Đang tải... (xem toàn văn)
+ Ước lượng và vẽ khung hình chung của từng vật mẫu trên cơ sở khung hình chung của cả tập hợp mẫu đã vẽ.. + Dựng hình từng đồ vật : Đánh dấu các điểm cơ bản của từng đồ vật, vẽ hình kỉ [r]
(1)TUẦN 8
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:22/10/2016 Ngày giảng: 25/10/2016
Chiều
Tiết 1- Luyện Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
II Chuẩn bị:
- VBT
III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
- HS nêu cách so sánh hai số thập phân Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Điền dấu > ;< ;=.
- HS làm vbt Gọi vài em đọc kết ; GV nhận xét, chữa lên bảng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Học sinh nêu cách làm bài, giáo viên nhấn mạnh đổi hai vế đơn vị - Học sinh làm vào
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé. - HD học sinh phải so sánh để xếp
- HS làm bt ; em lên bảng làm
- hs gv nhận xét chữa bài: 0,291 ; 0,219 ; 0,19 ;0,17 ; 0,16 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu toán.
- Giáo viên hd : để vế phải lớn vế trái chữ số hàng phần trăm phải bé
- HS tự làm chữa Củng cố, dặn dò:
(2)Tiết 2- Mĩ thuật: VTM MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ
VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức cho học sinh vẽ theo mẫu về: Quan sát, bố cục, dựng hình
- Làm quen với vẽ đậm nhạt vẽ theo mẫu
- Kĩ quan sát, dựng hình, nhìn đậm nhạt kĩ vẽ khối
- Có ý thức quan sát, nhận xét cá đồ vật qui đồ vật khối hình
II Chuẩn bị:
- GV:
+ Bài tập vẽ theo mẫu khối có dạng hình trụ hình cầu học sinh năm trước + Mẫu vật: Một số đồ vật có dạng hình trụ (chia, lọ ) mẫu có dạng khối tròn (quả cam, cà chua ) Những mẫu khác hình, tỉ lệ chất liệu, làm cho mẫu sinh động hấp dẫn HS
- HS: Giấy vẽ vẽ, bút chì, tẩy III Lên lớp:
1 Giới thiệu bài : 2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu:
- Đề nghị nhóm quan sát nhận xét:
+ Hình dáng đồ vật; Tỉ lệ cao thấp, to nhỏ đồ vật + Màu sắc đồ vật; Xa gần đồ vật
+ Khung hình chung đồ vật có chiều lớn chiều nào?
+ Khung hình chung đồ vật so với khung hình chung đồ vật?
+ Sắp xếp hình vẽ tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ theo chiều ngang hay chiều dọc tờ giấy vẽ?
- Các nhóm ý quan sát theo u cầu giáo, trả lưịi trước lớp cô giáo hệ thống lại lần trước hưóng dẫn HS cách vẽ
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách dựng hình
- Đề nghị nhóm thảo luận trình bày lại cách vẽ dựng hình vẽ theo mẫu
- Các nhóm trả lời GV kết luận lại bước cụ thể trình bày trực quan bảng:
+ Ước lượng vẽ khung hình chung tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ cho hợp lí
(3)+ Dựng hình đồ vật : Đánh dấu điểm đồ vật, vẽ hình kỉ hà vẽ hình chi tiết
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành dựng hình
+ Trong trình HS dựng hình, GV quan sát theo dõi giúp đỡ nhóm, tưng HS Kịp thời nhắc nhở sai lầm, lứng tứng HS q trình làm
+ Ln nhắc HS quan sát mẫu để vẽ, yêu cầu hình vẽ gần giống mẫu hình dáng, tỉ lệ, vị trí…
+ HS khơng dùng thước kẻ, com pa… để dựng hình
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
+ GV thu nhận xét chi tiết cách dựng hình, cách vẽ đậm nhạt., bố cục
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung
- Khuyến khích độngviên học sinh dặn dị chuẩn bị sau
Tiết 3- LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên
- Tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT 3,
II Chuẩn bị:
- Vở tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài :
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập.
- Giáo viên cho học sinh làm vào tập
- HS đọc kết mình, HS GV nhận xét chốt (b Tất thứ không do người tạo ra).
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- HS thảo luận nhóm nêu từ miêu tả khơng gian - Học sinh đặt câu câu với từ nhóm từ
- HS đọc kết GV nhận xét chữa
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- HS làm BT; Vài HS đứng dậy đọc - Lớp nhận xét; Gv nhận xét chữa
(4)Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:23/10/2016 Ngày giảng: 26/10/2016
Sáng
Tiết 1-Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc
- Học thuộc lịng câu thơ em thích
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa đọc SGK
III Các hoạt động day học: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
Hai học sinh đọc Kì diệu rừng xanh Nêu nội dung bài?
Bài mới:
* Giới thiệu : Trước cổng trời a, Luyện đọc:
- Giáo viên giúp học sinh hiểu từ từ khó: Áo chàm, nhạc , ngựa, thung - Một học sinh giỏi đọc Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên kết hợp sữa lỗi học sinh đọc sai
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một học sinh đọc lại toàn - Giáo viên đọc diễn cảm tồn
b, Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi:
+ Vì địa điểm tả thơ gọi “cổng trời” - Một học sinh đọc khổ thơ 2- 3, trả lời câu hỏi:
+ Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ?
+ Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao? (Em thích hình ảnh đứng trước cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng khơng có gió thoảng, mây trơi)
(5)(Cảnh rừng sương giá ấm lên có hình ảnh người, tất bật, rộn ràng với công việc)
- Nội dung gì?
- Học sinh nêu giáo viên chốt lại ghi bảng c, Đọc diễn cảm:
- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
- Giáo viên chọn đọc diễn cảm làm mẫu khổ thơ 2-3.Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp 4 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 2-Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- So sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II Chuẩn bị: VBT
III Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ:
Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên nhận xét
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu toán.
- Học sinh nhắc lại cách so sánh hai số thập phân
- Học sinh tự làm vào chữa Khi chữa học sinh giải thích kết làm
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Học sinh chữa tập theo kết vào Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên chữa 9,708 < 9,718 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập
Học sinh làm vào - giáo viên chữa nhận xét a, x = 0,9 < < 1,2; b, x = 65 64,97 < 65 > 65,14 3 Củng cố, dặn dò:
(6)- Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 3-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương đủ ba phần - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương
II Chuẩn bị:
- Vở tập TV5, tập
III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh sông nước tiết trước
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện ập tả cảnh
Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu tập
- Dựa vào kết quan sát có,lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giáo viên nhắc học sinh: Nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn.Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn Cá câu đoạn làm bật ý
- Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hóa cho hình ảnh thêm sinh động
- Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết - Học sinh viết đoạn văn
- Một học sinh tiếp nói đọc đoạn văn - Cả lớp giáo viên nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 4-Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu:
- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A
II Chuẩn bị:- Tranh SGK. III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:
(7)Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm não? Nêu cách phòng chống bệnh viêm não?
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Phòng bệnh viêm gan A. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Học sinh nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. Tiến hành:
Bước 1: Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A?
+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo hướng dẫn nhóm Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm GV kết luận
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.
Mục tiêu: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.
Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A Tiến hành:
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2, 3, 4, trả lời câu hỏi: - Chỉ nói nội dung hình
- Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A
Bước 2: Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận - Các cách phòng bệnh viêm gan A
- Ngưòi mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? - Bạn làm để phịng bệnh viêm gan A? GV kết luận
4 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Chiều
Tiết 1- Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- So sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
(8)- SGK, VBT
III Phương pháp kỹ thuật dạy học:
Phương pháp: Thực hành, làm việc cá nhân Kỹ thuật: Đặt câu hỏi
IV Lên lớp:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Điền dấu thích hợp vào trống: - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS GV nhận xét chữa 54,8 > 54,79; 40,8 > 39,99; 7,61 < 7,62 ; 64,700 = 64,7
Bài 2: Khoanh vào số lớn Hd học sinh so sánh để tìm số lớn nhất. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS GV nhận xét chữa bài: 5,694 ; 5,946; 5,96 ; 5,964
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập hs lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS GV nhận xét chữa (Từ bé đến lớn: 83,56; 83,62; 83,65; 84,18; 84,26)
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 2- Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương đủ ba phần - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II Chuẩn bị:
- Vở tập TV5, tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh sông nước tiết trước Bài mới:
* Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh.
Đề bài: Hãy viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em. - Hs viết vào VBT
(9)- Giáo viên nhấn mạnh nội dung Về nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết - Âm nhạc: (Ôn hai hát) REO VANG BÌNH MINH CON CHIM HAY HĨT I.Mục tiêu:
-Hát giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa, biết vỗ tay gõ đệm theo hát
II Chuẩn bị:
-GV: Nhạc cụ thường dùng -HS: Sách GK âm nhạc lớp
III Các hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu:
-GV giới thiệu nội dung tiết học 2 Phần hoạt động
Nội dung 1: Ôn tập hát
Hoạt động 1: Ơn Reo vang bình minh -HS hát đối đáp đồng ca
-HS tập biểu diễn theo hình thức tốp ca
-Trả lời câu hỏi: Nêu tên số hát Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Cảm nhận em hát Reo vang bình minh? Hoạt động 2: Ơn Con chim hay hót
-Trả lời câu hỏi: Trong hát, hình ảnh tượng trưng cho hịa bình ? Hãy hát câu hát khác chủ đề hịa bình Nội dung 2: Học sinh thi hát.
3 Phần kết thúc.
-HS hát lại hát vừa ôn tập
-Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:24/10/2016 Ngày giảng: 27/10/2016
Chiều
Tiết 1- Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân,
II Lên lớp:
(10)Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số thích hợp vào trống:
- Tổ chức hs làm theo cặp: em đọc em viết số sau đổi cho nhóm khác kiểm tra Gv nhận xét chữa
Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS làm vào VBT. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS GV nhận xét chữa
Bài 3: HS nêu đề bài, HD hs so sánh để xếp. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết -LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I Mục tiêu:
- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu tập - Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa tính từ II Chuẩn bị:
- Vở tập, phiếu ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ:
Bài mới:
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận N2 làm vbt.
- Các nhóm đọc kết HS gv nhận xét đánh giá
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập
- GV ghi yêu cầu tập lên bảng HS đọc yêu cầu tập HS làm vbt GV hs nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét học -Về nhà học xem
(11)- Thực hiên tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc ) điểm số
- Thực hiên thẳng hướng vòng phải, vòng trái - Biết thực động tác vươn thở tay TDPT chung - Biêt cách chơi tham gia trò chơi
II Địa điểm, phương tiện:
- Điạ điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, bóng kẻ sân để tổ chức trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu: 6-10’.
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:2-3 phút - Chạy thành hàng dọc quanh sân tập: 1-2 phút
- Khởi động xoay khớp: phút Chơi trò chơi tự chọn: phút 2 Phần bản:18-22 phút
a) Học động tác vươn thở: 3-4 lần lần 2x8 nhịp
- G nêu tên động tác, sau vừa phân tích kỹ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo
- Lần đầu thực chậm nhịp để H nắm phương hướng biên độ động tác
- Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập
- Sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho em HS tập tiếp
b) Học động tác tay: 3-4 lần, lần 2x8 nhịp - Phương pháo dạy dạy động tác vươn thở
- Gv ý nhắc HS: Nhịp ngẩng đầu căng ngực, nhịp nâng khuỷu tay cao ngang vai
c) Ôn hai động tác vươn thở tay: 2-3 lần lần 2x8 nhịp - Chia nhóm để HS tự điều khiển ơn luyện
- Trị chơi “Dẫn bóng’: 4-5 phút
- GV nhắc tên trị chơi, sau cho HS chơi thử lần,
- GV nhận xét nhắc nhở cho HS chơi thức, lần chơi GV sử dụng phương pháp thi đua để tạo hứng thú chơi
3 Phần kết thúc: 4- phút
- GV hướng dẫn cho HS thả lỏng: phút - GV HS hệ thống : phút
(12)Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:25/10/2016 Ngày giảng: 28/10/2016
Sáng
Tiết - Địa lí: DÂN SỐ NƯỚC TA
I Mục tiêu:
- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt nam nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh
- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh, gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế
- Học sinh sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số
II Chuẩn bị:
- Bảng số liệu dân số nước ĐNÁ năm 2004 - Biểu đồ tang dân số Việt Nam
III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: hỏi đáp, thảo luận nhóm Kỹ thuật: đặt câu hỏi
IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:
Nêu tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta? Bài mới:
*Giới thiệu bài: Dân số nước ta. a, Dân số:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bước 1: Học sinh quan sát bảng số liệu dân số nước ĐNÁ năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK
Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, GV giúp học sinh hồn thiện câu trả lời b, Gia tăng dân số:
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bước 1: Học sinh quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
(13)Bước 1: Học sinh dựa vào tranh, ảnh vốn hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh
Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giáo viên kết luận: Gia đình đơng có nhu cầu lương thực thực phẩm, nhu cầu nhà
- Giáo viên trình bày tăng dân số tốc độ tăng nhanh
- Để không làm ảnh hưởng đến đời sống ăn học…thì ta phải làm gì? (Kế hoạch hóa gia đình)
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 2-Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I Mục tiêu:
-Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng, không mở rộng
-Viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương
II Chuẩn bị:
- Vở tập TV 5, tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh
Bài 1: Học sinh đọc nội dung tập 1.
- Học sinh nhắc lại kiến thức học kiểu mở trực tiếp gián tiếp - Học sinh đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh nhắc lại kiến thức học kiểu kết - Kết không mở rộng kết mở rộng
- Hai học sinh đọc thầm hai đoạn văn, nêu nhận xét hai cách kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm: Nói cảnh đẹp nói chung, sau nói cảnh đẹp cụ thể địa phương
- Mỗi học sinh viết mở bài, kết theo yêu cầu Củng cố, dặn dị:
(14)Tiết 3-Tốn: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG
SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ, VBT Toán 5, tập
III Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ:
- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - Giáo viên chữa nhận xét
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Viết số đo độ dài dạng số thập phân.
a, Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài học từ lớn đến bé: Km, hm, dam, m, dm, cm , mm
- Học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, ví dụ: 1km = 10hm; 1hm = 1/10km = 0,1km
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ phát biểu nhận xét
- Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng, ví dụ: 1km = 1000m 1m = 1/1000km = 0,001km
b,Ví dụ:
- Giáo viên nêu ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm =…m
- Một vài học sinh nêu cách làm: 6m4dm = 6,4 m c, Thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh tự làm vào Giáo viên chữa
8m 6dm = 8,6m 2dm 2cm = 2,2 dm Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh làm vào vở, giáo viên chữa nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh làm vào tập - Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò:
(15)- Dăn HS chuẩn bị sau
Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới
- Ôn số hát tập thể
II Lên lớp:
Đánh giá:
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV nhận xét:
* Ưu điểm:
+ Đi học chuyên cần, có trường hợp nghỉ học (Tăng) + Thực tốt nội quy
+ Có nhiều cố gắng học tập * Nhược điểm:
+ Quên đeo khăn quàng: Phơ, Ngữ, Tên Kế hoạch tuần tới:
- Tăng cường công tác vệ sinh trường lớp - HS thực nghiêm túc nề nếp lớp học
- Học làm trước đến lớp Hoạt động ngoại khóa: