Đang tải... (xem toàn văn)
Một số tác phẩm và trào lưu văn học chứng tỏ văn học Việt Nam phát triển trong sự ảnh hưởng qua lại với các yếu tố truyền thống dân tộc, tiếp biến văn học nước ngoài: Truyện Kiều của Ngu[r]
(1)Soạn Tổng kết phần văn học siêu ngắn- Ngữ văn 10 Câu (trang 146 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
Văn học Việt Nam gồm hai phận lớn: Văn học dân gian Văn học viết Hai phận văn học mang đặc điểm truyền thống văn học Việt Nam, là: tinh thần yêu nước chống quân xâm lược, tinh thần nhân văn, đề cao đạo lí, nhân nghĩa Nhưng có đặc trưng riêng:
Đặc điểm Văn học dân gian Văn học viết
Thời điểm đời
Ra đời sớm, từ chưa có chữ viết
Ra đời có chữ viết
Tác giả Là sáng tác tập thể Là sáng tác cá nhân
Hình thức lưu truyền
Truyền miệng Bằng văn viết
Hình thức tồn
Gắn liền với hoạt động khác đời sống cộng đồng (gắn với môi trường diễn xướng)
Dưới dạng văn viết, mang tính độc lập tác phẩm văn học
Vai trị, vị trí
Là tảng văn học dân tộc
Nâng cao kết tinh thành tựu nghệ thuật dân tộc
Câu (trang 146 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
- Ba đặc trưng văn học dân gian:
+ Là tác phẩm ngôn từ truyền miệng
+ Là kết trình sáng tác tập thể
+ Gắn bó với hoạt động khác đời sống cộng đồng
(2)+ Tự sự: gồm thần thoại, truyền thuyết, sử thi, cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười, truyện thơ, vè,…
+ Trữ tình: ca dao – dân ca
+ Sân khấu dân gia (kịch): chèo, tuồng dân gian, múa rối
- Giá trị văn học dân gian: giá trị nhận thức, giá trị giáo dục, giá trị nghệ thuật
Câu (trang 147 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
Tổng kết phận văn học viết
a
- Văn học viết Việt Nam chia thành hai thời kì lớn: thời kì văn học trung đại thời kì văn học đại
- Đặc điểm chung:
+ Văn học viết phản ánh hai nội dung lớn: nội dung yêu nước nội dung nhân đạo
+ Thể tư tưởng, tình cảm người Việt Nam mối quan hệ đa dạng quan hệ với giới tự nhiên, quan hệ với quốc gia, với dân tộc, quan hệ xã hội, quan hệ thân
b Một số tác phẩm trào lưu văn học chứng tỏ văn học Việt Nam phát triển ảnh hưởng qua lại với yếu tố truyền thống dân tộc, tiếp biến văn học nước ngoài: Truyện Kiều Nguyễn Du (trong so sánh với Kim Vân Kiều Truyện – Thanh Tâm Tài Nhân), thơ ca lãng mạn 1930 – 1945 (ảnh hưởng thơ tượng trưng, thơ lãng mạn Pháp,…), văn học thực (ảnh hưởng văn học thực phương Tây kỉ XIX),…
c Sự khác văn học trung đại văn học đại
Đặc điểm Văn học Việt Nam từ kỉ X – hết kỉ XIX (văn học trung đại)
Văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến (văn học đại)
(3)Thể loại - Các thể loại tiếp thu từ Trung Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi,…
-Thể loại sáng tạo sở tiếp thu: thơ Đường luật, viết chữ Nôm, song thất lục bát,…
-Các thể loại văn học dân tộc: truyện thơ, ngâm khúc, hát nói, …
- Thể loại tiếp biến từ văn học trung đại: thơ Đường luật, câu đối,…
- Thể loại văn học đại: thơ tự do, truyện ngắn, tiểu thuyết, phóng sự, kịch nói,…
Giao lưu văn hóa
Tiếp thu văn hóa, văn học Trung Quốc
Tiếp thu văn hóa, văn học phương Tây
Câu (trang 147 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
a
* Văn học trung đại gồm hai thành phần quan trọng: chữ Hán chữ Nôm, chia thành giai đoạn văn học: từ kỉ X đến hết kỉ XIV, từ kỉ XV đến hết kỉ XVII, từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX, nửa cuối kỉ XIX
* Những đặc điểm lớn nội dung nghệ thuật văn học trung đại Việt Nam
- Về nội dung: hai nội dung chủ đạo, xuyên suốt nội dung yêu nước nội dung nhân đạo
- Về nghệ thuật: tính quy phạm, tính trang nhã, vừa tiếp thu tinh hoa văn hóa nước ngoài, vừa sáng tạo giá trị văn học mẻ mang sắc dân tộc
b Thống kê thể loại văn học trung đại
STT Thể loại Đặc điểm
1 Thơ Đường
luật
(4)2 Thơ Nôm đường luật
- Xây dựng sở thơ Đường luật
- Có linh hoạt nghệ thuật (về niêm, đối, số chữ câu,…)
3 Phú -Là thể văn có vần xen lẫn văn vần với văn xuôi, thường làm theo lối văn biền ngẫu
4 Cáo -Là thể văn nghị luận, thường viết văn biền ngẫu, dùng để trình bày chủ trương, nghiệp, tuyên ngôn kiện,…
5 Kí - Dùng để ghi chép lại việc, kiện
6 Truyền kì - Là thể văn tự sự, phản ánh thực thông qua yếu tố kì lạ, hoang đường
7 Tiểu thuyết chương hồi
- Kết cấu tác phẩm chia thành chương, hồi với dấu hiệu hình thức đặc trưng
- Kể lại việc theo trình tự thời gian Tính cách nhân vật thường thể thông qua hành động đối thoại
8 Ngâm khúc - Thuộc thể thơ trữ tình, diễn tả nội tâm phong phú nhân vật với giọng điệu đặc trưng (giọng than thở, oán trách)
9 Truyện thơ Nôm
- Vừa mang nội dung tự sự, vừa mang nội dung trữ tình, diễn tả tâm trạng suy nghĩ người trước thực sống
c
(5)1 Phạm Ngũ Lão Tỏ lòng Vẻ đẹp người thời Trần, có lí tưởng, sức mạnh, khí
2 Nguyễn Trãi Cảnh ngày hè Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu dân, yêu nước (Thất ngôn xen lục ngơn)
3 Nguyễn Trãi Đại cáo bình Ngơ Tuyên ngôn độc lập, tố cáo tội ác kẻ thù, ca ngợi khởi nghĩa Lam Sơn
4 Trương Hán Siêu
Phú sơng Bạch Đằng Lịng u nước, tự hào chiến công sông Bạch Đằng Thể phú cổ thể
5 Nguyễn Bỉnh Khiêm
Nhàn Quan niệm sống nhàn hòa
hợp tự nhiên, giữ cốt cách, vượt danh lợi
6 Nguyễn Du Truyện Kiều Tố cáo xã hội phong kiến, đề cao giá trị người, người phụ nữ tài sắc
7 Nguyễn Du Độc Tiểu Thanh kí Suy tư trước số phận bất hạnh người phụ nữ tài hoa thời phong kiến
8 Hoàng Đức
Lương
Tựa “trích Diễm thi tập”
Niềm tự hào trân trọng ý thức bảo tồn di sản văn học dân tộc
9 Ngô Sĩ Liên Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn
(6)10 Nguyễn Dữ Chuyện chức phán đền Tản Viên
Ngợi ca nhân cách cương trực Tử Văn, đề cao lịng u nghĩa, u nước
11 Đặng Trần Cơn, Đồn Thị Điểm
Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ (trích Chinh phụ ngâm)
Phê phán chiến tranh phi nghĩa, niềm khao khát tình yêu, hạnh phúc
Câu (trang 147 - 148 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
Phân tích chứng minh hai nội dung lớn văn học trung đại VN chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa nhân đạo
Gợi ý: Đây câu hỏi có phạm vi bao quát rộng Mỗi tác phẩm lại có biểu nội dung yêu nước nhân đạo riêng, điều qun trọng thấy biểu vừa đa dạng vừa thống hai nội dung Cần xem lại phần ghi nhớ phần giảng văn lớp để vận dụng vào việc phân tích cụ thể
Câu (trang 148 - 149 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
a Về sử thi
Sử thi Đặc điểm riêng Đặc điểm chung
Đăm Săn(Việt Nam)
- Khát vọng chinh phục thiên nhiên, xóa bỏ tập tục lạc hậu hùng mạnh tộc
- Chủ đề: Thể vấn đề chung cộng đồng, tái tranh thực rộng lớn, phản ánh đời sống tư tưởng người thời cổ đại
Ô – – xê(Hi Lạp)
- Thể sức mạnh trí tuệ tinh thần người chinh phục thiên nhiên để khai sáng văn hóa, mở rộng giao lưu văn hóa
(7)chiến thắng ác chân, thiện, mĩ Phẩm chất nhân vật biểu thông qua hành động
Ra – ma – ya – na(Ấn Độ)
- Chiến đấu chống ác, xấu, thiện, đẹp; đề cao dnah dự bổn phận; tình yêu tha thiết với người, với đời, với thiên nhiên
- Con người ý miêu tả khía cạnh tâm lí, tính cách
- Ngơn ngữ trang trọng Hình tượng nghệ thuật mang vẻ đẹp kì vĩ, với trí tưởng tượng phong phú, bay bổng
b Về thơ Đường thơ Hai – cư
Thơ Đường Thơ Hai – cư
- Nội dung: đa dạng, phản ánh trung thực, toàn diện sống xã hội đời sống tình cảm người, đề tài quen thuộc thiên nhiên, chiến tranh, tình yêu, tình bạn, người phụ nữ
- Nghệ thuật: Hai thể cổ phong Đường luật Ngơn ngữ đơn giản, tinh luyện, luật hài hòa, cấu tứ độc đáo, hàm xúc, giàu sức gợi tả
- Nội dung: Ghi lại phong cảnh với vài vật cụ thể, thời điểm định tại, từ khơi gợi cảm xúc, suy tư
- Nghệ thuật: gợi nhiều tả, nhiều khoảng trống cho trí tưởng tượng Ngơn ngữ cô đọng, tứ thơ hàm xúc giàu sức gợi
c Về “Tam quốc diễn nghĩa”
Tam quốc diễn nghĩa thuộc loại tiểu thuyết chương hồi với đặc điểm bật kể lại việc theo trình tự thời gian Tính cách nhân vật thường thể thông qua hành động ngôn ngữ đối thoại
Câu (trang 149 sgk Ngữ văn 10 Tập 2):
(8)Tiêu chí chủ yếu văn văn học
Cấu trúc văn văn học
Các yếu tố thuộc nội dung văn văn học
Các yếu tố thuộc hình thức văn văn học
- Đi sâu phản ánh khám phá giới tình cảm tư tưởng, thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người
- Được xây dựng ngôn từ nghệ thuật có tính hình tượng tính thẩm mĩ cao
- Mỗi văn thuộc thể loại định, tuân theo quy ước, cách thức riêng
- Tầng ngôn từ: hệ thống từ vựng tạo nên văn
- Tầng hình tượng: nơi nhà văn gửi gắm tư tưởng nghệ
thuật
mình
- Tầng hàm nghĩa: lớp nghĩa văn gợi từ tầng ngơn từ
tầng hình
tượng
- Đề tài: lĩnh vực đời sống nhà văn nhận thức, lựa chọn, khái quát, bình giá thể văn
- Chủ đề: vấn đề nêu văn bản, thể điều quan tâm chiều sâu nhận thức nhà văn
- Tư tưởng: lí giải chủ đề, nhận thức tác giả muốn trao đổi, gửi gắm với người đọc
-Cảm hứng nghệ thuật: nội dung tình cảm chủ đạo văn
- Ngôn từ: yếu tố cấu thành nên văn văn học
- Kết cấu: xếp, tổ chức thành tố văn thành đơn vị thống hoàn chỉnh
(9)d Nội dung hình thức văn có quan hệ gắn bó với Ví dụ: Ngơn từ (thuộc hình thức) lớp vỏ tư tưởng tác phẩm (thuộc nội dung) Hai yếu tố khó tách bạch riêng rẽ