Năng lực đọc phản biện của học sinh lớp 5 trong phân môn tập đọc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thụy Thi Minh NĂNG LỰC ĐỌC PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH LỚP TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thụy Thi Minh NĂNG LỰC ĐỌC PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH LỚP TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HỒNG THỊ TUYẾT Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Nguyễn Thụy Thi Minh, xin cam đoan đề tài NĂNG LỰC ĐỌC PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH LỚP TRONG PHÂN MƠN TẬP ĐỌC tơi thực hướng dẫn PGS.TS Hoàng Thị Tuyết Số liệu đề tài trung thực chưa công bố cơng trình khác Tơi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Tác giả luận văn Nguyễn Thụy Thi Minh LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn, nhận nhiều giúp đỡ từ cá nhân, đồn thể Trước tiên, tơi xin gởi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Hoàng Thị Tuyết Cơ tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình làm luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Phịng Sau Đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi để tơi có môi trường học tập rèn luyện tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô thuộc khoa Giáo dục Tiểu học; Quý thầy cô thuộc khoa Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh quý thầy cô đến từ trường Đại học, Cao đẳng khác hướng dẫn, giảng dạy, cung cấp kiến thức phương pháp suốt năm học qua Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thầy cô học sinh trường Tiểu học địa bàn Thành phố Cần Thơ giúp đỡ tơi q trình khảo sát Cuối cùng, tơi xin gởi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè quan tâm, chia sẻ, động viên giúp tơi vượt qua khó khăn q trình làm luận văn Tơi mong nhận đóng góp chân thành quý thầy cô bạn luận văn Trân trọng cảm ơn Nguyễn Thụy Thi Minh MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ Danh mục sơ đồ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ NĂNG LỰC ĐỌC PHẢN BIỆN 10 1.1 Tư tư phản biện 10 1.1.1 Tư đặc điểm tư 10 1.1.2 Tư phản biện đặc điểm tư phản biện 13 1.2 Đọc đọc phản biện 30 1.2.1 Đọc 30 1.2.2 Đọc phản biện 33 Tiểu kết chương 42 Chương KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỀ NĂNG LỰC ĐỌC PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH LỚP THEO CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT HIỆN HÀNH VÀ THEO YÊU CẦU QUỐC TẾ 43 2.1 Năng lực đọc hiểu học sinh lớp theo chuẩn đọc hiểu chương trình Tiếng Việt hành 44 2.1.1 Mô tả lực đọc hiểu học sinh lớp theo chuẩn chương trình Tiếng Việt hành 44 2.1.2 Tiêu chí đánh giá lực đọc hiểu học sinh lớp theo chương trình chuẩn hành 51 2.1.3 Quy trình xây dựng nội dung tập khảo sát lực đọc hiểu học sinh lớp theo chuẩn chương trình Tiếng Việt hành 52 2.1.4 Phân tích kết khảo sát 55 2.2 Năng lực đọc phản biện học sinh lớp theo tiêu chí đọc phản biện 63 2.2.1 Xác lập tiêu chí đánh giá lực đọc phản biện 63 2.2.2 Xây dựng tập khảo sát lực đọc phản biện 65 2.2.3 Phân tích kết khảo sát 68 2.3 So sánh kết khảo sát lực đọc phản biện học sinh lớp theo chuẩn chương trình Tiếng Việt hành theo quan điểm đọc phản biện quốc tế 77 Tiểu kết chương 85 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỌC PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 86 3.1 Nguyên nhân thực trạng khảo sát đề xuất 86 3.2 Một số biện pháp phát triển kĩ đọc phản biện cho học sinh 88 3.2.1 Cách tiếp cận dạy học đọc theo quan điểm dạy đọc phản biện 88 3.2.2 Một số biện pháp phát triển kĩ đọc phản biện cho học sinh 92 Tiểu kết chương 101 KẾT LUẬN 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT GV : Giáo viên HS : Học sinh NCECT : National Council for Excellence in Critical Thinking TCN : Trước công nguyên TDPB : Tư phản biện THPT : Trung học phổ thông TNKQ : Trắc nghiệm khách quan TNTL : Trắc nghiệm tự luận PIRLS : Progress in International Reading Literacy Study PISA : Programme for International Student Assessment SGK : Sách giáo khoa DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bảng miêu tả kỹ đọc dựa theo thang nhận thức Bloom 45 Bảng 2.2 Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ đọc theo chuẩn chương trình Tiếng Việt hành 47 Bảng 2.3 Bảng thống kê tốc độ đọc cần đạt HS lớp theo giai đoạn năm học 50 Bảng 2.4 Phân bố nội dung đánh giá khả đọc phản biện theo chuẩn Tiếng Việt hành 53 Bảng 2.5 Bảng tổng hợp tỉ lệ câu trả lời trắc nghiệm khách quan đề 55 Bảng 2.6 Bảng tổng hợp tỉ lệ câu trả lời trắc nghiệm khách quan đề 57 Bảng 2.7 Tiêu chí xây dựng tập có bổ sung thêm tiêu chí đọc phản biện 64 Bảng 2.8 Phân bố nội dung đánh giá khả đọc phản biện 65 Bảng 2.9 Bảng tổng hợp tỉ lệ câu trả lời trắc nghiệm khách quan đề 71 Bảng 2.10 Bảng tổng hợp tỉ lệ câu trả lời trắc nghiệm khách quan đề 72 Bảng 2.11 Cấu trúc khảo sát 78 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Tỉ lệ đáp án trả lời câu (Đề 1) 60 Biểu đồ 2.2 Phân bố đáp án câu (đề 1) 61 Biểu đồ 2.3 Phân bố đáp án cho câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan (đề 3) 75 Biểu đồ 2.4 Phân bố đáp án cho câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan (đề 4) 76 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Sơ đồ trình tư 11 Sơ đồ 1.2 Sơ đồ trình tư phản biện 28 Sơ đồ 3.1 Vai trò đặt câu hỏi dựa khái niệm tư phản biện 94 PL26 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc 22 Tiết Tiết HS khá, giỏi đọc - Nêu số điểm bật thể tính tính cách nhân vật cách nhân kịch Lịng dân bước đầu có vật kịch giọng đọc phù hợp 23 Tiết (Kiểm tra) Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Không HKI (nêu Tiết 1, Ôn tập) - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng 24 TĐ: Chuyện hiền khu vườn - Hiểu nội dung: Tình cảm u nhỏ q thiên nhiên hai ơng cháu từ (người ông) Không (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ 25 TĐ: Tiếng vọng giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân Không hận, day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (trả lời câu hỏi 1, 3, 4) 26 TĐ: Mùa thảo - Biết đọc diễn cảm văn, HS khá, giỏi nêu nhấn mạnh từ ngữ tả hình tác dụng ảnh, màu sắc, mùi vị rừng cách dùng từ, đặt PL27 câu để miêu tả thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp vật sinh động sinh sôi rừng thảo (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp câu thơ lục bát 27 TĐ: Hành trình bầy ong - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (trả lời câu hỏi SGK, HS khá, thuộc đọc diễn cảm toàn thuộc hai khổ thơ cuối bài) - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn 28 biến việc TĐ: Người gác - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý rừng tí hon thức bảo vệ rừng, thông minh Không dũng cảm công dân nhỏ tuổi (trả lời câu hỏi 1, 2, 3b) - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung 29 TĐ: Trồng rừng ngập mặn văn khoa học - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (trả lời câu hỏi SGK) giỏi Không PL28 - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách 30 TĐ: Chuỗi ngọc lam nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Khơng người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt 31 TĐ: Hạt gạo làng ta gạo làm nên từ công sức nhiều người, lịng Khơng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với TĐ: Bn Chư 32 Lênh đón giáo giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Khơng Ngun q trọng giáo, mong muốn em học hành (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) 33 TĐ: Về nhà xây - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt HS khá, giỏi đọc nhịp hợp lí theo thể thơ tự diễn cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình PL29 ảnh đẹp ngơi nhà xây thơ với giọng vui, thể đổi đất nước tự hào (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi 34 TĐ: Thầy thuốc mẹ hiền - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lịng nhân hậu Khơng nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm văn 35 TĐ: Thầy cúng bệnh viện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng Không bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi 36 TĐ: Ngu Cơng xã Trịnh Tường ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác Không vùng, làm thay đổi sống thôn (trả lời câu hỏi SGK) - Ngắt hợp lí theo thể thơ lục TĐ: Ca dao bát lao xuất 37 động sản - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân Không PL30 mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 ca dao - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa Ơn tập cuối 38 HKI thơ, văn - Lập bảng thống kê Tiết tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng - Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc 39 Tiết Tiết - Đọc thơ trả lời Không câu hỏi BT2 40 đạt kiến thức, kĩ HKI (Kiểm tra) TĐ: công 41 Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần Tiết Một (nêu Tiết 1, Ôn tập) Người dân Không số - Biết đọc ngữ điệu văn HS khá, giỏi phân kịch, phân biệt lời tác giả vai đọc diễn cảm với lời nhân vật (anh Thành, anh kịch, thể Lê) tính cách PL31 - Hiểu tâm trạng day dứt, nhân vật (câu hỏi trăn trở tìm đường cứu nước 4) Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi (không cần giải thích lí do) - Biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân TĐ: 42 công Người dân số Một (tiếp theo) vật, lời tác giả HS khá, giỏi biết - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua đọc phân vai, diễn việc Nguyễn Tất Thành cảm đoạn kịch, tâm tìm đường cứu nước, cứu giọng dân, tác giả ca ngợi lòng yêu đọc thể tính nước, tầm nhìn xa tâm cách cứu nước người niên nhân vật (câu hỏi Nguyễn Tất Thành Trả lời 4) câu hỏi 1, câu hỏi (khơng u cầu giải thích lí do) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật 43 TĐ: Thái sư Trần Thủ Độ - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, Khơng cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn, HS khá, giỏi phát TĐ: Nhà tài trợ nhấn giọng đọc số biểu đặc biệt Cách mạng 44 nói đóng góp tiền của suy ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng nghĩ trách nhiệm công dân PL32 - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà với đất nước (câu tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện hỏi 3) ủng hộ tài trợ tiền cho cách mạng (trả lời câu hỏi 1, 2) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật 45 TĐ: Trí dũng - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang song tồn Văn Minh trí dũng song tồn, Không bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể 46 TĐ: Tiếng rao đêm nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành Không động dũng cảm cứu người anh thương binh (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời 47 TĐ: Lập làng nhân giữ biển vật - Hiểu nội dung: Bố ông Không Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm thơ, thể HS khá, giỏi trả TĐ: Cao Bằng 48 nội dung khổ thơ lời câu hỏi - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh thuộc PL33 đất biên cương người Cao toàn thơ (câu Bằng (trả lời câu hỏi 1, hỏi 5) 2, 3; thuộc khổ thơ) - Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách 49 TĐ: Phân xử tài nhân vật tình - Hiểu quan án người Khơng thơng minh, có tài xử kiện (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ - Hiểu hi sinh thầm 50 TĐ: Chú tuần lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (trả lời Khơng câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lịng câu thơ yêu thích) - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn TĐ: Luật tục 51 xưa người Ê-đê - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công Không người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật 52 TĐ: Hộp thư - Hiểu hành động mật dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (trả lời câu hỏi Không PL34 SGK) - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ hào, tự ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp 53 TĐ: Phong cảnh tráng lệ đền Hùng vùng đền Hùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm Khơng thành kính thiêng liêng người tổ tiên (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý chính: Qua hình ảnh cửa 54 TĐ: Cửa sơng sơng, tác giả ca ngợi tình thuỷ Khơng chung, biết nhớ cội nguồn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ) - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương 55 TĐ: Nghĩa thầy trò cụ giáo Chu - Hiểu ý chính: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo nhân Không dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK) TĐ: Hội thổi - Biết đọc diễn cảm văn phù cơm thi Đồng hợp với giọng ca ngợi, tơn kính 56 Vân gương cụ giáo Chu Không PL35 - Hiểu ý chính: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn với giọng 57 TĐ: Tranh làng Hồ ca ngợi, tự hào - Hiểu ý chính: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ Không sáng tạo tranh dân gian độc đáo (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng 58 TĐ: Đất nước ca ngợi, tự hào - Hiểu ý chính: Niềm vui tự Khơng hào đất nước tự (trả lời câu hỏi SGK, thuộc lịng khổ thơ cuối) - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn Ôn tập 59 HKII Tiết thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật PL36 HS khá, giỏi hiểu 60 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tác dụng Tiết từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 61 - Kể tên tập đọc văn Tiết Không miêu tả học tuần đầu học kì II (BT2) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc 62 63 Tiết Tiết Không Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần Tiết đạt kiến thức, kĩ (Kiểm tra) Khơng HKII (nêu Tiết 1, Ơn tậo) - Biết đọc diễn cảm văn 64 TĐ: Một đắm tàu vụ - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi Không sinh cao thượng Ma-ri-ô (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc diễn cảm toàn văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan 65 TĐ: Con gái niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (trả lời câu hỏi SGK) Không PL37 - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn 66 TĐ: Thuần phục sư tử - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh Không người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào 67 TĐ: Tà áo dài Việt Nam - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp Không dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật 68 TĐ: Cơng việc - Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (trả lời câu hỏi SGK) Không PL38 - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình 69 TĐ: Bầm cảm thắm thiết, sâu nặng Không người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ) - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi 70 TĐ: Út Vịnh gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng Không cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm 71 TĐ: Những cánh buồm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp Không người (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc thơ - Biết đọc văn rõ ràng, rành TĐ: Luật Bảo mạch phù hợp với giọng đọc 72 vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ Không PL39 em (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha 73 TĐ: Sang năm lên bảy muốn nói với con: Khi lớn lên từ HS khá, giỏi đọc giã tuổi thơ, có thuộc diễn sống hạnh phúc thật cảm thơ hai bàn tay gây dựng lên (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) ` - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước 74 TĐ: Lớp học - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới đường trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ 75 TĐ: Nếu trái đất nghĩnh trẻ thơ thiếu trẻ Không - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Ôn tập 76 cuối học kì II Tiết - Đọc trơi chảy, lưu loát tập HS khá, giỏi đọc đọc học; tốc độ khoảng 120 diễn cảm thể tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc văn nội dung nghệ PL40 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; thuật, biết nhấn hiểu nội dung, ý nghĩa giọng từ thơ, văn ngữ, - Biết lập bảng tổng kết chủ mang tính nghệ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu thuật hình ảnh BT2 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc 77 Tiết Tiết Không - Mức độ yêu cầu kĩ đọc 78 Tiết Tiết Không HS khá, giỏi cảm 79 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nhận vẻ đẹp Tiết số hình - Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, ảnh thơ; tìm hình ảnh sống miêu tả động thơ hình ảnh vừa tìm 80 Tiết (Kiểm tra) - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Khơng HKII (nêu Tiết 1, Ơn tập) (Nguồn: Chuẩn kiến thức, kĩ Tiếng việt lớp 5) ... đọc phản biện học sinh lớp - Đề xuất số biện pháp Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng: Năng lực đọc phản biện học sinh Tiểu học lớp phân mơn Tập đọc Khách thể: Q trình giáo dục tư phản biện. .. dạy đọc nhằm phát triển lực đọc phản biện cho trẻ tiểu học Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng lực đọc phản biện học sinh đề xuất số biện pháp phát triển kĩ đọc phản biện cho học sinh lớp. .. 2.1.4 Phân tích kết khảo sát 55 2.2 Năng lực đọc phản biện học sinh lớp theo tiêu chí đọc phản biện 63 2.2.1 Xác lập tiêu chí đánh giá lực đọc phản biện 63 2.2.2 Xây dựng tập khảo