Giáo án buổi 2 lớp 4 cực chuẩn

Chiều thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Ôn về cách chia cho số cho số có hai chữ số. - Rèn luyện cho HS biết cách chia, áp dụng vào làm tính và giải toán. II. Các họat động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Đặt tính rồi tính a) 984 : 41; b) 851 : 37 - GV nhận xét, chữa bài. +Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Tìm x: 986 : x = 17 A. x = 58 C. x = 85 B. x = 68 D. x= 59 - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào bảng con, hai HS chữa bài trên bảng. 984 41 164 24 0 851 37 111 23 0 - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. a) Khoanh vào chữ A. b) Khoanh vào chữ C. b) Có 630 vận động viên tham gia đồng diễn thể dục đợc xếp thầnh 18 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên? A. 25 vận động viên C. 35 vận động viên B. 45 vận động viên D. 53 vận động viên - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. *Hoạt động 2: +Bài 3: (T61) - GV đọc bài tập. - Ghi TT lên bảng - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. +Bài 4: Tóm tắt: Mỗi gói: 75g mì 3 kg 500g mì: đóng đợc nhiều nhất gói mì? Thừa g mì sợi? - GV thu bài chấm, nhận xét, chữa bài. - HS đọc bài theo TT. - phân tích bài toán, nêu cách giải. - Làm bài vào vở, một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải Số ngày sửa đờng là: 8 + 9 = 17 (ngày) TB mỗi ngày đội đó sửa đợc số mét đờng là: (1632 + 2295) : 17 = 231 (mét đờng) Đáp số: 321 mét đờng - Lớp nhận xét, đối chiếu bài. - HS đọc bài theo TT. - Nêu cách giải. Làm bài vào vở. - Một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải 3kg 500g = 3500g Thực hiện phép chia ta có: 3500 : 75 = 46 (d 50) Vậy với 3kg 500g mì sợi thì đóng đợc nhiều nhất 46 gói mì và còn thừa 50g mì sợi. Đáp số: 46 gói, thừa 50 gói. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ, nhắc HS về nhà ôn bài. Tuần 16 Tiếng Việt: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Luyện viết đoạn hai bài Cánh diều tuổi thơ. Rèn luyện kĩ năng trình bày bài cho HS. - Giúp HS mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi. Rèn cho HS biết thêm một số từ ngữ về trò chơi. II. Các họat động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Luyện viết chính tả. - GV đọc đoạn viết một lần. - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn và những ớc mơ đẹp nh thế nào? - Phải biết hoa những chữ nào? Vì sao? - Tìm trong đoạn viết những từ hay viết sai? - GV đọc đọc một số từ hay viết sai chính tả. - GV quan sát, chỉnh sửa. - Hớng dẫn HS cách trình bày bài viết. - GV đọc chính tả. - GV quan sát, nhắc HS ngồi viết đúng t thế. - Đọc lại toàn bài viết. - GV thu chấm một số bài. - Nhận xét, chữa lỗi sai cơ bản. *Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi. - HS đọc thầm SGK. - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS viết bảng con. - HS nghe, nhớ viết bài. - HS tự soát lỗi chính tả. +Bài 1: Điền thêm các nội dung thích hợp vào các định nghĩa sau: Đa con diều lên không trung rồi điều khiển nó bay theo ý muốn của mình là trò chơi: Thả diều. Hai ngời cầm hai đầu dây quay tròn từ trên xuống dới, một ngời nhảy vào sao cho không bị vớng vào dây gọi là trò chơi: Nhảy dây. Mọi ngời đi trốn sau đó ngời bịt mắt đợc mở mắt và đi tìm những ngời đi trốn gọi là trò chơi: Trốn tìm. - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. - Những trò chơi nào có hại mà trẻ em không nên chơi? - GV nhận xét, bổ sung. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Ba HS điền từ nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét - HS đọc lại toàn bài. - HS trả lời. 3. Củng cố - Dặn dò: - GVnhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ, nhắc HS về nhà ôn bài. Chiều thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Tiếp tục giúp HS củng cố về chia cho số có hai chữ số. - Rèn cho HS biết cách thực hiện phép chia, áp dụng vào làm tính và giải toán có liên quan đến phép chia. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Đặt tính rồi tính a) 408 : 12 340 : 13 b) 5704 : 46 1790 : 38 c) 18088:34 45200:53 - GV nhận xét, chữa bài. +Bài 2: Tìm x a) X x 36 = 1692 1316 : x = 282 : 6 57 x X = 8664 : 4 X : 98 = 75 - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. - Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào? *Hoạt động 2: +Bài 3: Tóm tắt: 20 phút đầu: 16 km 1 giờ 5 phút sau: 55 km 400m TB mỗi phút: m? - GV thu bài chấm, nhận xét, giúp HS chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm lần lợt từng phép tính vào nháp. - HS chữa bài nối tiếp trên bảng. 408 12 48 34 0 340 13 080 26 2 5704 46 110 124 184 0 1790 38 0270 47 04 18088 34 108 532 068 00 45200 53 280 852 150 44 - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - HS chữa bài trên bảng. X x 36 = 1692 X = 1692 : 36 X = 47 1316 : x = 282 : 6 1316 : x = 47 X = 1316 : 47 X = 28 57 x X = 8664 : 4 57 x X = 2166 X = 2166 : 57 X = 38 X : 98 = 75 X = 75 x 98 X = 7350 - Một số HS trả lời. - HS đọc bài theo TT. - Nêu cách giải. - Làm bài vào vở. Một HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét, đối chiếu bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ, nhắc HS về nhà ôn bài. Tiếng Việt: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Giúp HS dựa vào dàn ý bài tả chiếc áo em mặc hôm nay, viết một đoạn văn ngắn tả chiếc áo. - Rèn cho HS biết cách trình bày bài văn gồm ba phần ró ràng. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Ra đề bài - GV chép đề bài lên bảng. - Đọc đề một lợt. - Đề bài yêu cầu làm gì? - Là chiếc áo nào? - yêu cầu một số HS đọc lại dàn ý chi tiết tả chiếc áo em mặc hôm nay đã làm ở giờ trớc. - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài văn. *Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Một số HS đọc lại đề bài, lớp đọc thầm. - Tả chiếc áo. - Chiếc áo em mặc hôm nay. - Một số HS đọc, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV quan sát, nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc. - Yêu cầu HS xem lại bài viết. - GV nhận xét, giúp HS bình chọn bài hay. - Thu chấm, nhận xét chung. - HS làm bài vào vở. - HS xem lại bài. - Một số HS đọc bài trớc lớp. - Lớp nghe, nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ, nhắc Hs về nhà ôn bài. Chiều thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về chia cho số có ba chữ số. - Rèn cho HS biết cách chia, áp dụng vào làm tính và giải toán. - GD: Tính cẩn thận trong học toán. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Họat động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Đặt tính rồi tính 6944 : 124 7744 : 203 8424 : 234 9475 : 326 - GV nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Bốn HS chữa bài nối tiếp trên bảng. 6944 124 0744 56 000 8424 234 1404 36 000 7744 203 1654 38 030 9475 326 2955 29 021 +Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Kết quả tính 6850 x 132 : 143 là: A. 904 200 B. 904 155 C. 903 750 D. 454 200 b) Kết quả tính 12312 : (216 : 27) là: A. 57 B. 1593 C. 1539 D. 98496 - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. +Bài 3: Tính bằng hai cách a) 8568 : (18 x 7) b) 6200 : (248 : 8) - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. *Hoạt động 2: +Bài 4: - GV đọc đề bài, ghi TT bảng lớp: - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài trên bảng. a) C1: 8568 : (18 x 7) = 8568 : 126 = 68 C2: 8568 : 18 : 7 = 476 : 7 = 68 b) C1: 6200 : (248 : 8) = 6200 : 31 = 200 C2: - Lớp nhận xét, chữa bài. Tuần 17 Diện tích: 14210m 2 Chiều dài: 145m Chu vi: ? - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - HS đọc bài theo TT. - Tự phân tích bài toán, nêu cách giải. - Làm bài vào vở. - Một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải Chiều rộng khu đất là: 14210 : 145 = 98 (m) Chu vi khu đất đó là: (145 x 98) : 2 = 7105 (m) Đáp số: 7105m 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ. Nhắc HS về nhà ôn bài. Tiếng Việt: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Luyện viết đoạn 2, 3 bài Kéo co. Yêu cầu HS trình bày bài viết rõ ràng. - Luyện tập về câu hỏi. - Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài ôn. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Luyện viết đoạn 2, 3 bài Kéo co. - GV đọc đoạn viết. - Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp và làng Tích Sơn có giống nhau không? Em hãy nêu cách chơi kéo co ở từng làng? - Trong đoạn viết có những chữ nào viết hoa? Vì sao phải viết hoa? - Tìm những từ hay viết sai chính tả? - GV đọc một số từ khó. - GV quan sát, nhận xét, hớng dẫn HS chữa lỗi. - Hớng dẫn HS cách trình bày bài viết. - GV đọc chính tả. - GV quan sát, nhắc HS ngồi viết đúng t thế. - Đọc lại toàn bài viết. - Thu chấm một số bài. - Nhận xét chung, chữa một số lỗi sai cơ bản. - HS đọc thầm SGK. - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS trả lời. - HS luyện viết bảng con. - HS viết chính tả. - HS đổi vở soát lỗi. *Hoạt động 2: +Bài 2: Đọc đoạn văn sau: Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng cời nói ríu rít. bỗng các em dừng lại khi thấy cụ già ngồi ở vệ cỏ ven đờng. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu. - Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ? Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi: - Chắc là cụ bị ốm? - Hay cụ đánh mất cái gì? - Chúng mình thử hỏi xem đi! Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi: - Tha cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không a.? Theo Xu-khôm-lin-xki Từ ngữ nào tạo ra sự lễ phép trong câu hỏi các em hỏi cụ già? Từ ngữ tạo ra sự lễ phép là từ ngữ "Tha cụ!". Từ ngữ tạo ra sự lễ phép là từ ngữ "chúng cháu". Từ ngữ tạo ra sự lễ phép là từ ngữ "giúp gì cụ" Từ ngữ tạo ra sự lễ phép là từ ngữ "Tha cụ!", "chúng cháu", "không ạ?" - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Đọc thầm đoạn văn. - Làm bài vào nháp. - Một em làm trên bảng. - Lớp nhận xét. - Một số HS nhắc lại từ ngữ tạo ra sự lễ phép trong câu các em hỏi cụ già. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ. Nhắc HS về nhà ôn bài. Chiều thứ t ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn về thơng có chữ số 0; chia cho số có ba chữ số. - Rèn cho HS nắm đợc nội dung bài học, áp dụng vào làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Đặt tính rồi tính 24080 : 56 ; 26626 : 87; 8640 : 24 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. +Bài 2: Tính a) 67654 - 40448 : 79 b) 15678 : 67 + 46 x 98 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. 24080 56 168 430 000 26626 87 0526 306 04 8640 24 144 360 000 - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. a) 67654 - 40448 : 79 = 67654 - 512 = 67142 b) 15678 : 67 + 46 x 98 = 234 + 4508 = 4742 - Lớp nhận xét, đối chiếu bài. +Bài 3: Tìm x a) 3885 : (x ì 21) = 37 b) 50343 : x = 405 (d 123) - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. *Hoạt động 2: +Bài 3 ( 67 - VBTTL&TN) - Yêu cầu HS mở VBT. - GV nhận xét, chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. a) 3885 : (x ì 21) = 37 x ì 21 = 3885 : 37 x ì 21 = 105 x = 105 : 21 x = 5 b) 50343 : x = 405 (d 123) 405 ì x + 123 = 50343 405 ì x = 50343 - 123 405 ì x = 50220 x = 50220 : 405 x = 124 - Lớp nhận xét, đối chiếu bài. - HS mở vở, nêu yêu cầu bài tập. - Nêu cách làm. - Làm bài vào vở. - Một HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ. Nhắc HS về nhà ôn bài. Tiếng Việt: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Luyện tập về quan sát đồ vật. - Viết một đoạn văn ngắn tả lại một đồ vật em vừa quan sát. - Rèn luyện cho HS biết cách quan sát đồ vật theo một trình tự đã học. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Ghi lại các nhận xét em quan sát một trong các đồ vật sau: cái cặp sách, cái bút viết, quyển sách giáo khoa. - Em chọn đồ vật nào để quan sát? 1. Nhận xét chung, bao quát đồ vật. 2. Nhận xét về các bộ phận của đồ vật. - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Một số HS nêu. - HS làm bài vào nháp. - Một số HS đọc bài trớc lớp. - Lớp nhận xét. *Hoạt động 2: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8 - 10 câu tả lại một đồ vật mà em vừa quan sát. - GV hớng dẫn HS làm bài. - GV nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - HS viết bài vào vở. - Một số em đọc bài trớc lớp. - Lớp nhận xét. - Thu chấm một số bài. - Nhận xét chung về bài làm của HS. - Đọc cho HS nghe một số đoạn văn hay. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ. Nhắc HS về nhà ôn bài. Chiều thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Ôn về chia cho số có ba chữ số. - Rèn luyện cho HS biết cách chia, áp dụng vào làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Đặt tính rồi tính 8424 : 234; 9475 : 326; 9360 : 208 90525 : 425; 195564 : 379; 315516 : 649 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. +Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng: - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào nháp. - Ba HS chữa bài bảng lớp. 8424 234 1404 36 000 90525 425 0552 213 1275 000 9475 326 2955 29 021 195564 379 0606 516 2274 000 9360 208 1040 45 000 315516 649 5591 486 3996 102 a) Kết quả của phép chia 53082 : 256 là: A. 207 B) 207 (d 90) C. 27 (d 90) D. 27 b) Giá trị của biểu thức 26768 : 56 - 72145 : 235 là: A. 478 B. 307 C. 171 D. 785 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. +Bài 3: Tính giá trị cảu biểu thức a) 27453 - 532 x 35; b) 2459 x 308 + 151 281 : 39 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. *Hoạt động 2: +Bài 4 (28- Sách LGT- 4) - GV nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, hớng dãn HS cách giải: - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét, chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. a) 27453 - 532 x 35 = 27453 - 18620 = 8833 b) 2459 x 308 + 151 281 : 39 = 757372 + 3879 = 761251. - Lớp nhận xét bài của bạn. - Một số HS nêu yêu cầu bài toán. - Nêu cách giải. Tuần 18 Sau khi chuyển 2500m 2 rừng của tổ 1 sang cho tổ 2 chăm sóc, ta có sơ đồ: Tổ 1: 28500m 2 Tổ 2: - GV thu bài chấm, nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - HS đọc bài thêo TT trên. - Làm bài vào vở, một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải Sau khi chuyển, số mét vuông rừng tổ 1 chăm sóc là: (28500 - 400) : 2 = 14050 (m 2 ) Lúc đầu, số mét vuông rừng tổ 1 chăm sóc là: 14050 + 2500 = 16550 (m 2 ) Lúc đầu, số mét vuông rừng tổ 2 chăm sóc là: 28500 - 16550 = 11950 (m 2 ) Đáp số: Tổ 1: 16550 m 2 Tổ 2: 11950 m 2 - Lớp nhận xét, đối chiếu bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ. Nhắc HS về nhà ôn bài. Tiếng Việt: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Luyện viết đoạn 1, 2 bài Rất nhiều mặt trăng. Yêu cầu HS trình bày bài viết sạch sẽ. - Giúp HS ôn về câu kể: Ai làm gì? - Rèn luyện cho HS nắm chắc nội dung bài ôn, vận dụng vào làm bài tập. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Viết chính tả - GV đọc đoạn viết. - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Tìm từ khó viết. - GV đọc một số từ khó. - HS đọc thầm SGK. - Hai HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - Một số HS trả lời. - HS luyện viết bảng con - GV quan sát, chỉnh sửa chữ viết sai cho HS. - Hớng dẫn HS cách trình bày bài viết. - GV đọc chính tả. - HS nghe, nhớ viết bài. - GV quan sát, nhắc HS ngồi viết đúng t thế. - Đọc lại toàn bài viết. - HS tự soát lại bài. - Thu chấm một số bài. - Nhận xét chung bài viết của HS. - Hớng dẫn chữa một số lỗi sai cơ bản. *Hoạt động 2: Ôn về câu kể: Ai làm gì? +Bài 1: Đọc đoạn văn sau: (a) Hà dẫn Hoa cùng ra ruộng lạc. (b) Bây giờ mùa lạc đang vào củ. (c) Hà đã giảng giải cho cô em họ cách thức sinh thành củ lạc. Trong đoạn văn trên, câu nào không phải là câu kể Ai làm gì? ?m 2 400m 2 Câu a Câu b Câu c - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - Một số HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. - Làm bài vào nháp. - Một HS làm trên bảng. - Lớp nhận xét. - Thế nào là câu kể? - Một số HS trả lời. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn bài. Chiều thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2010 Toán: Ôn luyện I. Mục tiêu: - Ôn về chia cho số có hai, ba chữ số; về tính gia trị của biểu thức. - Rèn cho HS biết cách chia, áp dụng vào làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng: - HS nêu yêu cầu bài tập. a) Giá trị của biểu thức 6754 - 201468 : 978 là: A. 6728 B. 6738 C. 6548 D. 6558 b) Giá trị của biểu thức 184032 : (324 x 71) là: A. 8 B. 568 C. 40328 D. 639 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - Làm bài vào nháp. - Hai HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét. +Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Thừa số 235 165 256 247 876 Thừa số 43 46 78 325 208 Tích 10105 7590 19968 80275 182208 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào? - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Chữa bài nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét. - Một số HS trả lời. Số bị chia 45472 35432 33756 83190 110715 Số chia 58 86 348 354 183 Thơng 784 412 97 235 605 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - Muốn tìm SBC, SC cha biết ta làm thế nào? - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Chữa bài nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét. - Một số HS trả lời. [...]... giờ học) 2 Bài mới: *Hoạt động 1: - HS nêu yêu cầu bài tập +Bài 1: Đặt tính rồi tính - Làm bài vào nháp 6 944 : 1 24 7 744 : 20 3 - Bốn HS chữa bài nối tiếp trên bảng 8 42 4 : 23 4 947 5 : 326 6 944 1 24 8 42 4 23 4 7 744 20 3 0 744 56 140 4 36 16 54 38 000 000 030 947 5 326 29 55 29 021 - GV nhận xét, chữa bài +Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Kết quả tính 6850 x 1 32 : 143 là: A 9 04 20 0 B 9 04 155 C... trên bảng 3 3ì 4 12 5 5 ì 8 40 36 36 : 6 6 6 bằng = = ; = = ; = = 5 5 ì 4 20 8 8 ì 8 64 24 24 : 6 4 8 28 28 : 4 7 4 24 12 27 9 45 = = = = = = 20 20 : 4 5 9 54 27 15 5 25 b) Năm phân số bé hơn 1 là: 1 2 3 3 4 ; ; ; ; 2 3 4 5 5 6 Năm phân số bằng là: 8 - GV nhận xét, giúp HS chữa bài +Bài 2: Từ ba số 5 ; 7; 12 hãy viết các 3 12 24 30 60 phân số có tử số và mẫu số là một trong 4 ; 16 ; 32 ; 40 ; 80 các số... a) 676 54 - 40 448 : 79 = 676 54 - 5 12 = 671 42 b) 15678 : 67 + 46 x 98 = 23 4 + 45 08 = 47 42 - Lớp nhận xét, đối chiếu bài - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào nháp - Hai HS chữa bài bảng lớp a) 3885 : (x ì 21 ) = 37 x ì 21 = 3885 : 37 x ì 21 = 105 x = 105 : 21 x=5 b) 50 343 : x = 40 5 (d 123 ) 40 5 ì x + 123 = 50 343 40 5 ì x = 50 343 - 123 40 5 ì x = 5 022 0 x = 5 022 0 : 40 5 x = 1 24 - Lớp nhận xét, đối chiếu bài -... nháp 4 24 25 9 60 72 - Chữa bài nối tiếp trên bảng ; ; ; ; ; 12 30 100 18 36 54 4 : 4 1 24 24 : 6 4 4 = = ; = = ; 12 12 : 4 3 30 30 : 6 5 25 : 25 1 25 = = 100 100 : 25 4 9 : 9 1 72 72 : 9 8 8 : 2 4 9 = = ; = = = = 18 18 : 9 2 54 54 : 9 6 6 : 2 3 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài 60 60 : 6 10 10 : 2 5 - Khi rút gọn phân số ta làm thế nào? = = = = 36 36 : 6 6 6 :2 3 - Một số HS trả lời *Hoạt động 2: +Bài... học) 2 Bài mới: *Hoạt động 1: - Nêu yêu cầu bài tập +Bài 1: Đặt tính rồi tính - Làm bài vào nháp 24 080 : 56 ; 26 626 : 87; 8 640 : 24 - Hai HS chữa bài bảng lớp 24 080 56 26 626 87 8 640 24 168 43 0 0 526 306 144 360 000 04 000 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài +Bài 2: Tính a) 676 54 - 40 448 : 79 b) 15678 : 67 + 46 x 98 - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào nháp - Hai HS chữa bài bảng lớp a) 676 54 - 40 448 :... 5 4 20 20 20 2 5 18 35 53 + = + = - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài 7 9 63 63 63 4 3 2 16 21 8 45 + + = + + = 7 4 7 28 28 28 28 + Bài 2: Rút gọn rồi tính - GV ghi nội dung bài lên bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào nháp 2 9 15 25 28 45 a, + ; + ; + - HS chữa bài nối tiếp trên bảng 5 15 45 30 32 72 2 9 2 3 5 4 2 4 8 8 5 a, + = + = = 1; b, + ; + ; + 5 15 5 5 5 6 10 8 24 28 30 15 25 1 5 2. .. 10km2 = 10 000 000m2 1 000 000m2 = 1km2 5 000 000m2 = 5km2 30 000 000m2 = 30km2 b) 1m2 23 dm2 = 123 dm2 15dm2 36cm2 = 1 536cm2 20 0dm2 = 2m2 23 40 0cm2 = 23 4dm2 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài - HS trả lời - 1km2 = m2? *Hoạt động 2: + Bài 2: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 2km, chiều rộng kém chiều dài 1 500 m Tính diện tích khu rừng đó ra km2? - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu cha đúng) - Hớng... 19 100 4 99 9 - HS nêu yêu cầu bài tập +Bài 2: Cho các phân số: - Làm bài vào nháp 12 4 36 17 48 56 33 ; ; ; ; ; ; - HS chữa bài trên bảng 21 9 63 13 84 24 77 a) Những phân số nào là phân số nào là a) Các phân số tối giản là: 4 ; 17 phân số tối giản? 9 13 4 12 36 48 4 b) Những phân số nào bằng ? b) Các phân số bằng là: ; ; 7 7 21 63 84 12 4 36 4 48 4 (Vì: = ; = ; = ) 21 7 63 7 84 7 *Hoạt động 2: - HS... *Hoạt động 2: +Bài 3: Tính: 3ì 5ì 7ì 9 30 ì 25 ì 7 ì 8 ; b) a) 5ì 7ì 3ì 6 75 ì 8 ì 12 ì 14 a) Ta có: 18 3 15 3 52 13 350 5 = ; = ; = ; = 24 4 35 7 76 19 28 0 4 45 5 75 3 1313 13 ì 101 13 = ; = ; = = 36 4 100 4 1919 19 ì 101 19 18 75 350 45 52 1313 Vậy: = ; = ; = 24 100 28 0 36 76 1919 350 54 b) Các phân số lớn hơn 1 là: ; 28 0 36 - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở - Hai HS chữa bài bảng lớp 3ì 5ì 7ì... phân số bằng cách hợp lí - Làm bài vào nháp 24 9 15 12 5 15 a) va ; va ; va - Chữa bài nối tiếp trên bảng 32 21 25 15 6 14 24 3 9 3 3 3 24 9 5 6 7 5 16 17 a) = ; = ; > nên > , b) va ; va ; va 32 21 32 4 21 7 4 7 6 5 5 3 5 6 - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài - Yêu cầu HS nêu cách so sánh *Hoạt động 2: Xếp các phân số theo thứ - HS nêu yêu cầu bài tập tự +Bài 2: Xếp các phân số sau theo thứ tự từ - Làm . chữa bài bảng lớp. 8 42 4 23 4 140 4 36 000 90 525 42 5 05 52 213 127 5 000 947 5 326 29 55 29 021 1955 64 379 0606 516 22 74 000 9360 20 8 1 040 45 000 315516 649 5591 48 6 3996 1 02 a) Kết quả. bảng. 6 944 1 24 0 744 56 000 8 42 4 23 4 140 4 36 000 7 744 20 3 16 54 38 030 947 5 326 29 55 29 021 +Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Kết quả tính 6850 x 1 32 : 143 là: A. 9 04 20 0 B. 9 04. tính 6 944 : 1 24 7 744 : 20 3 8 42 4 : 23 4 947 5 : 326 - GV nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào nháp. - Bốn HS chữa bài nối tiếp trên bảng. 6 944 1 24 0 744 56 000 8 42 4 23 4 140 4 36