CHỦ đề GIA ĐÌNH của bé

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 8: CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca số điệu Hò khoan Lệ Thủy - Nói thể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp 1.Khởi động: - Đi mép bàn chân, khuỵu gối nhạc Nhà vui 2.Trọng động: + Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp nhạc hát “ Cả nhà thương +Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Hô hấp 2: Ngửi hoa 2-3 lần - Tay3: Đánh chéo hai tay phái trước, sau (2l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 3: Đưa chân phía.(2l x 8n) Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân nhạc Gia đình nhỏ hạnh phúc to PTTC PTNT PTTM PTNT PTNN Ném xa Những Nặn: Đồ Xác định Thơ: Giữa tay người thân dùng phía trên, vịng gió thơm u bé gia đình bé dưới, trước, (ĐT) sau bạn khác Quan sát Cho trẻ vẽ Quan sát Nhặt đá sỏi Quan sát bầu vườn rau theo ý thích bàng xếp chữ trời học - Lộn cầu - Tung bóng - Lộn cầu - Tạo dáng - Mèo đuổi vồng - Bịt mắt bắt vồng - Kéo cưa chuột - Mèo đuổi dê - Mèo đuổi lừa xẻ - Con thỏ chuột chuột Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với đồ chơi Máy đồ chơi đồ chơi đồ chơi Hột đồ chơi Máy bay, chong cây, giấy cây, xích đu, hạt, bóng, bay, chong chóng, cầu trượt máy bay, chống, giấy bóng… tơ Hoạt động góc I Nội dung: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé - Góc học tập: Các chữ a,ă, â, o ô xếp hột hạt, xem sách, làm sách, tơ, nối tranh an tồn khơng an tồn, tơ vở, xem sách - Góc nghệ thuật: Trang trí tranh, vẽ, nặn, cắt dán trang phục - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện VI Cách tiến hành: HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu - Cho trẻ hát : “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” - Cơ trị chuyện với trẻ => Cô khái quát lại HĐ2 Nội dung 1.Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc chơi, nói rỏ nội dung, yêu cầu góc chơi - Cơ hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho vai trẻ chọn - Các xây dựng muốn ăn cơm phải cần đến ai? (2-3 trẻ trả lời) - Nếu người bị ốm phải đến gặp ai? (2-3 trẻ trả lời) - Các đến lớp học, dạy con? (2-3 trẻ trả lời) => Cô khái quát lại Giáo dục trẻ chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn góc Sau chơi xong thu dọn đồ chơi góc gọn gàng Q trình chơi - Trẻ góc chơi mình, tự phân cơng, cơng việc nhóm chơi chơi với bạn - Cơ bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên cho nhóm chơi, trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét trình chơi theo góc chơi Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều - Cơ tập trung trẻ nhóm chơi để tham quan nhận xét - Cơ nhận xét chung góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc nhẹ nhàng, ngăn nắp - Tuyên dương, nhóm, cá nhân HĐ3 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Nghe Ru Các thành Ôn vận viên động: Bé GĐ bé khỏe bé ngoan Thực Thực - LQ thơ Em Bác Hồ Tr18 toán tr 41 yêu nhà em Bảo vệ môi - Nêu gương trường cuối tuần - Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mua đủ giép nhà cho trẻ Trả trẻ - Vận động phụ huynh hoàn thành khoản thu nộp đợt KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức - Trẻ biết ném I Chuẩn bị: xa - Vòng thể dục đủ cho trẻ PTTC tay kĩ - Túi cát 30 túi Ném xa thuật II Tiến hành: tay - Trẻ biết dùng HĐ1: Cô giới thiệu đội chơi giới thiệu lực cánh HĐ2: Nội dung tay đẩy vật Khởi động: Đội hình vịng trịn xa - Trẻ vừa vịng trịn vừa làm theo hiệu lệnh cơ: - Rèn luyện kĩ Đi chậm, mũi bàn chân, gót chân, quan sát, khom, chạy nhanh, chạy chậm Thực ý, ghi nhớ nhạc “Nhà vui.” phối hợp nhịp - Trẻ trở đội hình hàng dọc nhàng Trọng động: vận động Hai đội đến với động tác: Tay vai, bụng lườn để thực chân bật Mời hai đội tập nhạc : “Cả yêu cầu cô nhà thương nhau” - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyên thể khỏe mạnh - KQMĐ 9295% HĐNT a Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x - Tay3: Đánh chéo hai tay phái trước, sau (4l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 3: Đưa chân phía.(2l x 8n) b VĐCB : Ném xa tay - Trẻ từ hàng chuyển thành hàng - Hôm học vận động “Ném xa tay” Muốn làm đẹp, ý xem làm - Bạn lên thực tập này? ( cho trẻ lên làm theo suy nghĩ trẻ) - Cô làm mẫu + Lần 1: làm mẫu rỏ ràng, xác từ đầu đến cuối động tác, khơng giải thích + Lần 2: cô làm mẫu chậm chi tiết kĩ thuật tập theo trình tự, kết hợp giải thích: - TTCB: Cơ đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát Tay cầm túi cát phía với chân sau, có hiệu lệnh đưa tay từ trước, xuống dưới, sau, lên cao ném xa Sau đến lượm túi cát để vào chổ củ đến cuối hàng - Cô cho số trẻ lên thực Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ tự tập luyện, trẻ thực lần c.Trò chơi vận động: Trò chơi “ thi ném giỏi” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi – lần - Cô nhận xét, đánh giá kết chơi Hồi tĩnh: Trẻ vừa vừa hít thở nhẹ nhàng nhạc HĐ3: Kết thúc: Củng cố: Các vừa tham gia phần thi tài có tên gọi gì? ( Bật liên tục qua cấc vịng) - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục có sc tt - Tuyờn dng, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : - Sân chơi: rộng HĐCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột CTD Trẻ chơi với Máy bay, chong chóng, bóng… SHC Trị chuyện gia đình bé - Vườn rau bé - Máy bay, chong chóng, bóng… II Tiến hành : - Trẻ biết tên HĐCĐ: Quan sát vườn rau loại rau, - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho biết cách quan sát vườn rau chăm sóc - Cơ cho trẻ vườn rau quan sát hỏi trẻ + Các thấy có loại rau nào? (1-2 trẻ trả lời) + Lá rau khoai nào? (1-2 trẻ trả lời) + Lá có màu gì? (1-2 trẻ trả lời) + Cịn loại rau nữa? (1-2 trẻ trả lời) + Các biết loại rau dùng để làm gì? (12 trẻ trả lời) + Muốn rau tươi tốt phải làm gì? (1-2 trẻ trả lời) - Giáo dục: Các phải biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho rau - Trẻ hứng thú TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột vào trò chơi, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, mời trẻ nhắc lại luật chơi luật chơi cách chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi 100 % trẻ - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi tham gia vào - Nhận xét sau chơi trò chơi CTD - Chơi với bóng, máy bay, chong chóng đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết gia đình có - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Chuẩn bị : - Hình ảnh gia đình II Tiến hành : Trị chuyện gia đình bé - Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương + Các vừa hát gì? (1-2 trẻ trả lời) + Trong hát nhắc đến ai? (1-2 trẻ trả lời) - Hơm trị chuyện gia đình mình! - Bạn giới thiệu gia đình mình? ( cho 3-5 trẻ giới thiệu theo suy nghĩ trẻ) - Bây quan sát xem tranh gia đình bạn Lan có ai? ( Trẻ quan sát trả lời) VS-TT Nêu gương cuối ngày - Cho trẻ lên kể thành viên nhà bạn Lan - Cô hỏi lại: + Nhà bạn Lan có người? (1-2 trẻ trả lời) + Có ai? (1-2 trẻ trả lời) - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình - VS-TT Nêu gương cuối ngày - Trẻ tự nêu lên nhận xét mình, bạn Đánh giá cuối ngày PTNT - Những người thân yêu bé Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 - Trẻ biết kể I Chuẩn bị: - Một số hình ảnh gia đình bé người thân - Máy vi tính, tivi, hình ảnh gia đình gia đình - Bài hát: Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình, Gia trẻ đình nhỏ - hạnh phúc to - Trẻ biết tên, - Lô tô người thân gia đình (Ơng, bà, cơng việc, sở bố, mẹ, anh, chị) thích bố - Bìa A4 mẹ, II Tiến hành: người thân HĐ1 Ổn định tổ chức giới thiệu gia đình - Cơ hỏi trẻ Hơm đưa bạn học? ( (2-3 trẻ - Rèn khả trả lời) ghi nhớ, Các ạ! có gia đình, gia tư tốt đình có bố, có mẹ Để biết rõ Phát triển gia đình, hơm cháu trị chuyện ngơn ngữ người thân gia đình mạch lạc cho HĐ2 Nội dung trẻ * Cô trẻ kể người thân gia - Trẻ biết đình thành viên + Các có thích nghe kể gia đình gia đình khơng? ( Dạ có) để chọn - Trong gia đình có chồng cơ, cơ, hai trai tranh tương cô Cô làm nghề giáo viên, chồng cô làm nghề xây ứng dán để dựng, trai lớn học đại học, cịn trai thứ tạo thành tranh gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng, giúp đỡ người thân gia đình - Biết cách biểu tình cảm với người thân gia đình - Trẻ đạt 95 – 97 % học lớp 8, sở thích gia đình chơi vào ngày nghỉ cuối tuần vào dịp nghĩ lễ, nghĩ hè + Cho số trẻ kể gia đình ( gia đình có ai? cơng việc người) - Trong gia đình có ai? - Bố, mẹ tên - Bố mẹ làm nghề gì? - Gia đình có người? - Ở nhà giúp mẹ cơng việc gì? - Vào ngày nghỉ gia đình thường chơi đâu? Bạn khác sao? Bạn muốn kể gia đình nữa? (Cho 1- trẻ lên kể gia đình) + Đây có bưc tranh gia đình Trong tranh có con? (Cơ vào thành viên cho trẻ gọi tên) => Cô khái quát lại - Cho trẻ thể tình cảm qua hát: Cả nhà thương - sáng tác: Phan Văn Minh * Trò chơi “ Dán tranh gia đình” - Cơ chuẩn bị cho bạn tranh người thân gia đình - Nhiệm vụ tìm lựa chọn tranh tương ứng với người thân gia đình để trang trí thành tranh gia đình thật đẹp - Trong thời gian nhạc bạn xếp nhanh, dán đúng, đẹp cô cho mang tăng cho người thân gia đình - Trẻ thực (Cơ mở nhạc hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to) - Kết thúc cho trẻ treo tranh lên giá - Cho – trẻ lên kể thành viên tranh => Cô khái quát lại HĐ3 Kết thúc, cô, giáo dục, nhận xét, tuyên dương trẻ - Hơm tìm hiểu hoạt động gì: - Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân yêu gia đình -Tuyên dương trẻ.Trẻ hát hát: Tổ ấm gia đình HĐNT I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, phấn II Tiến hành : HĐCĐ -Trẻ biết HĐCĐ: Hôm cô sử dụng phấn để - Cho trẻ vẽ dùng kỷ vẽ theo ý thích theo ý thích học - Cơ phát phấn cho trẻ vẽ Cô bao quát hướng dẫn để vẽ theo ý thêm cho trẻ thích - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ TCVĐ - Tham gia TCVĐ -Tung bóng tốt vào trị - Cơ giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ hắc lại luật cách - Bịt mắt chơi, chơi chơi bắt dê luật sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi 2- lần CTD cách chơi CTD: Chơi với bóng lá, giấy, bao qt nhắc -Trẻ chơi - Không tranh nhở trẻ với đồ chơi giành đồ chơi - Nhận xét , tuyên dương Lá cây, gấy SHC - Trẻ vận I Chuẩn bị : động theo tiết - Nhạc cụ Phách gõ, xắc xơ, Nhạc beat Bé khỏe, bé - Ơn vận tấu chậm ngoan động: Bé nhịp nhàng II Tiến hành : khỏe bé theo hát HĐ1 Ổn định, giới thiệu ngoan - Trẻ mạnh * Ôn vận động: Bé khỏe bé ngoan dạn, tự tin - Cô hỏi trẻ Hơm trước vận động hát gì? (2-3 trẻ vận động nhắc lại) - Cô mở nhạc cho trẻ hát 1lần - Cho trẻ vận động VTTTTC lớp lần Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân ( Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ) - Cả lớp thực lần cuối HĐ2 Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Các vừa ơn lại vận động gì? (2-3 trẻ nhắc lại) VS-TT Nêu - Trẻ tự nêu - Tuyên dương trẻ gương cuối lên nhận xét - VS-TT Nêu gương cuối mình, bạn Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 PTTM - Trẻ biết nặn I Chuẩn bị : số - Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên ti vi Nặn đồ - Mẫu nặn cơ: Bát, đĩa, thìa Đơi đũa dùng đồ dùng gia đình mà trẻ - Đất nặn bảng bàn ghế, khăn lau cho trẻ gia đình bé thích, biết đặt II Tiến hành : ( Đồ dùng tên cho sản HĐ1: Ổn định, gây hứng thú để ăn) phẩm trẻ Cho trẻ xem có hình ảnh đồ dùng gia đình ( ĐT) - Trẻ biết chia - Cô vừa cho xem hình ảnh gì? (1-2 trẻ đất, biết sử nhắc lại) dụng kĩ năng: Xoay tròn, lăn => Cô khái quát giáo dục trẻ dọc, ấn bẹt, - Giờ hoạt động tạo hình hơm cho sử làm lõm biết dụng bàn tay khéo léo để nặn đồ dùng gắn kết, dính gia đình Muốn nặn sản phẩm đẹp các phận để ý nhé! tạo sản Hoạt động 2: Nội dung phẩm hoàn * Quan sát mẫu: chỉnh + Quan sát bát - Rèn luyện - Cô hỏi trẻ Đây gì? (1-2 trẻ trả lời) kỹ quan - Cô cho trẻ phát âm lần sát, ghi nhớ, - Các có nhận xét bát? (1-2 trẻ trả lời) trí tưởng ( Cơ hỏi trẻ hình dáng, màu sắc bát) tượng, sáng - Muốn nặn bát cô dùng kỷ tạo để nặn? (1-2 trẻ trả lời) lực thẩm mĩ =>Cô khái quát hình dáng, màu sắc, kỹ để nặn cho trẻ bát - GD trẻ biết + Quan sát thìa, đũa : yêu quý, bảo - Các có nhận xét thìa? (1-2 trẻ trả lời) vệ giữ gìn - Muốn nặn thìa dùng kĩ để đồ dùng nặn? (1-2 trẻ trả lời) gia đình + Quan sát dĩa: sản phẩm - Cô có đồ dùng gì? (1-2 trẻ trả lời) tạo - Các có nhận xét dĩa cô? (1-2 trẻ trả - Kết lời) mong đợi 90 - Các sử dụng kĩ để nặn? (1-2 trẻ trả lời) -92% => Cơ khái lại cho trẻ biết số đồ dùng gia đình, dùng để ăn * Hỏi ý định trẻ: - Cô hỏi 4-5 trẻ - Con nặn gì? (2-3 trẻ trả lời) HĐNT HĐCĐ - Quan sát bàng - Muốn nặn bát, thìa, dĩa, dùng kĩ để nặn? (3-4 trẻ trả lời) - Con chọn màu sắc nào? (1-2 trẻ trả lời) - Cô cố lại ý kiến trẻ * Trẻ thực - Cho trẻ thực cô mở nhạc - Trong q trình trẻ thực ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ (chú ý vào trẻ nêu ý định trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài) * Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho đưa sản phẩm xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Cô mời - trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu sản phẩm cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp trẻ thích - Cơ nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc - Giờ học hơm cháu nặn gì? Những sản phẩm vừa nặn xong cô trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho người xem - Giáo dục: Để có đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận - Tuyên dương, cho trẻ cắm hoa - Trẻ bết I Chuẩn bị : phận - Sân bãi bàng Biết - Cây bàng cho trẻ quan sát đặc - Đồ chơi cho trẻ cây, xích đu, cầu trượt điểm lợi ích II Tiến hành : bàng HĐCĐ Quan sát bàng - Hôm quan sát bàng - Cho trẻ gọi tên bàng 2-3 lần - Các có nhận xét bàng? (1-2 trẻ trả lời) - Cây bàng có phận gì? (1-2 trẻ trả lời) - Thân nào? (1-2 trẻ trả lời) - Lá có màu gì? (1-2 trẻ trả lời) - Muốn có xanh tốt phải làm gì? (1-2 trẻ trả lời) - Trồng bàng để làm gì? (1-2 trẻ trả lời) => Cô khái quát lại Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh đẹp, phải chăm sóc loại xanh, không ngắt bẻ cành 2 TCVĐ TCVĐ - Tham gia tốt - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ hắc lại luật cách - Lộn cầu vào trò chơi, chơi vồng chơi luật sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Mèo đuổi cách chơi CTD chuột Trẻ chơi với đồ chơi cây, xích đu, cầu trượt CTD - Trẻ vui chơi - Nhận xét tuyên dương Trẻ chơi đoàn kết với đồ chơi cây, xích đu, cầu trượt - Trẻ biết tô I Chuẩn bị : HĐC - Thực màu tranh - Tranh mẩu, bàn, ghế, vở, bút II Tiến hành : Bác Hồ biết cư xử * Cô giới thiệu: Hôm cô dạy cho tô ” Tr18 Bảo - Tô không nhem Bé vơi điều Bác Hồ dạy” Bài Bảo vệ môi trường vệ môi - Biết giữ gìn - Chú ý xem làm mẩu trường cận thận - Cô giới thiệu nội dung tranh - Các bạn tranh làm gì? - Tô màu màu tranh bạn biết bảo vệ môi trường - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, không xẩ rác bừa bãi, bỏ rác nơi qui định ? + Trẻ thực - Cho trẻ giở giống cô - Trước trẻ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tơ - Trong q trình trẻ thực ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ * Nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ + Củng cố: Nhắc nhỡ học + Nhận xét tuyên dương - Trẻ tự nêu - VS-TT VS-TT - Nêu gương cuối ngày Nêu gương lên nhận xét mình, cuối ngày bạn Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 PTNT Xác định phía trên, dưới, trước, sau bạn khác - Trẻ xác định vị trí trên- dướitrước- sau đối tượng khác - Phát triển khả định hướng khơng gian, tư phán đốn trẻ - Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực yêu cầu cô 90-92% ĐYC I Chuẩn bị: - Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ - Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái II.Tiến hành: HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu - Cô trẻ hát bài: bé khỏe, bé ngoan - Cô dẫn dắt giới thiệu học HĐ2: Nội dung * Ơn xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân - Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng - Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên xuống sang trái đằng trước lăn đằng sau * Xác định phía - dưới, phía trước sau, đối tượng khác * Xác định phía - phía đối tượng khác - Cô mời số trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán hoa, - Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có (Trẻ trả lời) - Cơ khái qt lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trước phía sau * Xác định phía trước- phía sau đối tượng khác - Hơm cịn có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn khám phá khơng? (Trẻ trả lời) - Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê - Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật - Cơ khắc sâu cho trẻ vị trí đằng trước đằng sau - Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng - Cô cho trẻ xếp bạn gái bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đơi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau - Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cơ cho trẻ cất đồ dùng *Trị chơi: “Đội giỏi” - Cô chia lớp thành đội: Đội đội + Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí + Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ HĐ3 Kết thúc, cố, tuyên dương trẻ - Các vừa tham gia hoạt động gì? 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan - Tuyên dương, cho trẻ cắm hoa HĐNT - Trẻ biết nhặt I Chuẩn bị : đá, sỏi để xếp - Sân bãi sẽ, an toàn thành chữ - Đá, sỏi học - Hột hạt, bóng, máy bay, tơ - Trẻ biết cách II Tiến hành : HĐCĐ chơi luật chơi HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ học Nhặt đá tham gia tốt - Giờ hoạt động trời hôm cô cho sỏi xếp vào trò chơi nhặt đá sỏi xếp chữ u,ư chữ 100 % trẻ - Các làm quen với chữ gì? học tham gia vào - Hơm tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành trò chơi chơi chữ u,ư nhé! vui vẽ không - Cho trẻ thực ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho tranh giành đồ trẻ) chơi - Nhận xét tuyên dương TCVĐ 90 - 92% trẻ TCVĐ Tạo dáng - Kéo cưa lừa xẻ Tạo dáng đạt yêu cầu - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật chơi Kéo cưa lừa xẻ CTD Trẻ chơi với đồ chơi - Hột hạt, bóng, máy bay, tơ HĐC Thực tốn tr 41 Đồ vật có dạng hình khối cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD - Trẻ chơi hột hạt, bóng, máy bay, ô tô, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết gọi tên, tơ màu phía - Rèn kỷ tô màu sữ dụng màu - Trẻ biết giữ gìn , thu dọn đồ dung nơi qui định I Chuẩn bị : - Tranh mẩu, bàn, ghế, vở, bút II Tiến hành : * Cô giới thiệu: Hôm cô dạy cho tô tốn Đồ vật có dạng hình khối - Chú ý xem làm mẩu - Trên tranh có gì? - Hộp khối có dạng hình gì? - Nắp đậy có dạng hình gì? - Nối nắp với hộp cho phù hợp + Trẻ thực - Cho trẻ giở giống cô - Trước trẻ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tơ - Trong q trình trẻ thực ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ * Nhận xét, tuyên dương - VS-TT - Nêu gương cuối ngày VS-TT - Trẻ tự nêu Nêu lên nhận xét gương mình, cuối ngày bạn Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: thơ, tên tác - Giáo án điện tử thơ PTNN - Tivi, máy tính Thơ: Giữa giả Trẻ hiểu nội dung - Nhạc hát: Nhà tơi vịng gió thơ II Tiến hành: thơm - Rèn luyện HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu cho trẻ kĩ đọc diễn cảm Trẻ biết thể tình cảm qua ngữ điệu diễn đạt - Trả lời câu hỏi trọn câu, to, rõ ràng - Giáo dục trẻ tình u thương ơng bà, bố mẹ, anh chị em gia đình - Cho trẻ hát vận động “Nhà tôi” - Các vừa hát hát nói gì? (1-2 trẻ trả lời) - Bài hát nói điều gì? (1-2 trẻ trả lời) => Cơ khái qt lại giới thiệu thơ “Giữa vịng gió thơm” sáng tác Quang Huy HĐ2: Nội dung - Cô đọc thơ “Giữa vịng gió thơm” + Lần 1: Cơ đọc diễn cảm thơ + Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem powpoint - Trích dẫn - đàm thoại + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai? (2-3 trẻ trả lời) - Bài thơ nói lên điều gì? (1-2 trẻ trả lời) - Cô đọc câu thơ đầu: Này gà nâu Bà tớ ốm + Bạn nhỏ đả nhắc nhở con? (1-2 trẻ trả lời) + Bạn nhỏ nhắc nhở gà nâu vịt bầu nào? (1-2 trẻ trả lời) + Vì bạn nhỏ phải nhắc nhở gà nâu vịt bầu? (12 trẻ trả lời) Bà bạn nhỏ đả bị ốm Thấy bà bị ốm bạn nhỏ muốn cảnh vật yên lặng để bà nghỉ Cô đọc đoạn thơ Cánh khép rủ Rung rinh góc + Khi bà nằm nghỉ bạn nhỏ bạn nhỏ làm gì? Bạn nhỏ lấy để quạt cho bà? (1-2 trẻ trả lời) + Qua cho ta thấy bạn nhỏ bà nào? (1-2 trẻ trả lời) + Bạn nhỏ không quạt mát cho bà nằm ngủ mà bạn nhỏ nhắc bà điều nữa? (1-2 trẻ trả lời) Các lắng nghe cô đọc đoạn thơ để xem bạn nhỏ cịn làm cho bà củ Bà ngủ Giữa vịng gió thơm + Câu thơ nhắc đến mùi hương hoa bưởi? ( trẻ trả lời) - Dạy trẻ đọc thuộc thơ HĐNT HĐCĐ Quan sát bầu trời - Trẻ quan sát ghi nhớ cảnh thời tiết ngày TCVĐ Mèo đuổi chuột Con thỏ CTD Trẻ chơi với đồ chơi - Máy bay, chong chống, giấy - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi SHC - LQ thơ Em yêu nhà em -Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Biết lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô + Cho lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Khi trẻ đọc thơ khuyến khích trẻ làm điệu động tác theo thơ - Giáo dục trẻ: - Cho trẻ đọc thơ lại lần HĐ 3: Kết thúc, cô, tuyên dương - Các học thơ gì? 2-3 trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả) - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Sân bãi - Máy bay, chong chống, giấy II Tiến hành : HĐCĐ: Quan sát bầu trời - Cô trẻ dạo quan sát khung cảnh thời tiết ngày Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời thời tiết ngày hôm - Các cháu thấy thời tiết ngày hơm nào? Có đẹp không? ( 4- 7rẻ trả lời) - Với thời tiết cối xung quanh vườn trường nào? ( 1-2 trẻ trả lời) - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương TCVĐ Mèo đuổi chuột – Con thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD - Chơi với Máy bay, chong chống, giấy đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Tranh minh họa thơ II Tiến hành : HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu - Cô cho trẻ hát “ Nhà tôi” HĐ2 Nội dung - Hôm làm quen “Em yêu nhà em” - Trẻ biết nêu - Nêu lên nhận xét gương cuối bạn tuần tuần - Cô đọc cho trẻ nghe lần, lần cho trẻ xem tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ + Vui chơi, vệ sinh, trả trẻ + Nêu gương cuối tuần: - Cô cho tổ tự đứng dậy nhận xét bạn ngoan chưa ngoan tuần - Bạn mắc lỗi gì? bạn không phiếu bé ngoan? - Phát phiếu bé ngoan Cô tuyên dương trẻ học ngoan tuần Động viên trẻ tuần khơng có phiếu bé ngoan, tuần sau cố gắng ngoan + Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - VS-TT gọn gàng, Đánh giá cuối ngày ... ảnh gia đình bé người thân - Máy vi tính, tivi, hình ảnh gia đình gia đình - Bài hát: Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình, Gia trẻ đình nhỏ - hạnh phúc to - Trẻ biết tên, - Lô tơ người thân gia đình. .. người thân gia đình mạch lạc cho HĐ2 Nội dung trẻ * Cô trẻ kể người thân gia - Trẻ biết đình thành viên + Các có thích nghe kể gia đình gia đình khơng? ( Dạ có) để chọn - Trong gia đình có chồng... số trẻ kể gia đình ( gia đình có ai? công việc người) - Trong gia đình có ai? - Bố, mẹ tên - Bố mẹ làm nghề gì? - Gia đình có người? - Ở nhà giúp mẹ cơng việc gì? - Vào ngày nghỉ gia đình thường