Sử dụng wisc iv đo năng lực nhận thức của học sinh kém toán ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh

112 103 1
Sử dụng wisc   iv đo năng lực nhận thức của học sinh kém toán ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KÉM TOÁN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC

    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề về năng lực nhận thức

      • 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu năng lực nhận thức ở nước ngoài

      • 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu năng lực nhận thức ở Việt Nam

      • 1.2. Lí luận về năng lực nhận thức của học sinh kém Toán ở trường tiểu học

        • 1.2.1. Một số vấn đề lí luận về năng lực nhận thức

        • 1.2.2. Một số vấn đề lí luận về học sinh kém Toán ở trường tiểu học

        • 1.3. Một số trắc nghiệm đo năng lực nhận thức và năng lực Toán học của học sinh

          • 1.3.1. WISC – IV

          • 1.3.2. Trắc nghiệm đánh giá khả năng tính toán của trẻ từ 6 đến 9 tuổi

          • Tiểu kết chương 1

          • Chương 2. THỰC TRẠNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KÉM TOÁN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC

            • 2.1. Tổ chức nghiên cứu

              • 2.1.1. Mẫu nghiên cứu

              • 2.1.2. Phương pháp nghiên cứu

              • 2.1.3. Tiến trình nghiên cứu

              • 2.2. Kết quả nghiên cứu

                • 2.2.1. Kết quả sàng lọc học sinh kém Toán ở một số trường tiểu học

                • 2.2.2. Kết quả sử dụng WISC – IV VN đo năng lực nhận thức học sinh kém Toán

                • 2.2.3. Kết quả sử dụng Trắc nghiệm đánh giá khả năng tính toán của trẻ từ 6 đến 9 tuổi đánh giá khả năng số học của học sinh kém Toán

                • 2.2.4. Kết quả thực trạng năng lực nhận thức các dạng học sinh kém Toán

                • Tiểu kết chương 2

                • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

                • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

                • PHỤ LỤC

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan