Giao an buoi 1 lop 4

Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo Tuần 18 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tiếng việt Ôn tập tiết 1 I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút; b- ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. * Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Bài giảng a/ Số lợng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 HS trong lớp. b/ Tổ chức kiểm tra: -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS chuẩn bị bài. -Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hớng dẫn của Vụ Giáo viên Tiểu học). -HS lần lợt lên bốc thăm. -Mỗi em chuẩn bị trong 2. -HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm. -Cho HS đọc yêu cầu. - GV giao việc: Các em chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi nhớ về các bài TĐ là truyện kể. - Cho HS làm bài: GV phát bút dạ + giấy đã kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS đã kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết học sau. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo Lịch sử Kiểm tra học kỳ 1 I. Mục tiêu - Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến cuối thế kỷ XIII. * Đối với HS khuyết tật không làm câu 4. II. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài 2, Đề bài Câu 1: Hãy nối sự kiện ở cột A với tên một nhân vật lịch sử ở cột B sao cho đúng. A B Chiến thắng Bạch Đằng ( năm 938) Trần Quốc Tuấn Dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nớc. Hùng Vơng Dời đô ra Thăng Long Lý Thái Tổ Xây dựng phòng tuyến sông Nh Nguyệt. Lý Thờng Kiệt Chống quân xâm lợc Nguyên Mông. Ngô Quyền Khoảng năm 700 TCN, nớc Văn Lang đã ra đời. Đinh Bộ Lĩnh Câu2:Khoanh tròn vào trớc câu trả lời đúng. Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng là. A. Do lòng yêu nớc , căm thù giặc của Hai Bà Trng. B. Do Thi Sách(chồng bà Trng Trắc) bị Thái thú Tô Định bắt. C. Do quan quân đô hộ nhà Hán bắt dân ta phải theo phong tục và luật pháp của ngời Hán. Câu 3: Chọn và điền các từ ngữ cho sẵn sau đây vào chỗ chấm của đoạn văn cho thích hợp. a. dân c không khổ b. đổi tên Đại La c. ậ trung tâm đất nớc d. Cuộc sống ấm no e. đợc dời f. Từ miền núi chật hẹp Vua thấy đây là vùng đất(1) , đất rộng lại bằng phẳng (2)vì ngập lụt, muôn vật phong phú tốt tơi. Càng nghĩ, vua càng tin rằng muốn cho con cháu đời sau xây dung đợc (3) thì phải dời đô (4) Hoa L về vùng đất đồng bằng rộng lớn màu mỡ này. Mùa thu năm ấy, kinh đô.(5) ra thành Đại La. Lý Thái Tổ phán truyền (6) thành Thăng Long. Câu 4: Theo em, vì sao nhà Trần đợc gọi là triều đại đắp đê. III. H ớng dẫn, đánh giá. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo Câu 1: 3 điểm, mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm Câu 2: 1 điểm, đánh vào ý a Câu 3: 3 điểm, mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm Câu 4: 3 điểm . __________________________________________________ toán Dấu hiệu chia hết cho 9 I: Mục tiêu: Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. * Đối với HS khuyết tật không làm BT4. II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ. HS: Vở ghi, SGK III: Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1: Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví dụ? - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 5, cho ví dụ? - Hãy nêu dấu hiệu vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. Cho ví dụ? - 3 HS - HS nhận xét. 2: Bài mới a. Giới thiệu bài - Các em đã đợc học dấu hiệu chia hết cho 2, 5. Hôm nay cố sẽ giới thiệu với các em dấu hiệu chia hết cho 9 - HS ghi đầu bài b. Hớng dẫn học sinh phát hiện dấu hiệu chia hết cho 9 - Em hãy nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, rồi viết thành 2 cột: *1 cột ghi các số chia hết cho 9 và phép chia tơng ứng. * 1 cột ghi các số không chia hết cho 9 và phép chia tơng ứng. - Em quan sát cột các số chia hết cho 9 và phép chia tơng ứng để rút ra nhận xét gì ? - Các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? - Cho học sinh so sánh dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 9. * Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay cho 5 không ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải. Còn muốn biết 1 số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. 1 số HS nêu - 5 học sinh - Cả lớp nhắc lại - 1 học sinh nêu: Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo c. Thực hành Bài 1: Trong các số sau, số nào chia hết cho 9? 99, 1999, 108, 5643, 29 385 Trong các số sau số chia hết cho 9 là: 99, 108, 5643, 29 385 - Vì sao biết các số này chia hết cho 9 ? - Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảng Bài 2: Trong các số sau số nào không chia hết cho 9? 96, 108, 7853, 5554, 1097 Các số không chia hết cho 9 là: 96, 7853, 5554, 1097 - Vì sao con biết các số đó không chia hết cho 9 ? - Cả lớp làm bài, 1 học sinh chữa IV: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại dấu hiệu chia hết cho 9 __________________________________________________ Đạo đức Thực hành kỹ năng cuối học kỳ 1 I. Mục tiêu - HS hiểu đợc lợi ích lợi ích của tiết kiệm thời giờ, biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ,kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo, lợi ích của việc chăm chỉ lao động. II. Đồ dùng - Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Ôn luyện Bài 1 (trang 15) - Yêu cầu HS đọc đầu bài - GV treo bảng phụ - Gọi HS trình bày bài làm - GV chốt kết quả đúng. 1- c; 2 a; 3 d; 4 b. Bài 3 ( trang 19) - Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài -Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - Các nhóm về vị trí thảo luận. - GV chốt cách xử lý đúng . Bài 4 (trang 23) - GV nêu yêu cầu của bài: Viết 1 đoạn văn hoặc vẽ - Nối cột A với kết quả ở cột B - HS làm bài - HS đọc kết quả bài làm - HS khác nhận xét - HS chữa bài vào vở - em cần làm gì trong những tình huống sau. - Các nhóm làm việc - Trình bày kết quả của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo tranh về chủ đề Biết ơn thầy , cô giáo. - GV gợi ý: Chỉ lựa chọn 1 yêu cầu - Cho HS trình bày - GV nhận xét và kết luận. Bài 1 ( trang 24) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kết luận. 3, Củng cố,dặn dò. Nhận xét giờ học. - HS nói cách lựa chọn - HS tự làm bài - HS đọc đoạn văn đã làm - HS khác trình bày nội dung bức tranh vừa vẽ. - Ghi chữ Đ vào trớc những ý đúng. - HS làm bài - Đọc kết quả lựa chọn Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Thể dục Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng. Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: Chạy theo hình tam giác I. Mục tiêu : - Thực hiện tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang. - Thực hiện đợc đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bớc, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng. - Trò chơi : Chạy theo hình tam giác Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II. Đặc điểm ph ơng tiện : Trên sân trờng, còi , dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ,vạch cho ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , đi nhanh chuyển sang chạy III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân trờng. -Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy. -Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai. 6 10 phút 1 2 phút 1 phút 2 phút 1 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo. GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo 2. Phần cơ bản: a) Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện t thế cơ bản * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy +Cả lớp cùng thực hiện dới sự chỉ huy của GV. +GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ. +GV tổ chức cho HS thực hiện dới hình thức thi đua do cán sự điều khiển cho các bạn tập. +Để củng cố: Lần 2 lần lợt từng tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang , dóng hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi hoặc trống. +Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá. b) Trò chơi : Chạy theo hình tam giác -GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại các khớp cổ chân. -Nêu tên trò chơi. -GV huớng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi: -GV tổ chức cho HS chơi thử. -Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thứctheo tổ. -Sau các lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những tổ HS chơi chủ động. 3. Phần kết thúc: -HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp . -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GV hô giải tán. 18 22 phút 12 14 phút 10 12 phút 4- 6 phút 4 6 phút 1 phút 1 phút 2 3 phút GV -HS đứng theo đội hình tập luyện 2 4 hàng dọc. GV GV -HS tập hợp thành hai đội có số ngời đều nhau. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. GV Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo -HS hô khỏe toán Dấu hiệu chia hết cho 3 I: Mục tiêu: Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. * Đối với HS khuyết tật làm quen với dấu hiệu chia hết cho 3. II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ. HS: Vở ghi, SGK III: Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 : Kiểm tra bài cũ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9 ? GV nhận xét cho điểm - Các số có tổng chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 2: Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn học sinh tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 Em hãy viết lên bảng bên trái là các số chia hết cho 3 và phép chia tơng ứng, bên phải là các số không chia hết cho 3 và phép chia tơng ứng - 1 HS viết trên bảng - Cả lớp viết nháp . - Nêu nhận xét các số chia hết cho 3 ? (Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 ) - 6 học sinh nêu - Em hãy quan sát cột các chữ số không chia hết cho 3 nêu nhận xét về đặc điểm chung của các số này ( Các số đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3 ) - Học sinh nêu c. Thực hành Bài 1: Trong các số sau, số nào chia hết cho 3? 231, 109, 1872, 8225, 92 313 Các số chia hết cho 3 là: 231, 1872, 92 313 - Hỏi để củng cố về dấu hiệu chia hết cho 3 - Cả lớp làm bài, 1 học sinh chữa. Bài 2: Trong các số sau số nào không chia hết cho 3? 56, 502, 6823, 55 553, 641 311 Các số không chia hết cho 3 là: 502, 6823, 55 553 - Hỏi học sinh cách nhận biết các số đó vì sao không chia hết cho 3 - Cả lớp làm bài, 1 học sinh chữa IV: Củng cố dặn dò Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại dấu hiệu chia hết cho 3 Tiếng việt Ôn tập tiết 2 I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhận vật trong bài tập đọc đã học; bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã họcphù hợp với tình huống cho trớc(BT3). * Đối với HS khuyết tật không cần tự làm BT3 mà để các bạn chữa rồi viết vào vở. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm. - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thệu bài 2, Giảng bài -Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS. -Cách tiến hành (nh ở tiết 1) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày bài làm. - GV nhận xét + chốt lại những câu đặt đúng, đặt hay. VD: a/ Nhờ thông minh, ham học và có chí Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nớc ta. b/ Lê-ô-nác đô đa Vin-xi đã trở thành danh họa nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện. . -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài vào vở, VBT. -Một số HS lần lợt đọc các câu văn đã đặt về các nhân vật. -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu BT3. - GV giao việc: BT đa ra ba trờng hợp a, b, c , các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn trong đúng từng trờng hợp. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày. -1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK. -HS xem lại bài Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học, đã biết + chọn câu phù hợp cho từng trờng hợp. -Lớp nhận xét. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS cha kiểm tra hoặc đã kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra. __________________________________________________ Tiếng việt Ôn tập tiết 3 I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1. - Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền(BT2). * Đối với HS khuyết tật viết đợc mở bài trực tiếp và kết bài không mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm. - Bảng phụ. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Bài giảng a. Kiểm tra đọc -HS lắng nghe. Thực hiện nh tiết 1. -HS lần lợt lên kiểm tra. b. Hớng dẫn làm BT -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: Các em phải làm đề bài tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở bài theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng. -Cho HS làm bài. GV đa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách mở bài lên để HS đọc. GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ. a/ Cho HS trình bày kết quả làm bài ý a. - GV nhận xét + khen những HS mở bài theo kiểu mở -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc lại truyện Ông Trạng thả diều. -Đọc lại nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trên bảng phụ. -HS làm bài cá nhân. Mỗi em viết một mở bài gián tiếp, 1 kết bài theo kiểu mở rộng. -Một số HS lần lợt đọc mở bài theo kiểu mở rộng. -Lớp nhận xét. -Một số HS lần lợt đọc. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo rộng hay. b/ Cho HS đọc kết bài. -GV nhận xét + khen những HS viết kết bài hay. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài và viết lại vào vở. __________________________________________________ Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiếng việt Ôn tập tiết 4 I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ Đôi que đan. * Đối với HS khuyết tật viết đúng chính tả, rõ ràng, sạch sẽ. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Giảng bài a. Kiểm tra đọc -Thực hiện nh ở tiết 1. b. Hớng dẫn chính tả. -GV đọc một lợt bài chính tả. - Cho HS đọc thầm bài thơ. -Cho HS hiểu nội dung của bài chính tả. GV: Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ bàn tay của chị, của em, những mũ khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dị, dẻo dai. b/ GV đọc cho HS viết. -GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết. -Đọc lại bài cho HS soát lại. -GV chấm bài. -Nhận xét chung. -HS lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm bài thơ. -HS viết bài. -HS rà soát lỗi. 3, Củng cố, dặn dò Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2010-2011 [...]... động dạy học 1, Giới thiệu bài 2, Đề bài Phần 1: Mỗi bài tập dới đây có kèm theo một số câu trả lời A, B, C ,D ( là đáp án đúng) Hãy khoanh vào trớc câu trả lời đúng 1 Kết quả của phép cộng 572863 + 28 019 2 là: A 852955 B.853955 C 853055 D 852055 2 Kết quả của phép trừ 728035 49 382 là: A 678753 B 2 34 215 C 235 215 D 678653 3 Kết quả của phép nhân 237 x 42 là: A 13 13 B 14 22 C 99 54 D 8 944 4 Kết quả của... Những điều kiện thuận lợi nào để đồng bằng Bắc bộ trở thành vựa lúa thứ hai của cả nớc ? 3,Hớng dẫn đánh giá Câu 1: 1 điểm, khoanh vào A Câu 2: 1 điểm, khoanh vào B Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo Câu 3: 1 điểm, khoanh vào D Câu 4: 1 điểm, khoanh vào C Câu 5: 3 điểm Câu 6: 3 điểm Toán I Mục tiêu Kiểm tra - Thực hiện phép cộng,... 9776 : 47 là: A 28 B 208 C 233(d 25) D 11 08 2 2 2 5 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 3m 5dm = dm là: A 35 B 250 c 305 3050 Phần 2: 1. Tính giá trị của biểu thức a) 19 95 x 253 + 8 910 : 49 5 b) 8700 : 25 :4 2 Một đội công nhân trong hai ngày sửa đợc 345 0m đờng Ngày thứ nhất sửa đợc ít hơn ngày thứ hai 17 0m đờng Hỏi mỗi ngày đội đó sửa đợc bao nhiêu mét đờng? 3, Hớng dẫn đánh giá Phần 1: (4 điểm) Khoanh... yếu Hoạt động của GV I: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài 1 a) Các số chia hết cho 3 là: 45 63, 2229, 3576, 66 816 b) Các số chia hết cho 9 là: 45 63, 66 816 c) Các số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 2229, 3576 Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Hoạt động của HS - 1 học sinh chữa - Nhận xét Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn II: Bài mới 1 Giới thiệu bài - Tiết toán hôm nay chúng ta cùng luyện... hình vẽ) III HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 1 Khởi động (1p) 2 Kiểm tra bài cũ (4p) GV gọi 2 HS làm bài tập 2 / 44 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới (30p) Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của ô- xi đối với sự sống Mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh :càng có nhiều Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Hoạt động của HS Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo không khí thì... các chữ số: Dấu hiệu chia hết cho 3 và 9 3 Thực hành Bài 1: Trong các số 34 51, 45 63, 2050, 2229, 3576, 66 816 a) Số nào chia hết cho 3 Các số chia hết cho 3 là: 45 63, 2229, 3576, 66 816 b) Số nào chia hết cho 9 Các số chia hết cho 9 là: 45 63, 66 816 c) Số nào chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Hoạt động của HS - 4 HS - HS ghi đầu bài - Học sinh tìm và ghi - Cả lớp làm... Bài 1: Trong các số 743 5, 45 68, 66 811 , 2050, 2229, 35 766 a) Các số chia hết cho 2 là: 45 68, 2050, 35 766 b) Các số chia hết cho 3 là: 2229, 35766 c) Các số chia hết cho 5 là: 743 5, 2050 d) Các số chia hết cho 9 là: 35 766 - Hỏi để củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho 3, chia hết cho 5, chia hết cho 9 Bài 2: Trong các số 57 2 34, 64 620, 5270, 77 285 a) Các số chia hết cho cả 2 và 5 là: 64. .. HS II/Đồ dùng dạy-học: -Bộ dụng cụ vật liệu cắt,Khâu ,thêu -Tranh quy trình của các bài trong chơng -Mẫu khâu, thêu đã học III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV I.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 1 số sản phẩm đang làm dở của HS II.Bài mới: Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Hoạt động của HS Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Nguyễn Thị Hảo 1, Giới thiệu bài: GV nói: Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục thực... học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn Các số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 2229, 3576 - Hỏi để củng cố về dấu hiệu chia hết cho 3, 9 Bài 2: Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm sao cho a) 94chia hết cho 9 b) 25, 25, 25 chia hết cho 3 c) 76, 76 chia hết cho 3 và chia hết cho 2 Bài 3: Câu nào đúng câu nào sai? a) Số 13 46 5 không chia hết cho 3 Đ b) Số 70 009 chia hết cho 9 S c) Số 78 43 5... Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp bốn - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới Nguyễn Thị Hảo Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2 010 Tiếng việt I MụC ĐíCH,YÊU CầU Ôn tập tiết 6 - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1 - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết đợc đoạn mở bài theo kiểu . hô giải tán. 18 22 phút 12 14 phút 10 12 phút 4- 6 phút 4 6 phút 1 phút 1 phút 2 3 phút GV -HS đứng theo đội hình tập luyện 2 4 hàng dọc. . 2 34 215 . C. 235 215 . D. 678653. 3. Kết quả của phép nhân 237 x 42 là: A. 13 13. B. 14 22. C. 99 54. D. 8 944 . 4. Kết quả của phép chia 9776 : 47 là: A. 28. B.