Bài viết trình bày việc giáo dục phòng, chống “diễn biến hòa bình” rất quan trọng, nhằm bồi dưỡng lí tưởng cách mạng, giúp họ luôn kiên định với mục tiêu, lí tưởng chiến đấu của Đảng. Thực hiện đồng bộ các giải pháp trên là điều kiện thiết yếu giúp mỗi học viên hoàn thiện nhân cách, từ đó, nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện góp phần vào sự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.
VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì tháng 5/2020, tr 272-275 ISSN: 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHỊNG, CHỐNG “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” CHO HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Trịnh Thị Hạnh Article History Received: 21/4/2020 Accepted: 12/5/2020 Published: 25/5/2020 Keywords “Peaceful evolution”, the military, practitioners Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Email: trinhhanhh@gmail.com ABSTRACT Prevention and combat of “peaceful evolution” is an important task in the process of national construction and defense The author has generalized the plot, tricks and harms of “peaceful evolution” Then, basic solutions on prevention and control of “peaceful evolution” among students at military officers' schools today are pointed out The article focuses on proposing a number of measures to prevent “peaceful evolution” for students at military army schools today The research results show that the bravery and stance of students become steadfast when synchronously implementing the above solutions These solutions also have a positive effect against conspiracy and tricks of “peaceful evolution” Mở đầu Lịch sử dựng nước giữ nước khẳng định sức mạnh to lớn khối đại đoàn kết toàn dân tộc (Nguyễn Huy Phụng, 2018) Hiện nay, trước tác động mạnh mẽ yếu tố quốc tế nước, cần thực đồng thời nhiều giải pháp để tiếp tục phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc nghiệp bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Trong trình hội nhập quốc tế, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nước ta đứng trước âm mưu, thủ đoạn phá hoại tinh vi xảo quyệt lực thù địch Chúng tận dụng xu tồn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế để đẩy mạnh “diễn biến hịa bình”, chống phá trình CNH, HĐH, xây dựng chủ nghĩa xã hội (Phạm Huy Thành, 2017) Do đó, phịng, chống “diễn biến hịa bình” trách nhiệm hệ thống trị nói chung học viên trường sĩ quan qn đội nói riêng, có vai trị quan trọng với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Học viên trường sĩ quan quân đội vừa đối tượng bị lực thù địch tìm cách diễn biến vừa chủ thể tích cực đấu tranh có hiệu làm thất bại âm mưu, thủ đoạn kẻ thù Việc đấu tranh chống “diễn biến hịa bình” học viên nhiệm vụ quan trọng, trực tiếp góp phần củng cố trận địa tư tưởng nâng cao chất lượng nhân tố người trường sĩ quan quân đội Kết nghiên cứu 2.1 Một số khái niệm 2.1.1 Diễn biến hịa bình “Diễn biến hịa bình” chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực phản động nhằm lật đổ từ bên trị - xã hội nước tiến bộ, trước hết nước xã hội chủ nghĩa, chủ yếu biện pháp phi quân (Trình Xuân Thắng, 2017) Thủ đoạn chủ nghĩa đế quốc sử dụng biện pháp kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, đối ngoại, an ninh kết hợp với răn đe quân để tạo lực lượng trị đối lập núp chiêu tự do, dân chủ, nhân quyền Chúng sức truyền bá mơ hình trị, kinh tế, tư tưởng lối sống chủ nghĩa tư bản, khuyến khích tư nhân hóa kinh tế đa nguyên trị, triệt để khai thác lợi dụng khó khăn, sai sót nhà nước hành, làm trầm trọng thêm trình khủng hoảng KT-XH, tạo nên sức ép ngày lớn buộc lãnh đạo nhà nước phải bước chuyển hóa, thay đổi đường lối trị, nhường quyền lãnh đạo cho lực lượng đối lập, làm cho thể chế trị tiến bộ, cách mạng bị thủ tiêu (Nguyễn Bá Dương, 2015) Chủ nghĩa đế quốc tay sai sau nhận thất bại cay đắng đụng đầu lịch sử không từ bỏ âm mưu chống phá cách mạng Việt Nam Chúng tiếp tục sử dụng chiêu “diễn biến hịa bình” với thủ đoạn phương thức ngày tinh vi Đối với quân đội, chúng sức tun truyền tư tưởng phi trị hóa qn đội, tách quân đội khỏi lãnh đạo Đảng Chúng cổ súy tư tưởng tư sản, đòi đa nguyên trị, đa đảng đối lập, đánh tráo giá trị tự do, dân chủ, nhân quyền, tôn giáo, dân tộc, tìm cách xun tạc lịch sử, lơi kéo niên quân đội theo lối sống hưởng thụ vật chất, coi nhẹ giá trị tinh thần Sự chống phá nhằm làm cho “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, Đảng ta vai trị lãnh đạo để từ xóa bỏ chủ nghĩa xã hội nước ta Sự 272 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì tháng 5/2020, tr 272-275 ISSN: 2354-0753 cơng vũ khí lợi hại chủ nghĩa đế quốc nhằm phá hoại nước xã hội chủ nghĩa từ bên (Hội đồng Lí luận Trung ương, 2014) Cần phải nhấn mạnh rằng, chiến lược “diễn biến hịa bình” âm thầm, lặng lẽ tác hại vơ nguy hiểm Liên Xơ Đơng Âu sụp đổ khơng phải bom đạn mà thất bại mặt trận đấu tranh tư tưởng, lí luận “diễn biến hịa bình” Những tác động tiêu cực hàng ngày, hàng tìm cách xâm nhập vào mơi trường văn hóa qn (Hội đồng Lí luận Trung ương, 2017) 2.1.2 Học viên sĩ quan quân đội Học viên trường sĩ quan quân đội hệ niên đào tạo trở thành sĩ quan chuyên ngành khác Đây hệ cán kế cận nghiệp xây dựng quân đội vững mạnh toàn diện Đào tạo học viên trở thành cán toàn diện “đức” “tài” nhiệm vụ trị trung tâm trường sĩ quan quân đội (Bộ Quốc phịng, 2009) Trong đó, học viên trường sĩ quan quân đội niên nói chung ln trọng điểm chống phá lực thù địch Họ người sinh thời bình, chưa trải qua hi sinh, gian khổ nên dễ bị lôi kéo, dụ dỗ Thực âm mưu “diễn biến hịa bình”, lực thù địch tìm cách chuyển hố, thực nhiều hoạt động nhằm xóa bỏ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Chúng chủ trương vơ hiệu hóa lãnh đạo Đảng với luận điệu “phi trị hóa” làm cho lực lượng xa rời mục tiêu chiến đấu (Trình Xuân Thắng, 2017) 2.2 Một số biện pháp giáo dục phòng, chống “diễn biến hòa bình” cho học viên trường sĩ quan quân đội Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho viên trường sĩ quan quân đội cấp ủy, huy cấp đặc biệt quan tâm Giáo dục cho học viên nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc phòng, chống “diễn biến hịa bình” nhận diện âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình” ln thực thường xun, có nếp Thơng qua học tập chun mơn, học tập trị, sinh hoạt qn triệt nhiệm vụ, thơng báo thời sự, nói chuyện chuyên đề, học viên trang bị kiến thức chiến lược “diễn biến hịa bình”, từ nâng cao lĩnh trị tinh thần cảnh giác cách mạng Cấp ủy, huy cấp thường xuyên quán triệt thị, mệnh lệnh cấp phịng, chống “diễn biến hịa bình”, chủ động xây dựng kế hoạch hành động trường sĩ quan quân đội Lực lượng đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch trường sĩ quan quân đội tổ chức chặt chẽ, khoa học, phát huy vai trò, trách nhiệm quan, đơn vị, đó, có tham gia tích cực học viên Các trường sĩ quan quân đội xây dựng mơi trường văn hóa sạch, lành mạnh, từ tạo “bộ lọc” vững đẩy lùi phản giá trị có luận điệu chiến lược “diễn biến hịa bình” xâm nhập vào nhà trường Mặc dù vậy, âm mưu nham hiểm chiến lược “diễn biến hịa bình” gây mơ hồ, ảo tưởng, cảnh giác không với học viên trường sĩ quan quân đội mà cán bộ, đảng viên nhân dân Hiện nay, lực thù địch triệt để lợi dụng phát triển mạnh mẽ phương tiện thông tin truyền thông để đẩy mạnh tuyên truyền xuyên tạc nhằm hạ thấp vai trị, uy tín Đảng, Nhà nước, qn đội Đặc biệt, trước kiện trị quan trọng đất nước đại hội đảng cấp tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lực thù địch lại lợi dụng tự do, dân chủ để kích động, gây chia rẽ nội Chính vậy, để phịng, chống “diễn biến hịa bình” học viên trường sĩ quan quân đội cần thực đồng giải pháp sau: - Thường xuyên giáo dục học viên nhận thức sâu sắc mục tiêu lí tưởng chiến đấu Đảng: Khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, nhân dân ta phải chịu cảnh áp bức, nô lệ Với truyền thống yêu nước, thương nòi, nhiều phong trào chống thực dân Pháp theo khuynh hướng khác nổ ra, song thất bại Nguyên nhân phong trào thiếu đường lối đắn, cách mạng Việt Nam rơi vào khủng hoảng Đảng Cộng sản Việt Nam đời bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam Trong 15 năm đầu thành lập, Đảng ta lãnh đạo nhân dân ta đánh đổ ách thống trị thực dân, phong kiến, dựng nên nhà nước công nông Đơng Nam châu Á Tiếp đó, Đảng ta lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi vẻ vang kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, bảo vệ vững biên giới Tổ quốc Sự nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng thu thành tựu có ý nghĩa lịch sử Sự lãnh đạo Đảng nhân tố định thắng lợi nghiệp cách mạng Dưới lãnh đạo Đảng, vai trị, vị nước ta khơng ngừng nâng cao trường quốc tế Đảng ta đảng cầm quyền lãnh đạo dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - xã hội văn hóa Mỗi quốc gia, dân tộc thời đại lãnh đạo, dẫn dắt đảng phái trị Đối với cách mạng Việt Nam, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội lựa chọn Đảng nhân dân tin yêu Đảng đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong 273 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì tháng 5/2020, tr 272-275 ISSN: 2354-0753 nhân dân lao động dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011, tr 4) Giáo dục học viên nhận thức sâu sắc mục tiêu lí tưởng chiến đấu Đảng tạo tảng trị, tinh thần vững để nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình” chống phá nghiệp cách mạng vẻ vang nhân dân ta Thực tiễn khẳng định, dù chiến tranh giải phóng hay chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, chiến tranh thông thường hay chiến tranh có sử dụng vũ khí cơng nghệ cao, dù kẻ thù dùng sức mạnh quân hay “diễn biến hồ bình” chống phá cách mạng nước ta giác ngộ mục tiêu lí tưởng chiến đấu cán bộ, chiến sĩ ln đóng vai trị quan trọng hàng đầu Do đó, học viên nhận thức rõ phải chiến đấu, chiến đấu cho họ tự nguyện chiến đấu, tạo động lực bên thúc họ hi sinh qn cho mục tiêu lí tưởng - Giáo dục học viên nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hồ bình” lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam: Trong kháng chiến trước đây, việc nhận biết âm mưu, thủ đoạn kẻ thù khơng q khó khăn động thái hành động xâm lược bộc lộ cách trực tiếp Ngày nay, đan xen, chuyển hóa “đối tác” “đối tượng” làm cho việc nhận biết âm mưu, thủ đoạn kẻ thù trở nên phức tạp, khó khăn Sử dụng chiến lược “diễn biến hồ bình”, kẻ thù che đậy chất hiếu chiến, xâm lược, phản động bên chúng hình thức tinh vi, khó lường vô nguy hiểm đạt mục đích định Chính thế, điều làm nhiều người ngộ nhận, mơ hồ, dẫn tới cảnh giác Đã có người cho rằng, chủ nghĩa tư ngày thay đổi chất, dường phản động, hiếu chiến hơn; cho rằng, khơng có “diễn biến hồ bình”, có khơng nên nói điều đó, ảnh hưởng đến quan hệ với chủ nghĩa tư Với tình hình đó, cần phải giáo dục học viên nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hồ bình” lực thù địch để học viên hiểu rõ chất chủ nghĩa đế quốc chiến lược “diễn biến hịa bình” Cần phải làm cho học viên hiểu rằng, Việt Nam, kẻ thù không dừng lại việc dùng thủ đoạn phi quân mà thời đến chúng sẵn sàng tiến công xâm lược sức mạnh quân sử dụng bạo loạn lật đổ để hỗ trợ cho lực tay sai cần thiết Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định, cịn chủ nghĩa đế quốc cịn nguy chiến tranh Các chiến tranh Mĩ cầm đầu thập niên cuối kỉ XX “cuộc cách mạng sắc màu” thập niên đầu kỉ XXI cho thấy chất chủ nghĩa đế quốc âm mưu “diễn biến hịa bình” Nhìn lại lịch sử Việt Nam, thấy kỉ XIII, đế quốc Nguyên Mông mạnh lúc giờ, chúng cam chịu thất bại bị đánh tan đến lần thứ ba nước ta Vì vậy, chủ nghĩa đế quốc thất bại Việt Nam lại dùng thủ đoạn “diễn biến hịa bình” để chống phá cách mạng Việt Nam Khi bị thất bại, chúng điên cuồng không dám khẳng định chủ nghĩa đế quốc không tiến cơng xâm lược Việt Nam lần Do đó, chủ thể giáo dục học viên nhận thức rõ đối tượng, đối tác cách mạng Việt Nam, thường xun cung cấp đầy đủ thơng tin tình hình nước quốc tế Trước kiện trị quan trọng cần định hướng tư tưởng cho học viên chấp hành nghiêm túc quy định Đảng; tu dưỡng, rèn luyện trị tư tưởng, kiên định Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tin tưởng vào đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; kiên đấu tranh với tượng nghĩ trái, nói trái, làm trái tảng tư tưởng, chủ trương, nghị Đảng Đặc biệt, cần cảnh giác tiếp cận thông tin đăng tải từ trang không thống, giả mạo, có nguồn gốc từ nước ngồi, cá nhân, phần tử xấu lập Khi tiếp nhận thông tin tiêu cực, cần chủ động tìm kiếm từ trang báo chí, thơng tin thống để so sánh, đối chiếu Nếu khơng xác định nguồn gốc, động cơ, mục đích thơng tin người chia sẻ thơng tin, cần bình tĩnh, thận trọng bình luận, phát tán thơng tin Ngồi ra, cần xây dựng cho thân thái độ tích cực ln tìm kiếm, chia sẻ thơng tin hay, bổ ích, hạn chế tìm đọc thơng tin tiêu cực, không rõ nguồn gốc - Bồi dưỡng lĩnh trị cho học viên, tạo sức đề kháng phịng, chống “diễn biến hịa bình”: Việc chăm lo, bồi dưỡng đội ngũ cán có lĩnh trị vững vàng nhân tố làm nên sức mạnh chiến đấu Quân đội ta Bởi vì, có lĩnh trị vững vàng cán bộ, học viên kiên định với mục tiêu, lí tưởng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh răn dạy: “Có thể người kháng chiến anh dũng, trước bom đạn địch khơng chịu khuất phục, đến thành thị lại bị tiền bạc, gái đẹp quyến rũ, lập trường, sa vào tội lỗi Cho nên bom đạn địch khơng nguy hiểm “đạn bọc đường” làm hại mà khơng trơng thấy” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2011a, tr 46) Trong đó, học viên niên sinh thời bình Trước tác động điều kiện KT-XH, họ có nhiều thuận lợi để học tập, phấn đấu có vơ vàn khó khăn khiến họ dễ vấp ngã, có thủ đoạn tinh vi “diễn biến hịa bình” che đậy nhiều màu sắc khác Do đó, cần thường xuyên giáo dục học viên nhận thức sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, quan điểm Đảng Đây 274 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì tháng 5/2020, tr 272-275 ISSN: 2354-0753 tảng lí luận vững để học viên có nhãn quan trị sắc bén, lĩnh trị vững vàng để nâng cao sức đề kháng trước tác động “diễn biến hịa bình” Tăng cường giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng, làm cho học viên nhận thức sâu sắc chất, truyền thống Quân đội ta Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở: “Có số niên tưởng xây dựng chủ nghĩa xã hội ngày trời rơi xuống, gian nan, cực khổ cũ Các đồng chí già phải kể lại cho họ nghe Đó cách giáo dục niên” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2011b, tr 277) Trong “Di chúc” thiêng liêng, Người dặn:“Đối với liệt sĩ, địa phương (thành phố, làng xã) cần xây dựng vườn hoa bia kỉ niệm ghi hi sinh anh dũng liệt sĩ, để đời đời giáo dục tinh thần yêu nước cho nhân dân ta” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2011c, tr 616) Có lĩnh trị vững vàng, học viên giữ phẩm chất người quân nhân cách mạng trước biến động thời âm mưu “diễn biến hịa bình” Đặc biệt, cám dỗ đời thường không làm họ lay chuyển ý chí, trước dụ dỗ, mua chuộc kẻ thù khơng làm họ thối hóa, biến chất Sự nghiệp cách mạng vẻ vang, đầy hi sinh gian khổ Đảng, dân tộc thành cơng nhờ có lớp lớp cán ln giữ vững lĩnh trị, trung thành tuyệt Đảng nhân dân Điều đòi hỏi học viện, nhà trường Quân đội phải tiếp tục đổi nội dung, phương pháp, hình thức dạy học lí luận trị gắn với việc vận dụng thực tế, học đôi với hành; tăng cường kiểm tra, quản lí chặt chẽ chất lượng dạy học; chủ động nắm bắt diễn biến tư tưởng học viên để có chủ trương, giải pháp xử lí kịp thời, hiệu Kết luận Học viên trường sĩ quan quân đội người kế thừa nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng Vì vậy, việc giáo dục phịng, chống “diễn biến hịa bình” quan trọng, nhằm bồi dưỡng lí tưởng cách mạng, giúp họ ln kiên định với mục tiêu, lí tưởng chiến đấu Đảng Thực đồng giải pháp điều kiện thiết yếu giúp học viên hoàn thiện nhân cách, từ đó, nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện góp phần vào nghiệp xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam Tài liệu tham khảo Bộ Quốc phòng (2009) Từ điển Bách khoa quân Việt Nam NXB Quân đội nhân dân Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI thơng qua ngày 19/01/2011 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2011a) Hồ Chí Minh tồn tập, tập NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2011b) Hồ Chí Minh tồn tập, tập 13 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Ban Bí thư Trung ương Đảng (2011c) Hồ Chí Minh tồn tập, tập 15 NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Hội đồng Lí luận Trung ương (2014) Luận phê phán quan điểm sai trái, thù địch NXB Chính trị Quốc gia Sự thật Hội đồng Lí luận Trung ương (2017) Phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ tảng tư tưởng, cương lĩnh đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Nguyễn Bá Dương (2015) Phòng, chống “diễn biến hịa bình” Việt Nam - Mệnh lệnh sống NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật Nguyễn Huy Phụng (2018) Phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc, số 21, tháng 3, tr 35-39 Phạm Huy Thành (2017) Tư tưởng dĩ bất biến ứng vạn biến Hồ Chí Minh Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số 8, tr 81-87 Trình Xuân Thắng (2107) Nhiệm vụ giải pháp phòng chống chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch Việt Nam giai đoạn Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 4, tr 236-239 275 ... phòng, chống “diễn biến hịa bình” cho học viên trường sĩ quan quân đội Công tác giáo dục trị tư tưởng cho viên trường sĩ quan quân đội cấp ủy, huy cấp đặc biệt quan tâm Giáo dục cho học viên nhận... quân đội vững mạnh toàn diện Đào tạo học viên trở thành cán toàn diện “đức” “tài” nhiệm vụ trị trung tâm trường sĩ quan quân đội (Bộ Quốc phòng, 2009) Trong đó, học viên trường sĩ quan quân đội. .. ngày, hàng tìm cách xâm nhập vào mơi trường văn hóa qn (Hội đồng Lí luận Trung ương, 2017) 2.1.2 Học viên sĩ quan quân đội Học viên trường sĩ quan quân đội hệ niên đào tạo trở thành sĩ quan chuyên