giáo án vật lý lớp 7 full trọn bộ cả năm mới nhất

Phân phối chơng trình Vật Lý Học kỳ I - 19 tuÇn ( 18 tiÕt) PPC T 5 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 17 18 TuÇn 20 21 22 19 20 21 23 22 24 25 23 24 26 25 27 28 29 30 31 26 27 28 29 30 32 31 33 32 34 33 Tên (Nội dung) Nhaọn biết ánh sáng – Nguồn sáng vật sáng Sự truyền ánh sáng ng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng nh vật tạo gương phẳng Thực hành: Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Gương cầu lồi Gương cầu lõm n tập tổng kết chương I: Quang học Kiểm tra Nguồn âm Độ cao nguồn âm Độ to nguồn âm Môi trường truyền âm Phản xạ âm – Tiếng vang Chống ô nhiễm tiếng ồn n tập tổng kết chương II: m học Kiểm tra học kì I Häc kú II - 18 tn ( 17 tiÕt) Nhiễm điện cọ xát Hai loại điện tích Dòng điện – nguồn điện Chất dẫn điện chất cách điện – Dòng điện kim loại Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng nguồn điện Tác dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lí dòng điện n tập Kiểm tra tiết Cường độ dòng điện Hiệu điện Hiệu điện thé hai đầu dụng cụ dòng điện Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp TH: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn cạch song song An toàn sử dụng điện 35 36 34 35 n tập tổng kết chương III: Điện hoùc Kieồm tra hoùc kỡ II Ngày giảng: Líp: ch¬ng I : quang häc TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng Nguồn sáng vật sáng I mục tiêu 1- Kiến thức - B»ng thÝ nghiÖm, häc sinh nhËn thÊy : Muèn nhận biết đợc ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt đợc nguồn sáng vật sáng Nêu đợc thí dụ nguồn sáng vật sáng 2- Kỹ - Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng 3- Thái độ - Nghiêm túc làm thí nghiệm quan sát tợng nhìn thấy vật mà không cầm đợc, hoạt động nhóm II chuẩn bị ã hộp kín bên có bóng đèn pin iii phơng pháp: -Vaỏn ủaựp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv tỉ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra 3- Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ :Tìm hiểu ta I / NhËn biÕt ¸nh s¸ng nhËn biÕt * Quan s¸t thí nghiệm đợc ánh sáng - HS đọc trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK để trả - Trờng hợp mắt ta nhận lời câu hỏi trừơng biết đợc ánh sáng hợp đà cho trờng hợp mắt C1 Mắt ta nhận biết đợc có ánh ta nhận biết đợc ánh sáng ? sáng có điều kiện giống : - Từ trả lời câu hỏi C1 SGK Có ánh sáng mở mắt nên ánh - Qua câu hỏi dà tìm hiểu hÃy sáng lọt vào mắt chọn từ thích hợp điền vào - Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc chỗ trống kết luận ? ánh sáng có ánh sáng truyền * HĐ : Nghiên cứu điều kiện vào mắt ta ta nhìn thấy vật - Ta đà biết nhìn thấy ánh sáng muốn nhìn thấy vật phải có điều kiện ? ta sang phần II - Cho HS đọc SGK quan sát hình 1.2a , 1.2b - GV hớng dẫn phát dụng cụ cho nhóm quan sát để trả lời C2 ? - HD đặt mắt gần ống - Nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng ? - ánh sáng không đến mắt có nhìn thấy tờ giấy không ? - Qua C2 hÃy trả lời câu hỏi điền từ để có kết luận ? * HĐ : Phân biệt nguồn sáng vật sáng - Yêu cầu đọc câu hỏi SGK để trả lời câu hi C3 - Từ điền vào kết luận SGK - Vậy vật hắt lại ánh sáng ? Nguồn sáng ? lấy ví dụ minh hoạ ? * HĐ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhớ, vận dụng kiến thức đà học trả lời câu hỏi vận dụng SGK II / Nh×n thÊy mét vËt * ThÝ nghiƯm - HS đọc, quan sát, làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi C2 Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng trờng hợp hình 1.2a đèn sáng Vì có đèn tạo ánh sáng, sáng chiếu đến trang giấy trắng, sáng từ trang giấy trắng đến mắt ta nhìn thấy trang giấy trắng - Kết luận : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III / Nguồn sáng vật sáng C3.-Vật tự phát ánh sáng : Dây tóc bóng đèn -Vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới : Tờ giấy trắng - Kết luận : Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng IV/ Vận dụng C4 Bạn Thanh ánh sáng đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc C5 Khói gồm hạt nhỏ li ti, hạt đợc chiếu sáng trở thành vật sáng ánh sáng từ hạt truyền tới mắt - Các hạt xếp gần liền nằm đờng truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy 4- Củng cố (3) - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Học bài, đọc Có thể em cha biết Dăn dò (1)- Làm tập 1.1 đến 1.5 SBT V Rút kinh nghiêm sau giảng: Ngµy gi¶ng: Líp: TiÕt 2: Sù trun ¸nh s¸ng I/ mơc tiêu 1- Kiến thức - Biết làm thí nghiệm xác định đợc đờng truyền ánh sáng - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng thực tế - Nhận biết đợc đặc điểm ba loại chùm sáng 2- Kỹ ã Bớc đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm ã Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tợng ánh sáng 3- Thái độ ã Nghiêm túc làm thí nghiệm hoạt động nhóm ã Biết vận dụng kiến thức vào cuéc sèng II/ chuÈn bÞ èng nhùa cong, èng nhùa thẳng ã nguồn sáng dùng pin ã chắn có đục lỗ nh ã đinh ghim mạ mũ nhựa to iii phơng pháp: -Vaỏn ủaựp, gụùi mụỷ + Thớ nghieọm + Dieón giaỷng Iv.tổ chức hoạt động dạy học 1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra • HS1 : -Khi ta nhận biết đợc ánh sáng ? Khi ta nhìn thấy vật ? -Giải thích tợng nhìn thấy vệt sáng khói hơng ? ã HS2 : Chữa tập 1.2 1.1 SBT ? 7A: 7B 7C: 3- Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 : Nghiên cứu tìm hiểu quy luật đờng truyền ¸nh s¸ng - ¸nh s¸ng ®i theo ®êng cong hay gấp khúc ? Nêu phơng án thí nghiệm ? - Chúng ta làm TN - GV phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm yêu cầu HS quan sát dây tóc bóng đèn qua ống thẳng qua ống cong để trả lới C1 SGK - Không có ống thẳng ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? Nêu phơng án kiểm tra? - GV kết luận suy C yêu cầu đọc hớng dẫn làm TN để trả lời - Với môi trêng st kh¸c nh thủ tinh, níc … ta có kết luận nh - Mọi vị trí môi trờng có tính chất nh gọi môi trờng đồng tính nhà bác học đà rút định luật truyền thẳng ánh sáng nh sau : - yêu cầu vài HS đọc sau nhắc lại * HĐ2 : Nghiên cứu tia sáng, chùm sáng - Cho HS đọc SGK - GV thông báo cho ghi, vẽ hình, biểu diễn bìa - Thực tế thờng gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng gồm loại chùm sáng ? - Cho HS đọc SGK - GV làm thí nghiệm tạo ba loại chùm sáng, yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi C3 SGK I / Đờng truyền ánh sáng - HS nêu phơng án TN * ThÝ nghiƯm : - HS ®äc SGK -HS làm thí nghiệm C1 ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng -HS nêu phơng án, -C2 Làm TN theo hớng dẫn GV Ba lỗ A, B, C thẳng hàng ánh sáng thuyền theo đờng thẳng -Kết luận : Đờng truyền ánh sáng không khí đờng thẳng * Định luật truyền thẳng ánh sáng : Trong môi trờng suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đờng thẳng II/ Tia sáng chùm sáng - HS ®äc SGK *BiĨu diƠn ®êng trun cđa tia sáng - Quy ớc biểu diễn đờng truyền tia sáng đờng thẳng có mũi tên hớng tia sáng *Ba loại chùm sáng C3 a) Chùm sáng song song gồm tia sáng không giao đờng truyền chúng - GV vẽ hình hớng dẫn học b) Chùm sáng hội tụ gồm tia sinh vẽ hình vào vở, điền từ sáng giao đờng truyền thích hợp vào chỗ trống chúng -GV quan sát sửa chữa cho HS c) Chùm sáng phân kì gồm tia - Vậy chùm sáng nh gọi sáng loe rộng đờng chùm sáng phân kì, hội tụ, trun cđa chóng song song, h·y biĨu diƠn ? * HĐ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhí III/ VËn dơng - VËn dơng kiÕn thøc ®· học C4 ánh sáng từ đèn phát đà để trả lời C4, C5 SGK truyền đến mắt ta theo đờng - GV hớng dẫn cho học sinh thẳng ghi đáp án C5 - Đặt mắt cho nhìn - Khi ngắm phân đội em thấy kim gần mắt không thẳng hàng em phải làm nhìn thấy hai kim lại ? Giải thích ? - Giải thích : Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do á/sáng truyền theo đờng thẳng nên á/sỏng từ kim 2, kim bị chắn không tới mắt 4- Củng cố (3) - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Học bài, đọc Có thể em cha biết Dăn dò (1) - Làm tập SBT 2.1 đến 2.4 V Rút kinh nghiêm sau gi¶ng: Ngày giảng: Líp: TiÕt 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I mục tiêu 1- Kiến thức - Nhận biết đợc bóng tối Giải thích đợc có tợng nhật thực nguyệt thực 2- Kỹ - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tợng thực tế hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 3- Thái độ - Nghiêm túc làm thí nghiệm hoạt động nhóm II chuẩn bị ã Đèn pin, pin tiểu, bìa, chắn iii phơng pháp: -Vaỏn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh ? HÃy biểu diễn đờng truyền tia sáng , BT 2.2 SBT HS2 : Nêu ba loại chùm sáng, Biểu diễn hình vẽ ? 7A: 7B 7C: 3- Bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN - HD : Để đèn xa để quan sát bóng đèn rõ hơn, ý quan sát vùng sáng, tối để trả lời câu hỏi C1 I/ Bóng tèi- bãng nưa tèi * ThÝ nghiƯm : - HS đọc TN, nghiên cứu làm thí nghiệm theo nhóm dới HD GVđể trả lời câu hỏi C1 Trên chắn vùng tối giữa, vùng s¸ng ë xung quanh - Vïng tèi : Do vËt cản nên không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới - Vùng sáng : Nhận đợc ánh sáng từ - Yêu cần trả lời câu hỏi nguồn sáng chiếu tới SGK * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tèi - Tõ ®ã ®iỊn cơm tõ thÝch * ThÝ nghiệm : hợp vào nhận xét - HS làm TN theo HD C2 Vïng tèi : Vïng Vùng đợc chiếu sáng đầy đủ : Vùng - Yêu cầu đọc TN SGK - HD : Thay bóng đèn Vùng lại : Vùng ( Sáng vùng bóng đèn để tạo 1, tối vùng 3) sáng mờ nguồn sáng rộng, quan sát t- - Giải thích : ơng tự TN để trả lời C2 + Vùng tối : Hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn tới - Vì có vùng sáng hoàn + Vùng sáng : Nhận đợc tất ánh toàn vùng tối hoàn toàn, sáng từ phần nguồn sáng vùng sáng mê ? chiÕu tíi + Vïng s¸ng mê : NhËn đợc ánh sáng (từ phần nguồn sáng chiếu tới) * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận đ- HÃy điền cụm từ thích hợp ợc ánh sáng từ phần nguồn vào nhận xét? sáng tới gọi lµ bãng nưa tèi II/ NhËt thùc – Ngut thùc *HĐ2 : Hình thành khái Nhật thực: Khi Mặt Trăng nằm niệm nhật thực nguyệt khoảng từ Mặt Trời đến Trái Đất thực Trái Đất xuất bóng tối - Yêu cầu đọc thông tin SGK bóng nửa tối , đứng chỗ bóng tối - GV kể câu truyện gấu ăn không nhìn thấy Mặt Trời gọi nhật mặt trăng đội quân La thực toàn phần, đứng chỗ bóng Mà nửa tối nhìn thấy phần - Nhật thực ? Mặt Trời gọi nhật thực phần - Ban ngày lúc Mặt Trăng C3 Đứng nơi nhật thực toàn phần ta khoảng Trái Đất Mặt không nhìn thấy Mặt Trời Trời tối lại Trời Bóng tối Mặt Trăng lúc Mặt Trăng che hết Mặt n Trái Đất Lúc đứng Trời ( vật chắn ) không cho ánh sáng chỗ bóng tối ta có quan từ Mặt Trời đến Trái Đất sát đợc Mặt Trời không ? Nguyệt thực - Yêu cầu trả lời C3 ? - Phía sau Trái đất không nhận đợc ánh sáng Mặt Trời ( điểm A) - Mặt Trăng phản chiếu ánh - Vị trí bóng tối Trái Đất sáng Mặt Trời nên ban đêm * Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che không ta nhìn thấy Mặt Trăng đợc Mặt Trời chiếu sáng nữa, lúc - Quan sát H3.4 cho biết chỗ ta không nhìn thấy Mặt Trăng gọi Trái Đất ban đêm tợng nguyệt thực ? C4 Mặt Trăng đứng vị trí có - Chỉ Mặt Trăng vị trí nguyệt thực, vị trí Trăng sáng không nhận đợc II/ Vận dụng ánh sáng từ Mặt Trời, không C5.Miếng bìa cáng gần chắn nhìn thấy Mặt Trăng gọi vïng bãng nưa tèi cµng thu hĐp, ngut thùc ? miếng bìa sát chắn - Yêu cầu trả lời C4 vùng bóng nửa tối hàu nh hẳn * HĐ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Trả lời vận dụng bóng tối C6 Bóng đèn sợi đốt ( dây tóc ) : Nguồn sáng hẹp nên phía sau sách vùng tối - Hớng dẫn HS làm TN để - Bóng đèn ống : Nguồn sáng rộng trả lời nên phía sau sách có vùng tèi vµ vïng nưa tèi 4- Cđng cè (3’) - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Làm tập SBT Dăn dò (1) - Làm lại TN với miếng bìa, sách V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Lớp: Tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng I mục tiêu 1- Kiến thức - Tiến hành đợc TN để nghiên cứu đờng tia sáng phản xạ gơng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để ®ỉi híng ®êng trun ¸nh s¸ng theo mong mn 2- Kỹ - Biết làm TN, đo góc, quan sát đờng truyền ánh sáng để tìm quy luật phản xạ ánh sáng 3- Thái độ - Nghiêm túc làm thí nghiệm hoạt động nhóm II chuẩn bị ã Gơng phẳng Nguồn sáng tạo tia sáng Thớc đo độ,Tờ giấy, hộp vuông iii phơng pháp: -Vaỏn ủaựp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv tỉ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra ã HS1: HÃy giải thích tợng nhật thực nguyệt thực? ã HS2: Kiểm tra tËp 7A: 7B 7C: 3- Bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1: Nghiên cứu sơ tác I/ Gơng phẳng dụng cđa ¸nh s¸ng * Quan s¸t - Cho HS soi gơng - HS làm theo HD GV - Thấy tợng gơng - Hình ảnh vật quan sát ? đợc gơng gọi ảnh vật - GV thông báo KN ảnh vật tạo gơng gơng C1 Vật nhẵn bóng, phẳng có - Yêu cầu HS trả lời C1 thể gơng phẳng ví dụ : Tấm - Vậy ánh sáng tới gơng kính, kim loại, mặt nớc tiếp nh ? phẳng *HĐ3 : hình thành khái niệm II/ Định luật phản xạ ánh sáng phản xạ ánh sáng định luật * Thí nghiêm : - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ, - HS lµm TN theo HD GV giíi thiƯu dơng vµ HD HS - SI : Tia tíi ; IR : Tia phản xạ làm TN - Vẽ hình trả lời câu hỏi - GV tia tới, tia phản xạ S N R - ánh sáng đến gơng phẳng sau có hớng cũ hay không ? I Hiện tợng ánh sáng đến gơng - GV giới thiệu đờng pháp phẳng bị đổi hớng gọi ttuyến mặt phẳng chứa tia ợng phản xạ ánh sáng tới đờng pháp tuyến Tia phản xạ nằm mặt - Yêu cầu HS làm TN, quan sát phẳng ? xem tia phản xạ nằm C2 IN : Đờng pháp tuyến mặt phẳng - HS làm theo HD - HD : Đặt tờ giấy trùng với mặt * Kết luận : phẳng chứa tia tới đờng Tia phản xạ nằm mặt pháp tuyến sau thay đổi phẳng với tia tới đờng pháp mặt phẳng tờ giấy quan sát tuyến xem có hứng đợc tia phản xạ Phơng tia phản xạ quan không hệ với phơng tia tới - Từ TN hÃy điền kÕt luËn ? SGK ? Gãc SIN = i gäi góc tới - Yêu cầu HS đọc thông tin Góc NIR = r gọi góc phản xạ góc tới góc phản xạ SGK a) HS dự ®o¸n - H·y dù ®o¸n vỊ sè ®o cđa b) TN kiểm tra 10 - Đổi đơn vị cho giá trị sau? 2,5V = mV 6kV = V 110V = kV 1200mV = V - Cho HS quan sát loại pin, ác quy Yêu cầu quan sát đọc số vôn ghi vỏ pin, acquy trả lời C1 - Những số cho ta biết điều gì? HĐ2: Tìm hiểu vôn kế (7ph) - GV thông báo: vôn kế dụng cụ đo hiệu điện - Cho HS quan sát vôn kế, yêu cầu HS đợc đặc điểm để nhận biết vôn kế, chốt ghi dấu gì? Chốt điều chỉnh kim? - Yêu cầu HS tìm hiểu GHĐ, ĐCNN vôn kế nhóm - Yêu cầu HS tìm hiểu GHĐ ĐCNN vôn kế H25.2a, b Cho biết vôn kế dùng kim, vôn kế số? - GV giới thiệu đồng hồ vạn C1: Pin tròn: 1,5 V Acquy xe máy: 6V 12V Giữa hai lỗ ổ lấy điện: 220V Số vôn ghi nguồn điện giá trị hiệu điện hai cực cha mắc vào mạch II- Vôn kế - HS ghi vở: Vôn kế dụng cụ đo hiệu điện - HS quan sát vôn kế nêu đợc đặc điểm: +Trên mặt vôn kế có ghi chữ V (số đo vôn kế tính theo đơn vị vôn) mV ( ) + Có hai chèt (+), chèt (-) + Chèt ®iỊu chØnh kim - HS hoạt động theo nhóm, đợc GHĐ ĐCNN vôn kế nhóm (Chú ý: Phân biệt GHĐ ĐCNN hai thang đo) - Trả lời câu hỏi GV yêu cầu III- Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch điện hở - HS vẽ đợc kí hiệu vôn kế sơ đồ mạch điện - HS vẽ sơ đồ mạch điện H25.3 HĐ3: Đo hiệu điện hai chốt (+), chốt (-) cực nguồn điện mạch - Nhận xét hình vẽ bạn bảng điện hở (15ph) - GV vẽ kí hiệu vôn kế - Trả lời câu hỏi GV ( câu 2, phần III) sơ đồ mạch điện - Yêu cầu HS quan sát H25.3 trả lời câu hỏi: Bóng đèn, khoá K đợc mắc nh với nguồn điện? Hai chốt vôn kế đợc mắc nh với nguồn điện? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện H25.3, ghi râ chèt nèi cđa - Quy t¾c sư dụng vôn kế: + Chọn vôn kế có GHĐ, ĐCNN phù hợp với giá trị hiệu điện cần đo + Điều chỉnh kim vôn kế vạch số + Mắc ampe kế vào mạch điện 68 vôn kế Gọi HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét Lu ý: chốt (+) vôn kế nèi víi cùc (+) cđa ngn, chèt (-) cđa v«n kế nối với cực (-) nguồn điện - Vôn kế nhóm em có phù hợp để đo hiệu ®iƯn thÕ V kh«ng? - KiĨm tra xem kim cđa v«n kÕ chØ sè kh«ng cha? - Khi sư dụng vôn kế để đo hiệu điện cần ý gì? (Quy tắc sử dụng) cho chốt (+) cđa v«n kÕ víi cùc (+), chèt (-) cđa v«n kế nối với cực (-) nguồn điện + Đặt mắt để kim che khuất ảnh gơng, đọc ghi kết - HS làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo H25.3 - Ghi số vôn kế vào bảng rút kết ln: Sè chØ cđa v«n kÕ b»ng sè v«n ghi vỏ nguồn điện - Yêu cầu HS nhóm mắc mạch điện H25.3, đọc ghi số vôn kế vào bảng hai trờng hợp: 1pin, pin - Tổ chức thảo luận để rút kết luận 4- Củng cố (5) - Yêu cầu HS trình bày điểm cần ghi nhớ học - Hớng dẫn HS hoàn thành C5, C6 Thảo luận để thống câu trả lời 5- Dăn dò - Học làm tập 25.1 đến 23.7 (SBT) §äc phÇn: "Cã thĨ em cha biÕt" - §äc tríc 26: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Líp: TiÕt 30: HiƯu điện hai đầu dụng cụ dùng điện i Mục tiêu - Sử dụng đợc vôn kế để đo hiệu điện hai hai đầu dụng cụ dùng điện Nêu đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn 69 dòng điện chạy qua bóng đèn hiệu điện lớn dòng điện qua bóng đèn có cờng độ lớn Hiểu đợc mõi dụng cụ dùng điện hoạt ®éng b×nh thêng sư dơng víi hiƯu ®iƯn thÕ định mức có giá trị số vôn ghi dụng cụ - Kỹ mắc mạch điện đơn giản, xác định GHĐ ĐCNN vôn kế để chọn vôn kế phù hợp đọc kết - Có thái độ trung thực, ham hiểu biết, có høng thó häc tËp bé m«n, cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ cc sèng ii Chn bị - Cả lớp: bảng kết đo, bảng phụ chép câu C8 - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin đà lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (5) Đơn vị đo hiệu điện thế? Dụng cụ đo hiệu điện thế? Cho mạch điện gồm bóng đèn, công tắc, dùng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn phải mắc vôn kế nh nào? Vẽ sơ đồ mạch điện đó? 7A: 7B: 7C: 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Hiêu điện hai I- Hiệu điện hai đầu bóng đèn (20ph) đầu bóng đèn - Yêu cầu HS làm việc theo 1- Bóng đèn cha đợc mắc vào mạch nhóm làm thí nghiệm 1, quan điện sát số vôn kế trả - HS làm việc theo nhóm, mắc lời câu C1 mạch điện H26.1(TN1), quan sát số vôn kế trả lời câu C1 C1: Hiệu điện hai đầu bóng đèn cha mắc vào mạch điện - Yêu cầu HS nhóm thực 2- Bóng đèn đợc mắc vào mạch thí nghiệm GV kiểm điện tra hỗ trợ nhóm gặp - HS nhóm làm thí nghiệm 2, khó khăn trớc đóng công quan sát số vôn kế, ghi kết tắc thí nghiệm vào bảng - Yêu cầu đại diện nhóm - Thảo luận câu trả lời C3, ghi kết lên điền kết quả vào - Tổ chức cho HS thảo luận C3:+ Hiệu điện hai đầu 70 C3 - Yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa số vôn ghi dụng cụ dùng điện? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân giải thích câu C4 HĐ2 Tìm hiểu tơng tự hiệu điện chênh lệch mức nớc (5ph) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm hoàn thành câu C5 - Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp để thống câu trả C5 bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn + Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn có cờng độ lớn - HS đọc thông tin trả lời đợc: Số vôn ghi dụng cụ dùng điện giá trị hiệu điện định mức - HS làm việc cá nhân trả lời C4: Phải mắc bóng đèn vào hiệu điện 2,5V II- Sự tơng tự hiêu điện chênh lệch mức nớc - HS trả lời thảo luận câu trả lời C5 a) Khi có chênh lệch mức nớc hai điểm A B có dòng nớc chảy từ A ®Õn B b) Khi cã hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai đầu bóng đèn có dòng điện HĐ3: Làm tập vận dụng chạy qua bóng đèn (8ph) c) Máy bơm nớc tạo chênh lệch - Yêu cầu HS hoạt động theo mức nớc tơng tự nh hiệu điện nhóm hoàn thành câu C6, C7, tạo dòng điện C8 III- Vận dụng - Gọi HS lên bảng trả lời câu - HS hoạt động theo nhóm trả lời C6, C7, C8 thảo luận câu C6, C7, C8 - Tỉ chøc cho HS th¶o ln C6: C Giữa hai đầu bóng đèn pin chung để thống câu trả đợc tháo rời khỏi đèn pin lời C7: A Giữa hai điểm A B C8: C 4- Củng cố (5) - Yêu cầu HS trình bày điểm cần ghi nhớ học (ghi nhớ) - Hớng dẫn HS tìm hiểu phần : Có thể em cha biết - GV nhấn mạnh điểm cần lu ý để đảm bảo ân toàn bền sử dụng thiết bị điện 5- Dăn dò - Học làm tập 26.1 đến 26.3 (SBT) - Đọc trớc 27: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện 71 đoạn mạch nối tiếp - Chép mẫu báo cáo thực hành giấy V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Lớp: TiÕt 31: Thùc hµnh kiểm tra thực hành Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp i Mục tiêu - Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn - Cã høng thó häc tËp bé m«n, cã ý thức thu thập thông tin thực tế đời sống ii Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đà lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kÕ, ampe kÕ - Mèi HS chuÈn bÞ mét mẫu báo cáo iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra () 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Mắc nối tiếp hai bóng đèn 1-Mắc nối tiếp hai bóng (10ph) đèn - Yêu cầu HS quan sát H27.1a - HS quan sát H27.1a H27.1b, H27.1b để nhận biết hai bóng trả lời câu hỏi GV: Ampe kế đèn mắc nối tiếp công tắc đợc mắc nối tiếp với - Cho biết ampe kế công tắc phận khác mạch đợc mắc nh vào phận khác? - HS nhóm làm thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn mắc mạch điện, vẽ sơ đồ mạch dụng cụ để mắc mạch điện điện vào mẫu báo cáo dới hớng H27.1a,b vẽ sơ đồ mạch dẫn GV điện vào báo cáo - GV kiểm tra nhóm mắc mạch điện hỗ trợ nhóm yếu 72 Lu ý: Các phận mắc liên tiếp không thiết phải thứ tự SGK HĐ2: Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp (10ph) - Yêu cầu HS mắc ampe kế vị trí 1, đóng công tắc lần, ghi lại số I1, I1, I1 ampe kế tính gía trị trung bình I 2- Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp - HS nhóm phân công công việc cụ thể cho thành viên nhóm: mắc mạch điện, đo tính I1, I2, I3 Thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét mẫu báo c¸o thùc I '+ I ' '+ I ' ' ' = 1 , ghi kết trị I1 hành - Nhận xét: Trong đoạn mạch vào báo cáo mắc nối tiếp, cờng độ dòng - Tơng tự nh mắc ampe kế điện vị trí vị trí 2, để đo cờng độ khác mạch: I1=I2=I3 dòng điện - GV theo dõi hoạt động 3- Đo hiệu điện đối nhóm với đoạn mạch mắc nối - HS thảo luận nhóm để tiếp đến nhận xét ®óng H§3: §o hiƯu ®iƯn thÕ ®èi víi - HS quan sát thấy đợc vôn kế đoạn mạch mắc nối tiếp (10ph) đo hiệu điện hai - GV yêu cầu HS quan sát H27.2 điểm hiệu điện cho biết vôn kế đo hiệu hai đầu đèn điện hai đầu đèn - Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo thực hành nào? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch - HS mắc vôn kế vào điểm điện tơng tự H27.2, 2, 3, xác định giá trị vôn kế đo hiệu điện trung bình U12, U23, U13 , ghi kết hai đầu đèn vào báo cáo vào bảng mẫu báo thực hành, rõ chốt nối cáo - Thảo luận nhóm để hoàn thành vôn kế - Yêu cầu HS mắc vôn kế vào nhận xét mạch điện ghi tính giá trị Nhận xét: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện trung bình U12, U23 U13 - GV giải thích: Số hai đầu đoạn mạch ampe kế sai khác chút tổng hiệu điện mắc thêm vôn kế làm mạch thay đèn: U13 = U12+ U23 đổi so với trớc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút nhận xét Đánh giá nhận xét - ý thức chuẩn bị thực hành: - Thao tác thực hành: 73 - Vệ sinh sau thùc hµnh: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 27.1 đến 27.5 (SBT) 5- Dăn dò - Đọc trớc 28: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu ®iƯn thÕ ®èi víi ®o¹n m¹ch song song - ChÐp mẫu báo cáo thực hành giấy V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngµy gi¶ng: Líp: Tiết 32: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc song song i Mục tiêu - Biết mắc song song hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc song song hai bóng ®Ìn - Cã høng thó häc tËp bé m«n, cã ý thức thu thập thông tin thực tế đời sống ii Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đà lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mỗi HS chuẩn bị mẫu báo cáo iii Tổ chức hoạt động dạy häc 1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu mắc mạch 1- Mắc song song hai bóng ®iƯn s«ng song víi hai bãng ®Ìn ®Ìn (10ph) - HS quan sát H28.1a, H28.1b - Yêu cầu HS quan sát H28.1a, kết hợp quan sát mạch điện Gv H28.1b mạch điện mắc cụ mắc, đợc ®iĨm chung cđa thĨ cđa GV®Ĩ nhËn biÕt hai hai bóng đèn, mạch chính, mạch rẽ bóng đèn mắc song song + Điểm M & N hai điểm nối - Hai điểm hai điểm chung hai bóng đèn nối chung bóng đèn? + Đoạn mạch nối bóng đèn với - GV thông báo mạch chính, ahi điểm chung mạch rẽ 74 mạch rẽ - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H28.1a quan sát độ sáng bóng đèn + Đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn điện mạch - HS mắc mạch điện H28.1a theo nhóm Sau đợc GV kiểm tra mạch, nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn - Yêu cầu HS tháo bóng ra, - Tháo bóng đèn quan sát quan sát độ sáng bóng độ sáng bóng đèn lại đèn lại - HS trả lời câu hỏi GV đa - Quạt bóng ®Ìn líp ®- 2- §o hiƯu ®iƯn thÕ ®èi với ợc mắc nối tiếp hay song đoạn mạch song song song? Vì sao? - HS làm việc theo nhóm, mắc vôn HĐ2: Đo hiệu điện kế vào mạch đo hiệu điện đoạn mạch song song (8ph) U12, U34, UMN, ghi kết vào bảng - Yêu cầu HS nhóm mắc mẫu báo cáo vôn kế vào mạch điện để đo HS nắm đợc cách mắc vôn kế hiệu điện điểm mắc đợc vôn kế vào mạch & 2, & 4, ®iĨm M & N Ghi - Từ kết thí nghiệm thảo luận kết vào bảng mẫu nhóm, hoàn thành nhận xét báo cáo mẫu báo cáo thực hành - GV kiểm tra cách mắc vôn - Nhận xét: Hiệu điện kế nhóm : Mắc vôn kế hai đầu bóng đèn mắc nh nào? song song - Để đo hiệu điện hiệu điện hai hai đầu đèn 1, em phải mắc điểm nối chung: U12 = U34 = vôn kế nh nào? UMN - HS thảo luận nhóm để 3- Đo cờng độ dòng điện ®èi ®Õn nhËn xÐt ®óng GV chèt víi ®o¹n m¹ch mắc song lại song HĐ3: Đo cờng độ dòng điện đoạn mạch mắc song song (12ph) - HS mắc ampe kế theo hớng dẫn - GV yêu cầu HS sử dụng mạch Gv để đo cờng độ qua mạch điện đà mắc, tháo vôn kế, rẽ I , I mạch I, ghi kết mắc ampe kế lần lợt vào vào bảng mẫu báo cáo vị trí để đo cờng độ dòng điện qua mạch rẽ 1, mạch rẽ 2, mạch - Thảo luận nhóm để hoàn thành - GV kiểm tra cách mắc ampe nhận xét kế nhóm trớc HS HS nắm đợc nguyên nhân dẫn đóng công tắc đến sai số (I I1+ I) - Yêu cầu HS phép Nhận xét: Cờng độ dòng điện đo cần lấy ba giá trị tính mạch tổng 75 giá trị trung bình cộng I 1, I2, I3 cờng độ dòng điện I Ghi kết vào bảng mạch rẽ: I = I1+ I2 mẫu báo cáo - GV cho HS nhóm thảo luận, nhËn xÐt Lu ý: I ≠ I1+ I2 ¶nh hởng việc mắc ampe kế vào mạch - GV làm thí nghiệm với ampe kế đợc mắc đồng thời vào mạch Đánh giá nhận xét - ý thức chuẩn bị thực hành: - Thao tác thực hành: - Vệ sinh sau thực hành: 5- Dăn dò - Học làm tập 28.1 đến 28.5 (SBT) - Đọc trớc 29: An toàn sử dụng điện V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Lớp: TiÕt 33: An toµn sử dụng điện i Mục tiêu - Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể ngời Biết sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tợng đoản mạch Biết thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện - Luôn có ý thức sử dụng điện an toàn ii Chuẩn bị - Cả lớp: số loại cầu chì có ghi số ampe, máy chỉnh lu dòng điện, bóng đèn, công tắc, bút thử điện, dây nối iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (5) Nêu tác dụng dòng điện? Dòng điện qua thể ngời có lợi hay có h¹i? 7A: 7B: 7C: 3- Bµi 76 Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện thể ngời (12ph) - Tay cầm bút thử điện phải nh bóng đèn bút thử điện sáng ? - Nếu tay chạm vào đầu bút thử điện để cắm vào lỗ ổ lấy điện đợc không? Vì sao? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Lắp mạch điện H29.1 ®Ĩ hoµn thµnh nhËn xÐt - GV híng dÉn HS thảo luận để có nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần thông tin mục trả lời câu hỏi: Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể ngời bao nhiêu? - Tổ chøc cho HS lµm bµi tËp 29.2(SBT) - Mét nguyên nhân gây hoả hoạn chập điện (đoản mạch) Chúng ta tìm hiểu tợng HĐ2: Tìm hiểu tợng đoản mạch tác dụng cầu chì (15ph) - GV mắc mạch điện H29.2 làm thí nghiệm đoản mạch nh SGK Yêu cầu HS quan sát ghi lại số ampe kế trả lời câu C1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tác hại tợng đoản Hoạt động HS I- Dòng điện qua thể ngời gây nguy hiểm 1- Dòng điện qua thể ngời - HS quan sát GV làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi GV trả lời câu C1 - HS làm việc theo nhóm mắc mạch điện H29.1, quan sát hoàn thành nhận xét Nhận xét: Dòng điện qua thể ngời chạm vào mạch điện vị trí thể 2- Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể ngời - Cá nhân HS đọc phần thông tin mục trả lời câu hỏi GV đa I > 10mA: co mạnh I > 25mA: gây tổn thơng tim I > 70mA (40V): tim ngừng đập - Làm tập 29.2 bảng phụ II- Hiện tợng đoản mạch tác dụng cầu chì 1- Hiện tợng đoản mạch (ngắn mạch) - HS quan sát GV làm thí nghiệm, ghi lại số ampe kế, thấy đợc bị đoản mạch ssố ampe kế lớn nhiều so với lúc bình thờng - Thảo luận nhóm tác hại tợng đoản mạch - Nhận xét: Khi bị đoản mạch, dòng điện mạch có cờng độ lớn 77 mạch GV làm thí nghiệm thí nghiệm H29.3 Yêu cầu HS quan sát nhận xét tợng xảy với cầu chì xảy đoản mạch - GV liên hệ thực tế tợng đoản mạch nh vỏ bọc dây dẫn bị hở, hai lõi tiếp xúc (chập điện) - Hớng dẫn HS tìm hiểu cầu chì - Yêu cầu HS giải thích số ghi cầu chì trả lời câu hỏi C5 Các tác hại tợng đoản mạch: gây hoả hoạn, làm hỏng dụng cụ dùng điện, 2- Tác dụng cầu chì - HS quan sát thí nghiệm để trả lời câu C3 C3: Khi đoản mạch: dây chì nóng lên, chảy đứt làm ngắt mạch điện - HS quan sát cầu chì hiểu đợc ý nghĩa số ghi cầu chì trả lời câu C5 C4: ý nghĩa số ampe ghi cầu chì: Dòng điện có cờng độ vợt giá trị dây chì đứt C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn (0,1A đến 1A) nên dùng cầu HĐ3: Tìm hiểu quy tắc chì có ghi 1A an toàn sử dụng điện III- Các quy tắc an toàn sử (6ph) dụng điện - Yêu cầu HS tìm hiểu quy - HS hoạt động cá nhân tìm hiểu tắc an toàn sử dụng điện quy tắc an toàn sử dụng điện (SGK) - Vận dụng quy tắc để trả lời C6 - GV cho HS vận dụng hiểu + Lõi dây có chỗ bị hở Khắc phục: biết quy tắc dùng băng dính cách điện quấn quan sát H29.5 để trả lời nhiều vòng, câu C6 (Cho HS làm việc + Nắp cầu chì ghi2A lại đợc nối theo nhóm nhóm nêu dây chì 10A xa mức quy kết thảo luận với lớp) định Khi dòng điện mạch có cờng độ 9A, dây chì cha bị đứt dụng cụ dùng điện bị hỏng Nên dùng dây chì ghi 2A 4- Củng cố (5) - GV khái quát lại kiến thức giới thiệu nội dung Có thể em cha biết 5- Dăn dò - Học làm tập 29.1 đến 29.4 (SBT) - Ôn tập kiến thức đà học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì V Rút kinh nghiêm sau giảng: 78 -Ngày giảng: Lớp: Tiết 34: Tổng kết chơng 3: Điện học i Mục tiêu - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chơng điện học - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đà học để giải vấn đề có liên quan - Tạo hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến trớc tập thể ii Chuẩn bị - HS: trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra chuẩn bị phần vận dụng - Cả lớp: Kẻ sẵn H16.1 vào bảng phụ), phóng to bµi tËp vËn dơng 2, 4, (SGK/86) III PHƯƠNG PHÁP: - Nêu giải vấn đề iV Tæ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS I Một số kiến thức Cường độ dịng điện - Dịng điện mạnh cường độ dòng điện lớn - Đơn vị đo cường độ dòng điện Ampe (A) - Dụng cụ đo cường độ dòng điện Ampekế Hiệu điện - Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện - Đơn vị đo hiệu điện vôn (V) - Dụng cụ đo hiệu điện vôn kế - Số vôn ghi nguồn điện giá trị hiệu điện hai cực chưa mắc vào mạch - Trong mạch điện kín, hiệu điện hai đầu bóng đèn tạo dịng điện chạy qua bóng đèn - Đối với bóng đèn định, hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dịng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn - Số vôn ghi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thường 79 Đoạn mạch nối tiếp - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, dòng điện có cường độ điểm: I = I1 + I2 - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn: U13 = U12 + U23 Đoạn mạch song song - Hiệu điện hai đầu đèn mắc song song hiệu điện hai điểm nối chung: U12 = U34 = UMN - Cường độ dịng điện mạch tổng cường độ dòng điện mạch rẽ: I = I + I2 II Bài tập Bài tập 1: Trong hình 10.1 sơ đồ mạch HD Bài tập 1: Sơ đồ sai cách điện gồm ampekế A, nguồn điện, bóng đèn nối dây cho ampekế (chốt âm công tắc Hãy cho biết sơ đồ sai chỗ ampekê lại nối với cực dương nào? Phải sửa lại cho đúng? Hình 10.1 nguồn điện) Cách mắc là: Cực dương ampekế nối với cực dương nguồn điện, cực âm ampekế nối với cực âm nguồn điện Bài tập 2: Hướng dẫn Trong mạch điện có sơ đồ hình 10.6, a) Số Ampekế A2 0,35A A2 b) Cường độ dịng điện qua Ampekế A1 có số 0,35A A1 Hãy cho biết: bóng đèn Đ1 Đ2 0,35A a) Số Ampekế A2 b) Cường độ dịng điện qua bóng đèn A2 A1 Hình 10.6 Đ1 Đ2 Hình 10.6 Hướng dẫn a) U13 = 4,9V 5,4V c) U12 = 11,7V Bài tập 3: Mạch điện có sơ đồ hình 10.7 a) Biết hiệu điện U12 = 2,4V ;U23 = b) U 23 = 2,5V Hãy tính U13 b) Biết U13 = 11,2V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 c) Biết U23 = 11,5V; U13 = 23,2V Hãy tính U12 A 1 Hình 10.7 A2 Hình 10.8 80 Bài tập 4: Mạch điện có sơ đồ hình 10.8 a) Biết cường độ dòng điện qua Ampekế I1 = 0,25A; I2 = 0,35A Hãy tính AI.1 b) Biết I = 0,6A; I1 = 0,2A Hãy tính I2 c) Biết I = 0,7A; I2 = 0,45A Hãy tính I1 A2 A Hướng dẫn a) I = 0,6A b) I2 = 0,4A c) I1 = 0,25A Bài tập tự luận Bài tập 1*: Có nguồn điện loại 12V, 6V, 3V hai bóng đèn loại ghi 6V Hỏi mắc song song hai bóng đèn mắc thành mạch kín với nguồn điện để hai bóng đèn sáng bình thường? Vì sao? Bài tập 2: Hãy tìm hiểu cho biết thực tế có loại dụng cụ vừa đo cường độ dòng điện, vừa đo hiệu điện khơng? Nếu có mặt dụng cụ đo có đặc biệt? Bài tập 3*: Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.12 a) Biết hiệu điện U12 = 12V ;U23 = 6V Hãy tính U13 b) Biết U13 = 21V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 c) Biết U23 = 15V; U13 = 24V Hãy tính U12 Hình 10.12 4- Củng cố (5) - GV khái quát lại kiến thức giới thiệu nội dung Có thể em cha biết 5- Dăn dò - Học làm tập (SBT) - Ôn tập kiến thức đà học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì V Rút kinh nghiêm sau giảng: Ngày giảng: Líp: Tiết 35: kiểm tra học kì i Mục tiêu 81 - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chơng điện học - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đà học để giải vấn đề có liên quan - Tạo hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiÕn tríc tËp thĨ ii Chn bÞ - HS: Ôn tập kiến thức - GV: Đề iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (Đề đáp an Phòng GD-ĐT đề) 3- Kết kiểm tra : Điểm 10 Sè lỵng ChÊt lGiỏi TBình Yếu Kém ợng SL % Đánh giá ý thức chuẩn bị kiểm tra ý thức kiểm tra V Rút kinh nghiệm sau giảng: 82 ... biết ánh sáng Nguồn sáng vật sáng I mục tiêu 1- Kiến thøc - B»ng thÝ nghiÖm, häc sinh nhËn thÊy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật. .. / Nguồn sáng vật sáng C3. -Vật tự phát ánh sáng : Dây tóc bóng đèn -Vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới : Tờ giấy trắng - Kết luận : Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc... Truyền ánh sáng đến mắt ta B Chiếu ánh sáng vật xung quanh C Phản chiếu ánh sáng D Tự phát ánh sáng ảnh vật tạo gơng phẳng có tính chất ? A Là ảnh ảo, bé vật B Là ảnh thật, vật C Là ảnh ảo, vật