Giáo án tuần 21 lớp 4 - hoc360.net - Tải tài liệu học tập miễn phí

Chữa một số lỗi thường vấp phải 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay. Đọc một số bài văn hay, đoạn văn hay[r]

Thứ hai ngày 18 tháng năm 20

TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu:

-KT: Hiểu ND : Ca ngợi Anh hùng Lao độngTrần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.( tự xác định giá trị, phát huy truyền thống, hợp tác)

-TĐ :Giáo dục hs có thái độ tự hào, biết ơn AHLĐ Trần Đại Nghĩa

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc

ngắt nghỉ Ảnh chân dung AHLĐ Bùi Đại Nghĩa

III Các hoạt động dạy – học

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5phút

1phút

12phú t

9 phút

A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu

bài :

a) Luyện đọc :

-Nêu cách đọc phân đoạn

-H.dẫn L.đọc từ khó: quân giới,

cống hiến,

- Luyện đọc câu dài: Ông Bác Hồ đặt tên Trần Đại Nghĩa/ giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phục vụ cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ thích

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc

-GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

- Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiệng liêng Tổ quốc “ nghĩa ?

- Kĩ sư Trần Đại Nghĩa có .bảo vệTQ

-Nhà nước đánh giá cao cống hiến ôngTrần Đại Nghĩa ?

- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có

-Vài HS đọc+ trả lời câu hỏi bài: Trống dồng Đông Sơn -Lớp nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe

-1HS đọc

-4HS đọc nối tiếp lượt -Đọc cá nhân từ khó:

- hs đọc

-4 HS đọc nối tiếp lượt - hs đọc thích sgk

-HS luyện đọc theo cặp -1 cặp đọc

-Đọc thầm đoạn,bài, thảo luận trả lời - nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng bảo vệ non sông

6 phút

2 phút

những cống hiến to lớn ?

c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 4hs

đọc

-Đính bảng phụ hướng dẫn đọc

Nhận xét, ghi điểm

Củng cố : Hỏi + chốt ND câu

chuyện

-Liờn h + giỏo dc hs

-Dặn dò: xem l i b i , chuẩn bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

bài

–Luyệnđọc cặp đoạn : Năm1946 giặc nhóm đọc to, lớp nhận xét

dương

-Th.dõi, trả lời -Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực

TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

-KT:Giúp học sinh bước dầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản. -KN: Rèn kĩ rút gọn phân số ( trường hợp phân số đơn giản)

-TĐ: Tự giác, cẩn thận II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

1 phút 10phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tìm phân số phân số đây: a) b) c)

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Thế rút gọn phân số:

Nêu vấn đề: Cho phân số Hãy tìm phân số phân số có tử số mẫu số bé

CH: Hãy so sánh tử số mẫu số hai phân số với nhau?

b) Cách rút gọn phân số, phân số tối giản

Ví dụ 1: Viết bảng phân số , yêu cầu học sinh tìm phân số phân số cho có tử số mẫu số nhỏ

Nêu cách làm

Phân số cịn rút gọn khơng? Vì sao?

3 em lên bảng viết

Nhận xét

Lắng nghe

= =

Tử số mẫu số phân số nhỏ tử số mẫu số

4 phút

7 phút

7 phút phút

Kết luận:

Ví dụ 2: (tương tự ví dụ 1) c) Bài học:

d) Hoạt động 4: Luyện tập:

BT1: (Câu b dành cho Hs giỏi) Bài tập yêu cầu làm gì?

Tương tự lại Chữa bài.Chấm điểm

BT2: (Câu b dành cho Hs giỏi) Trong phân số ; ;

; ;

a) Phân số tối giản:

b) Phân số rút gọn, rút gọn” Chấm chữa

BT3: ( Dành cho HS giỏi) 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Không thể rút gọn

2 - em nêu cách thực

+ Nêu yêu cầu tập + Rút gọn phân số

+ Nêu yêu cầu tập

; ;

= = ; = =

Nêu yêu cầu tập

CHÍNH TẢ: NHỚ -VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ Mục tiêu:

- KT: Nhớ - viết tả Chuyện cổ tích lồi người.Luyện viết tiến có âm

đầu, dấu dễ lẫn(r/d/gi, dấu hỏi dấu ngã)

- KN: Biết trình bày tả đẹp

- TĐ: Có ý thức học tập,có ý thức trau dồi tiếng Việt

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

3phút

A.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc từ: tuốt lúa chơi, buộc

dây, chuột, nhem nhuốc, buốt giá,

Nhận xét cũ

3 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

1phút

15phút

6phút

4phút

5phút

3phút

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ -viết:

Nêu yêu cầu

H: Khi trẻ sinh phải cần có ai? Vì lại phải vậy?

H:Yêu cầu tìm từ khó viết

Lưu ý:

-Ghi tên vào -Đầu dịng thơ lùi vào

-Xong khổ thơ đêí cách dịng

3.Hoạt dộng 4: Chấm chữa Đưa mẫu

Chấm Nhận xét chung

4.Hoạt động 5:Hướng dẫn làm tập tả

BT2:

a) Điền vào chỗ trống r/d hay gi Gắn bảng phụ

Mưa giăng đồng Uốn mềm lúa Hoa xoan theo gió

Rải tím mặt đường

Nguyễn Bao

BT3:

Gắn bảng nhóm lên bảng

Nhận xét lời giải đúng:

Dáng - dần- điểm - rắn -thẫm - dài - rỡ - mẫn

Nhận xét cho điểm

5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Lắng nghe

1 em đọc thuộc lòng bốn khổ thơ Theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa

+ Cần có mẹ cha Mẹ bồng bế chăm sóc, cha dạy cho ngoan, + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: Sáng lắm, nhìn rõ ,cho trẻ, lời

ru, chăm sóc, sinh ngoan, nghĩ, rộng

Đọc lai từ vừa tìm

-Gấp sách Nhớ - Viết vào Đổi tự tìm lỗi bạn theo hướng dẫn thầy giáo

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm đơi Thảo luận

Trình bày Nhận xét

Đọc lại vừa điền

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm Thi tiếp sức làm Nhận xét

2 em đọc lại đoạn văn

ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1) I Mục tiêu :

-TĐ : Tự trọng, tôn trọng người khác,tôn trọng nếp sống năn minh. II Đồ dùng học tập : Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4phút

1phút 10phú t

10phú t

9 phút

2 phút

A.Kiểm tra : Vì cần phải

kính trọng , biết ơn người lao động ? Kể người lao động mà em tôn trọng ?

B Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.HĐ : Thảo luận nhóm

- Nêu yêu cầu ,nhiệm vụ

-Nh.xét +kết luận

3.HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT

1 SGK )

- Nêu yêu cầu,nhiệm vụ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét +kết luận

4.HĐ 3:Thảo luận nhóm (BT

trong SGK )

- Nêu yêu cầu ,nh.vụ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +kết luận

Củng cố-dặn dò : Gọi vài hs

Xem lại bài+ Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , lịch với bạn bè ,mọi người

-Nh.xét tiết học, biểu dương

-Vài hs trả lời

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Theo dõi

- Đọc kể chuyện “ Chuyện tiệm may ”, thảo luận nhóm (4’)câu hỏi 1,

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -Đọc y.cầu

- HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Các hành vi ,việc làm (b), (d) - hành vi ,việc làm (a), (c), (đ) sai -Đọc y.cầu

- HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

*Phép lịch giao tiếp

Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, khơng nói tục, chửi bậy Biết lắng nghe người khác nói.Chào hỏi gặp gỡ.Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi khi làm phiền người khác.Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm -Th.dõi, lắng nghe

-Th.dõi, biểu dương

Lịch sử: Nhà hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước

A MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )

TĐ: Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung ) vẽ đồ đất nước

.B CHUẨN BỊ

- Một số điểm luật Hồng Đức

- Tranh minh họa SGK , sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Hậu lê

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

T Gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

30 phút

I / Kiểm tra :

+ Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa với nghĩa quân Lam Sơn? + Quân Minh thua trận ?

- GV nhận xét cho điểm II / Bài :

Hoạt động : Làm việc lớp

- GV giới thiệu số nét nhà Hậu Lê:

+ Tháng 4- 1428 , Lê Lợi thức lên ngơi vua , đặt lại tên nước Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460- 1497)

Hoạt động 2: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Hậu lê

+ Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê Em cho biết việc thể vua người có uy quyền tối cao?

- Cả lớp GV nhận xét

Hoạt động 3: nhóm

- GV giới thiệu vai trò luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây công cụ để quản lí đất nước

+ Nhà Hậu Lê , đặc biệt vua Lê Thánh Tơng, làm để quản lí đất nước ?

+ Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai?

+ Luật Hồng Đức có điểm tiến ?

- GV kết luận - GV chốt lại nội d

- - HS trả lời

- HS ý lắng nghe

- HS quan sát

- Mọi quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp Tổng huy quân đội

- Các nhóm dựa vào nõi dung SGK trả lới

- HS ý lắng nghe

- Lê Thánh Tông cho vẽ đồ Hồng Đức

- Của vua , nhà giàu , làng xã, phụ nữ - (HS , giỏi )

- Bảo vệ quyền lợi phụ nữ…

- – HS đọc lại

2 phút D CŨNG CỐ - DẶN DÒ (2 phút) :

+ Những việc chứng tỏ vua người có uy quyền tối cao?

+ Bộ luật Hồng Đức có nội

Trả lời

dung nào?

Thứ ba ngày 19 tháng năm 20

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I/ Mục tiêu:

-KT: Học sinh nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận chủ ngữ phận vị

ngữ câu

-KN: Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? Lời văn chân thật, câu văn ngữ

pháp, từ ngữ sinh động.( tư duy, chon lọc, hợp tác)

-TĐ: Nghiêm túc học tập. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

2phút 12phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: H: Tìm từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe Đặt câu với từ vừa tìm

H: Viết thành ngữ thuộc chủ điểm sức khỏe mà em biết Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Phần nhận xét: BT1,2:

Nhận xét câu trả lời

Dùng phấn gạch chân từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu

H: Trong đoạn văn câu thuộc câu kể Ai làm gì? Giải thích:

+ Câu Ai nào? Cho ta biết tính chất, trạng thái vật + Câu Ai làm gì? Cho ta biết hành động vật

BT3:

2 em trả lời

3 hs viết Nhận xét

Lắng nghe

1 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm tìm từ theo yêu cầu

Phát biểu

+ Bên đường, cối xanh um + Nhà cửa thưa thớt dần

+ Chúng hiền lành thật cam chịu + Anh trẻ thật khỏe mạnh

 Đàn voi bước chậm rãi

 Người quản tượng ngồi vắt vẻo voi đầu

 Thỉnh thoảng anh lại cúi xuống nói điều với voi

Nhận xét

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm đơi Tiếp nối đặt câu hỏi

+ Bên đường, cối nào? + Nhà cửa nào?

4phút

5phút

5phút

3phút

H: Các câu hỏi có đặc điểm chung?

BT4:

Gạch chân từ vật

BT5:

Kết luận: Câu kể Ai nào? Gồm hai phận:

Chủ ngữ: Trả lời cho câu hỏi:Ai

(cái gì?)

Vị ngữ: Trả lời cho câu hỏi:

nào?

3.Ghi nhớ:

4 Hoạt động 4: Luyện tập: BT1:

Nhận xét lời giải

Giảng: Câu Rồi người

con lớn lên lên đường câu có hai vị ngữ; vị

ngữ trả lời cho câu hỏi Ai nào? vị ngữ trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? Nhưng vị ngữ lớn lên thuộc câu kể Ai nào? BT2:

Nhận xét

5.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Đều kết thúc từ nào?

Nêu u cầu đề

Hoạt động nhóm đơi đêí trao đổi + Bên đường, cối xanh um + Nhà cửa thưa thớt dần

+ Chúng hiền lành thật cam chịu + Anh trẻ thật khỏe mạnh

Nêu yêu cầu tập Tự đặt câu hỏi

 Bên đường, xanh um?  Cái thưa thớt dần?

 Những hiền lành thật cam

chịu?

 Ai trẻ thật khỏe mạnh?

2 hs đọc

Nêu yêu cầu tập Trình bày

+ Rồi người // lớn lên lên đường

+ Căn nhà // trống vắng

+ Anh Khoa // hồn nhiên xởi lởi + Anh Đức // lầm lì nói

+ Cịn anh Tịnh // đĩnh đạc chu đáo Nêu yêu cầu tập

Hoạt động nhóm Thảo luận

Trình bày

TỐN: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-KT:Giúp học sinh củng cố hình thành kĩ rút gọn phân số Củng cố nhận biết hai phân

số

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

8phút

7phút

6phút

7phút

3phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Rút gọn phân số sau:

; ; ;

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạtđộng3: Hướng dẫn luyện tập

BT1: Rút gọn phân số = = =

= = Nhận xét Chữa BT2:

H: Để biết phân số phân số làm nào?

Nhận xét câu trả lời Chấm chữa

BT3: ( Dành cho Hs giỏi) Phân số phân số

Nhận xét

BT4: (Câu c dành cho Hs

giỏi)

Tính (theo mẫu): a) = b) = Nhận xét ghi điểm

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

2 em lên bảng Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập = =

= = =

Nêu yêu cầu tập Chúng ta rút gọn em lên bảng Phân số = ; =

Nêu yêu cầu tập em lên bảng =

c) =

Lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:

- KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời câu chuyện người có khả

có sức khỏe đặc biệt mà em biết Câu chuyện phải có đầu có cuối,, có nhân vật việc, tình tiết chứng tỏ nhân vật kể có lực đặc biệt

Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- KN: Rèn kĩ nói, kĩ nghe Chăm nghe bạn kể,nhận xét lời bạn kể theo tiêu chí

(Giao tiếp Thể tự tin Ra định Tư sáng tạo.)

- TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

8phút

20phút

2phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện người có tài Nhận xét nội dung truyện

Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài:

Đề bài: Kể chuyên người có

khả có sức khỏe đặc biệt mà em biết.

Dùng phấn màu gạch chân từ:

khả năng, sức khỏe đặc biệt, em biết.

H: Những người người coi có khả sức khỏe đặc biệt?

H: Nhờ đâu mà em biết người này?

H: Khi kể chuyện em xưng hô nào?

Treobảng phụ gợi ý

3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện

Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ

Nhận xét

4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Nhận xét tiết học

Biểu dương em chăm nghe bạn kể

2 em kể

Lắng nghe

2 em đọc lại đề Xác định yêu cầu

2 em đọc phần gợi ý Trao đổi theo cặp

Người làm việc mà người bình thường khơng làm

Em xem ti vi Em đọc báo

Chú hàng xóm nhà em + Xưng tơi em

Hoạt đơng nhóm đơi

Hoạt động nhóm bốn Đọc phần

Thi kể trước lớp

Các đại diện thi kể trước lớp

+ Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn Lắng nghe

Thứ tư ngày 20 tháng năm 20 TẬP ĐỌC: BÈ XUÔI SÔNG LA I/ Mục tiêu:

- KT: Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dịng sơng La

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam

- KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ.( Cảm thụ, xác định giá trị, cống hiến) - TĐ: Yêu đất nước người Việt Nam

II/Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

2phút

12phút

8phút

A Kiểm tra cũ:

Đọc nối tiếp Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Trả lời câu hỏi

Nêu nội dung Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu

mới:

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện

đọc tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc: nêu cách đọc chung

Viết bảng: dẻ cau, táu mật, mươn mướt, hàng mi, thong thả, đồng vàng, nở xịa,

*Gv đọc tồn b,Tìm hiểu bài:

H:Những loại gỗ quý xuôi sông La ?

Giới thiệu sông La: Tên sông Hà Tĩnh

H:Sông La đẹp nào? Giảng: veo, mươn mướt

H: Dịng sơng La ví với gì?

H:Chếc bè gỗ ví với gì?

2 em đọc

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc

3 hs đọc nối tiếp khổ thơ hs phát âm

1 em đọc giải hs đọc nối tiếp lượt Luyện đọc nhóm nhóm đọc to hs đọc giải

1hsĐọc khổ thơ 1Cả lớp đọc thầm

+ Dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa

Đọc khổ thơ

Trong ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi

+ Được ví với người: Trong ánh mắt, bờ tre xanh hàng mi

7phút

3phút

Cách nói có hay?

H: Vì bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mái ngói hồng?

H: Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát; bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì?

Ý nghĩa :Ca ngợi vẻ đẹp dịng

sơng La nói lên tài sức mạnh người Việt Nam trong công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù.

c,Luyện đọc diễn cảm Học thuộc lòng thơ

Treo bảng phụ đoạn Hướng dẫn luyện đọc Nhận xét, ghi điểm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Em thích hình ảnh thơ?

Em đẫ làm để thể tình cảm yêu quê hương đất nước?

Nhận xét tiết học

Đọc phần cịn lại

+ Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, bè gỗ xuôi xây dựng ngơi nhà

+ Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta cơng xây dưng đất nước

2 em nhắc lại

3 hs đọc nối tiếp

Nhận xét giọng đọc đoạn

Đọc nhóm đơi nhóm thi đọc

Nhẩm học thuộc lòng

Phát biểu

TOÁN: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh biết cách quy đồng mẫu số hai phân số( trường hợp đơn giản) - KN: Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số

- TĐ: Tích cực, tự giác học tập. II/Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

10phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tìm số tự nhiên x

a) = b) = c) = Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số:

Có hai phân số Hãy tìm hai phấn số có mẫu số, phân số

3 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

10phút

8phút

2phút

H: Hai phân số có điểm chung?

Từ hai phân số chuyển thành hai phân số có mẫu số , trong = = gọi quy

đồng mẫu số hai phân số.15

gọi mẫu số chung hai phân số

Rút quy tắc

3.Hoạt động 4: Luyên tập:

BT1: Quy đồng mẫu số phân số:

Nhận xét ghi điểm

BT2: (Dành cho HS giỏi) Quy đồng mẫu số hai phân số

Nhận xét ghi điểm

3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào?

Nhận xét tiết học

Nhân tử mẫu số phân số với mẫu số phân số ngược lại

= = ; = =

+ Có mẫu số 15

4 em nhắc lại

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nhận xét

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nhận xét

TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:

- KT: Học sinh nhận thức lỗi câu, cách dùng từ, cách diễn đạt, lỗi tả

văn miêu tả bạn thầy cô rõ a)

= = = =

b) = = = =

c) = = = = a)

= = = =

b) = = = =

- KN: Biết tự chữa lỗi chung, biết tự sửa lỗi theo yêu cầu ( tự nhận thức, hợp tác)

- TĐ: Hiểu hay văn điểm cao có ý thức học hỏi bạn giỏi để

có văn tốt sau

II/Chuẩn bị:

Bảng phụ, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

1phút

12phút

7phút

1.Hoạt động 1: Giới thiệu mới: 2 Hoạt động 2: Nhận xét chung

kết làm bài: Ghi đề lên bảng

Đề 1: Tả cặp sách em Đề 2: Tả thước kẻ em Đề 3: Tả bút chì em

Đề 4: Tả bàn học lớp nhà em

a) Nhận xét ưu điểm:

 Xác định đề bài: tả đồ vật

 Xác định kiểu văn miêu tả

 Bố cục rõ ràng

 Diễn đạt ý trôi chảy + Nêu số văn tốt b) Những tồn hạn chế:

 Mắc lỗi tả nhiều  Hình ảnh thiếu sinh động  Lời văn chưa hay

 Hình thức trình bày chưa đẹp mắt, khoa học

+ Thông báo kết làm + Trả cho học sinh

Gọi học sinh phát biểu

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh chữa bài:

a Hướng dẫn sửa lỗi: Phát phiếu học tập

Lỗi tả

Lỗi Sửa lỗi

Lỗi dùng từ

Lỗi Sửa lỗi

Lỗi câu

Lỗi Sửa lỗi

Lỗi diễn đạt

Lỗi Sửa lỗi

Lắng nghe

2 em đọc lại

Lắng nghe

Nhận

Hoạt động nhóm đơi

Đọc lời nhận xét giáo viên Viết vào phiếu lỗi Trình bày

8phút

5phút

2phút

Lỗi ý

Lỗi Sửa lỗi

b Hướng dẫn sửa lỗi chung: Gắn bảng phụ lên bảng

Chữa số lỗi thường vấp phải Hoạt động 4: Hướng dẫn học tập đoạn văn hay

Đọc số văn hay, đoạn văn hay

5.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét biểu dương số em làm tốt

Một số em nhà làm lại Nhận xét tiết học

Lên bảng số em.Cả lớp làm vào giấy nháp

Lắng nghe

Thứ năm ngày 21 tháng năm 20

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I/ Mục tiêu:

-KT:Hiểu đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? Xác đinh vị

ngữ câu kể Ai nào?

-KN: Đặt câu theo kiểu câu kể Ai nào? Dùng từ sinh động, chân thật. -TĐ: Học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt.

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

4phút

4phút

A Hoạt động 1:Kiểm tra cũ:

Đặt câu theo kiểu Ai nào? Xác định chủ ngữ vị ngữ Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: BT1,2:

Nhận xét câu trả lời BT3:

2 em đặt câu Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập - em

Cả lớp đọc thầm em lên bảng xác định câu kể Ai nào?

Câu 1-2-4-6-7

1 em nêu yêu cầu Hoạt động nhóm đơi Tìm chủ ngữ, vị ngữ

+ Về đêm, cảnh vật //thật im lìm

+ Sơng// thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ hồi chiều

+ Ông Ba// trầm ngâm

+ Trái lại ông Sáu// sôi

4phút

3phút

8phút

6phút

2phút

BT4:

3.Ghi nhớ: Đặt câu Nhận xét

Hoạt động 4: Luyện tập: BT1:

Nêu yêu cầu hoạt động Phát bảng nhóm

BT2:

Đặt câu kể Ai nào? Mỗi câu tả hoa mà em thích 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: Nhận xét tiết học

này

Đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm

Trình bày Nhận xét bổ sung

+ Vị ngữ câu biểu thị trạng thái vật, người nhắc chủ ngữ + Vị ngữ câu cụm tính từ, cụm động từ tạo thành

3-5 em nhắc lại Nhận xét

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm Trình bày

Tất câu đoạn văn câu kể Ai nào?

+ Cánh đại bàng //rất khỏe + Mỏ đại bàng //dài cứng

+ Đôi chân //giống móc hàng cần cẩu

+ Đại bàng // bay

Nó // giống nhiều Nhận xét

Nêu yêu cầu tập

-Lá lan dài xanh mướt

-Khóm cúc Đà Lạt nhà em nở rấtđẹp -Dáng hoa hồng mảnh mai -Khóm hoa đồng tiền xanh tốt

TOÁN: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh biết cách quy đồng mẫu số hai phân mẫu số phân số

chọn làm mẫu số chung

- KN: Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số

-TĐ: Có ý thức mơn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

Quy đồng mẫu số phân số sau: a) b) c)

Nhận xét cũ

1phút 10phút

7phút

7phút

5phút

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu

2.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Quy đồng mẫu số hai phân số: H: Em có nhận xét mẫu số hai phân số ?

H: 12 chia hết cho 12 chọn 12 làm mẫu số chung hai phân số không? Yêu cầu học sinh thực

H: Dựa vào tập vừa em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số có mẫu số hai phân số mẫu số chung

3.Hoạt động 4: Luyên tập:

BT1: Quy đồng mẫu số phân số:

Nhận xét

BT2: (Câu d,e,g dành cho HS

khá giỏi)

BT3: ( Dành cho Hs giỏi) Viết phân số ; có mẫu số chung 24

Lưu ý: Ta chọn MSC nhỏ Nhận xét

3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:

Nêu quy tắt quy đồng mẫu số hai phân số

Nhận xét tiết học

Lắng nghe

Mẫu số p/s chia hết cho mẫu số p/s

Thực hiện: = = Giữ nguyên phấn số

 Xác định mấu số chung

 Tìm thương MSC mẫu số phân số

 Lấy thương tìm nhân với mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số MSC

3 em nhắc lại

Nêu yêu cầu tập

em lên bảng

Nhận xét Nêu yêu cầu tập

4 em lên bảng

1 hs lên bảng = =

= = a)

= b) = =

c) = =

a) = = = =

b)

= d) = = = =

2phút

KĨ THUẬT: CHĂM SÓC RAU , HOA A.Mục tiêu:

-KT: Học sinh biết mụcđích tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa -KN: Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới

-TĐ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa, vệ sinh

B Đồ dùng dạy học : Giáo viên :

Cây rau, hoa trồng chậu ;

Vật liệu dụng cụ : Dầm xới, bình tưới nước , rổ đựng cỏ

Học sinh : Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cây, T.gia

n

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3 phút

1 phút

30phú

2phút

A.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng

cụ học tập

B.Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:Chăm sóc rau hoa, nêu mục tiêu học 2)Hướng dẫn chăm sóc

a) Tưới nước cho chọn H: em thường tưới nước cho vào lúc nào? Bằng dụng cụ gì? Nhận xét

Tưới mẫu

b) Tỉa cây: Thế tỉa cây? Nhằm mục đích gì?

Hướng dẫn cách tỉa, tỉa mẫu c) Vun xới:

đất chậu nhóm em nào?

Tại phải vun xới?

Hướng dẫn thao tác kỹ thuật Nhận xét

* Hoạt động củng cố dặn dò: -Nhận xét -HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

Lắng nghe

Tưới vào buổi sáng, lúc trời râm mát Tưới vịi phun, bình xịt

Quan sát, tưới nhóm

Loại bỏ số đảm bảo quan sát, tỉa nhóm

Trả lời

-Đất tơi xốp Quan sát, làm theo

Luyện viết: Bài

THIẾU NHI TIỆP KHẮC VỚI BÁC HỒ

I.Mục tiêu:

-KT:HS cảm nhận quan tâm Bác em thiếu nhi quốc tế -KN:Viết đúng, đẹp nhanh,

-TĐ:Kính trọng biết ơn Bác Hồ kính u.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Đưa bàn

1 hs đọc

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

Viết

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 20

TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:

- KT: Nắm câïu tạo phần vănì tả cối gồm: mở bài, phần thân bài,kết bài.

- KN: Lập dàn ý miêu tả quen thuộc theo hai cách học: + Tả lần lượt

từng phận

+ Tả thời kỳ phát triển

- TĐ: Có ý thức môn học,áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị:

Tranh ảnh số loại ăn Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

3phút

1phút

7phút

3phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

Thu em cần viết lại Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: Bài1:

Gọi học sinh phát biểu Kết luận lời giải

Bài 2:

Nộp Nhận xét

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Bãi

ngơ

Hoạt động nhóm đơi Trình bày

Nhânû xét

Đọc Mai tứ quý Hoạt động nhóm

Đoạn 1: dịng đầu :Giới thiệu bao qt bãi ngơ, tả ngơ từ cịn lấm mạ non đến lúc trở thành ngô với rộng dài nõn nà

3phút

3phút

6 phút

Ghi nhanh ý học sinh lên bảng Nhận xét lời giải

Gắn hai bảng nhóm ghi kết xác định đoạn văn nội dung đoạn hai

Bài 3:

Rút ghi nhớ 3.Ghi nhớ:

4.Hoạt động 4: Luỵên tập: Bài tập 1:

Bài tập 2: Bài 2:

Gắn tranh ảnh ăn

Nhận xét

5.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò

Thảo luận Trình bày

Đọc

Rút điểm khác

 Bài Bãi ngô tả thời ký phát triển

 Bài Cây mai tứ quý tả phận của

Nêu yêu cầu tập

Rút nhận xét cấu tạo văn miêu tả đồ vật (Ghi nhớ)

3 em nêu lại

Đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Cây gạo

Trả lời câu hỏi:

Nêu yêu cầu tập

Đọc tên số loại ăn Hoạt động nhóm

Lập dàn ý Trình bày Nhận xét

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- KT:Giúp học sinh củng cố quy đồng mẫu số hai phân số Bước đầu làm quen với quy đồng

mẫu số ba phân số( trường hợp đơn giản)

- KN: Rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba

phân số( trường hợp đơn giản)

- TĐ: Có ý thức mơn học,tự giác, cẩn thận II/Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

A Kiểm tra cũ:

1.Quy đồng mẫu số phân số a) b)

2 Viết phân số sau thành phân số

3 em lên bảng

Nhận xét

Đoạn 1: dòng đầu : Giới thiệu bao quát mai( Chiều cao, dáng, thân , gốc, cành , nhánh)

Đoạn 2: dòng tiếp : Đi sâu tả cánh hoa, trái Đoạn 3: Còn lại : Nêu cản nghĩ người miêu tả

1phút

5phút

7phút

7phút

5phút

4phút

3phút

có mẫu số 72 ; Nhận xét cũ B.Bài mới:

1.Giới thiệu mới: 2.Luyện tập:

BT1: Bỏ dòng b

Bài tập yêu cầu làm gì?

BT2: a.(Câu b dành cho HS

giỏi)

Yêu cầu học sinh viết thành phân số Sau quy đồng mẫu số hai phân số

Câu b: tương tự

BT3: (Dành cho HS giỏi)

BT4:

H: Em hiểu yêu cầu nào?

Nhận xét

Chấm chữa

BT5: ( Dành cho HS giỏi)

4.Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

Lắng nghe

Nêu yêu cầu tập

Quy đồng mẫu số phân số em lên bảng

Nhận xét làm bạn Nêu yêu cầu tập

= = Giữ nguyên * = = Giữ nguyên = =

= =

Nêu yêu cầu tập

+ Quy đồng mẫu số hai phân số với mẫu số chung 60

1 em lên bảng = = ; = = a)

= = = =

b) = =

c) = = = =

a) ;

= = ; = = ; = = b) ;

= = ; = = ; = =

SINH HOẠT: TUẦN 21 I/Mục tiêu:

Tổng kết hoạt động lớp tuần qua Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp

Tiếp tục triển khai thu nắm tình hình thu nguồn quỹ trường, lớp Giúp em mạnh dạn công tác phê bình bạn tự phê bình thân

II Hoạt động lớp

1 Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt

2 Tiến hành sinh hoạt

a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét

 BCS lớp nhận xét

 Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung  HS phát biểu phản hồi

b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần

-Nề nếp, vệ sinh: học giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa đông, vệ sinh lớp học

- Học tập: học nhóm, truy đầu giờ, làm thêm nhà

- Hoạt động khác: tham gia sinh hoạt Đội.Tích cực thu gom giấy vụn Nộp đủ loại quỹ

* Biện pháp thực hiện

Thi đua giữ tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao

c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến

d) Thống ý kiến, thư kí thơng qua biên

*Ý kiến GVCN: ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I.Mục tiêu:

-KT:Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái

+ Nuôi trồng chế biến thủy sản + Chế biến lương thực

- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành người lao động

* Biết thuận lợi để đồng NB trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái

và thủy sản lớn nước: đất đai màu mỡ , khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động -KN: Nhận biết vùng đất thích hợp cho loại trồng

-TĐ: Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành người lao động II.Đồ dùng dạy học:

+ Bản đồ nông nghiệp VN

+Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt tôm cá III.Hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

1phút

15phú t

13phú t

2 phút

- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu 2) Bài

HĐ1:Vựa lúa, vựa trái lớn nước

- Cho HS đọc SGK đồ nông nghiệp VN để trả lời câu hói

+ Hỏi : ĐBNB có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước?

+ Lúa gạo, trái ĐBNB tiêu thụ đâu?

- Nhận xét, chốt ý

- GV mô tả vườn trái quy trình xuất gạo

HĐ2: Nơi ni đánh bắt nhiều thuỷ sản nước

- Cho lớp thảo luận câu hỏi ( SGV )

- Nêu gợi ý để hs kết luận

3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị

- HS lên bảng

- Nghe

- Đọc SGK

- Trả lời

- Đại diện lên vẽ sơ đồ thu hoạch chế biến gạo

- Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - HS kết luận (phần ghi nhớ) - Vài em nhắc lại

Luyện viết: Bài

THIẾU NHI TIỆP KHẮC VỚI BÁC HỒ

I.Mục tiêu:

-KT:HS cảm nhận quan tâm Bác em thiếu nhi quốc tế -KN:Viết đúng, đẹp nhanh,

-TĐ:Kính trọng biết ơn Bác Hồ kính yêu.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Đưa bàn

1 hs đọc

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,