Rèn luyện trí nhớ cho học sinh để có kĩ năng viết đúng chính tả bằng cách hướng dẫn cho các em đọc - viết vào các buổi thứ hai trong tuần, giúp các em có kĩ năng phân biệt về thanh, về p[r]
(1)MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 1
Một số biện pháp rèn kỹ viết tả cho học sinh lớp 1 1 Luyện phát âm:
Muốn học sinh viết tả, tơi phải ý luyện phát âm cho học sinh, giúp em phân biệt âm đầu, âm chính, âm cuối qua giọng đọc mẫu giáo viên
Việc rèn phát âm thực thường xuyên tiết Tập đọc số môn học khác
2 Luyện tập phân tích, so sánh:
Trong tả tập chép hay nghe viết, tơi thường xuyên hướng dẫn em phân tích cấu tạo tiếng so sánh tiếng dễ lẫn lộn, luyện viết bảng trước viết vào
Vd: Khi viết tiếng “muống”, học sinh dễ lẫn lộn với tiếng “muốn”, tơi u cầu học sinh phân tích cấu tạo tiếng đồng thời giải nghĩa từ:
- Muống = M + uông + sắc (rau muống) - Muốn = M + uôn + sắc (ước muốn)
So sánh thấy khác để học sinh ghi nhớ, viết em không bị viết sai
3 Giúp học sinh khắc phục lỗi tả cách hướng dẫn em nắm nghĩa từ phối hợp với việc so sánh, phân tích tả, tơi sử dụng đồ dùng dạy học, hình ảnh giáo cụ trực quan để giúp học sinh quan sát phân biệt từ khó dựa vào việc sử dụng thiết bị dạy học vừa nêu hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ cách cho học sinh đặt câu, đọc giải
(2)Trân: ngó trân trân trân trọng * s/x Sen: hoa sen, vòi sen
Xen: xen lẫn, xen kẽ
4 Rèn luyện trí nhớ cho học sinh để có kĩ viết tả bằng cách hướng dẫn cho em đọc - viết vào buổi thứ hai tuần, giúp em có kĩ phân biệt thanh, phụ âm đầu, phụ âm cuối qua tập tả để giúp học sinh vận dụng kiến thức học
Vd: * Bài tập phân biệt r/d/gi
Hãy điền r/d/gi thích hợp vào chỗ trống: …ỗ dành, …ỗ chạp, mặt …ỗ
…ữ gìn, cặp …a, a vào
* Bài tập phân biệt phụ âm cuối c/t, n/ng, …
Đây lỗi mà học sinh miền Trung hay mắc phải ảnh hưởng phương ngữ
Để giúp học sinh viết tiếng có phụ âm cuối c/t n/ng ta phải khảo sát, thống kê lỗi tả mà học sinh mắc phải ( vd: tấc cả, gậc đầu,…) Trên sở soạn cho học sinh hệ thống tập tả “so sánh”
- viết phân biệt c/t
- viết phân biệt n/ng
Sau tổ chức cho học sinh thực hành luyện tập Vd:
Điền c t: lượ bỏ, lần lượ…, biến mấ…, ướ mơ Điền n ng: ngâ… nga, yên lặ…
(3)Với biện pháp nhằm giúp học sinh ghi nhớ âm đọc giống viết khác
Vd: Trò chơi thi viết từ ngữ gồm tiếng có âm “ngờ” “gờ” 6 Giúp học snh ghi nhớ mẹo luật viết tả:
Hướng dẫn học sinh ghi nhớ quy tắc tả hệ thống tập giúp em nắm quy tắc viết âm: g/gh; ng/ngh; c/k
Vd:
1/Giúp học sinh ghi nhớ quy tắc tả sau:
* Các âm đầu: k, gh,ngh trước nguyên âm i,e, ê,iê,…
* Các âm đầu: c, g, gh đứng trước nguyên âm o, ô, ơ, a, ă, â, u, ư,…
Bài tập điền vào chỗ chấm:
“c” hay “k” : …éo co, cổ …ính, …iên nhẫn, tổ …iến “g” hay “gh” : …ồ ghề, e thuyền, …i nhớ, chán …ét “ng” hay “ngh”: ngốc …ếch, ngạo …ễ, …iêng …ã
2/ Hoặc để phân biệt âm đầu ch/tr: Tôi cho em quan sát số hình ảnh tên đồ vật, tên vật bắt đầu âm ch
Vd: - chổi, chảo, chén, chiếu, chum,…
- chó, chuồn chuồn, châu chấu, chim sẻ, chim sâu, …
3/ Hoặc phụ âm đầu s/x: Tôi cho em thi tìm tên cối tên vật bắt đầu âm “s”
Vd: - sả, sầu đâu, sầu riêng, sắn, sứ, si,… - sò, sóc, sứa, sáo, sói, sư tử, sên,…
(4)Vd:
a) Khoanh tròn vào chữ trước từ viết đúng: a sữa tươi d thi đỗ
b sửa sai e nghiêng ngã
c ngả ba g miết
Với dạng tập này, thường đưa câu trả lời nhiều sai để giúp em vận dụng kiến thức sử dụng dấu
b) Chọn từ thích hợp ngoặc để điền vào chỗ trống: - (đổ, đỗ) : thi … , … rác
- (giả, giã) : … vờ (đò), … gạo
Hoặc để nâng cao kĩ viết tả cho học sinh tơi đưa thêm dạng tập khó câu đố, câu tục ngữ hay thơ để giúp em phát âm, vần cần điền vào yêu cầu tập Vd:
* Em chọn ch/tr để điền vào chỗ trống giải câu đố sau: Mặt …ịn, mặt lại đỏ gay
Ai nhìn phải nhíu mày Suốt ngày lơ lửng …ên cao
Đêm ngủ, …ui vào nơi đâu?
(là gì?)
* Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt chữ in đậm sau: - Kiến cánh vỡ tô bay
(5)- Muốn cho lúa to
Cày sâu, bừa ki, phân gio cho nhiều
7 Tích hợp việc dạy Chính tả mơn học khác: