Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 13

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 11 tháng11 năm 2013 CHÀO CỜ ………………………………………………………. Tập đọc: (Tiết 25):NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thò Cẩm Châu I.Mục tiêu: 1) Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi;nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức b/v rừng. 2) Hiểu được từ ngữ trong bài. - Hiểu được ý nghóa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ bài đọc . -Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 10’ 12’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS -Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ? - GV nhận xét,ghi điểm 2) Bài mới: a) Giới thiệu: Người gác rừng tí hon b) Luyện đọc: - 1HS đọc cả bài một lượt. - GV hướng dẫn giọng đọc -GV chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó:lửốt,bành bạch,loay hoay, cuộn … - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - Cho HS đọc trong nhóm -GV đọc mẫu cả bài c) Tìm hiểu bài: - Cho 1HS đọc đoạn1, lớp đọc thầm H:Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hòên được điều gì ? -Gọi 1HS đọc,lớp đọc thầm đoạn 2 -2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu của bài Hành trình của bầy ong và TLCH: -HS nhắc đề bài - 1 HS đọc cả bài,lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 -2 HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - 2HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần3:HS đọc trong nhóm ,1 nhóm đọc trước lớp. -1 HS đọc toàn bài -HS lắng nghe -1HS đọc,lớp đọc thầm -Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất. Lần theo dấu chân em thấy hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc dài, hai gã trộm bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển Năm học 2013 – 2014 55 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 7’ 3 ’ 1’ H: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?. H: Kể những việc làm cho thấy bạn là người dũng cảm? * Phần còn lại : Cho HS đọc H: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ? H: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ? -Em hãy nêu ý nghóa của bài? d) Luyện đọc lần 2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 -GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS cách đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm 3) Củng cố : H: Em học được điều gì qua bài tập đọc này ? - Tại sao chúng ta phải bảo vệ rừng? *Bảo vệ rừng là bảo vệ mơi trường…. 4) Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc -Chuẩn bò bài Trồng rừng ngập mặn. gỗ ăn trộm vào buổi tối. - Bạn là người thông minh:Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng;lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc;khi phát hiện ra bọn trộm gỗ,lén chạy theo đường tắt,gọi điện thoại báo công an. -Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm :Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu.Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ. - 1 HS đọc ,lớp đọc thầm +Vì bạn yêu rừng,sợ rừng bò tàn phá.Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung,ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ rừng. - Học được sự thông minh, dũng cảm,tinh thần,trách nhiệm b/v tài sản chung.Bình tónh, thông minh khi xử lí t/huống bất ngờ. - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV *Ý nghóa: Ca ngợi sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi trong việc bảo vệ rừng. - HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi -3 HS thi đọc - Bảo vệ rừng là trách nhiệm của cả cộng đồng. - Là là nguồn tài ngun q. Rừng là lá phổi xanh. Rừng giữ cho bầu khơng khí trong lành… …………………………………………………………………………………………………… Toán: (Tiết 61): LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố về phép cộng ,phép trừ và phép nhân của các số thập phân. -Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. II/ Đồ dùng dạy học : Năm học 2013 – 2014 56 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 III/ Các hoạt động chủ yếu: …………………………………………………………………………………………… .………. Khoa học: (Tiết 25): NHÔM I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan sát và phát hiên một vài tính chất của nhôm. - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. II/ Đồ dùng dạy học: GV :Hình và thông tin trang 52, 53 SGK.Một số đồ dùng bằng nhôm. Phiếu học tập Năm học 2013 – 2014 TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 2’ 25’ 2’ 2’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số TP ? 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài : b)Thực hành: -Gọi HS đọc y/c BT1 -Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . -Nêu cách cộng ,trừ ,nhân các số TP ? -Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả . -Nhận xét , sửa chữa . *Bài 4a)Treo bảng phụ kẻ sẵn trên bảng -Cho2 HS lên bảng tính giá trò của (a+b)xc và a x b + b x c rồi điền vào bảng -Rút ra nhận xét . -Nhận xét ,sửa chữa . 3.Củng cố : - Muốn nhân 1 tổng các số TP với 1số TP ta ltn? 4.Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau :LTC - HS nêu -HS nhắc đề bài *Bài1: Đặt tính rồi tính : a) 375,86 b) 80,475 c) 48,16 + 29,05 - 26,827 x3,4 91,404 648,53 19264 14448 1 63,744 *Bài 2 :Tính nhẩm : a/78,29 x10= 782,9 ; b/78,29 x 0,1 =7;829 0,68 x 10 =6,8 ; 0,68 x 0,1 =0,068 265,307 x 100 =26530,7 ; 265,307 x 0,01 =2,65307 * HS làm bảng nhóm a b c (a+b) x c a x c+b x c 2,4 3,8 1,2 (2,4+3,8)x1,2= 6,2x1,2=7,44 2,4x1,2+3,8x1,2 2,88+4,56=7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5+2,7)x0,8= 9,2x0,8= 7,36 6,5x0,8+2,7x0,8 =5,2+2,16= 7,36 *(a + b) x c = a x c + b x c . - HS nêu . 57 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 25’ 3’ 2’ 1.Kiểm tra bài cũ -Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồâng? -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồâng trong gia đình?. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : “Nhôm”. b) Hoạt động 1: Làm việc với vật thật: -Hãy kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm? -GV theo dõi và giúp đỡ HS. -Gọi đại diện HS trình bày kết quả. -GV nhân xét và nêu kết luận: b) HĐ 2 :.Làm việc với SGK -HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. Làm việc theo nhóm. - Đại diện từng nhóm giới thiệu các tranh ảnh hoặc các đồ vật làm bằng nhôm sưu tầm được. -GV đi đến các nhóm để giúp đỡ. -GV nêu kết luận: Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng. c) HĐ 3 : Làm việc với SGK. -Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm. -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim có trong nhà bạn? -Làm việc cá nhân. -GV phát phiếu học tập cho HS -GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình. -GV theo dõivà kết luận -GV lưu ý không nên đựng những thức ăn có vò chua lâu, vì nhôm dễ bò a-xit ăn mòn. 3.Củng cố : -Gọi HS đọc mục Bài học SGK/53 4. Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Bài sau : “ Đá vôi” - 2HS trả lời. - HS nhắc đềø bài -HS thảo luận nhóm 4 trưng bày các sản phẩm bằng nhôm,tranh ảnh nhóm sưu tầm được. -Nhôm được s/d rộng rãi trong cuộc sống:nồi,chảo,thìa,ấm,mâm,thau làm vỏ của các đồ hộp,làm 1 số đồ vật của phương tiện giao thông:tàu hoart,ô tô,máy bay,tàu thủy… - HS tìm thông tin và tranh ảnh về Nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm và hoàn thành bảng sau:. Nhôm Nguồn gốc -Có ở quặng nhôm Tính chất -Màu trắng bạc,có ánh kim,có thể kéo thành sợi,dát mỏng,nhôm nhẹ,dẫn điện,nhiệt tốt.Nhôm không rỉ,tuy nhiên một số a xít có thể ăn mòn nhôm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác bỗ sung. -3HS đọc ……………………………………………………………………………………… . Chi ều: Năm học 2013 – 2014 58 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Tập làm văn(Tiết 25): LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I / Mục đích yêu cầu : 1/ HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn , đoạn văn mẫu .Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật , giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiệntính cách nhân vật . 2/Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp . II / Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi những tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà , của nhân vật Thắng ( bài chú bé vùng biển ) -Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1 bài văn tả người ,2 tờ giấy khổ to . III / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 2’ 25’ 1/ Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra việc chuẩn bò bài của HS. 2/ Bài mới : a / Giới thiệu bài :GV giới thiệu,ghi đề bài b / Hướng dẫn HS luyện tập: -GV cho 2 HS đọc bài tập 1. - -Đoạn 1 miêu tả đặc điểm gì về ngoại hình của bà? -Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở từng câu -Các chi tiết đó q/hệ với nhau ntn? -Đoạn 2 còn miêu tả đặc điểm gì về ngoại hình của bà? -Các đặc điểm đó q/hệ với nhau ntn?Chúng cho biết điều gì về tính tình của bà? GV giao cho nửa lớp làm bài tập 1a, nửa còn lại làm bài 1b. -Cho HS trao đổi nhóm đôi . -GV cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng -GV kết luận : Những điều cần thiết khi tả ngoại hình nhân vật … -HS nhắc đề bài * Bài tập 1 : a/-Đoạn 1 tả mái tóc của người bà qua con mắt nhìn của đứa cháu là 1 cậu bé(gồm 3 câu) -Câu 1:mở đoạn,giới thiệu bà ngồi cạnh cháu chải đầu. -Câu 2:tả khái quát mái tóc của bà và các đặc điểm:đen, dày, dài kì lạ. Câu 3:tả độ dày của mái tóc qua cách bà chải đầu,từng động tác(nâng mớ tóc lên,… tóc dày) -Ba câu, ba chi tiết q/hệ chặt chẽ với nhau,chi tiết sau làm rõ chi tiết trước. -Đoạn 2:tả giọng nói,đôi mắt và khuôn mặt của bà(gồm 4 câu) -Câu 1-2:tả giọng nói(Câu 1 tả đặc điểm chung của giọng nói:trầm bổng,ngân nga).Câu 2 tả tác động của giọng nói tới tâm hồn cậu bé. Câu 3:Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cười Câu 4:tả khuôn mặt của bà. -Các đặc điểm đó q/hệ chặt chẽ với nhau,bổ sung cho nhau,không chỉ làm hiện rõ vẻ ngoài của bà mà cả tính tình của bà:bà dòu hiền,tâm hồn tươi trẻ,yêu đời,lạc Năm học 2013 – 2014 59 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 5’ -Cho HS đọc y/c bài 2 -GV treo bảng phụ dàn ý tổng quát của bài văn tả tả người,mời 1 HS đọc -GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS làm,cả lớp làm vào vở -Cho HS lập dàn ý vào vở -Cho HS trình bày kết quả -GV và HS nhận xét 3 / Củng cố, dặn dò : -Gọi 1 HS đọc dàn ý trên bảng -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bò chi tiết TLV viết 1đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý đã lập quan. b/Đoạn văn gồm 7 câu -Câu 1 giới thiệu chung về Thắng -Câu 2:tả chiều cao của Thắng -hơn hẳn bạn 1 cái đầu -Câu 3:tả nước da -Câu 4:tả thân hình -Câu 5:tả cặp mắt to và sáng -Câu 6:tả cái miệng tươi ,hay cười -Câu 7:tả cái trán dô bướng bỉnh. -Tất cả các đặc điểm aaysm/tả q/hệ chặt chẽ với nhau,bổ sung cho nhau,làm hiện lên rất rõ không chỉ vẻ ngoài của Thắng… mà cả tính tình thông minh,bướng bỉnh và gan dạ của Thắng. *Bài 2:Lập dàn ý cho bài văn tả 1 người mà em thường gặp(thầy giáo,cô giáo,chú công an,…) 1-Mở bài:giới thiệu người đònh tả 2-Thân bài: a/Tả hình dáng(đặc điểm nổi bật về tầm vóc,cách ăn mặc,khuôn mặt,mái tóc,cặp mắt,hàm răng…) b/Tảtínhtình,hoạtđộng(lờinói,cửchỉ,thói quen,cách cư xử với người khác…) 3/Kết bài:Nêu cảm nghó về người được tả. ………………………………………………………………………………………………………… Kể chuyện: (Tiết 13): KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục đích , yêu cầu : 1. Rèn kó năng nói : -Kể được 1 việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường . Qua câu chuyện , thể hiện được ý thích bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm. -Biết kể chuyện một cách tự nhiên chân thực. 2.Rèn kó năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II / Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết sẵn 2 đề bài trong SGK . III / Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1/ Kiểm tra bài cũ : -Hãy kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường. - 1HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường. Năm học 2013 – 2014 60 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ 25’ 5’ 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu :GV giới thiệu,ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề bài : -Cho 2 HS đọc 2 đề bài . -Nêu yêu cầu của đề bài 1. -Nêu yêu cầu của đề bài 2. -GV gạch chân các từ trọng tâm GV nhắc HS:Câu chuyện các em kể phải là chuyện về 1 việc làm tốt hoặc 1 hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung quanh. -Cho 2HS đọc 2gợi ý SGK. -Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể . -HS viết nhanh dàn ý vào vở nháp. c/HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghóa câu chuyện . -GV giúp đỡ các nhóm. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -GV nhận xét,ghi điểm -GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,kể chuyện hay nhất. 4 /Củng cố,dặn dò : -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . -Chuẩn bò trước cho tiết kể chuyện Pa-xtơ và em bé -HS nhắc đề bài Đề bài: 1/Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường. 2/Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường. -2 HS đọc gợi ý -HS nối tiếp giới thiệu trước lớp - HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện . -HS nối tiếp kể chuyện trước lớp và TLCH do bạn ,cô giáo đưa ra -Lớp nhận xét …………………………………………………………………………………………………… . Thứ ba ngày 12 / 11 / 2013 Chính tả: (Tiết 13): HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I / Mục đích yêu cầu : 1.Nhớ- viết đúng chính xác , trình bày 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong . 2.Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối t / c . II / Đồ dùng dạy học : -Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng hoặc vần theo cột dọc BT 2b. -Bảng phụ viết những dòng thơ có chư õcần điền bài tập 3b . III / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1 / Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng viết:son sắt,sắc sảo,thắt chặt,mặc cả. Năm học 2013 – 2014 61 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ 17’ 8’ 5’ -HS lên bảng viết : son sắt , sắc sảo , thắt chặt ,mặc cả. 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng b/Hướng dẫn HS nhớ- viết : -GV mời HS đọc 2 khổ thơ cuối của bài Hành trình của bầy ong . -Hướng dẫn HS viết từ khó:rong ruổi, rì rào, nối liền, lặng thầm. -Cho HS gấp SGK lại và viết bài . -GV hướng dẫn chấm chữa bài . -GV đọc 2 khổ thơ 1 lượt , cho HS mở SGK , dùng bút chì soát lỗi . -GV chấm một số bài -Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV thống kê số lỗi -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3.Hướng dẫn HS làm bài tập : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b .GV nhắc lại yêu cầu bài tập. -Cho HS lên bốc thăm -GV cho cả lớp bổ sung thêm các từ ngữ khác . -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b . -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV chữa bài tập . 4. Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà xem lại các lỗi viết sai và luyện viết lại các từ ngữ cần ghi nhớ . -Chuẩn bò tiết sau nghe viết Chuỗi ngọc lam . - Lớp viết b/con - HS nhắc đề bài -2 HS đọc , cả lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm, 2 khổ thơ (SGK ), ghi nhớ lại cách trình bày các câu thơ lục bát . -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp . -HS gấp SGK lại và viết bài - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. * Bài tập 2a: Tìm các từ ngữ chứa những tiếng sau: +sâm : củ sâm, xanh sẫm, sâm sẩm tối… +xâm : xâm nhập, xâm lược… +sương :sương giá, sương mù,… +xương :xương tay, xương trâu… +sưa : sưa, sửa chữa,… +xưa : ngày xưa, xa xưa, * Bài tập 3b : Điền vào chỗ trống : t hay c? Trong làn nắng ửng : khói mơ tan Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng Sột soạt gió trên tà áo biếc Trên giàn thiên lí .Bóng xuân sang. ………………………………………………………………………… …………… Toán: (Tiết 62): LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu :Giúp HS : - Củng cố về phép cộng ,phép trừ và phép nhân của các số thập phân. - Biết vận dụng t/c nhân 1 tổng các số TP với 1 số TP trong thực hành tính . - Củng cống về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ . Năm học 2013 – 2014 62 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 ’ 27’ 1’ 20’ 3’ 1’ 1. Kiểm tra bài cũ : - Cách nhân 1 tổng các số TP với 1 số TP? 2 .Bài mới : a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung b)Thực hành: -Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở . - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính . - Nhận xét ,sửa chữa . *Bài 2 : Tính bằng 2 cách : - Nêu cách nhân 1 tổng các số TP với 1 số TP . - Gọi 2 HS lên giải ,cả lớp giải vào vở . Nhận xét ,sửa chữa . - Gọi 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở - Nhận xét sửa chữa . b) Tính nhẩm Kết quả tìm x . - Cho HS tự nhẩm rồi nêu miệng Kết quả . -Nhận xét sửa chữa . -Cho HS đọc đề BT4 -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mua 6,8 mét vải cùng loại phải trả nhiều hơn bao nhiêu tiền ta làm thế nào - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Nêu cách giải bài toán . - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở . 3.Củng cố : - Nêu cách giải bài toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ . 4.Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - C/ bò bài sau :Chia 1 số TP cho 1 số TN - HS nêu . - HS nhắc đề bài Bài 1:Tính: a) 375,84 – 5,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93. b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72. - HS nêu . - Cách 1 : tính tổng trước rồi lấy tổng nhân với số . - Cách 2 : Lấy lần lượt từng số hạng của tổng nhân với số rồi cộng lại . a/C1:(6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2=42 C2 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6.75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 +13,65 =42 b/ C1:(9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 C2:. (9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 34,56 – 15,12 = 19,44 . *Bài 3 : b) Tính nhẩm Kết quả tìm x : 5,4 x x = 5,4 ; x = 1 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ;x = 6,2 *Bài 4 : - Ta phải biết mua 6,8 mét vải cùng loại hết bao nhiêu tiền . BT thuộc dạng liên quanđến đại lượng tỷ lệ - Có 2 cách giải : Rút về đơn vò hoặc tìm tỷ số . Bài giải: Giá tiền mỗi mét vải là: 60 000 :4=15000(đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:6,8 -4=2,8(m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn 4m vải(cùng loại) là:15000 x2,8 =42000(đồng) Đáp số: 42 000 đồng ………………………………………………………………………………………… …… Năm học 2013 – 2014 63 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Luyện từ và câu: (Tiết 25): Mở rộng vốn từ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. -Luyện cách sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ (hoặc 3 tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm bài. III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 28’ 1’ 22’ 5’ 2’ 1) Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2 HS lên đặt câu mỗi từ quan hệ:mà ,bằng. -GV nhận xét + ghi điểm. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi đề bài b) Luyện tập: + Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập1. ?Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học? - Cho HS làm bài +trình bày kết quả . - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: - Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết sẵn 4 dòng lên bảng). -Hướng dẫn HS làm BT3 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập . -Cho HS làm bài -Cho HS đọc bài làm của mình *GV nhận xét, chấm 1 số bài 3) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà - Chuẩn bò bài sau :LT về quan hệ từ -2 HS đặt câu - HS nhắc đề bài *Bài 1: -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS trao đổi nhóm. -Khu bảo tồn đa dạng sinh học:là nơi lưu giữ được nhiều loại độâng vật và thực vật. *BT2 :Xếp các tữ chỉ hành động nêu trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: -Hành động bảo vệ môi trường:trồng cây,trồng rừng,phủ xanh đồi trọc. -Hành động phá hoại môi trường: phá rừng,đánh cá bằng mìn,xả rác bừa bãi,đốt nương,săn bắn thú rừng,đánh cá bằng điện,buôn bán động vật hoang dã. -Lớp dùng viết chì đánh dấu vào SGK. -Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng phụ. *BT3:Chọn 1trong các cụm từ ở BT2 làm đề tài(M:phủ xanh đồi trọc),em hãy viết 1 đ/v khoảng 5 câu về đề tài đó. VD:Những năm vừa qua,dân làng xã em tích cực trồng cây phủ kín đồi trọc .Ai ai cũng hào hứng chăm sóc và bảo vệ cây trồng.Đến nay,cây đã cao chừng năm ,sáu mét.Nhìn những rừng cây xanh tốt,em thấy quê hương ngày càng tươi đẹp hơn. Lòch sử: (Tiết 13) “ THÀ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH Năm học 2013 – 2014 64 [...]... lại những bài sai Giáo án lớp 5 *HS khá giỏi làm vào vở a/47, 95 x 3, 85 + 52 , 05 x 3, 85 =( 47, 95 + 52 , 05) x 3, 85 = 100 x 3, 85 = 3 85 4,8 × 0 ,5 + 30, 4 × 0, 25 200 × 0, 05 4,8 × 0, 25 × 2 + 30, 4 × 0, 25 = 200 × 0, 05 9, 6 × 0, 25 + 30, 4 × 0, 25 = 200 × 0, 05 (9, 6 + 30, 4) × 0, 25 = 200 × 0, 05 40 × 0, 25 40 × 0, 25 = = =1 40 × 5 × 0, 05 40 × 0, 25 b/ …………………………………………………………… GDTT( Tiết 13) : SINH HOẠT ĐỘI... -Ta phải biết số gạo lấy ra -Lấy số gạo trong kho nhân với 1/10 Bài giải: Số gạo đã lấy ra là: 53 7, 25: 10 =53 ,7 25( tấn) Số gạo còn lại trong kho là: 53 7, 25- 53,7 25= 483 ,52 5(tấn) Đáp số : 483 ,52 5 tấn Trường Tiểu học Kim Đồng một số thập phân Giáo án lớp 5 ……………………………………………………………………………………………………………… Đòa lí: (Tiết 13) : CÔNG NGHIỆP ( tiếp theo ) I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Chỉ được trên bản đồ sự phân... như SGK +Vài HS nhắc lại *Bài 1:Đặt tính rồi tính : 5, 28 4 12 1,32 08 0 c) 0,36 9 036 0,04 0 b) 95, 2 68 272 1,4 0 d) 75, 52 1 15 192 0 *Bài 2:Tìm x: a) x x 3 = 8,4 b) 5 x x = 0, 25 x = 8,4 : 3 x = 0, 25 : 5 x = 2,8 x = 0, 05 - HS nêu - Nhận xét ,sửa chữa 3)Củng cố : - Nêu Qtắc chia 1số TP cho 1 số TN ? 4) Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập ………………………… Chiều:... : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau :Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là Năm học 2 013 – 2014 78 Giáo án lớp 5 chuyển sang trái 1 chứ số so với số bò chia.Vậy nếu chuyển dấu phẩy của số 213, 8 sang bên trái 1 chữ số ta cũng được 21,38 +Muốn chia 1 số TP cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số 89 ,13 100 913 0,8 913 130 300 0 +Muốn chia 1 số... các bài tập còn lại trong Năm học 2 013 – 2014 76 Hoạt động của HS - Lần lượt từng HS trảlời, nêu ví dụ và tính Lớp nhận xét và chữa bài *HS làm bài vào vở Trường Tiểu học Kim Đồng SGK của các tiết đã học vào buổi sáng • Nếu còn thời gian cho HS làm bài nâng cao đối với HS khá giỏi Bài 1: Tính nhanh: a/ 47, 95 x 3, 85 + 52 , 05 x 3, 85 4,8 × 0 ,5 + 30, 4 × 0, 25 b/ 200 × 0, 05 - 3’ Theo dõi và hướng dẫn thêm... 1’ 5 23’ 5 1’ Hoạt động của giáo viên 1/Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS 2/Bài mới: a/Giới thiệu:GV giới thiệu ,ghi đề lên bảng b/Giảng bài mới: - Để có một sản phẩm khâu thêu, chúng ta cần phải làm những gì? -Hãy nêu những sản phẩm em đã làm ở lớp 4 c/ Thực hành: - u cầu HS thực hành d/ Trình bày sản phẩm -u cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Cho HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Giáo án lớp 5. .. *Gọi 2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở -Nhận xét , sửa chữa -GV chấm 1 số bài -Nhận xét ,sửa chữa 4’ 1’ Giáo án lớp 5 0,86 34 24 0 c/42,7 7 d/46,827 9 0 7 6,1 18 5, 203 0 0 27 *Bài 3:Đặt tính rồi tính: 21,3 5 1 3 4,26 30 0 +Khi chia 1 STP cho 1STN mà còn dư,ta có thể chia tiếp bằng cách :viết thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia a)26 ,5 25 b)12,24 20 150 1,06 12 2 0,612 0 0 24 40... huy chi đội, ban cán sự lớp GV bao qt lớp và hướng dẫn thêm …………………………………………………………… Thứ sáu ngày 15/ 11/2 013 Toán: (Tiết 65) :CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … I/ Mục tiêu : Giúp HS hiểu và bước đầu thực hành qui tắc chia 1 số TP cho 10, 100, 1000, … II/ Đồ dùng dạy học : GV : -Chép sẵn bài tập 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 1) Kiểm tra bài... sát, lập dàn ý - Lập được một dàn bài tả cơ giáo II/ Các hoạt động chủ yếu: TG Hoạt động của GV Năm học 2 013 – 2014 32 2,36 Hoạt động của HS 71 Trường Tiểu học Kim Đồng 1’ 1/ Giới thiệu bài: 3’ 2/ Ra đề bài: Đề: Hãy lập dàn ý bài văn tả cơ giáo mà em nhớ nhất 27’ 4’ Giáo án lớp 5 - - Làm vào vở - 3/Hướng dẫn HS tìm ý + Giới thiệu cơ giáo em sẽ tả + Hình dáng + Các đặc điểm tiêu biểu + Tính cách, nhiệt... 1 số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD : tả đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) -Cho HS viết đoạn văn vào vở -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết -Lớp nhận xét ,đánh gia -GV nhận xét, đánh giá kết quả 5 Giáo án lớp 5 trong bài trước,hãy viết 1 đ/v tả ngoại hình của 1 người mà em thường gặp +Cấu trúc của đoạn văn: -Đoạn văn cần có câu mở . nhân với số rồi cộng lại . a/C1:(6, 75 + 3, 25) x 4,2 = 10 x 4,2=42 C2 (6, 75 + 3, 25) x 4,2 = 6. 75 x 4,2 + 3, 25 x 4,2 = 28, 35 +13, 65 =42 b/ C1:(9,6 – 4,2) x 3,6 = 5, 4 x 3,6 = 19,44 C2:. (9,6 – 4,2). tr .54 ,55 SGK .Một vài mẫu đá vôi , đá cuội ,giấm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Năm học 2 013 – 2014 66 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 5 25 5 1/. (6 ,5+ 2,7)x0,8= 9,2x0,8= 7,36 6,5x0,8+2,7x0,8 =5, 2+2,16= 7,36 *(a + b) x c = a x c + b x c . - HS nêu . 57 Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt