Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 22

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2014 CHÀO C Ờ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… . Tập Đọc ( Tiết 43) : LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I .Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi. Đọc đúng các từ ngữ khó : Giữ biển, toả ra, võng, mõm cá sấu….Biết phân biệt lời các nhân vật bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ. -Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của tổ quốc. - Giáo dục ý thức xây dựng cuộc sống mới, ý thức giữ mơi trường Biển – Đảo II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Tranh ảnh về những làng ven biển nếu có. III . Các hoạt động dạy học . T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 7’ A/ Kiểm tra bài cũ : đọc bài Tiếng rao đêm H. Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? H. Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Đựơc miêu tả ra sao? H. Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con người và hành động của anh có gì đặc biệt? -Nhận xét cho điểm HS. B/1/ Giới thiệu , ghi đề bài. 2/Tìm hiểu bài: Hoạt động 1 : Luyện đọc - 1 HS khá đọc toàn bài. -GV chia đoạn : 4 đoạn. -Đ1: từ đầu đến 'Toả ra hơi nước". -Đ2: Tiếp theo đến "Thì để cho ai" -Đ3: Tiếp theo đến " Nhường nào" -Đ4: Còn lại. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc từ ngữ khó: Giữ biển, toả ra, võng, mõm cá sấu… -Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -3 hs đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc cả bài. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp. -HS đọc từ ngữ theo HD của GV - Cho HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc chú giải và giải nghóa từ. 115 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 12’ 6’ 3’ -Cho HS đọc cả bài. - GV đọc toàn bài. HĐ2 :Tìm hiểu bài Đoạn 1: -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Bài văn có những nhân vật nào? H. Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? H. Bố Nhụ nói: "Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người thế nào? Đoạn 2 : Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? H. Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhu ï? H. Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng ông đồng ý với con trai lập làng giữ biển ? -Cho HS đọc lại đoạn nói suy nghó của Nhụ. H. Nhụ nghó về kế hoạch của bố như thế nào? - Em thấy Nhụ có u biển, u đảo khơng? * Nội dung chính?-GV chốt ý đúng: HĐ3 : Luy ện đọc lần 2 - GV hướng dẫn :Lời bố Nhụ nói với ông Nhụ: lúc đầu đọc với giọng rành rọt, điềm tónh, dứt khoát, sau : Hào hứng, sôi nổi… -Lời ông Nhụ nói với bố Nhụ : kiên quyết, gay gắt. -Lời bố Nhụ nói với Nhu ï: Vui vẻ, thân mật. -Lời Nhụ: Nhẹ nhàng. -Đoạn kết suy nghó của Nhu ï: Đọc chậm, giọng mơ màng. -GV nhận xét và khen những HS đọc tốt. 4. Củng cố dặn dò : H. Bài văn nói lên điều gì ? - Nếu là em, em có u Đảo khơng? Em sẽ giữ gìn mơi trường Biển – Đảo như thế nào? -Nhận xét tiết học Về nhà học bài và đọc trước bài Cao Bằng. -HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp hết bài. -1 HS đọc , lớp đọc thầm theo. - Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung. +Nhụ, bố Nhụ , ông của Nhụ +Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo +Bố Nhụ phải là cán bộ làng xã -1 HS đọc , lớp đọc thầm theo. +Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây sanh, nước ngọt , ngư trường gần, đáp ứng được ước mong bấy lâu của người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyền +làng mới ngoài đảo rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền….có nghóa trang. +Ơng bước ra võng….quan trọng nhường nào. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. +Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi…mơ tưởng đến làng mới - HS phát biểu cá nhân - HS thảo luận nêu đại ý. -Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. - 4 HS phân vai đọc: Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ - HS luyện đọc đoạn. - 2-3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu cá nhân Toán ( Tiết 106 ) 116 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS. -Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một số tình huống đơn giản. - Giáo dục ý thức tự giác trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1’ 27’ A/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, nhấn mạnh các kích thước phải cùng đơn vò đo. B/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn học tập Bài 1: (v ) - Gọi một HS đọc yêu cầu của đề bài - Lưu ý HS: Các số đo có đơn vò đo thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Chữa bài: + Gọi 2 HS lần lượt đọc phần bài làm của mình (câu a, b) + Gọi HS khác nhận xét + GV nhận xét, xác nhận. Bài 2:( nhóm đôi) - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách làm - Gọi một HS nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp -Gọi một HS nhận xét bài của bạn + Yêu cầu các HS khác chữa bài - Muốn tìm Sxq của HHCN ta làm thế nào? Thu một số vở chấm và nhận xét - HS nhắc lại: S xq = Chu vi đáy × chiều cao S TP = S xq + 2 × S đáy - HS đọc đề bài - Chưa cùng đơn vò đo, phải đưa về cùng đơn vò đo. - HS làm bài - HS chữa bài Đáp số: a) S xq = 1440dm 2 S TP = 2190dm 2 b/ S xq = 30 17 m 2 ; S TP = 10 1 1 m 2 - Một HS đọc - Diện tích quét sơn chính là diện tích xung quanh cộng với diện tích mặt đáy - HS làm bài Đáp số: 4,26m 2 117 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Bài 3: ( N ếu còn thời gian) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào sách . - Chữa bài: + Gọi một HS đọc bài làm của mình. + GV nhận xét, xác nhận - Tại sao diện tích toàn phần của 2 hình hộp bằngnhau? - Tại sao lại điền sai tại câu (c)? 3/ Củng cố – dặn dò: - Hỏi quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Dặn bài sau “Diện tích xung quanh, - HS lắng nghe và thực hiện. - diện tích toàn phần hình lập phương” - HS đọc - HS làm bài: (a), (d) : Đ; (b),(c): S - HS chữa bài - Vì diện tích toàn phần bằng tổng diện tích các mặt đáy nên khi thay đổi vò trí đặt hộp, diện tích toàn phần không thay đổi. Vì diện tích xung quanh của một hình là 9,6dm 2 ; diện tích xung quanh của hình 2 là 13,5dm 2 …………………………………………………………………………………………………………… Khoa Học ( Tiết 43 ) : SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CHẤT ĐỐT (TT) I. Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt . - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt . - Giáo dục HS ý thức tiết kiệm năng lượng và chất đốt. II. Đồ dùng dạy học : -Hình và thông tin trang 88, 89 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 25’ A/. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. H: Kể tên một số chất đốt mà em biết ? H: Xăng dầu được sử dụng vào những việc gì? -Nhận xét – ghi điểm. B/ 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài HĐ3:Thảo luận về sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt * MTiêu: HS nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt. -2 hs - Các nhóm thảo luận dựa vào SGK ; các tranh ảnh đã chuẩn bò và liên hệ thực tế đòa phương, gia đình HS theo các câu hỏi gợi ý GV viết sẵn lên bảng phụ : 118 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 3’ H. Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than ? H. Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không ? Tại sao ? H. Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng.Tại sao cần sử dụng tiết kiệm chống lãng phí năng lượng ? H. Nêu những việc làm để tiết kiệm chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn. H. Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu ? H. Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? H. Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? H. Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp làm giảm những tác hại đó? Bước 2: Làm việc cả lớp . - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, mỗi nhóm đại diện chỉ trả lời một câu hỏi của một bài tập theo yêu cầu của GV, các nhóm khác bổ sung. - GV chốt ý đúng. 3/. Củng cố dặn do ø: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, Chuẩn bò bài tiếp theo. - Làm việc theo nhóm -nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận. - Trả lời các câu hỏi ghi ở bảng phụ,các thành viên nêu ý kiến của mình cùng thống nhất thư kí ghi nội dung trả lời - Thực hiện theo yêu cầu. - Các nhóm khác bổ sung. - HS nhắc lại. BU ỔI CHIỀU Kể Chuyện ( Tiết 22 ) : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I. Mục đích yêu cầu : + Rèn kó năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Nguyễn Khoa Đăng thông minh tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trò bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. - Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng. + Rèn kó năng nghe. - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. -Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể. II. Chuẩn bò. -Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK kèm lợi gợi ý. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 119 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 12 15’ 3’ A/ Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm theo yêu cầu tiết trước . -Nhận xét cho điểm HS. B/ Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: GV kể chuyện . -GV kể chuyện lần 1. -GV viết lên bảng những từ ngữ sau và giải nghóa cho HS hiểu. -Truông: Vùng đất hoang rộng, có nhiều cây cỏ. -Sào huyệt: Ổ của bọn trộm, cướp, tội phạm. -Phục binh: Quân lính nấp rình ở những chỗ kín đáo, chờ lệnh là xông ra tấn công. - GV kể chuyện lần 2 - GV lần lượt treo tranh, vừa kể vừa chỉ tranh. Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện. - Cho HS kể chuyện trong nhóm đôi. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét và chốt lại: ông Nguyễn Khoa Đăng rất thông minh trong việc xử án vụ người bán dầu mất tiền. Ông đã cho bỏ tiền vào nước. Nếu đúng tiền của anh hàng dầu thì nhất đònh váng dầu sẽ nổi lên… H: Câu chuyện nói về điều gì ? C/Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn hs về ôn và kể lại câu chuyện cho mọi người nghe -HS lắng nghe. -HS quan sát tranh và nghe GV kể. - Mỗi em kể theo 2 tranh. Sau đó kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi 3 trong SGK. - Đại diện các nhóm lên thi kể và trả lời câu hỏi 3. -Lớp nhận xét. -Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trò bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. Tập Làm Văn ( Tiết 43 ) : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục đích yêu cầu. -Củng cố kiến thức về văn kể chuyện. -Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể về nhân vật, tính cách truyện, ý nghóa truyện. - Giáo dục HS làm bài và trình bày bài khoa học. II. Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở bài 1. -Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 120 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 13’ 13’ 4’ A/. Kiểm tra bài cũ -GV gọi 3 HS lên bảng đọc lại đoạn văn về nhà đã sửa lại ( sau tiết trả bài tả người trước) -Nhận xét cho điểm HS. B/. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài 1. HĐ1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV nhắc lại yêu cầu. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. GV đưa bảng phụ đã viết sẵn kết quả đúng.( SGK) HĐ2: HDHS làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu và câu chuyện Ai giỏi nhất ? -Khoanh tròn chữ a,b,c ở ý em cho là đúng. -Cho HS làm việc. GV dán lên bảng 3 tờ phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng 1 – c ; 2 – c ; 3 – c C/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ những kiến thứ về văn kể chuyện, đọc trước các đề văn ở tiết TLV tiếp theo. -Lần lượt 3 hs đọc – Lớp nhận xét 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK HS dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4 để trả lời. -HS làm bài theo nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. HS đọc câu chuyện Ai giỏi nhất thật kó rồi chọn ý đúng để khoanh. -3 HS lên làm bài trên phiếu. -HS nhận xét. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014 Chính Tả (nghe viết) ( Tiết 22): HÀ NỘI ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM) I. M ục đích yêu cầu : -Nghe viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội. -Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên đòa lí Việt Nam. - Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài. II.Đ ồ dùng dạy học . -Bảng phụ. -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to. III.C ác hoạt động dạy học. TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 4’ A/ Kiểm tra bài cũ : Viết từ + Có âm đầu r, d, gi: dành dụm, rành rẽ, giận dữ…, -Nhận xét cho điểm HS. - 2 HS lên bảng, cả lớp viết nháp. B/ Bài mới : Giới thiệu bài 121 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 20’ 8’ HĐ1: HD nghe viết chính tả. -GV đọc bài chính tả một lượt. H: Bài thơ nói về điều gì? -Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. - Cho HS viết chính tả. - GV đọc từng câu, bộ phận câu cho HS viết. - GV đọc lại bài một lượt cho HS soát lỗi. - Chấm, chữa bài. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung. HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2 -Đọc lại đoạn văn. -Tìm danh từ riêng là tên người, tên đòa lí. -Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng -Đoạn trích có 1 danh từ riêng là tên người: Nhụ. -Có 2 danh từ riêng là tên đòa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu. -Khi viết tên người, tên đòa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên. - Hướng dẫn HS làm bài 3. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV nhắc lại yêu cầu. -Cho HS làm bài. GV có thể phát phiếu cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khẳng đònh các em đã viết đúng tên người, tên đòa lí Việt Nam theo yêu cầu. Những tên nào các em viết sai GV sửa lỗi ngay cho HS. C/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam -HS theo dõi trong SGK. Bạn nhỏ mới đến Hà Nội thấy Hà Nội có niều cảnh đẹp,nhiều thứ lạ - HS viết từ khó ra nháp. -HS viết chính tả. -HS tự soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi, ghi ra ngoài lề. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - 1-2 HS nêu -HS làm bài cá nhân. -Một số HS trình bày kết quả bài làm. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập. -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe. -3 HS làm bài vào phiếu. -HS còn lại làm vào nháp. -3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Toán ( Tiết 107 ): DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu : Giúp HS. 122 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 -Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải một số bài toán có liên quan. - Giáo dục ý thức nghiêm túc nghe giảng bài để học tốt môn toán. II. Đ ồ dùng dạy học . -Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu . T G Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 4’ 1’ 12 15’ A/ Bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi (Hằng, Hiền) -Hãy nêu một số đồ vật dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì ? -Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét chung và cho điểm 3. Bài mới: GTB HĐ 1 : Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và Stp hình lập phương -Đưa mô hình trực quan. H. Hình lập phương có đặc điểm gì giống và khác hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét về 3 kích thước của hình lập phương? -Dựa vào công thức đã học nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương? - GV nêu công thức : S xq = a x a x 4 S tp = a x a x 6 - Nêu ví dụ, gọi HS đọc. - Gọi HS lên bảng làm bài. HĐ 2: Luy ện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Gọi HS lên bảng làm bài. -Nhận xét cho điểm. -Hãy nhắc lại quy tắc Sxq và Stp Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Cho HS thảo luận và rút ra hướng giải , một số HS nêu -Yêu cầu HS giải thích cách làm -2 hs -Quan sát mô hình và nhận xét. -Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung. -Chiều dài = chiều rộng = chiều cao. HS nêu -1HS đọc ví dụ. -1HS lên bảng làm bài. Đáp số: 150 cm 2 -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Đáp số: S xq = 9 m 2 S tp = 13,5 m 2 -Nhận xét chữa bài trên bảng. -1HS nêu lại quy tắc tính. - 1HS đọc bài tập 2. - HS tự làm bài vào vở. -1HS lên bảng giải 123 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 4’ -Nhận xét cho điểm. C/. Củng cố d ă ën dò. -Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập Đáp số: 31,25 dm 2 -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện 5 mặt. + 2 hs nêu ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu ( Tiết 43): NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.M ục đích yêu cầu: -HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- kết quả. -Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ bằng cách điền quan hệ từ hoặc các cặp quan hệ từ, thêm vế câu thíc hợp vào chỗ trống thay đổi vò trí trong các vế câu. - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: -SGK, vở BTTV -Bút dạ và bảng nhóm III C ác hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 10’ 17’ A/. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên bảng -2HS lên bảng lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT để thể hiện nguyên nhân -kết quả + Trình bày lại bài tập 4 ở tiết trước . -Nhận xét cho điểm HS. B/1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện tập. Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu và đọc hai câu a, b. -Tìm vế câu chỉ điều kiện - giả thiết. -Tìm vế câu chỉ kết quả. -Tìm các quan hệ từ trong các câu a,b. -Cho HS làm bài. GV viết sẵn bài câu a,b trên bảng lớp. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. => Cặp quan hệ từ nếu… thì -Vế 1 là vế điều kiện, vế 2 là vế kết quả. Bài 2. Cách tiến hành như bài 1. -Cho HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng, yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét chốt lại ý đúng . -2 hs - HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biếu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS nêu -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS làm bài cá nhân. -2 HS lên làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét. 124 [...]... Tiết 44) :SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Rèn tính tự quản, nề nếp - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 22: 1 GV cho lớp trưởng lên nhận xét tình hình chung của lớp trong tuần 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 22: * Nề nếp: Học sinh... trình bày Tóm tắt Hình hộp chữ nhật : Bài giải a = 2,5m Diện tích xung quanh của hình hộp chữ b = 1,1m nhật là : c = 0,5m (2 ,5 + 1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m2) 134 Trường tiểu học Kim Đồng Tính ; Sxq : … ? m2 STP : … ? m2 3’ Giáo án lớp 5 Diện tích đáy của hình hộp chữ nhật : 2 ,5 x 1,1 = 2, 75 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là : 3,6 + 2, 75 x 2 = 9,1 (m2) Đáp số : 9,1 (m2) Phần b tương tự GV... nghe 3/ Luyện tập 13’ -2 HS làm bài trên bảng lớp Bài 1 -HS còn lại dùng bút chì gạch trong -Cho HS đọc yêu cầu và đọc câu a,b SGK -Tìm chủ ngữ và vò ngữ trong câu -Cho HS làm bài GV dán băng giấy đã ghi sẵn câu a,b lên bảng -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 2 -Lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng 1 35 Trường tiểu học Kim Đồng 15 3’ Giáo án lớp 5 -Cho HS đọc yêu cầu và đọc câu a,b -Thêm vế... xét C/ Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài tập Giáo án lớp 5 -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài -Phải đổi ra cùng đơn vò đo Đáp số: 16,81m2 25, 215m2 -Nhận xét chữa bài trên bảng -Một số HS nêu (như SGK) -1HS đọc đề bài -Hình thành nhóm và thảo luận theo y/c -Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung -1HS đọc đề bài -HS tự làm bài cá nhân vào vở... chữ 140 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Tham gia các hoạt động của nhà trường đầy đủ 2 Kế hoạch tuần 23: - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần, đúng giờ - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bò đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Thi đua học tốt giành nhiều Hoa điểm tốt - Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp - Tham gia đầy đủ... -GV ghi lên bảng lớp tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện các em đã được học, được đọc Hoạt dộng 2 : HS làm bài -HS làm bài cá nhân Trường tiểu học Kim Đồng 2’ Giáo án lớp 5 - Yêu cầu HS làm bài -GV nhắc các em cách trình bày bài, tư thế ngồi… -GV thu bài khi hết giờ 3/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bò nội dung cho tiết TLV tuần 23 ... và hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2014 Toán: (Tiết 110) THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH 137 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 I Mục tiêu: -HS có biểu tượng ban đầu về đại lượng thể tích -Biết một số tính chất có liên quan đến thể tích một hình -Thực hành đếm và so sánh thể tích các hình cụ thể theo đơn vò thể tích cho trước II Đồ dùng dạy học -Một... Kim Đồng Bài 3 : Tương tự 2’ Giáo án lớp 5 -HS chép lời giải đúng vào vở bài tập - HS thực hiện theo yêu cầu - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng điền HS nhận xét, sửa sai - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng điền - HS khác nhận xét, sửa bài 4/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ -Nhớ kiến thức vừa luyện tập Lòch Sử ( Tiết 22) : BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.Mục... bình chọn bài đép nhất nhóm, lớp -Dặn hs về tập kẻ chữ cho đẹp hơn và chuẩn bò bài sau Giáo án lớp 5 -HS theo dõi gv vẽ mẫu và nhắc lại cách vẽ -HS làm việc cá nhân -Các nhóm trưng bày sản phẩm -Cùng GV đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 2 năm2014 Toán ( Tiết 109 ) :LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố quy tắc và công thức tính... của HS -Dặn HS tiết học sau chuẩn bò đầy đủ dụng cụ để thực hành ………………………………………………… ………………………………………………………………… Rèn Tiếng Việt (TLV) ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích yêu cầu -Củng cố kiến thức về văn kể chuyện ( Tiết 43) 127 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 -Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể về nhân vật, tính cách truyện, ý nghóa truyện - Giáo dục HS làm bài và trình . kể. II. Chuẩn bò. -Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK kèm lợi gợi ý. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 119 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 1’ 12 15 3’ A/. phát biếu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS nêu -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS làm bài cá nhân. -2 HS lên làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét. 124 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ Bài 3 : Tương. Nhụ, Nhụ - HS luyện đọc đoạn. - 2-3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu cá nhân Toán ( Tiết 106 ) 116 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS. -Củng cố công