giáo án vật lý lớp 7 full trọn bộ cả năm mới nhất 2020

Chương I Tiết Quang học Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng, vật sáng I) MỤC TIÊU: - Bằng TN nhận biết rằng: Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng vật sáng -Làm thí nghiệm thể hiện, quan sát kết thí nghiệm -Nghiêm túc chăm học tập -Năng lực thành phần: Năng lực hợp tác để thực nhiệm vụ học tập Năng lực quan sát rút nhận xét II) CHUẨN BỊ: * Mỗi nhóm: -Một hộp kín có gián sẵn giấy trắng -Một bóng đèn gắn bên hộp -Pin, dây nối , công tắc III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra chuẩn bị đầu năm Giới thiệu chương I Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: tổ chức tình học tập - Gọi hai học sinh đứng dậy đọc mẫu đối thoại tình đầu - Giáo viên dùng đèn pin bật , tắt cho học sinh thấy sau đặt ngang đèn bật đèn đặt câu hỏi SGK ? ta nhận biết ánh sáng Hoạt động 2: tổ chức HS tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt - Yêu cầu HS đọc SGK phần “quan sát thí nghiệm” : cho HS nhớ lại kinh nghiệm trường hợp nêu GV gợi ý để HS tìm điểm giống , khác trường hợp - Yêu cầu HS thảo luận chung lớp để rút kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG - Học sinh đọc đối thoại - Học sinh suy nghĩ tình I Nhận biết ánh sáng - Học sinh đọc SGK - Học sinh nhớ lại kinh nghiệm trả lời câu C1 Mắt ta nhận biết ánh - HS thảo luận rút sáng có ánh sáng kết luận truyền vào mắt ta Hoạt động 3: Nghiên cứu trường hợp ta nhìn thấy vật : GV đặt vấn đề SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : đọc thơng tin SGK phần TN - GV hướng dẫn cho HS cách tiến hành dụng cụ - Gọi nhóm trưởng nhận dụng cụ cho nhóm tiến hành TN - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (lớn) để trả lời câu C2 - Gọi đại diện nhóm học sinh lên điền từ thích hợp để rút kết luận Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng vật sáng : - Yêu cầu HS trả lời câu C3 SGK GV thông báo hai từ : nguồn sáng vật sáng - Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điên vào phần kết luận II Nhìn thấy vật - học sinh đọc SGK HS theo dõi - HS tiến hành TN theo nhóm - Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu C2 - Học sinh điền từ Ta nhìn thấy vật lớp nhận xét có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III Nguồn sáng vật sáng - HS đọc trả lời câu hỏi C3 - HS thảo luận tìm - Dây tóc bóng đèn từ tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng - Dây tóc bóng đèn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng IV Vận dụng : Hoạt động 5: Vận dụng Hướng dẫn HS trả lờicác câu C4, C5 SGK , Củng cố dặn dò : - GV đặt câu hỏi để HS trả lời phần ghi nhớ - Dặn HS làm BT 1.1 ; 1.2 SBT - Chuẩn bị sau: Sự truyền ánh sáng Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Sự truyền ánh sáng I) MỤC TIÊU : -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng -Biết sử dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm vật thẳng hàng -Nhận biết ba loại chùm sáng -Biết thực TN đơn giản để xác định đường ( truyền ) ánh sáng -Nghiệm túc chăm học tập -Năng lực thành phần: Năng lực hợp tác để thực nhiệm vụ học tập Năng lực quan sát rút nhận xét Năng lực dự đoán II) CHUẨN BỊ : - Mỗi nhóm : đèn pin ống trụ thẳng , cong 3mm đinh ghim -GV: Cho học sinh quan sát video chùm tia hội tụ, phân kì, song song mà giáo viên chuẩn bị trước số tượng sống III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : Bài cũ : ? mắt ta nhận biết ánh sáng ? nhìn thấy vật / cho ví dụ ? Bài tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SBT Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tổ chức tình GV nêu tình SGK để HS thắc mắc suy nghĩ giải đáp Hoạt động 2: Nghiên cứu qui luật dường truyền ánh sáng: GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 SGK hướng dẫn HS làm thí nghiệm: - Hãy dự đoán ánh sáng truyền theo đường nào? - Cho HS làm theo nhóm (lớn) dùng ống cong ống thẳng để quan sát ? dùng ống cong hay thẳng nhìn thấy ánh sáng đèn pin ? Kết chứng tỏ điều gì? GV thống ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG - HS thắc mắc suy nghĩ I Đường truyền ánh sáng HS theo dõi - HS dự đoán - HS nhận dung cụ làm theo nhóm (lớn) Đường truyền ánh sáng khơng khí - HS thống kết đường thẳng trả lời - HS trả lời: GV giới thiệu thêm cho HS thí Định luật truyền thẳng nghiệm để làm nhà ánh - Cho HS đọc SGK phần đl - HS đọc SGK truyền thẳng ánh sáng ghi Trong môi trường GV giới thiệu thêm đ l suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường Hoạt đông3: Thông báo từ thẳng ngữ mới: II Tia sáng chùm sáng Tia sáng chùm sáng - Yêu cầu HS đọc SGK, dồng - HS đọc SGK thời GV dùng hình vẽ để giới theo dõi quan sát thiệu Biểu diễn tia sáng Biểu diễn đừơng truyền GV làm thí nghiệm hình 2.4 - HS theo dõi ánh sáng SGK đường thẳng có mũi tên Giới thiệu ba loại chùm sáng hướng gọi tia sáng Ba loại chùm sáng - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGK a)Chùm sáng song song - Yêu cầu HS đọc trả lời -HS trả lời theo gồm tia sáng khơng câu theo nhóm (đơi) nhóm giao đường Gọi đại diện lên trình bày kiến tuyến chúng GV thống ý kiến chốt - HS lên trả lời b) Chùm sáng hội tụ gồm lại bảng tia sáng giao - HS thống đường truyền ghi c) Chùm sáng phân kì gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng III Vận dụng: Hoạt động4: Vận dụng: - HS trả lời cá nhân - Yêu cầu HS trả lời câu theo cá nhân Củng cố, dặn dò -GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ -Cho học sinh quan sát video chùm tia hội tụ, phân kì, song song mà giáo viên chuẩn bị trước số tượng sống -Học theo phần ghi nhớ SGK + học -Làm tập từ 2.1 đến 2.4 SBT vào tập, làm C5 SGK -Đọc thêm phần “ Có thể em chưa biết” -Đọc trước chuẩn bị cho 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 5.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I) MUC TIÊU: -Nhận biết bóng tối bóng nửa tối -Biết lại có nhật thực, nguyệt thực -Nhận biết giải thích nhật thực, nguyệt thực -Củng cố lịng tin vào khoa học, xố bỏ mê tín -NLTP: Năng lực hợp tác, lực quan sát II) CHUẨN BỊ: đèn pin, vật cản bìa, bóng đèn 220V – 40w, chắn Tranh phóng to hình 3.1; 3.2, 3.3, 3.4 SGK Video tượng nhật thực nguyệt thực III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đường truyền ánh sáng biểu diễn nào? ? Làm tập 2.1, 2.2 SBT Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động : Tạo tình học tập GV giới thiệu phần mở đầu SGK Hoạt động 2: Hình thành khái niệm bóng tối, bóng tối: - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1, thí nghiệm1 - GV giới thiệu dụng cụ , cách tiến hành thí nghiệm mục đích cần đạt - Tiến hành TN cho HS quan sát - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (lớn) trả lời câu ? Giải thích vùng lại tối sáng - GV chốt lại phần giải thích yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống phần nhận xét Thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm thí nghiệm - Gv giới thiệu dụng cụ - HS theo dõi suy nghĩ NỘI DUNG GHI BẢNG I Bóng tối , bóng nửa tối 1, Thí nghiệm 1: - HS đọc SGK nắm cách làm TN - HS quan sát TN - HS thảo luận theo nhóm trả lời C1 - Hs trả lời - HS điền từ ghi Trên chắn phía sau vật cản có vùng khơng nhận ánh sáng từ - HS đọc SGK nguồn sáng tới gọi bóng tối - HS theo dõi , quan 2, Thí nghiệm 2: biểu diễn TN để HS quan sát , đồng treo hình 3.2 SGK để HS theo dõi - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (lớn) trả lời C2 GV chốt lại C2 - Yêu cầu HS tìm từ điền vào nhận xét - GV chốt lại khái niệm bóng tối bóng nửa tối ? Hãy so sánh khái niệm Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực - GV đưa mơ hình mặt trời , trái đất mặt trăng giới thiệu SGK - Cho HS đọc thông báo mục II ? Khi xuất nhật thực toàn phần, phần GV chốt lại ghi bảng sát - HS theo dõi - HS thảo luận theo nhóm, trả lời C2 - HS điền từ - HS so sánh Trên chắn đặt phía sau vầt cản có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng tối - HS quan sát mơ II) Nhật thực, nguyệt thực: hình theo dõi 1) Nhật thực: - Đọc SGK mục II - HS trả lời ghi * Nhật thực: mặt trăng nằm khoảng từ Mặt Trời tới Trái Đất - HS quan sát sát - Nhật thực tồn phần: Khi - GV treo tranh hình 3.3 hình, trả lời câu đứng phần bóng tối, ? trả lời câu khơng nhìn thấy Mặt trời - Nhật thực phần: - GV giảng phần nguyệt thực đứng vùng bóng tối, giống nhật thực nhìn thấy phần Cho HS hoạt động nhóm (đơi) Hoạt động nhóm Mặt trời trả lời C4 (đôi) trả lời C4 2) Nguyệt thực : Khi mặt trăng bị Trái Đất che khuất Hoạt động 4: Vận dụng: không Mặt Trời Yêu cầu HS làm câu 5, câu - HS trả lời câu chiếu sáng hỏi SGK III) Vận dụng: Củng cố – Dặn dò: HS đọc phần ghi nhớ SGK Đọc phần “Có thể em chưa biết” Làm BT 3.1 đến 3.4 SBT Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Định luật phản xạ ánh sáng I) Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm để thí nghiệm đường truyền tia phản xạ gương phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm - Phát biểu định phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật để thay đổi hướng ánh sáng theo ý muốn -Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: Năng lực làm thí nghiệm nhóm, lực hợp tác, quan sát nhận xét II) CHUẨN BỊ: -Gương phẳng có giá đỡ Đèn pin có chắn -Thước đo góc ( mỏng ); Tờ giấy kẻ tia SI, IN, IR - Vieo tượng tạo cầu vòng sau mưa III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp học: Bài cũ: ? Thế bóng tối, bóng nửa tối? Giải thích tượng nhật thực, nguyệt thực Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Tạo tình học tập: - GV làm thí nghiệm SGK đặt vấn đề SGK Hoạt động 2:Sơ đưa khái niệm gương phẳng - GV yêu cầu HS đưa gương lên xem có gương - GV thơng báo ghi bảng - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm gương - GV giới thiệu gương phẳng - Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C1 Hoạt động 3: Sơ hình thành biểu tượng phản xạ ánh sáng NỘI DUNG GHI BẢNG - HS suy nghĩ tìm cách làm I Gương phẳng: - HS xem gương trả Hình ảnh vật quan sát gương gọi lời ảnh vật tạo gương - Ghi - HS sờ gương nhận xét… - HS theo dõi lắng nghe -Trả lời câu C1 II) Định luật phản xạ ánh sáng: - Cho HS hoạt động nhóm (lớn) làm thí nghiệm hình 4.2 - GV chốt lại rút tượng ánh sáng: giới thiệu tia tới SI, tia phản xạ IR Hoạt động 4: Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng: - Giới thiệu thí nghiệm hình 4.2 SGK: u cầu HS đọc SGK GV hướng đẫn HS thực câu2 - Yêu cầu HS đọc SGK phần nắm góc tơi SIN góc phản xạ NIR - Cho HS dự đốn góc phản xạ - góc tới - u cầu nhóm HS tiến hành thí nghiệm để kiểm tra - Cho HS tìm từ điền vào chổ trống kết luận Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Giới thiệu SGK yêu cầu HS phát biểu Hoạt động 6: GV thông báo vẽ bảng quy ước cách vẽ gương tia sáng giấy - Yêu cầu HS làm câu3 - HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm quan sát thảo luận để rút nhận xét 1) Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? - HS theo dõi, đọc SGK tiến hành thí nghiệm Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia câu2 tới pháp tuyến - HS thảo luận, tìm từ gương điểm tới điền - HS đọc SGK, nắm 2) Phương tia phản xạ góc quan hệ với phương tia tới - HS dự đốn - Làm thí nghiệm theo Góc phản xạ ln nhóm góc tới i’=i 3) Định luật phản xạ ánh sáng: Kết luận - HS theo dõi phát biểu 4) Biểu diễn gương phẳng định luật tia sáng hình vẽ: S N HS theo dõi - HS trả lời câu3 - HS làm câu C4 Hoạt động 7: Vận dụng I SGK theo nhóm đơi - u cầu HS làm câu C4 SGK theo nhóm đơi III) Vận dụng: Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - Quan sát Vieo tượng tạo cầu vòng sau mưa - Dặn: đọc phần “có thể em chưa biết” R - Làm hết tập SBT; - Đọc mới: Ảnh vật tạo gương phẳng Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5: Ảnh vật tạo gương phẳng I MỤC TIÊU: -Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng -Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng -Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng -Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: Năng lực làm thí nghiệm nhóm, lực hợp tác, quan sát nhận xét II CHUẨN BỊ: -Mỗi nhóm: Một gương phẳng có giá đỡ Một kính suốt, viên phấn 01 cục pin tiểu -Hai pin đèn giống Một tờ giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: 300 R Bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Vẽ tia tới trường hợp bên: I Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tạo tình học tập: GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ngược mà bé Lan nhìn thấy ảnh tháp qua mặt hồ phẳng lặng Vậy ảnh có tính chất gì? Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm để quan sát ảnh đèn pin gương phẳng * GV hướng dẫn cho HS bố trí thí nghiệm hình 5.2 - Cho HS thực câu C1 rút kết luận - GV hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm hình 5.3 - Cho HS dự đốn kích thước ảnh vật? - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DỤNG GHI BẢNG - HS đọc lại chuyện - HS theo dõi vấn đề - HS theo dõi đọc SGK bố trí thí nghiệm I Tính chất ảnh tạo gương phẳng: - HS thực thí nghiệm kết luận theo nhóm - HS đọc SGK 1) Ảnh vật tạo - HS dự đoán gương phẳng khơng hứng - HS tiến hành thí chắn gọi ảnh ảo hướng dẫn thảo luận lời C3→ C5 lên điền GV(bảng phụ) bảng phụ Chốt lại ý 3)Hướng dẫn nhà Học thuộc phần ghi nhớ Đọc “Có thể em chưa biết” Làm 24.1 →24.6 ( sbt) 4) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29: Hiệu điện I- MỤC TIÊU: -Biết đợc hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác chúng có hiệu diện -Nêu đơn vị hiệu điện Vôn (V) - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở Nêu mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy có giá trị số vôn kế ghi vỏ nguồn điện -Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: lực thực hành thí nghiệm, lực tính tốn II-CHUẨN BỊ: *Cả lớp: - số loại pin acqui -một đồng hồ vạn *Mỗi nhóm: - pin - vơn kế có GHĐ 5V có ĐCNN 0,1V - bóng đèn pin - cơng tắc - dây dẫn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Bài cũ: ? Thế cường độ dòng điện? Đơn vị cường độ dịng điện gì? Sử dụng dụng cụ để đo cường độ dịng điện? 2) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: -GV thông báo rõ thêm - HS theo dõi vấn đề mẫu đối thoại SGK: Bạn Nam cầm viên pin, có nhiều loại pin có ghi số vơn khác Vậy Vơn gì? Để hiểu Vơn I- Hiệu điện thế: ta tìm hiểu hiệu điện Nguồn điện tạo thế! hai cực hiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu điện hiệu điện đơn vị Kí hiệu HĐT U hiệu điện thế: -Đọc SGK Đơn vị HĐT Vơn, kí -Y/c HS đọc SGK nắm hiệu V thông tin HĐT đơn -HS ghi Ngồi cịn có đơn vị vị khác nh: -GV thông báo lại kiến miliVôn(mV), thức cho HS ghi kilôVôn(kV) 1mV=0,001V 1kV=1000V -Y/c HS thực câu C1 SGK -GV thống ý kiến Hoạt động 3: Tìm hiểu vơn kế: -Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi “? Vôn kế gì” -Y/c HS thực theo mục 1,2,3,4,5 câu C2 -Tổ chức HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV chốt lại, thống -Làm câu C1 II-VƠN KẾ: Vơn kế dụng cụ để đo hiệu điện -Đọc SGK trả lời -Thực theo nhóm -HS thảo luận theo hướng dẫn GV vấn đề Hoạt động 4: Đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện: -Y/c HS làm việc theo nhóm : +đọc thơng tin SGK từ mục đến mục +GV hướng dẫn cách thực -GV phát dụng cụ cho nhóm ,và theo dõi thực -Tổ chức HS thảo luận trả lời -HS làm việc theo nhóm, theo hướng dẫn GV * Số vôn ghi nguồn điện giá trị hiệu -HS nhận dụng cụ điện hnai cực thực chưa mắ vào mạch điện -Rút kết thực IV VẬN DỤNG: so sánh rút C4 kết luận C5 C6 Hoạt động 5: Vận dụng: -HD Hs trả lời câu hỏi -HS làm theo HD từ C4 đến C6 GV Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ - Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” - làm tập SBT - Xem trước 5) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 30: Bài 26 : HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN I Mục tiêu : - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện vơn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín - Nêu có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dịng điện chạy qua bóng đèn - Nêu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức ghi dụng cụ -Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: lực thực hành thí nghiệm, lực tính tốn II Chuẩn bị: - Cả lớp : hình 26.3, 26.4, 26.5-SGK - Nhóm : + pin ,5V có giá đựng + vơn kế có GHĐ 5V ĐCNN ,1V + ampe kế có GHĐ ,5A ĐCNN 0,01A + bóng đèn pin loại ,5V – 1W lắp sẵn vào đế đèn + công tắc + đoạn dây nối III Hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: ? Hiệu điện tạo dụng cụ nào? Số Vơn ghi dụng cụ dùng điện có ý nghĩa gì? Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình học tập: GV đặt vấn đề SGK ý với HS số Vơn có khác với số Vơn ghi dụng cụ dùng điện Hoạt động 2: Làm TN 1: -Y/c HS đọc SGK nắm thông tin cách thực TN y/c cần rút -GV phát dụng cụ hướng dẫn cho nhóm thực TN -Y/c HS trả lời C1 Hoạt động 3: Làm TN -Tương tự y/c HS đọc SGk nắm thông tin TN -GV hướng dẫn cách thực hiện, y/c HS trả lời câu hỏi: ? Sơ đồ mạch điện hình 26.3 có thành phần ? nêu tác dụng Vônkế Ampekế -Lưu ý HS mắc mạch điện chốt vônkế ampekế -Tổ chức HS lên bảng điền kết vào bảng bảng -HD Hs nhận xét bảng kết tìm từ thích hợp điền vào chổ trống C3 I Hiệu điện hai -HS theo dõi vấn đề, đầu bóng đèn: nêu dự đốn 1/Khi bóng đèn chưa mắc vào mạch điện: Khi bóng đèn chưa -HS đọc SGK, nắm mắc vào mạch điện thơng tin y/c hiệu điện hai TN đầu bóng đèn khơng -HS làm TN theo 2/ Khi bóng đèn nhóm, rút nhận xét mắcvào mạch điện: -HS trả lời C1 -HS đọc SGK nắm thông tin TN -HS theo dõi HD GV, trả lời câu hỏi đặt -Hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn -Hiệu điện hai -Thực mắc dụng đầu bóng đèn lớn cụ theo sơ đồ (nhỏ) dịng điện chạy thực TN rút qua bóng đèn có cường kết điền vào bảng độ lớn (càng nhỏ) -HS nhận xét tìm từ trả lời cho C3 * Số vơn ghi dụng cụ điện cho biết giá trị hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thường -Y/c HS đọc tiếp phần thơng tin SGK giá trị hiệu -HS đọc tiếp thông tin điện định mức dụng SGK cụ dùng điện -HS trả lời II Sự tương tự hiệu ? Hãy trả lời câu hỏi đặt điện với chênh lệh Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ - Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” - Làm tập SBT - Xem trước 4) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 31: Bài 27 : Thực hành kiểm tra thực hành ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP I MỤC TIÊU: - Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp vẽ sơ đồ tương ứng - Nêu xác định thí nghiệm mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp - Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: lực thực hành, lực tính tốn II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: - nguồn điện 3-6V - 1công tắc - ampekế - đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - 1vônkế - đoạn dây đồng Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra phần kiến thức hiẹu điện cường độ dòng điện mà HS chuẩn bị mẫu báo cáo 3/ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Giáo viên nêu mục đích, nội qui hướng dẫn nội dung thực hành : NỘI DUNG THỰC - GV nêu mục đích, nội qui tiết thực hành -Theo dõi, nắmnội HÀNH: -Y/c HS đọc SGK nắm nội dung thực hành nội 1/Mắc nối tiếp hai bóng đèn dung tiết thực hành qui C1,C2 -GV chốt lại nội dung 2/Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp: mục a, b C3 3/Đo hiệuđiện đoạn mạch mắc nối tiếp: mục a, b C4 Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thực hành: -GV hướng dẫn nnọi -Các nhóm theo dõi dung thực hành dụng HD GV cụ ý cho HS mắc theo sơ đồ mạch điện chốt vônkế ampekế -Phát dụng cụ cho -Nhận dụng cụ tiến nhóm theo dõi nhóm hành phân cơng cơng tiến hành TN việc cho thành viên, thực hành theo nội dung hướng dẫn -Ghi nội dung vào báo cáo Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm thực hành: Y/c HS nộp báo cáo thực -HS nộp bài, thu dọn hành, thu dọn dụng cụ dụng cụ -GV nhận xét ý thức, thái độ, tác phong làm việc HS 4)Dặn dò: Nhận xét kết tiết thực hành Dặn dò chuẩn bị cho tiết thực hành sau 5) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 32: Bài 28 : Thực hành: ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I MỤC TIÊU: - Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn song song vẽ sơ đồ tương ứng - Nêu xác định thí nghiệm mối quan hệ cường độ dòng điện, hiệu điện đoạn mạch mắc song song - Nghiêm túc chăm học tập -NLTP: Năng lực tính tốn, lực thực hành II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: - nguồn điện 3-6V - công tắc - ampekế - đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - 1vônkế - đoạn dây đồng Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra phần kiến thức mà HS chuẩn bị mẫu báo cáo GV thu báo cáo TH tiết trước nhận xét 3/ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Giáo viên nêu mục đích, nội qui hướng NỘI DUNG THỰC dẫn nội dung thực hành : HÀNH: - GV nêu mục đích, nội qui tiết thực hành -Theo dõi, nắm nội 1/Mắc song song hai -Y/c HS đọc SGK nắm nội dung thực hành nội bóng đèn C1, C2 dung tiết thực hành qui 2/Đo hiệu điện đối -GV chốt lại nội dung: với đoạn mạch song song +HD cách nhận biết mạch mục a, b C3,C4 mắc song song 3/Đo cường độ dịng điện +Phân tích mạch mắc song đoạn mạch song song để thấy đặc điểm song mục a, b, c C5 +Tiến hành theo nội dung SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thực hành: -GV hướng dẫn nội dung thực hành dụng -Các nhóm theo dõi cụ ý cho HS mắc HD GV theo sơ đồ mạch điện chốt vônkế ampekế -Phát dụng cụ cho nhóm theo dõi nhóm -Nhận dụng cụ tiến tiến hành TN hành phân công công việc cho thành viên, thực hành theo nội dung hướng dẫn -Ghi nội dung vào Hoạt động 3: Rút kinh báo cáo nghiệm thực hành: Y/c HS nộp báo cáo thực hành, thu dọn dụng cụ -HS nộp bài, thu dọn -GV nhận xét ý thức, thái dụng cụ độ, tác phong làm việc HS 4)Dặn dòvà củng cố: GV chốt lại kiến thức vừa rút tiết thực hành Nhận xét kết tiết thực hành Dặn dò chuẩn bị cho tiết thực hành sau 5) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 33: Bài 29 : AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: -Nêu hiệu điện an toàn -Hiểu hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dịng điện qua đèn có cường độ lớn -Hiểu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức có giá trị ghi dụng cụ -Sử dụng Ampekế Vơnkế để đo cường độ dịng điện hiệu điện II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: - pin loại 1,5V giá đựng - bóng đèn pin - Vơnkế - cơng tắc - 1Ampekế - đoạn dây GV: Bảng 1, sơ đồ hình 26.3 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: ? Hiệu điện tạo dụng cụ nào? Số Vôn ghi dụng cụ dùng điện có ý nghĩa gì? 3/ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình học tập: I DỊNG ĐIỆN ĐI QUA CƠ GV đặt vấn đề SGK -HS theo dõi vấn đề, THỂ NGƯỜI CÓ THỂ GÂY ý với HS số Vơn nêu dự đốn NGUY HIỂM : có khác với số Vơn ghi 1/dịng điện qua dụng cụ dùng điện thể người: Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện qua thể -HS đọc SGK, nắm Khi bóng đèn chưa người: thơng tin y/c mắc vào mạch điện hiệu -Y/c HS đọc SGK nắm TN điện hai đầu bóng thơng tin cách thực đèn không TN y/c cần rút -HS làm TN theo 2/ Giới hạn nguy hiểm đối -GV phát dụng cụ hướng nhóm, rút nhận xét với dịng điện qua thể dẫn cho nhóm thực -HS trả lời C1 người: TN -Y/c HS trả lời C1 - -GV hướng dẫn cách thực hiện, y/c HS trả lời câu hỏi: ? Sơ đồ mạch điện hình 26.3 có thành phần ? nêu tác dụng Vônkế Ampekế -Lưu ý HS mắc mạch điện chốt vônkế ampekế -HS đọc SGK nắm thông tin TN -HS theo dõi HD GV, trả lời câu hỏi đặt -dòng điện có cường độ -Thực mắc dụng 25mA qua ngực gây tổn cụ theo sơ đồ thương tim thực TN rút -Tổ chức HS lên bảng điền kết điền vào bảng II HIỆN TƯỢNG ĐOẢN kết vào bảng MẠCH VÀ TÁC DỤNG bảng -HS nhận xét tìm CỦA CẦU CHÌ: từ trả lời cho C3 Hoạt động 3: Tìm hiểu tượng đoản mạch: -Y/c HS đọc tiếp phần thông -HS đọc tiếp thông tin SGK tin SGK giá trị hiệu SGK điện định mức dụng -HS trả lời cụ dùng điện ? Hãy trả lời câu hỏi đặt III CÁC QUY TẮC AN đầu TOÀN KHI SỬ DỤNG -GV chốt lại kiến thức -HS trả lời C4 ĐIỆN: giá trị hiệu điện định SGK mức -Y/c HS trả lời C4 Hoạt động 4: Tìm hiểu -HS quan sát hình quy tắc an tồn sử dụng trả lời C5 điện -Y/c HS quan sát hình 26.3 trả lời C5 -Cho đại diện nhóm trả lời tổ chức nhóm khác thảo luận nhận xét 4) Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ - Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” - Làm tập SBT - Xem trước 5) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34 : Ôn tấp, tổng kết I) Mục tiêu: - Ôn tập, cố lại kiến thức điện học - Luyện tập cách vận dụng kiến thức điện vào sống - Hệ thống hoá lại kiến thức chương - Nghiêm túc chăm học tập - NLTP: lực tính tốn II) CHUẨN BỊ - HS chuẩn bị đề cương ôn tập theo phần tự kiểm tra - GV kẻ sẳn bảng : Ô chử III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định 2) Bài cũ : kết hợp phàn ôn tập 3) Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức (3/) - Tổ chức cho HS kiểm tra phần tự kiểm tra chuẩn bị nhóm( Đại diện nhóm kiểm tra: cần kiểm tra số câu, không yêu cầu phần nội dung ) Hoạt động 2: Yêu cầu HS phát biểu phần vận dụng - Mỗi câu gọi HS trả lời, lớp nhận xét GV thống ý kiến, ghi bảng phần trả lời I, Tự kiểm tra: - Đại diện nhóm kiểm tra chuẩn bị nhóm viên II, Vận dụng: 1.D 2.a.(-) b.(-) c.(+) d (+) 3.mảnh ni lông nhận thêm HS trả lời, HS enhận xét, sửa lại phần miếng len bớt e- sai 4.C 5.C 6V đèn giống (3v) mắc nối tiếp vào nguồn 6v đèn sáng bình thường mạch mắc song song nên: I = I1+I2 → I2 = I – I1=0,35–0,12 = 0,13V Vậy A2 0,13V Hoạt động 3: Trị chơi Trị chơi chữ chữ -GV kẻ ô chữ lên bảng phụ HD HS cách chơi: - Điền từ vào hàng ngang, HS theo dõi HD hàng từ theo GV Nắm luật chơi gợi ý - Mỗi nhóm cử đại diện tham gia Trả lưòi Cử đại diện nhóm tham gia từ diểm ( từ hàng dọc 10 trò chơi diểm ) Cộng diểm xếp loại theo thứ tự -GV tuyên dương nhóm có nhiều diểm , động viên Lớp tham gia tuyên dương, nhóm diểm động viên 4) Củng cố- Dặn dị - Nếu thời gian, GV nêu câu hỏi đầu chương để HS trả lời - Về nhà học theo dề cương ôn tập chuẩn bị để kiểm tra học kỳ II 5) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TIẾT 35: KIỂM TRA HỌC KỲ II (Theo kế hoạch phòng giáo dục kế hoạch trường) ... sáng từ vật phát c Vật đặt nơi có ánh sáng d Có ánh sáng từ vật truyền vào mắt Câu : Như thế vật sáng ? a Vật tự phát ánh sáng b Vật hắt lại ánh sáng vật khắc chiếu vào c Gồm nguồn sáng vật hắt... biết ánh sáng ? a Ánh sáng phát từ nguồn sáng b Ánh sáng từ mắt phát c Ánh sáng truyền vào mắt ta d Cả câu nói đề sai Câu : Ta nhìn thấy vật ? a Có ánh sáng từ mắt truyền đến vật b Có ánh sáng... ánh sáng, truyền ánh sáng, định luật truyền thẳng ánh sáng? Định luật phản xạ ánh sáng? (4 tiết) Nội dung 1: HS nhận biết HS hiểu Nhận biết được ta nhìn thấy ánh sáng truyền ánh sáng, ánh sáng