“Cuộc đời chưa hẳn dã đáng buồn” vì may mà ý trước đó của mình (ông giáo) đã không đúng. Cuộc đòi “vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác” được hiểu theo nghĩa : Con ngư[r]
(1)Mời em học sinh lớp tham khảo soạn văn lão hạc để chuẩn bị kiến thức tốt cho học Lão Hạc
Soạn lão Hạc - Nam Cao
LÃO HẠC - NAM CAO
ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
A YÊU CẦU
(2)- Thấy thành công việc miêu tả tâm lí nhân vật cách kể chuyện nhà văn
B GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP
Câu hỏi Phân tích diễn biến tâm trạng lão Hạc xung quanh việc bán chó Qua đó, em thấy lão Hạc người ?
Gợi ý
- Diễn biến tâm trạng lão Hạc :
+ Lão Hạc coi việc bán “cậu vàng” việc hệ trọng Do vậy, lão nhiều lần suy tính, đắn đo vé việc bán chó (lão nói nói lại nhiều lần ý định bán chó với ơng giáo) Trong tình cảnh đói khổ, túng quẫn, lão cân nhắc bên “cậu vàng” người bạn thân thiết lão, kỉ vật anh trai mà lão thương yêu bên không muốn tiêu phạm vào số tiền mà lão cố tích cóp, dành dụm cho
+ Khi bán “cậu vàng”, lão day dứt, ăn năn đời lão chưa lừa dối ai, mà “già tuổi đầu cịn đánh lừa chó”
- Lão Hạc người giàu lòng tự trọng; người cha nhún hậu, thương yêu sâu sắc
Câu hỏi Em hiểu nguyên nhân chết lão Hạc? Qua điểu lão Hạc thu xếp nhờ cậy “Ông giáo” sau tìm đến chết, em suy nghĩ về tình cảnh tính cách lão ?
Gợi ý
- Tinh cảnh khốn khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến chết Lão tự chọn lấy chết để bảo toàn nhà mảnh vườn dành cho đứa trai Cái chết lào xuất phát từ lòng thương người cha Cái chết lào cịn hành động tự giải Đó số phận đáng thương người nông dân nghèo năm đen tối trước Cách mạng tháng Tám
- Lão âm thám chuẩn bị chu đáo, thu xếp cẩn thận chết cho Lão nhịn ăn sau bán chó, khơng muốn gây phiền bà cho hàng xóm Điểu cho thấy lão có lịng tự trọng đáng kính thái độ kiên chọn chết
Câu hỏi Em thấy thái độ, tình cảm nhân vật “tôi” lão Hạc ?
Gợi ý
(3)xót xa Khi nghe Binh Tư kể ơng giáo thống buồn nghi ngờ nhân cách lão Hạc Nhưng đến chứng kiến chết đau đớn, dội lão Hạc ơng giáo giật ngẫm nghĩ địi vơ kính trọng lão Hạc
Câu hỏi Khi nghe Binh Tư cho biết lão Hạc xin bả chó để bắt chó hàng xóm nhún vật “tỏi” cảm thấy “cuộc đời thật đáng buồn", chứng kiến chết lão Hạc, “tôi” lại nghĩ : “Không ! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác” Em hiểu ý nghĩ cùa nhún vật “tôi” ?
Gợi ý
Chi tiết lão Hạc xin bả chó Binh Tư - người có nghề ăn trộm, chi tiết nghộ thuật quan trọng, có ý nghĩa “đánh lừa” độc giả, chuyển ý nghĩ từ tốt đẹp ông giáo lão Hạc sang hướng ngược lại Vì thế, ơng giáo đưa nhún xét “cuộc đời thật đáng buồn"
Đến chứng kiến chết lão Hạc, ông giáo giật ngẫm nghĩ vẻ đời “Cuộc đời chưa hẳn dã đáng buồn” may mà ý trước (ơng giáo) khơng Cuộc địi “vẫn đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác” hiểu theo nghĩa : Con người có nhún cách cao đẹp lão Hạc mà không sống Sao ơng lão đáng kính mà phải chịu chết vút vã, dội !
Câu hỏi Theo em, hay truyện thể rõ điểm ? Viộc tạo dựng tình truyện bất ngờ có tác dụng ? Cách XÛ) dựng nhân vật có đặc sắc ? Việc truyện kể lời nhân vật “tơi* (ngơi thứ nhất) có hiệu quả nghộ thuật ?
Gợi ý
Cái hay truyện rõ nghệ thuật kể chuyện Câu chuyện kể theo lời dẫn nhân vật “tôi” (ông giáo) - người tham gia câu chuyện chứng kiến việc diễn Điều làm cho câu chuyên thêm chân thật, gần gũi với người đọc Đồng thời chọn vai kể này, việc dẫn dắt CÛU chuyên tự nhiên, linh hoạt Cũng thế, câu chuyên kể với nhiểu giọng điệu Ngưịi kể vừa kể, vừa bộc lộ tình cảm, suy nghĩ
Việc miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tự nhiên, hợp lí
Việc tạo tình truyện bất ngờ nhằm lôi người đọc dễ dàng trình bày triết lí sâu sắc sống tác giả
Câu hỏi Em hiểu ý nghĩ nhân vật “tỏi” (có thể coi tác giả) qua đoạn văn sau :
(4)ỳ ta thấy họ người đáng thương; không hao ta thương [ ] Cái tính tốt cùa người ta bị lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất”
Gợi ý
Đây quan niệm, triết lí sống sủu sắc ẩn chứa cam xúc trữ tình xót xa tác giả
Có thể hiểu ý nghĩ : Phải có cảm thơng, phải nhìn trân trọng điều đáng thương, đáng quý người hàng ngày sống quanh ta
Câu hỏi Qua đoạn trích Tức nước vờ bờ truyện ngắn Lão Hạc, em hiểu về đời tính cách người nông dân xã hội cũ?
Gợi ý