GIÁO ÁN LỚP 5 CHUẨN KTKN TUẦN 8

K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Tu n 8ầ Th hai, ngày 14 tháng 10 năm 2013ứ Toán: S th p phân b ng nhauố ậ ằ I. Mục tiêu - Biết Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi (BT1,2). - HS khá giỏi làm cả 3 bài tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Hỏi lại tựa bài trước - Yêu cầu HS làm lại BT4 trang 39 SGK. - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới - Giới thiệu: + Yêu cầu quan sát và nhận xét hai số 0,6 và 0,60. + 0,6 = 0,60 ; vậy chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân có giá trị như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Số thập phân bằng nhau. - Ghi bảng tựa bài. * Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó a) Ghi bảng ví dụ và hướng dẫn: - Ví dụ: 9dm = 90cm + Yêu cầu điền số thập phân vào chỗ chấm: . 9dm = … m ? . 90cm = …m ? + Yêu cầu so sánh 0,9m với 0,90m từ đó so sánh 0,9 và 0,90. - Kết luận và ghi bảng: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 b) Nêu câu hỏi gợi ý: Em có nhận xét gì về hai số 0,9 và 0,90 ? - Hát vui. - Học sinh trả lời - HS thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát và phát biểu. - Nhắc tựa bài. - Quan sát. - Thực hiện theo yêu cầu: - Chú ý. K ho ch bi d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Bỏu - S 0,90 cú thờm ch s 0 bờn phi tn cựng phn thp phõn. - Vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn: + Nu vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn thỡ ta c s thp phõn mi nh th no i vi s thp phõn ó cho ? + Nu vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn thỡ c mt s thp phõn bng nú. + Nhn xột, cht li ý ỳng v ghi bng ni dung. + Ghi bng ln lt cỏc s: 0,9; 8,75; 12; yờu cu vit thờm nhng ch s 0 vo bờn phi cỏc s ó cho c nhng s thp phõn mi bng vi s ó cho. - B ch s 0 tn cựng bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn: + Nu mt s thp phõn cú ch s 0 tn cựng bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn thỡ khi b ch s 0 ú i, ta c s thp phõn mi nh th no i vi s thp phõn ó cho ? + Nu mt s thp phõn cú ch s 0 tn cựng bờn phi phn thp phõn thỡ khi b ch s 0 ú i, ta c mt s thp phõn bng nú. + Nhn xột, cht li ý ỳng v ghi bng ni dung. + Ghi bng ln lt cỏc s: 0,9000; 8,75000; 12000; yờu cu b nhng ch s 0 tn cựng bờn phi cỏc s ó cho c nhng s thp phõn mi bng vi s ó cho. + Em cú nhn xột gỡ v cỏc ch s phn thp phõn ca s t nhiờn ? + Cỏc ch s phn thp phõn ca s t nhiờn l nhng ch s 0. * Thc hnh - Bi 1 : Rốn k nng vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn + Gi HS c yờu cu bi 1. + Ghi bng ln lt tng s o u, yờu cu thc hin vo bng con. + Nhn xột, sa cha. a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04 . b/ 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 - Suy ngh v Tip ni nhau phỏt biu: + Ni tip nhau nhc li. + Suy ngh v thc hin - Suy ngh v Tip ni nhau phỏt biu: + Ni tip nhau nhc li. + Suy ngh v thc hin - Hoùc sinh traỷ lụứi. - 2 HS c to. - 6 HS thc hin theo yờu cu. - Nhn xột, i chiu kt qu. - 2 HS c to. K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị - Bài 2 : Rèn kĩ năng bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Ghi bảng lần lượt từng số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào bảng con. + Nhận xét, sửa chữa. a/ 5,612 ; 17,200 ; 480,590 . b/ 24,500 ; 80,010 ; 14,678 - Bài 3 : + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Hướng dẫn: . Xem kĩ cách viết của từng bạn để đối chiếu giữa số thập phân và phân số thập phân. . Xác định kết quả của từng bạn. + Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện ở nhà. Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì : 100 10 1000 100 100,0 == ( tính chất bằng nhau của phân số Bạn Tùng viết sai vì : 0,100 = 0,1= 10 1 chứ không bằng 100 1 4. Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài. Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. Nhận xét chốt lại. - Nắm được kiến thức bài học, khi đọc, viết số thập phân, các em nên đọc viết sao cho gọn nhưng giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 3 bài trong SGK. - Chuẩn bị bài So sánh hai số thập phân. - 2 HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - 2 HS đọc to. - Chú ý. - HS khá giỏi thực hiện theo yêu cầu. - Tiếp nối nhau nêu. - Học sinh nhắc lại - 3 học sinh lên tham gia trò chơi - Học sinh theo dõi. - Lắng nghe. ************************* T p đ cậ ọ : Kì di u r ng xanhệ ừ I. Mục đích, yêu cầu - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Hiểu nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK. HS khá giỏi trả lời cả 4 câu hỏi. -GDBVMT: Ngồi vẻ đẹp kì thú, rừng còn là lá phổi xanh của trái đất, là nguồn tài ngun thiên nhiên, là nơi cư trú của những động vật hoang dã. Tuy nhiên, chúng ta phải bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lí. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn 2. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Tùy theo đối tượng, u cầu đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Nhà văn Nguyễn Phan Hách sẽ cho các em thấy vẻ đẹp kì thú của rừng qua bài Kì diệu rừng xanh. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - u cầu HS khá giỏi đọc bài. - Giới thiệu tranh minh họa. - u cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó. - u cầu HS khá giỏi đọc lại bài. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - u cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời. + Những cây nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì ? + Thành phố nấm, lâu đài kiến trúc, người khổng lồ, kinh đơ vương quốc của những người tí hon, … - Hát vui. - HS trả lời. - HS được chỉ định thực hiện. - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to. - Quan sát tranh, ảnh. - Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc tùng đoạn. - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - HS khá giỏi đọc. - Lắng nghe. - Lớp đọc thầm bài và lần lượt trả lời câu hỏi. Thảo luận nhóm đôi trả lời. Nhận xét bổ sung. K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp như thế nào ? + Rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích. + Mng thú trong rừng được miêu tả như thế nào ? + Những con vượn bạc má ơm con gọn ghẽ chuyền cành, … + Sự có mặt của chúng đem lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? + Rừng sống động, đầy những điều bất ngờ và thú vị. + u cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Vì sao rừng khộp được gọi là "Giang san vàng rợi" ? Có sự phối hợp nhiều sắc vàng trong khơng gian rộng lớn. + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - u cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm tồn bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc. + Đọc mẫu đoạn 2. + Tổ chức thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, tun dương HS đọc tốt. 4. Củng cố - Hỏi lại tựa bài. - Nêu các câu hỏi trong sách giáo khoa và gọi học sinh trả lời. - Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh: - GDBVMT: Ngồi vẻ đẹp kì thú, rừng còn là lá phổi xanh của trái đất, là nguồn tài ngun thiên nhiên, là nơi cư trú của những động vật hoang dã. Tuy nhiên, chúng ta phải bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lí. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Trước cổng trời. Trả lời cá nhận. Nhận xét bổ sung. Trả lời cá nhận. Nhận xét bổ sung Trả lời cá nhận. Nhận xét bổ sung + HS khá giỏi trả lời: Nhận xét. + Phát biểu theo cảm nhận. - HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm. - Chú ý. - Lắng nghe. - Xung phong thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài Lắng nghe. ************** K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Chính tả: Nghe –vi t: Kì di u r ng xanhế ệ ừ I. Mục tiêu - Viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3). II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước. - Yêu cầu lên bảng viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả tiết trước. - Nhận xét sửa chữa. - Nhận xét chung 3. Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết lại đúng bài chính tả Kì diệu rừng xanh, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi và củng cố cách đặt dấu thanh trong các tiếng chứa nguyên âm đôi yê hoặc ya. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn nghe - viết - Đọc bài chính tả với giọng thong thả. Rõ ràng, chính xác. - Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai. Ghi bảng những từ dễ viết sai và hướng dẫn cách viết. - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định. + Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức văn xuôi. - Yêu cầu gấp SGK. GV đọc từng câu, từng cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm chính xác. - Đọc lại bài chính tả. - Chấm chữa 5 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp. - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến. * Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập 2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Hát vui. - HS trả lời lại. - HS thực hiện. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to. - Đọc thầm và chú ý. - Nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp. - Chú ý. - Nghe viết theo tốc độ quy định. - Tự soát và chữa lỗi. - Đổi vở với bạn để soát lỗi. - Chữa lỗi vào vở. - HS đọc yêu cầu. K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị + Yêu cầu nêu các tiếng có chứa yê hoặc ya và nêu cách đặt dấu thanh trong các tiếng đó. + Nhận xét, chốt lại ý đúng: . Các tiếng chứa ya và yê là: khuya; truyền thuyết, xuyên, yên. . Các tiếng chứa yê (có âm cuối): dấu thanh đặt ở nguyên âm thứ hai (ê). - Bài tập 3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét và sửa chữa: a) thuyền, thuyền; b) khuyên - Bài tập 4 + Nêu yêu cầu bài tập. + Yêu cầu quan sát tranh và nêu kết quả. + Nhận xét, chốt lại ý đúng và giải thích các loài chim: yểng, hải yến, đỗ quyên. 4. Củng cố - Gọi học sinh viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả vừa viết. - Nhận xét chốt lại. - Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh, các em sẽ viết chính tả đúng và đặc biệt là ghi đúng dấu thanh vào tiếng có chứa ya hoặc yê. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm lại các BT vào vở. - Chuẩn bị chính tả nhớ-viết bài Tiếng đàn ba-la-lai- ca trên sông Đà. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở. - HS đọc yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở. - Xác định yêu cầu. - Quan sát tranh và nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau nhắc lại. Lắng nghe. ******************* Ôn luy n Toánệ : Luy n t pệ ậ .Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên bằng nhau + Phần nguyên khác nhau - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ a) 4,8x 2 < 4,812 b) 5,890 > 5,8x 0 c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm 5 chữ số thập phân sao cho mỗi số đều lớn hơn 3,1 và bé hơn 3,2? 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài Lời giải : a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621. Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : a) x = 0 ; b) x = 8 c) x = 1 ; d) x = 0 Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - 5 chữ số thập phân đều lớn hơn 3,10 và bé hơn 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe và thực hiện. K ho ch bi d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Bỏu ễn luy n Toỏn : Luy n t p I.Mục tiêu: - Thực hành về số thập phân bằng nhau, so sánh hai số thập phân - Giải toán. - HS nắm và giải đúng. II.Hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG CUA gv HOAẽT ẹONG CUA hs 1/Ôn tập: - Muốn tìm hai số thập phân bằng nhau ta làm thế nào ? - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm thế nào? 2/ Thực hành: Bài 1: Tìm số thập phân bằng số TP sau: 12,20200; 452, 3; 761,0008000 - HS nêu cách tìm và thực hiện vào vở. Bài 2: So sánh các số thập phân sau: 69,99 70,01 0,4 0,36 95,7 95,68 81,01 81,010 - Làm thế nào để so sánh đợc? - HS làm cá nhân, 4 em lên bảng làm. Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm. 2,5 7 < 2,517 8,65 > 8,658 95,6 = 95,60 - HS làm vào vở, chữa bài. Bài 4: Một gia đình gồm có bố, mẹ và hai con. Bình quân thu nhập hàng tháng là 200000 đồng/ ngời. Nếu gia đình đó thêm 1 con nữa thì bình quân thu nhập hàng tháng mỗi ngời bị giảm đi bao nhiêu đồng. (tổng thu nhập không thay đổi) HD: - Muốn biết số tiền giảm đi bao nhiêu ta làm thế nào ? - HS nhắc lại cách giải toán tỉ lệ nghịch 3.Củng cố dặn dò: - Ôn lại cách giải dạng toán này. - Ta thêm hoặc bớt chữ số 0 cuối phần thập phân. - Ta so sánh phần nguyên từ hàng cao đến hàng thấp, sau đó so sánh phần thập phân (tơng tự) - HS tự làm và nêu kết quả. 69,99 < 70,01 0,4 > 0,36 95,7 > 95,68 81,01 = 81,010 2,507 < 2,517 8,659 > 8,658 95,60 = 95,60 Tóm tắ t: 4 ngời "1 ngời: 200000 đồng 4 + 1 ngời "1 ngời: ? đồng Số tiền giảm: ? đồng -Bớc 1: Tổng số tiền thu nhập: 200000 x 4 = 800000 (đồng) Thu nhập của 1 ngời sau khi số ngời tăng: 800000 : (4 + 1) = 160000 (đồng) Số tiền bị giảm: 200000 160000 = 40000 (đồng) K ho ch bài d y l p 5- Tu n 8. GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Th ba, ngày 15 tháng 10 năm ứ 2013 Toán: So sánh hai s th p phânố ậ I. Mục tiêu - Biết so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại (BT1, BT2). - HS khá giỏi làm cả 3 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ Hỏi lại tựa bài trước. - Yêu cầu HS: + Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ đi chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì được số thập phân mới như thế nào ? + Làm lại 3 bài tập trong SGK. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới - Giới thiệu: Muốn sắp xếp các số thập phân theo một thứ tự nào đó thì ta cần phải so sánh chúng. Làm thế nào để so sánh số thập phân ? Bài So sánh hai số thập phân sẽ giúp các em giải quyết vấn đề này ? - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn HS cách so sánh hai số thập phân a) Ghi bảng ví dụ và hướng dẫn: - Ví dụ: So sánh hai số thập phân 8,1m và 7,9m + Yêu cầu điền số thập phân vào chỗ chấm: . 8,1m = … dm ? . 7,9m = …dm ? + Yêu cầu so sánh hai kết quả vừa tìm được, từ đó so sánh hai số 8,1m và 7,9m. - Hát vui. - Học sinh trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - Quan sát và xác định yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung. - Thực hiện theo yêu cầu. [...]... kớch thc Chiu di thc mnh vn l : 50 0 50 0 ì 7 = 350 0 (cm) = 35m nh sau: 7 cm 5cm Tớnh din tớch mnh vn ra ha? Chiu rng thc mnh vn l : 50 0 ì 5 = 250 0 (cm) = 25m Din tớch ca mnh vn l : 25 ì 35 = 8 75 (m2) = 0, 087 5ha ỏp s : 0, 087 5ha Bi 4: (HSKG) Li gii : Mt mnh vn hỡnh ch nht cú chiu di Chiu rng mnh vn l : 3 60m, chiu rng chiu di Trờn ú 60 : 4 ì 3 = 45 (m) 4 K hoch bi dy lp 5- Tun 8 GV: Phan Th Bỏu ngi ta trng... 29mm = 17m 24cm = ; 9mm = b) 8dm = ; 3m5cm = 3cm = ; 5m 2mm= Bi 2: : in s thớch hp vo ch a) 5, 38km = m; 4m56cm = m 732,61 m = dam; b) 8hm 4m = dam 49 ,83 dm = m Bi 3: Mt vn hỡnh ch nht c v - HS nờu - HS c k bi - HS lm cỏc bi tp - HS lờn ln lt cha tng bi Li gii : a) 3,5m 0,8m b) 0,8m 0,03m 0,029m 0,009m 3,05m 5, 005m Li gii : a) 53 80 m; 4 ,56 m; 73,261dam b) 80 ,4dam; 4, 983 m Li gii : 1 vo giy vi t l xớch... Yờu cu nờu v so sỏnh phn nguyờn ca hai s thp phõn 35, 7m v 35, 698m + Yờu cu vit cỏc s thp phõn 35, 7m v 35, 698m di dng s o cú n v l mi-li-một ri so sỏnh chỳng T ú so sỏnh hai s 35, 7m v 35, 698m - Nhn xột, sa cha v ghi bng: 35, 7m > 35, 698m hay 35, 7 > 35, 6 98 + Yờu cu nờu phn thp phõn ca s thp phõn 35, 7m v 35, 698m v cho bit giỏ tr ca tng ch s phn thp phõn ca mi s + Yờu cu nờu cỏch so sỏnh hai s thp phõn... sa cha 84 ,2 > 48, 19 ; 47 ,5 = 47 ,50 0 - Nhn xột v i chiu kt qu 6 ,84 3 < 6, 85 ; 90,6 > 89 ,6 - Bi 2 : Rốn k nng sp xp cỏc s thp phõn theo th t t bộ n ln + Gi HS c yờu cu bi - 2 HS c to + Yờu cu lm vo v, phỏt bng nhúm cho 2 HS - Thc hin theo yờu cu thc hin + Nhn xột, sa cha - Nhn xột, i chiu kt qu 4,23 ; 4,32 ; 5, 3 ; 5, 7 ; 6,02 - Bi 3 : Lm quen vi mt s c im v th t ca s thp phõn K hoch bi dy lp 5- Tun 8 GV:... hoch bi dy lp 5- Tun 8 GV: Phan Th Bỏu - Nhn xột, sa cha v ghi bng: 8, 1m > 7,9m hay 8, 1 > 7,9 - Yờu cu so sỏnh phn nguyờn ca hai s 8, 1 v 7,9; ng thi nờu cỏch so sỏnh hai s thp phõn cú phn nguyờn khỏc nhau - Nhn xột, cht li ý ỳng v ghi bng b) Ghi bng vớ d 2 v nờu cõu hi gi ý: - Vớ d 2: So sỏnh hai s thp phõn 35, 7m v 35, 698m + Yờu cu nờu v so sỏnh phn nguyờn ca hai s thp phõn 35, 7m v 35, 698m + Yờu cu... HS thc hin + Nhn xột, sa cha 41 ,53 8 ; 41 ,8 35 ; 42, 3 58 ; 42 ,53 8 HOT NG HC SINH - Hỏt vui - Hoc sinh tra li - HS thc hin theo yờu cu - Nhõn xet - Lng nghe - Nhc ta bi - 2 HS c to - Thc hin theo yờu cu - Nhn xột v i chiu kt qu - 2 HS c to - Thc hin theo yờu cu - Nhn xột, i chiu kt qu - Xỏc nh yờu cu - Thc hin theo yờu cu - Nhn xột, i chiu kt qu K hoch bi dy lp 5- Tun 8 GV: Phan Th Bỏu - Bi 4 : Tớnh... 7 ,5 : By phy nm 28, 416 : Hai mi tỏm phy bn trm mi sỏu 201, 05 : Hai trm linh mt phy khụng nm 0, 187 : Khụng phy mt trm tỏm mi by b/ 36,2 : Ba mi sỏu phy hai 9,001 : Chớn phy khụng trm linh mt 84 ,402 : Tỏm mi bn phy bn trm linh hai 0,010 : Khụng phy khụng trm mi - Bi 2 : Rốn k nng vit s thp phõn + Gi HS c yờu cu bi + c ln lt tng cõu, yờu cu vit vo bng con + Nhn xột, sa cha a/ 5, 7 ; b/ 32, 85 . .. li ý ỳng v ghi bng * Thc hnh - Bi 1 : Rốn k nng so sỏnh hai s thp phõn + Nờu yờu cu bi 1 + Ghi bng ln lt tng cõu s, yờu cu thc hin vo bng con + Nhn xột, sa cha a/ 48, 79 < 51 ,02 vớ 48 96, 38 vỡ 40 > 38 c/ 0,7 > 0, 65 vỡ 70 > 65 - Bi 2 : Rốn k nng sp xp cỏc s thp phõn theo th t t bộ n ln + Gi HS c yờu cu bi + Yờu cu lm vo v, phỏt bng nhúm cho 2 - Tip ni nhau nhc li - Quan sỏt v xỏc nh yờu... yờu cu K hoch bi dy lp 5- Tun 8 GV: Phan Th Bỏu HS thc hin - Nhn xột, i chiu kt qu + Nhn xột, sa cha 6,3 75 ; 6,7 35 ; 7,19 ; 8, 72 ; 9,01 - Bi 3 : Rốn k nng sp xp cỏc s thp phõn theo th t t ln n bộ - 2 HS c to + Gi HS c yờu cu bi - Thc hin theo yờu cu, HS khỏ + Yờu cu lm vo v, HS khỏ gii nờu kt gii nờu qu - Nhn xột, i chiu kt qu + Nhn xột, sa cha 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0, 187 - Tip ni nhau nờu... gii lm + Nhn xột, sa cha - Thc hin theo yờu cu * b/ 56 x63 7 x8 x9 x 7 7 x7 = = = 49 9 x8 9 x8 1 - Nhn xột, i chiu kt qu 4 Cng c - Yờu cu nhc li cỏch so sỏnh hai s thp phõn - Tụ chc cho hoc sinh thi lam tinh - Tip ni nhau nờu - Nhõn xet chụt lai: - 3 hoc sinh lờn thi lam bai - Nm c kin thc bi hc, cỏc em s thc hin tt bi tp cng nh trong thc t Lng nghe 5 Dn dũ - Nhn xột tit hc - Lm li cỏc bi tp trờn lp . 0,4 0,36 95, 7 95, 68 81,01 81 ,010 - Làm thế nào để so sánh đợc? - HS làm cá nhân, 4 em lên bảng làm. Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm. 2 ,5 7 < 2 ,51 7 8, 65 > 8, 6 58 95, 6 = 95, 60 - HS. tự) - HS tự làm và nêu kết quả. 69,99 < 70,01 0,4 > 0,36 95, 7 > 95, 68 81,01 = 81 ,010 2 ,50 7 < 2 ,51 7 8, 659 > 8, 6 58 95, 60 = 95, 60 Tóm tắ t: 4 ngời "1 ngời: 200000 đồng 4 + 1 ngời. sánh chúng. Từ đó so sánh hai số 35, 7m và 35, 698m - Nhận xét, sửa chữa và ghi bảng: 35, 7m > 35, 698m hay 35, 7 > 35, 6 98 + Yêu cầu nêu phần thập phân của số thập phân 35, 7m và 35, 698m