TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC

Ngày soạn Dạy Lớp Tiết Ngày CHUYÊN ĐỀ : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC Tiết 37 : Chủ đề 5.1 Bài thực hành số I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng: a Kiến thức: Củng cố hệ thống hóa kiến thức tốc độ phản ứng b Kĩ : -Sử dụng dụng cụ hóa chất thành thạo , an tồn hiệu -Thực quan sát tượng thí nghiệm hóa học-Viết tường trình c Trọng tâm: - Thực hành thí nghiệm tốc độ phản ứng d Tìm cảm, thái độ: - Yêu khoa học, biết ứng dụng kiến thức học vào thực tế 2.Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Tích cực, tự tin chủ động học tập Sống có trách nhiệm b Các lực chung - Năng lực tự học Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn Năng lực hợp tác, lực giao tiếp c Các lực chun biệt -Năng lực tính tốn sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực giải vấn đề , lực giao tiếp - Học tập nhà khoa học cách tìm hiểu quy luật tốc độ phản ứng, cân hóa học từ tìm phương pháp điều khiển tốc độ phản ứng, cân hóa học để từ tìm phương pháp điều khiển tốc độ phản ứng, cân xảy theo chiều có lợi cho đời sống sản xuất II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp đàm thoại, gợi mở, kể chuyện, dùng tập giúp hs phát nhận thức vấn đề - Sử dụng thí nghiệm trực quan Kĩ thuật dạy học: Thí nghiệm nghiên cứu III.Chuẩn bị: Giáo viên: * Dụng cụ:- Ống nghiệm, giá để ống nghiệm, kẹp gỗ, Ống nhỏ giọt, Kẹp hóa chất , Đèn cồn * Hóa chất:-Dung dịch HCl 18% dung dịch HCl 6%.-Dung dịch H2SO4(loãng) 10% -Kẽm kim loại dạng hạt vụn nhỏ Học sinh – Ôn tập kiến thức liên quan đến thí nghiệm tiết thực hành – Nghiên cứu trước để biết dụng cụ, hoá chất, cách thực hành thí nghiệm - Chuẩn bị tường trình theo mẫu : STT Tên thí nghiệm Dụng cụ,hố chất Cách tiến hành Hiện tượng Giải thích, pthh (1) (2) (3) (4) (5) (6) Yêu cầu : - Học sinh kẻ tường trình giấy A4 theo chiều ngang - Chuẩn bị trước mục (1), (2), (3), (4) viết vào tường trình - Chuẩn bị trước mục (5), (6) không ghi vào tường trình IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra chuẩn bị học sinh Vào GV : Nêu mục đích tiết thực hành Những yêu cầu HS cần thực Sử dụng phiếu học tập kiểm tra việc chuẩn bị HS hướng HS vào nội dung quan trọng tiết thực hành 3 Nội dung giảng: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh -GV nêu nội dung tiết thực hành Những điểm HS lắng nghe xác định mục tiêu thực cần ý thực thí nghiệm hành -GV nêu yêu cầu cần thực Hs lắng nghe ghi lại lưu ý thực tiết thực hành thí nghiệm Hoạt động 2: Thí nghiệm 1: Ảnh hưởng nồng độ đến tốc độ phản ứng - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thực hành viên, phát ngôn viên, quan sát viên, - Thực hành viên phụ tá thực theo bước : -Bước 1:chuẩn bị ống nghiệm sau: + Ống 1: 3ml dd HCl 18% - GV lưu ý HS quan sát lượng bọt khí + Ống: 3ml dd HCl 6% ống nghiệm -Bước 2:cho đồng thời vào ống nghiệm hạt kẽm -Bước 3: HS quan sát tượng xảy nhận xét Viết phương trình phản ứng xảy - Các HS lại quan sát, viết kết vào bảng tường trình Kết luận Hai viê n kẽ m cókích thướ c giố ng Hiện tượng: Cả ống có bọt khí bay lên bọt khí ống (1) bay OÁ n g lên nhiều ống (2) Ố ng Giải thích: Do nồng độ dung dịch axit ống (1) lớn ống (2), mật độ axit diện tích bề mặt viên ml dd ml dd kẽm ống (1) nhiều ống (2) Do tốc dộ HCl 18% HCl 6% phản ứng ống (1) xảy nhanh tạo nhiều bọt khí C1 C2 ống (2) C1 >C2 - Phản ứng: Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 C1 > C2  V1 > V2 Hoạt động 3: Thí nghiệm 2: Anh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phản ứng - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thực hành viên, phát ngôn viên, quan sát viên, - Thực hành viên phụ tá thực theo bước : -Bước 1: Chuẩn bị ống nghiệm sau: + ống 1: 3ml dd H2SO4 15% + ống 2: 3ml dd H2SO4 15% -Bước 2: đun nóng ống nghiệm đến gần sôi ,tiếp tục cho hạt kẽm vào hai ống nghiệm -Bước 3: HS quan sát tượng xảy nhận xét Viết phương trình phản ứng xảy HS viết kết vào bảng tường trình Kết luận Viê n kẽ m Viê n kẽ m ố ng t0 ml dd H2SO4 15% ố ng t0 Chỉ đun đế n gầ n sô i ml dd H2SO4 15% Cũ ng hai viê n kẽ m cókích thướ c giố ng vànồ ng độaxit ởhai ố ng nghiệ m t0