Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 24

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ……………………………………………………………… Tập đọc ( Tiết 47 ) : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I. Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc đúng các từ khó : Luật tục, khoanh, xảy ra, quạ mổ. - Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nghóa các từ : Luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá -Hiểu ý nghóa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê- đê học sinh hiểu: Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người sống phải sống, làm việc theo pháp luật. - HS thấy được ai cũng phải sống và làm việc theo pháp luật. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bút dạ và giấy khổ to. -Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 4’ 1’ 7’ A/ Bài cũ : Bài “Chú đi tuần” H: Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào ? H: Tình cảm và mong ước của người chiến só đối với các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào ? H: Nêu ndù . - GV nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: 3 đoạn. Đ1: Về cách xử phạt. Đ2: Về tang chứng và nhân chứng. Đ3: Về các tội. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc các từ ngữ: Luật tục, khoanh, xảy ra…. - Yêu cầu HS giải nghóa từ : Luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - Cho HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu lần 1 -3 hs đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi -1 HS khá đọc bài. -HS dùng bút đánh dấu các đoạn trong SGK. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - HS phát âm các từ khó - HS đọc chú giải -HS đọc theo nhóm . -2 HS đọc lại cả bài. - HS lắng nghe. 29 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 12’ 8’ 2’ -Cần đọc nói giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và TLCH H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? H: Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội. GV chốt lại: các loại tội trạng được người Ê- đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục. H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy đònh xử phạt rất công bằng ? -GV : người Ê-đê đã dùng luật tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình. H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? -GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta. -H: Nội dung chính của bài ? *GV chốt ý : * Ý nghóa : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ chép đoạn từ Tội không hỏi mẹ cha … cũng là có tội và hướng dẫn cho HS luyện đọc. - Luyện đọc diễn cảm. -Cho HS đọc diễn cảm bài văn. -Cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. C/ Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn hs về đọc bài và tìm hiểu thêm về các luật của nước ta -lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi +Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng +Tội không hỏi mẹ cha, Tội ăn cắp, Tội giúp kẻ có tội, Tội dẫn đường cho đòch +Các mức xử phạt công bằng:chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử nặng. +Tang chứng phải chắc chắn mới được kết tội +Luật Giáo dục,Luật Phổ cập Tiểu học, Luật Bảo vệ ,chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Giáo thông đường bộ, Luật Bảo vệ môi trường …. - HS nêu. - HS nêu cách đọc, 1 em đọc thể hiện. - HS luyện đọc. -3 HS nối tiếp nhau đọc. -HS luyện đọc đoạn. -Một vài HS thi đọc. -Lớp nhận xét. -Nghe. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán ( Tiết 116 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : Giúp HS : - Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. - Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài. 30 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 28 3’ A/. Bài cũ : H: Nêu quy tắc tính thể tích hình l/ phương ? Bài 3Tóm tắt HHCN có : a = 8cm ; b = 7cm ; c = 9cm. HLP có cạnh bằng TBC của 3 kích thước HHCN Tính thể tích của HHCN ; HLP - GV nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Ôn tập về tính diện tích và thể tích của hình lập phương và HHCN Bài 1 : - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính DT và thể tích HLP - 1 HS lên tóm tắt và giải Đáp số : Stp :37,5 (cm 2 ) V : 15,625 (cm 3 ) Bài 2 : Viết số đo thích hợp vào chỗ trống : - GV phát phiếu học tập cho HS - Gọi 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ - GV sửa bài chốt lời giải đúng Hoạt động 2 : Vận dụng tính V trong thực tế Bài 3 : ( Nếu còn thời gian) H: Bài toán cho biết gì ? Nêu các số đo có trong hình bên. H: Bài toán hỏi gì ? H: Muốn tính V trước hết ta phải tính gì ? - 1 HS lên bảng làm Đáp số : 206 (cm 3 ) - GV thu vở chấm - nhận xét sửa sai C/ Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm VBT -2 hs lên B 1 HS đọc đề, phân tích đề – lớp theo dõi - 2 HS nhắc và nêu công thức - Lớp làm vào vở. - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - 2 HS phân tích đề – lớp theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu. - HS đọc đề, tìm hiểu đề bài. - HS trả lời - 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở ( Hoặc để Về nhà làm tiếp) ………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa học ( Tiết 47 ) : LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 2) I. Mục tiêu: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn. - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 31 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 II. Chuẩn bò: - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa cao su, sứ. - Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 10’ 18’ 3’ A/ Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản. - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. - Giáo viên nhận xét. B/ Giới thiệu bài : “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2). Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK - Gọi HS đọc thông tin SGK - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. - GV chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xếp thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10, …). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không. - Yêu cầu HS vẽ vào giấy. GV thu giấy vẽ – nhận xét chấm. - Rút ra ghi nhớ. - Tổng kết thi đua, tuyên dương em vẽ đẹp, đúng. C/. Củng cố - dặn dò : Xem lại bài. - Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Nhận xét tiết học . Hoạt động cá nhân, nhóm. - HS quan sát nhận xét - Lớp theo dõi - Học sinh thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). - Hoạt động nhóm. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Trình bày bài. - HS nêu. ………………………………………………………………………………………………………………………… . BU ỔI CHIỀU Kể chuyện ( Tiết 24 ) : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà DỌC I . Mục đích yêu cầu : - Cho HS tìm một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết – đã được nghe hoặc đã đọc 32 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối . Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ . Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện . - Hiểu được nội dung ý nghóa câu chuyện các bạn kể. - Biết nghe bạn kể, nhận xét đúng được lời kể của bạn. II. Chuẩn bò : HS Đọc đề và chuẩn bò trươc câu chuyện III. Hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 5’ 15’ 8’ 2’ A/ Kiểm tra : -Gọi 1 hs lên kể chuyện đã nghe-đã đọc B/ Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài - Y/C HS kể được câu chuyện theo yêu cầu đề bài a) Tìm hiểu đề - Theo dõi HS đọc đề. H. Đề bài yêu cầu gì ? H. Theo em thế nào là việc làm tốt góp phần bảo vệ an ninh trật tự nơi làng xóm phố phường? H. Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? - Yêu cầu HS đọc gợi ý - Gọi vài HS giới thiệu câu chuyện mình đònh kể. H. Em chọn câu chuyện nào để kể ; hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. b) Kể chuyện trong nhóm : - GV đến từng nhóm để giúp đỡ các em - Gợi ý cho HS trao đổi : H. Việc làm nào của nhân vật trong chuyện khiến bạn khâm phục nhất ? H. Chi tiết nào trong chuyện bạn thích nhất ? H. Theo bạn việc làm đó có ý nghóa thế nào ? H. Nếu được tham gia vào công việc đó, bạn sẽ làm gì ? H. Tại sao bạn kể câu chuyện đó ? c) Thi kể chuyện trước lớp - Khi HS kể : GV ghi nhanh lên bảng tên HS ; việc làm của nhân vật. - Nhận xét cho điểm từng HS. 3/. Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học ; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng. - 1 hs - 2HS đọc to đề bài trước lớp. - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. - Trao đổi góp ý cho nhau. - 4HS đọc to gợi ý : mỗi HS đọc một gợi ý - Nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Các nhóm để cử bạn tham gia thi kể chuyện trước lớp. - Hỏi và trả lời câu hỏi của bạn. - Lớp theo dõi và trao đổi nhận xét về nội dung và cách kể chuyện của bạn. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn ( Tiết 47 ):ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. Mục đích yêu cầu : 33 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Củng cố những hiểu biết về văn miêu tả đồ vật : cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả , phép tu từ so sánh, nhân hoásử dụng khi miêu tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự, có sử dụng hình ảnh nhân hoá và so sánh. - Biết bộc lộ tình cảm của mình qua cách dùng ngôn ngữ để tả. II. Chuẩn bò : HS : Tự ôn tập, coi lại dàn ý bài văn miêu tả đã học lớp 4. GV : Giấy bút , dụng cụ học tập cho tiết học III . Hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 10’ 15’ 3’ A/ Kiểm tra : H. Bài văn miêu tả đồ vật có mấy phần ? Mỗi phần làm gì ? B/ Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS bài tập Bài 1/63 - Nhận xét kết luận lời giải đúng a) 1. Mở bài : Tôi có một người bạn đồng hành . . . màu cỏ úa - Mở bài theo kiểu trực tiếp 2. Thân bài : Chiếc áo sờn vai của ba . . . chiếc áo quân phục cũ của ba. 3. Kết bài : Mấy chục năm qua . . . và cả gia đình tôi - Kết bài theo kiểu mở rộng b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài * Những hình ảnh so sánh : những mũi khâu đều đặn như khâu máy; hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh ; cái cổ áo như hai cái lá non ; cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thực sự ; . . . xắn tay áo lên gọn gàng; mắc áo vào tôi cáo cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, như được dụi vào lồng ngực ấm áp của ba ; tôi chững chạc như anh lính tí hon. * Các h. ảnh nhân hoá : Người bạn đồng hành quý báu ; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi. H. Theo em tác giả đã q. sát chiếc áo thế nào ? Bài 2/64: - Treo bảng phụ viết sẵn những kiến thức cầân ghi nhớ khi làm một bài văn tả đồ vật. H. Đề bài yêu cầu gì ? (Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật). H. Em chọn đồ vật nào để tả ? - Nhận xét chấm điểm C/Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thành đoạn văn; chuẩn bò tiết sau - 2 HS nối tiếp nhau đọc to bài tập - Cả lớp chú ý theo dõi - Trao đổi theo cặp trao đổi thảo luận làm bài tập . - 2 nhóm làm bài vào giấy khổ to (mỗi nhóm làm một phần). - Cả lớp làm bài vào vở. - Hai nhóm dán giấy lên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung. - Chú ý theo dõi chữa bài -hs trả lời - 1HS đọc to yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS tiến hành làm bài - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - Lớp chú ý nhận xét. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014 34 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Chính tả ( Tiết 24 ): (Nghe viết) : NÚI NON HÙNG VĨ Ôn tập về quy tắc viết hoa. Viết tên người tên đòa lí Việt Nam I. Mục tiêu yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả bài Núi non hùng vó. - Nắm được chắc cách viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. - Rèn HS viết đúng chính tả, viết đúng các danh từ riêng. - Giáo dục HS cẩn thận, có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học . -Bút dạ, và phiếu hoặc bảng nhóm. - VBT III.Các hoạt động dạy học. TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 4’ 1’ 18’ 10’ 2’ A/ Bài cũ : 2 HS lên bảng viết tên riêng trong đoạn thơ: Cửa gió Tùng Chinh - Các từ : Hai Ngµn, Ng· Ba , Tïng Chinh, Pï Mo, Pï Xai,… - GV nhận xét, cho điểm HS. B/.B µi míi : Giới thiệu bài : H § 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc toàn bài chính tả. H: §o¹n v¨n cho em biÕt ®iỊu g× ? H: §o¹n v¨n miªu t¶ vïng ®Êt nµo ? - Yªu cÇu HS t×m c¸c từ khó, chữ dễ lẫn. - Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®ỵc. - Cho HS tìm các tên riêng trong bài. - GV híng dÉn c¸ch viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt sưa lçi. H§2: Luyện tập Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải. + Tªn ngêi, tªn d©n téc: §¨m S¨n, Y Sun, M¬-n«ng, N¬ Trang L¬ng, A-ma D¬-hao. + Tªn ®Þa lÝ : T©y Nguyªn, s«ng Ba. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm bµn. - GV nhận xét, tuyên dương. C/ Củng cố –d Ỉn dß. -Nhận xét tiết học. - VỊ nhµ viÕt l¹i tªn 5 vÞ vua, häc thc -2 hs - HS lắng nghe, theo dõi ở SGK. - HS t×m vµ nªu c¸c tõ ng÷ : tµy ®×nh, hiĨm trë, lå lé , chäc thđng, Phan - xi- p¨ng, ¤ Quy Hå, Sa Pa, Lµo Cai,… - 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vë nh¸p. - HS tìm tên riêng, nêu cách viết. - HS l¾ng nghe. - HS nghe vµ viết bµi vào vở. - HS soát lỗi, đổi vở kiểm tra. - 1 HS đọc - 2 HS viÕt c¸c tªn riªng cã trong ®o¹n th¬ lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo vë. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS làm bµi. - Nhận xét. 35 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 lßng c¸c c©u ®è ë bµi tËp 3, ®è l¹i ngêi …………………………………………………………………………… Toán ( Tiết 117) : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : + Củng cố cho HS về tính tỉ số phần trăm của một số và ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán + Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương. + Rèn cho HS tính toán thành thạo, chính xác. II. Chuẩn bò : HS : tự ôn tập các công thức , quy tắc tính thể tích các hình GV : Các hình minh hoạ hoặc mô hình III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 27’ A/ Kiểm tra : GV ghi sẵn đề bài lên bảng : Một bể có chiều dài 25dm, chiều rộng 20dm, chiều cao 15dm Tính xem bể chứa được bao nhiêu lít nước? B/ Bài mới : Giới thiệu : giới thiệu tiết học Hoạt động 1 : Hướng dẫnHS làm bài tập - Y/C HS vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập Bài 1/124 : Yêu cầu HS mở SGK đọc phần tính nhẩm 15% của bạn Dung H. Cho biết Dung tính nhẩm như thế nào ? H. Để tính được 15% của 120 Dung đã lần lượt làm làm thế nào ? (Dung tính 10% ; 5% rồi 15% ) 10% gấp đôi 5% ; 15% gấp ba 5% hoặc 15% = 10% + 5% - GV chốt lại: Để nhẩm được 15% của 120, bạn Dung đã dựa vào mối quan hệ 10% ; 5% và 15% với nhau 1a) - Có thể phân tích 17,5% thành tổng các tỉ số phần trăm nào ? ( 17,5% = 10% + 5% + 2,5% ) - Yêu cầu đọc bài trước lớp để chữa bài. - Thống nhất cách tính đúng : 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy 17,5% của 240 là 42 H. Ta còn có thể tính 17,5% của 240 bằng cách nào ? ( 240 : 100 x 17,5 = 420 ) 1b) - Gọi HS trình bày cách tính (có thể tính bằng nhiều cách) -1 hs lên B làm bài -lớp nhận xét và chữa bài - 1HS đọc to - Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, nhận xét nhận ra cách tính của bạn Dung - Trình bày cách tính của Dung - Lớp góp ý bổ sung - Đọc yêu cầu đề bài phần a - 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Tiến hành tính toán làm bài vào vở bài tập - 1HS đọc bài làm của mình trước lớp. - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Đọc đề bài và tự làm bài - Trình bày bài làm trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét 36 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ - Nhận xét thống nhất các cách làm đúng VD : 35% = 30% + 5% hoặc 35% = 5% x 7 10% của 520 là 52 ; 30% của 520 = 52 x 3 = 156 5% của 520 là 26 . Vậy 35% của 520 là 182 Bài 2/124 H. Thể tích hình lập phương bé là bao nhiêu? H. Tỉ số thể tích của hai hình lập phương là bao nhiêu ? H. Vậy tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình a lập phương bé là bao nhiêu ? H. Bài tập yêu cầu ta tính gì ? H. Biệt tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3 : 2 vậy tỉ số phần trăm là bao nhiêu ? + Từ đó suy ra thể tích hình lập phương lớn - GV nhận xét thống nhất bài làm đúng. Bài giải : Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 2 3 . Vậy tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là : 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% Thể tích hình lập phương lớn là : 64 x 2 3 = 96(cm 2 ) Đáp số : 150% ; 96cm 2 - Thu vở chấm và nhận xét C/. Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn hs về ôn bài và chuẩn bò bài sau - 1HS dọc to đề bài - Cả lớp đọc thầm - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi - Tiến hành làm bài - 1HS lên bảng làm bài - cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét chữa bài - Đọc đề bài và quan sát hình vẽ ở SGK - Trao đổi cặp đôi ( HS khá giúp đỡ HS yếu) ( có thể dùng bút chì chia ngay trên hình ở SGK) - Trình bày các cách chia của mình - Lớp theo dõi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu ( Tiết 47) : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH I . Mục đích yêu cầu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về : Trật tự – An ninh . Hiểu đúng nghóa của từ an ninh và những từ thuộc chủ điểm trật tự – an ninh . - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng để dặt câu . - Biết dùng từ chính xác diễn đạt rành mạch . II . Chuẩn bò : HS tự nghiên cứu trước bài, đem theo từ điển Tiếng Việt . GV : Từ điển; giấykhổ to bút dạ . . . III . Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 37 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 25’ 5’ 20’ 3’ A/ Kiểm tra : - Đặt câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến ( 3HS lên bảng đặt câu) - Nhắc lại ghi nhớ. - Nhận xét bổ sung. B/. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Y/C HS vận dụng hiểu biết hoàn thành các bài tập Bài 1/59 - Nhắc HS đọc kó nội dung từng dòng để tìm đúng nghóa của từ an ninh - Nhận xét thống nhất kết quả đúng : câu (b) Bài 4/59 : Từ ngữ chỉ việc làm : Nhớ số điện thoại/ Nhớ đòa chỉ, số nhà người thân; gọi điện 113 ; 114; 115 / kêu lớn để người xung quanh biết / chạy đến nhà người quen / không mang đồ trang sức đắt tiền / khoá cửa; không mở cửa cho người lạ. Những từ ngữ chỉ cơ quan tổ chức : nhà hàng/ cửa hiệu/ trường học/ đồn công an/ . . . Từ ngữ chỉ những người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ bên cạnh : ông bà/ chú bác/ người thân/ hàng xóm/ bạn bè. C/ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học -______________________Nhắc HS đọc lại bài; ghi nhớ những việc ca làm để bảo vệ an toàn cho bản thân . * Nh ắc HS về làm thêm Bài 2,3 Bài 2/59 - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Theo dõi thống nhất kết quả đúng : Danh từ kết hợp với an ninh : Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, só quan an ninh, chiến só an ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trò, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh. Động từ kết hợp với an ninh : Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, thiết lập an ninh, giữ vững an ninh. Bài 3/59 : - Giải nghóamột số từ cho HS : + Toà án : cơ quan Nhà nước có nhiệm vụ xét xử các vụ kiện tụng, phạm pháp -2 hs - 1HS đọc to yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm suy nghó dùng bút chì khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời em cho là đúng. - Phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc kó yêu cầu của đề bài - Nhận phiếu học tập - Nhóm làm việc tìm từ theo yêucầu * Nếu em nào làm xong trước có thể làm bài thêm tại lớp - HS đọc to yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Tiến hành làm bài vào vở bài tập - Nhận xét chữa bài - 1HS đọc to yêu cầu đề bài ( đọc cả giải nghóa từ) - Cả lớp theo dõi SGK - Trao đổi trong nhóm : mỗi HS thực 38 [...]... tập còn lại, chuẩn bò: “Kiểm tra đònh kì (Giữa kì 2)” I Mục tiêu : 54 GDTT ( Tiết 28) SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau HS biết được nội dung công việc tuần 25 - HS sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II.Đánh giá nhận xét tuần 24: (Cách tổ chức... - GV yêu cầu HS: đọc kó 5 đề, chọn 1 trong 5 đề, lập dàn ý cho đề đã chọn C - Cho 3HS lần lượt đọc gợi ý: Mở bài, thân bài, kết bài Hoạt động của HS -2 hs - 1HS thực hiện, lớp theo dõi - 5HS đọc 5 đề, thực hiện theo yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu 51 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Yêu cầu HS lập dàn ý vào vở, vài HS lập vào - 1HS thực hiện, lớp theo dõi Bảng nóm -... làm HS dưới lớp làm vào vở - GV chấm chữa bài chốt kết quả đúng 3’ Giáo án lớp 5 + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm theo +1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở + Lớp nhận xét đối chiếu kết quả , sửa bài nếu sai + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm theo , các nhóm trao đổi cách làm sau đó tự viết lời giải và giải + 1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở + HS nhận xét đối chiếu sửa bài Đáp số : 13,6 25 cm2 C/... giao 40 Giáo án lớp 5 - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Lần lượt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh - Cả nhóm tập hợp thông tin, dán hoặc viết vào một tờ giấy khổ to - 2HS thi kể trước lớp - Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp - HS trao đổi với nhau, sau đó 1HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS trả lời - 3 HS đọc ghi nhớ - lớp. .. _Các nhóm thực hiện y/c sau đó đại diện nêu kết quả - Một số HS nêu, lớp nhận xét T 45 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Khoa học ( Tiết 48) : AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I.Mục tiêu : Sau bài học , giúp HS : - Nêu được một số biện pháp phòng tránh bò điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường... HS -GV cho đọc theo cặp 44 Giáo án lớp 5 - 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài một lượt - Lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi - HS đọc lướt đoạn 3 – tiếp tục trao đổi và trả lời câu hỏi -1HS đọc to, lớp đọc thầm và trả lời câu... hs Rèn tính cẩn thận cho hs II/ Chuẩn bị: Bài viết mẫu III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2.Hướng dẫn học sinh viết bài: 5 -Cho HS quan sát bài viết mẫu 50 Trường tiểu học Kim Đồng Cao Bằng Sau khi qua đèo Gió Ta lại vượt đèo Giàng Lại vượt đèo Cao Bắc Thì ta tới Cao Bằng Giáo án lớp 5 - Quan sát và lắng nghe Viết bài... III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Giới thiệu bài : 5 2/Hướng dẫn quan sát, nhận xét -Cho hs tự bày mẫu và y/c s qs và nhận xét -hs tự bày mẫu và nhận xét về các y/c về vò trí, hình dáng, màu sắc , đặc điểm và tỉ gv đưa ra lệ của vật mẫu độ đậm nhạt của vật mẫu 47 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 5’ 3/Hướng dẫn cách vẽ: -Cho hs xem hình gợi ý cách... lại nội dung bài Về nhà học bài, chuẩn bò: “Châu Phi” …………………………………………………………………………………………………………………………………………… I Mục tiêu: Giúp HS: Toán ( Tiết 120) : LUYỆN TẬP CHUNG 53 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Ôn tập và rèn luyện kó năng tính diện tích, thể tích của hình hập chữ nhật và hình lập phương - Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập chính xác, thành thạo II Chuẩn bò: GV: Một số hình trong bài...Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 + Bảo mật : giữ bí mật của Nhà nước hiện một phần + Thẩm phán : người chuyên làm công tác xét - 3 HS lên bảng làm bài xử các vụ án - Nhận xét chữa bài - Nhận xét thống nhất kết quả đúng : Từ ngữ chỉ người, cơ quan , tổ chức thực hiện công việc bảo vệ an ninh trật tự: : công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán, Từ ngữ chỉ hoạt động bảo . trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét 36 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ - Nhận xét thống nhất các cách làm đúng VD : 35% = 30% + 5% hoặc 35% = 5% x 7 10% của 52 0 là 52 ; 30% của 52 0. trăm nào ? ( 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5% ) - Yêu cầu đọc bài trước lớp để chữa bài. - Thống nhất cách tính đúng : 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2 ,5% của 240 là 6 Vậy 17 ,5% của 240 là 42 H. Ta. 15% ) 10% gấp đôi 5% ; 15% gấp ba 5% hoặc 15% = 10% + 5% - GV chốt lại: Để nhẩm được 15% của 120, bạn Dung đã dựa vào mối quan hệ 10% ; 5% và 15% với nhau 1a) - Có thể phân tích 17 ,5%