giáo án vật lý lớp 9 chuẩn kiến thức cả năm in dùng luôn-Thầy Tam

Giáo án Vật lí 9 Traàn Vaên Tam PTuần 1 Ngày soạn: 15/08/2010 Tiết 1 Ngày dạy: 16/08/2010 CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : + Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. + Mô tả mối quan hệ tỉ lệ thuận giữa của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bằng lời, bằng hệ thức bằng đồ thị. 2. Kỹ năng: + Vẽ được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số đo thực nghiệm. + Rèn kĩ năng mắc mạch điện theo sơ đồ, vẽ và sử lý đồ thị. 3. Thái độ: Có thái độ trung thực, hợp tác, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ : + Đối với GV: Một số ampe kế và vôn kế, bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và bảng 2 trong SGK. + Đối với mỗi nhóm HS: - Một điện trở mẫu, dây nikêlin dài 1m, đường kính 0,3mm quấn trên trụ sứ. - Ampe kế 1,5A, vôn kế 6V. công tắc, nguồn điện 6V, bảy đoạn dây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: On định tổ chức. Tổ chức tình huống học tập. (5 phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Đăt vấn đề : Ở lớp 7 ta đã biết kí hiệu khi hiệu điện thế đặt vào bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỉ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn hay không? Muốn trả lời câu hỏi này, theo em chúng ta phải tiến hành thí nghiệm như thế nào? GV: Trên cơ sở phương án kiểm tra HS đã nêu. GV có thể phân tích đúng, sai. GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm. HS: Đưa ra phương án thí nghiệmkiểm tra sự phụ thuộc của cường độ dòng điện qua dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện trong dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.(18 phút) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc SGK phần 1 và trả lời câu hỏi sau. + Muốn tìm mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ta phải làm TN như thế nào? GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện, kể tên, công dụng, cách mắc các dụng cụ đo trong sơ đồ, chỉ ra các chốt dương của dụng cụ đo trong sơ đồ. GV: Làm thế nào để thay đổi hiệu điện thế giữa hai đầu dây? GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm để tiến hành TN theo các bước trong mục I.2 SGK. I. THÍ NGHIỆM: 1. Sơ đồ mạch điện. HS: Hoạt động cá nhân đọc SGK mục 1 và trả lời câu hỏi của GV nêu ra. + Muốn tìm mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ta phải đo cường độ dòng điện qua dây ứng với các hiệu điệu thế khác nhau đặt vào dây. HS: Lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện và chỉ rõ cách mắc ampe kế và vôn kế. HS: Có thể thay hiệu điện thế giữa hai đầu dây bằng cách thay đổi số pin trong bộ nguồn. 2. Tiến hành thí nghiệm. Trang 1 Giáo án Vật lí 9 Traàn Vaên Tam GV: Kiểm tra các nhóm xem mạch điện đã mắc đúng chưa, chú ý chốt dương của ampe kế và vôn kế trong mạch. GV: Yêu cầu các nhóm phân công nhau đo, ghi sao cho mỗi HS trong nhóm đều được tham gia. GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu C1 bằng cách so sánh tỉ số giữa U và I. GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận chung về mối liên hệ giữa cường độ dòng điện qua dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn HS : Hoạt động theo nhóm tiến hành TN theo các bước như trong mục I.2 SGK. HS: Thảo luận theo nhóm phân tích kết quả TN bằng cách so sánh tỉ số giữa U và I. HS: Hoạt động theo nhóm trả lời câu C1. C1: Nếu tăng ( hoặc giảm) hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm) bấy nhiêu lần. Hoạt động 3: Xử lí đồ thị, nêu kết luận (8 phút) GV: Yêu cầu HS đọc mục II.1 SGK thông báo dạng đồ thị và yêu cầu HS nhận xét về dạng đồ thị này. GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm đường biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. Dựa vào đồ thị cho biết : - U = 1,5V → I = ? - U = 3V → I = ? - U = 6V → I = ? GV: Hướng dẫn HS lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu HS trả lời câu C2. GV: Gọi HS nêu nhận xét về đồ thị của mình GV: Yêu cầu HS nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U. II. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ. 1. Dạng đồ thị. HS: Đọc thông báo mục II.1 SGK, nêu được đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U: + Là đường thẳng đi qua gốc tọa độ. - U = 1,5V ≈ I = 0,3A - U = 3V ≈ I = 0,6A - U = 6V ≈ I = 0,9A HS: Hoạt động cá nhân vẽ đường biểu diễn mối quan hệ giữa I và U theo số liệu TN của nhóm mình. HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C2: 2. Kết luận: Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn tăng ( hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm) bấy nhiêu lần. Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) GV: Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C3. GV: Gọi HS trả lời câu C3. HS khác nhận xét để hoàn thành câu C3. GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành câu C4 GV: Yêu cầu một HS lên bảng hoàn thành câu C4 trên bảng phụ. III. VẬN DỤNG: HS: Hoạt động cá nhan hoàn thành câu C3. HS nêu được cách xác định và cần nêu được. - U = 2,5V → I = 0,5A - U = 3,5V → I = 0,7A HS: Trình bày cách xác định giá trị U và I ứng với một điểm M bất kì trên đồ thị ta làm như sau: + Kẻ đường thẳng song song với trục hoành cắt trục tung tại điểm có cường độ I tương ứng. + Kẻ đường thẳng song song với trục tung cắt trục hoành tại điểm có hiệu điện thế U tương ứng. HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành câu C4. IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỜNG DẪN VỀ NHÀ. 1. Củng Cố : (3 phút) + GV: Yêu cầu HS phát biểu kết luận về - Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - Dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn. + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 2. Dặn dò. (1 phút)+ Về nhà học thuộc phần ghi nhớ. Làm bài tập 1.1,1.2, 1.3, 1.4 trong SBT Trang 2 Giáo án Vật lí 9 Traàn Vaên Tam Tuần 1 Ngày soạn: 17/08/2010 Tiết 2 Ngày dạy: 18/08/2010 Bài: 02 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: + Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. + Phát biểu và viết được công thức định luật ôm. + Vận dụng được định luật ôm để giải một số bài tập đơn giản. 2. Kỹ năng : + Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiêụ điện thế và cường độ dòng điện. + Biết vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở của một dây dẫn. 3. Thái độ : Có thái độ cẩn thận, kiên trì trong học tập. II. CHUẨN BỊ : + GV: Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số I U đối với mỗi dây dẫn theo SGV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Tổ chức tình huống học tập. (8 phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ của HS: + Nêu kết luận về mối quan hệ giữa hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn và cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó. + Trình bày dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1.2 và 1.3 trong SBT. GV: Đặt vấn đề như trong SGK: Trong thí nghiệm ở bài 1 , nếu sử dụng một hiệu điện thế như nhau đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau thì cường độ dòng điện qua chúng có như nhau không? GV: Yêu cầu HS dự đoán câu trả lời , tạo tình huống để vào bài mới. HS: Trả lời câu hỏi của GV nêu ra: + Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tỷ lệ thuận cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó. + Dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ . HS: Lên bảng làm bài tập 1.2 và 1.3. HS: Hoạt động cá nhân đưa ra dự đoán của mình: + U như nhau thì I như nhau. + U như nhau nhưng I có thể khác nhau do dây dẫn khác nhau. Hoạt động 2: Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn. (8 phút) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân dựa vào bảng 1 và 2 trong bài 1 để Xác định thương số I U đối với mỗi dây dẫn. GV: Yêu cầu HS nêu nhận xét và trả lời câu C2. GV: Hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu C2. I. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN. 1 Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn. HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1, C2. HS: Dựa vào kết quả đo U và I trong bài học trước để tính thương số U/I đối với mỗi dây dẫn. C1: Thương số U/I đối với mỗi dây dẫn trong bảng 1 và bảng 2 là không thay đổi. C2: + Thương số U/I không đổi và xác định đối với mỗi dây dẫn . + Thương số U/I khác nhau đối với hai dây dẫn khác nhau. Hoạt động 3: Thông báo khái niệm về điện trở ( 10 phút) 2. Điện trở. Trang 3 Giáo án Vật lí 9 Traàn Vaên Tam GV: Có thể khái quát từ kết quả câu C2. Mỗi dây có một thương số I U không đổi đối với chính nó. Gọi thương số I U này là điện trở và kí hiệu là R. GV: Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK về điện trở để trả lời câu hỏi: + Công thức tính điện trở của dây dẫn là như thế nào? + Nếu tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn thì điện trở của dây dẫn có tăng không? Vì sao? GV: Giới thiệu kí hiệu điện trở trong sơ đồ mạch điện, đơn vị tính điện trở. GV: Yêu cầu HS so sánh điện trở của dây dẫn ở bảng 1 và 2 để nêu ý nghĩa của điện trở. HS: Đọc thông tin mục 2 SGK về điện trở . HS: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi của GV đưa ra: + I U R = + Không tăng vì I U R = là một số không đổi đối với mỗi dây dẫn xác định. + Đơn vị của điện trở là : ôm ( Ω ). HS: Hoạt động cá nhân đổi đơn vị của điện trở. + 0,5 M Ω = 1000k Ω = 1000000 Ω . HS: So sánh điện trở của hai dây và nêu ý nghĩa của điện trở. + Điện trở biểu thị mức độ cản trở của dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm. (5 phút) GV: Yêu cầu HS đọc mục II.1 SGK. GV: Hướng dẫn HS từ công thức R U I I U R =⇒= và thông báo đây chính là biểu thức của định luật ôm. GV: Yêu cầu HS dựa vào biểu thức định luật ôm hãy phát biểu định luật ôm. II. ĐỊNH LUẬT ÔM. 1. Hệ thức của định luật ôm. HS: Đọc mục II.1 SGK. + R U I = trong đó U :đo bằng vôn (V) I : đo bằng ampe (A) R: đo bằng ôm ( Ω ) HS: Dựa vào biểu thức của định luật ôm để phát biểu định luật. 2. Phát biểu định luật. Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây dẫn. Hoạt động 5: Vận dụng (10 phút) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành câu C3, C4. GV: Theo dõi và quan sát chỉ ra sai sót của HS khi HS tiến hành giải bài tập. 1. Củng Cố : (3phút) + Trình bày công thức tính điện trở của dây dẫn và công thức tính định luật ôm. + Phát biểu định luật ôm. III. VẬN DỤNG. HS: Hoạt động cá nhân lần lượt giải câu C3, C4. C3: Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây tóc bóng đèn. Từ công thức của định luật ôm: ⇒= R U I U = I.R = 0,5.12 = 6(V). C4: Dòng điện chạy qua dây 1 và dây 2 lần lượt là: 1 1 R U I = , 2 2 R U I = Mà 21 3RR = và 33 1 1 2 I R U I == Suy ra : I 1 = 3I 2 IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 2. Dặn dò. (1 phút) + Về nhà học bài theo vở ghi + SGK. + Làm bài tập 2.1 đến 2.4 trong SBT và trả lời lại các câu từ C1 đến C4 vào vở học. + Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành bài 3 vòa trong vở học. Trang 4 Giáo án Vật lí 9 Traàn Vaên Tam Tuần 2 Ngày soạn: 21/08/2010 Tiết 3 Ngày dạy: 23/08/2010 Bài: 03 THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở và các dụng cụ đo điện đã được học. 2. Kỹ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một vật dẫn bằng ampe kế và vôn kế. Rèn kĩ năng thực hành. 3. Thái độ : Ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ : + Đối với mỗi nhóm HS: - Một dây điện trở chưa biết giá trị, một nguồn điện 6V. - Một vôn kế có GHĐ 6V, ĐCNN 0,1 V. Một ampe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A. - Một công tắc, bảy đoạn dây nối. - HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành ở nhà. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: Tổ chức lớp, kiểm tra việc chuẩn bị của HS. ( 10 phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Chia nhóm, phân công giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng. GV: Bàn giao dụng cụ cho các nhóm. GV: Gọi hai HS lên bảng kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của hai HS này. GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo của HS khác. HS: Nhóm trưởng phân công việc cho các nhóm viên. + Người nhân , trả dụng cụ. + Người mắc mạch, người đo, người ghi kết quả. HS: Hoạt động cá nhân vẽ sơ đồ mạch điện để xác định điện trở một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế. HS: Hoạt động các nhân trả lời câu hỏi của GV. Các HS khác chú ý nghe và nhận xét câu trả lời của bạn. + Câu 1: Viết công thức tính điện trở: I U R = + Câu 2 : Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn, cần dùng một vôn kế mắc song song với dây dẫn cần đo. + Muốn đo cường độ dòng điện qua dây dẫn, cần dùng một ampe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo. Chốt dương của các dụng cụ đo này được mắc về phía cực dương của nguồn. Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo ( 30 phút) GV: Theo dõi , kiểm tra việc mắc mạch điện của các nhóm, đặc biệt việc mắc vôn kế , ampe kế. GV: Nhắc nhở những HS chưa tích cực trong việc tham gia vào hoạt động của nhóm mình. GV: Thu và chấm , chữa một bài tại lớp . GV: Treo thang điểm lên bảng phụ để HS theo dõi bài chấm mẫu của GV, để HS so sánh , để tự đánh giá bài làm của mình để rút kinh nghiệm. GV: Nhân xét kết qua, tinh thần thực hành của các nhóm trong lớp. HS: Hoạt động theo nhóm để: + Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ. + Tiến hành đo. + Từng HS phải thay đổi nhau tham gia đo và theo dõi kết quả đo vào báo cáo. HS: Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. Trang 5 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá thái độ học tập của học sinh. Hướng dẫn về nhà. (5 phút) GV: Thu báo cáo thực hành: GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho HS về : + Thao tác thí nghiệm. + Thái độ học tập của nhóm. + Ý thức kỉ luật. GV: Dặn HS về nhà ơn lại kiến thức về mạch điện mắc song song và nối tiếp đẽ học ở lớp 7. Tuần 2 Ngày soạn: 23/08/2010 Tiết 4 Ngày dạy: 25/08/2010 Bài: 04 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : + Xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc nối tiếp, hệ thức : 2 1 2 1 R R U U = . 2. Kỹ năng: + Mô tả được cách bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. + Rèn kó năng thực hành , khả năng suy luận, tìm kiếm kiến thức mới từ những kiến thức đã học. + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng liên quan trong thực tế . 3. Thái độ : Cẩn thận , trung thực trong khi tiến hành thí nghiệmvới điện. II. CHUẨN BỊ : Đối vơi mỗi nhóm học sinh: + Ba điện trở mẫu đã biết giá trò : 6 Ω ,10 Ω ,16 Ω . + Một vôn kế có GHĐ 6V, ĐCNN 0,1 V. + Một ampe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A. + Một công tắc, bảy đoạn dây nối. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Tổ chức tình huống học tập. (7 phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Nêu câu hỏi để kiểm tra bài cũ: + Phát biểu và viết biểu thức của đònh luật ôâm? + Chữa bài tập 2.1 trong SBT. GV: Đặt vấn đề: Trong phần điện đã học ở lớp , chúng ta đã tìm hiểu về đoạn mạch nối tiếp. Liệu có thể thay hai điện trở mắc nối tiếp bằng một điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi không?. Vậy để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu HS: Trả lời câu hỏi của GV: + Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây dẫn. + Biểu thức của đònh luật ôm : R U I = HS : Lên bảng chữa bài tập 2.1 trong SBT. Trang 6 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam bài hôm nay. Hoạt động 2: n lại kiến thức có liên quan đến bài mới. (10 phút) GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức ở lớp 7 và trả lời câu hỏi sau: + Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp thì cường độ dòng điện của mạch nối tiếp có quan hệ gì với cường độ dòng điện qua mỗi đèn? + Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch nối tiếp có quan hệ gì với hiệu điện thế đặt vào mỗi đèn? GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C1. GV: Yêu cầu HS nhận biết giữa hai điện trở này nối với nhau bằng mấy điểm chung? GV: Nêu cách viết R 1 nt R 2 . GV: Thông báo với các hệ thức vưà viết ở trên cho hai đèn mắc nối tiếp vẫn đúng với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. GV: Yêu cầu HS chứng minh hệ thức đối với hai điện trở R 1 nt R 2 : 2 1 2 1 R R U U = . GV: Có thể gợi ý cho HS dùng đònh luật ôm và hai hệ thức trên để chứng minh. GV: Yêu cầu HS mắc mạch điện để kiểm tra hệ thức (1) và (2) nói trên. I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP: 1. Nhớ lại kiến thức ở lớp 7: HS: Nhắc lại kiến thức về mạch nối tiếp củahai bóng đèn đã được học ở lớp 7: Khi đèn 1 nối tiếp đèn 2 trong đoạn mạch AB thì : + I AB = I 1 = I 2 . (1) + U AB = U 1 + U 2 .(2) 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1. Sau đó một em trình bày trước lớp. Các HS khác nhận xét để hoàn chỉnh câu trả lời. + Hai điện trở R 1 và R 2 nối với nhau bằng một điểm chung. C1: R 1 nối tiếp với R 2 và nối tiếp với ampe kế. HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận cách chứng minh công thức, cử đại diện trình bày trước lớp. C2: Từ đònh luật ôm R U I = ta suy ra : U = I.R hay - U 1 = I 1 .R 1 . - U 2 = I 2 .R 2 . Mặt khác là mạch mắc nối tiếp nên ta có : I = I 1 = I 2 Chia U 1 cho U 2 ta có: 2 1 2 1 R R U U = . (3) Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp. (7phút) GV: Thông báo cho HS khái niệm về điện trở tương đương của hai điện trở mắc nối tiếp như trong SGK. GV: Yêu cầu HS đọc trong SGK về khái niệm điện trở tương đương, dùng bút chì gạch chân những từ cần chú ý. GV: Yêu cầu HS chứng minh công thức tính điện trở tương đương. GV: Hướng dẫn cho HS bằng cách áp dụng hệ thức 2 và tìm mối quan hệ giữa U của mạch nối tiếp với U 1 và U 2 . II. ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP. 1. Điện trở tương đương: HS: Đc thông tin trong SGK và dùng bút chì gạch chân những từ cần chú ý: điện trở thay thế cho…, cùng hiệu điện thế; cường độ dòng điện vẫn có giá trò như trước. 2. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trình bày : C3: Gọi I là cường độ dòng điện trong mạch nối tiếp p dụng đònh luật ôm cho điện trở R 1 và R 2 và R tđ ta có: U = I.R tđ (1) U 1 = I .R 1 . (2) U 2 = I .R 2 . (3) Mặt khác ta có: U = U 1 + U 2 .(4) Từ (1); (2); (3) và (4) ta có: R tđ = R 1 + R 2 . Trang 7 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Hoạt động 4: Làm thí nghiệm kiểm tra hệ thức R tđ = R 1 + R 2 . (10 phút) GV: Yêu cầu HS họat động theo nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm tra. GV: Theo dõi HS măc mạch điện , đo I và I * . chú ý uốn nắn những sai sót có thể như mắc ampe kế không đúng, không giữ nguyên U , đọc không chính xác … GV: Qua kết quả TN ta có thể rút ra kết luận gì. 3. Thí nghiệm kiểm tra: HS: Hoạt động theo nhóm tiến hành TN theo các bước: + Mắc mạch điện hình 4.1 SGK. + Đo I AB . + Giữ nguyên U thay thế R 3 có giá trò bằng R 1 + R 2 đo I * AB . + So sánh I AB và I * AB nhận xét rút ra kết luận bằng lời và bằng hệ thức. I AB = I * AB . + Chứng tỏ R tđ = R 1 + R 2 .là đúng. 4. Kết luận : Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần. R tđ = R 1 + R 2 . Hoạt động 5: Vận dụng (7 phút) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C4 và C5. GV: Gọi HS trả lời câu C4. GV: Yêu cầu một HS lên bảng giải câu C5. Sau khi HS giải song câu C5 GV mở rộng hệ thức tính R tương đương cho ba điện trở mắc nối tiếp. III. VẬN DỤNG: HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C4, các HS còn lại nhận xét về câu trả lời. HS: Lên bảng giải câu C5. HS khác quan sát và nhận xét về bài giải của bạn. C5: + Vì R 1 nt R 2 do đó điện trở tương đương R tđ là: R tđ = R 1 + R 2 = 20 + 20 = 40( Ω ). + Mắc thêm R 3 vào đoạn mạch trên thì điện trở tương đương R AC của đoạn mạch mới là: R AC = R 12 + R 3 = 40 + 20 = 60 ( Ω ). IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. 1. Củng Cố : (3 phút) + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết trong SGK. + Trình bày công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc nối tiếp. 2. Dặn dò. (1 phút) + Về nhà học bài và trả lời lại các câu từ C1 đến C5 vào vở học. + Làm bài tập trong SBT. + n lại kiến thức về mạch mắc song song đã học ở lớp 7 để chuẩn bò cho tiết học sau. Trang 8 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Tuần 3 Ngày soạn: 28/08/2010 Tiết 5 Ngày dạy: 30/08/2010 Bài: 05 ĐOẠN MẠCH SONG SONG I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: + Xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, hệ thức : 21 111 RRR tđ += và hệ thức 1 2 2 1 R R I I = từ kiến thức đã học. 2. Kỹ năng : + Mô tả được cách bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. + Rèn kó năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo như ampe kế và vôn kế, khả năng suy luận, tìm kiếm kiến thức mới từ những kiến thức đã học. + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng liên quan trong thực tế . 3. Thái độ : Cẩn thận , trung thực trong khi tiến hành thí nghiệmvới điện. II. CHUẨN BỊ : Đối vơi mỗi nhóm học sinh: + Ba điện trở mẫu đã biết giá trò : 6 Ω ,10 Ω ,15 Ω . + Một vôn kế có GHĐ 6V, ĐCNN 0,1 V. + Một ampe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A. + Một công tắc, chín đoạn dây nối. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Tổ chức tình huống học tập. (7 phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Nêu câu hỏi để kiểm tra bài cũ: + Trong đoạn mạch mắc nối tiếp thì các đại lượng I, U , R tđ như thế nào? + Chứng minh hệ thức 2 1 2 1 R R U U = . + Làm bài tập 4.4 trong SBT. GV: Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp chúng ta đã biết R tđ bằng tổng các điện trở thành phần. Vậy với đoạn mạch song song điện trở tương đương của đoạn mạch có bằng tổng các điện trở thành phần hay không? Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay. HS: Trả lời câu hỏi của GV: + Trong đoạn mạch mắc nối tiếp thì: - I = I 1 = I 2 . - U = U 1 + U 2 - R tđ = R 1 + R 2 . HS: Lên bảng chứng minh hệ thức 2 1 2 1 R R U U = . HS : Lên bảng chữa bài tập 4.4 trong SBT. Hoạt động 2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song . (10 phút) GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức ở lớp 7 và trả lời câu hỏi sau: + Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song : thì cường độ dòng điện của mạch song song có quan hệ gì với cường độ dòng điện qua mỗi đèn? + Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song song có quan hệ gì với hiệu điện thế đặt vào mỗi đèn? I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG: 1. Nhớ lại kiến thức ở lớp 7: HS: Nhắc lại kiến thức về mạch mắc song song của hai bóng đèn đã được học ở lớp 7: Khi đèn 1 mắc song song với đèn 2 trong đoạn mạch AB thì : + I AB = I 1 + I 2 . (1) Trang 9 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C1. GV: Nêu cách viết R 1 // R 2 . GV: Thông báo với các hệ thức vưà viết ở trên cho hai đèn mắc song song vẫn đúng với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song. GV: Yêu cầu HS chứng minh hệ thức đối với hai điện trở R 1 // R 2 : 1 2 2 1 R R I I = GV: Có thể gợi ý cho HS dùng đònh luật ôm và hai hệ thức trên để chứng minh. GV: Yêu cầu HS mắc mạch điện để kiểm tra hệ thức (1) và (2) nói trên. + U AB = U 1 = U 2 .(2) 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1. Sau đó một em trình bày trước lớp. Các HS khác nhận xét để hoàn chỉnh câu trả lời. C1: R 1 mắc song song với R 2 . Ampe kế đo cường độ dòng điện chạy qua mạch chính và vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở, đồng thời là hiệu điện thế của cả đoạn mạch . HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận cách chứng minh công thức, cử đại diện trình bày trước lớp. C2 : Từ đònh luật ôm R U I = ta suy ra : U = I.R hay - U 1 = I 1 .R 1 . - U 2 = I 2 .R 2 . Mặt khác là mạch mắc song song nên ta có : U = U 1 = U 2 Vậy ta có I 1 .R 1 = I 2 .R 2 . suy ra 1 2 2 1 R R I I = Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở tương đương của đoạn mạch song song. (7phút) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân chứng minh công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song hai điên trở . GV: Gọi HS lên bảng trình bày. GV: Kiểm tra phần trình bày của một số HS ở dưới lớp. II. ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC SONG SONG. 1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song. HS: Hoạt động cá nhân chứng minh công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc sông song hai điên trở . C3: Từ đònh luật ôm R U I = (*) ta có : 1 1 1 R U I = và 2 2 2 R U I = Mặt khác là mạch mắc song song nên ta có : I = I 1 + I 2 .và U = U 1 = U 2 : suy ra 21 111 RRR tđ += ⇔ 21 21 RR RR R tđ + = Hoạt động 4: Làm thí nghiệm kiểm tra hệ thức 21 111 RRR tđ += (10 phút) Trang 10 [...]... 8.4 SBT Trang 18 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 + Chuận bò bài 9 trước cho tiết học sau Tuần 5 Tiết 9 Ngày soạn: 11/ 09/ 2010 Ngày dạy: 13/ 09/ 2010 Bài: 09 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : + Bố trí tiến hành TN kiểm tra chứng tỏ rằng điện trở của dây dẫn có cùng chiều dài, tiết diện và được làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau So sánh được mức độ dẫn điện... Trình bày công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song 2 Dặn dò (1 phút) + Về nhà học bài và trả lời lại các câu từ C1 đến C5 vào vở học + Làm bài tập trong SBT Chuẩn bò trước bài 6 cho tiết học sau Trang 11 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Tuần 3 Tiết 6 Ngày soạn: 31/08/2010 Ngày dạy: 1/ 09/ 2010 Bài: 06 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ƠM I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: + Vận dụng kiến thức đã học... SGK Điều chỉnh Trang 26 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 biến trở cho HS quan sát hai trạng thái bóng đèn sáng mạnh và sáng yếu C3: + Bóng đèn có lúc sáng mạnh có ccông suất lớn hơn luác sáng yếu + Bếp điện lúc điều chỉnh nóng ít hơn thì có công suất nhỏ hơn lúc bếp nóng nhiều hơn Hoạt động 3: Tìm công thức tính công suất điện (13 phút) II CÔNG THỨC TÍNH CÔNG SUẤT ĐIỆN GV: Dùng TN để đặt vấn đề: Cho mạnh... tìm cơng thức liên quan đến đại lượng cần tìm - Bước 3: Lập kế hoạch giải, vận dụng các cơng thức liên quan - Bước 4: Kiểm tra kết quả và biện luận: 2 Dặn dò (1 phút) + Về nhà tiến hành giải lại các bài tập đã giải ở trên lớp và làm bài tập 6.1 ; 6.2 và 6.5 trong SBT + Chuẩn bị trước bài 7 cho tiết học sau Trang 14 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Tuần 4 Tiết 7 Ngày soạn: 04/ 09/ 2010 Ngày dạy: 06/ 09/ 2010... điện trở vào vật liệu làm dây dẫn được đặc trưng bằng đại lượng nào? + Căn cứ vào đâu để nói chất này dẫn điện tốt hơn chất kia ? + Điện trở của dây dẫn được tính theo công thức nào? 2 Dặn dò (1 phút) + Về nhà học bài theo phần ghi nhớ trong SGK Trả lời lại các câu từ C1 đến C6 vào vở ghi + Làm bài tập 9. 3, 9. 4; 9. 5 trong SBT Trang 20 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 + Về nhà đọc trước bài 10 chuẩn bò cho... lại các câu từ C1 đến C4 vào vở Trang 16 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 + Làm bài tập 7.1 đến 7.4 SBT Chuẩn bò trước bài 8 cho tiết học sau Tuần 4 Tiết 8 Ngày soạn: 06/ 09/ 2010 Ngày dạy: 08/ 09/ 2010 Bài: 08 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN CỦA DÂY DẪN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: + Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch với... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và Tổ chức tình huống học tập (7 phút) Trang 25 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: HS: Lên bảng trả lời câu hỏi của GV U + Viết công thức đònh luật ôm Muốn thay đổi cường + Công thức tính đònh luật ôm: I = R độ dòng điện trong một đoạn mạch thì có những Muốn tăng cường độ dòng diện... trên lớp và làm bài tập 11.1 ; 11.2 và 11.4 trong SBT + Chuẩn bị trước bài 12 cho tiết học sau R=ρ Tuần 6 Tiết 12 Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Ngày dạy: 23/ 09/ 2010 Bài: 12 CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : + Nêu được ý nghóa của số vôn, số oát ghi trên mỗi dụng cụ dùng điện + Vận dụng được công thức P = U.I để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại 2 Kỹ năng : + Thu thập thông tin để... 5W ? Trang 27 Trần Văn Tam Giáo án Vật lí 9 + Bằng cách nào có thể xác đònh công suất của một đoạn mạnh khi có dòng điện chạy qua? + Trình bày công thức tính công suất điện 2 Dặn dò (1 phút) + Về nhà học thuộc ghi nhớ Trả lời lại các câu từ C1 đến C8 vào vở + Làm bài tập 12.1 đến 12.4 SBT Chuẩn bò trước bài 13 cho tiết học sau Tuần 7 Tiết 13 Ngày soạn: 24/ 09/ 2010 Ngày dạy: 27/ 09/ 2010 Bài: 13 ĐIỆN NĂNG... các điểm cần lưu ý khi làm bài tập về công và công suát điện 2 Dặn dò Về nhà làm bài tập 14 trong SBT Chuẩn bò mẫu báo cáo Trang 32 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Tuần 8 Tiết 15 Ngày soạn: 03/ 19/ 2010 Ngày dạy: 07/10/2010 Bài: 15 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Xác đònh được công suất của các dụng cụ điện bằng ampe kế và vôn kế 2 Kó năng : + Mắc mạch điện , . 18 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam + Chuận bò bài 9 trước cho tiết học sau. Tuần 5 Ngày soạn: 11/ 09/ 2010 Tiết 9 Ngày dạy: 13/ 09/ 2010 Bài: 09 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LI U LÀM DÂY DẪN I. vở. Trang 16 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam + Làm bài tập 7.1 đến 7.4 SBT. Chuẩn bò trước bài 8 cho tiết học sau. Tuần 4 Ngày soạn: 06/ 09/ 2010 Tiết 8 Ngày dạy: 08/ 09/ 2010 Bài: 08 SỰ PHỤ THUỘC. Chuẩn bị trước bài 7 cho tiết học sau. Trang 14 Giáo án Vật lí 9 Trần Văn Tam Tuần 4 Ngày soạn: 04/ 09/ 2010 Tiết 7 Ngày dạy: 06/ 09/ 2010 Bài: 07 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN I