Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu của bài báo này được trích ra từ đề tài khoa học cấp Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 70 (04/2020) No 70 (04/2020) Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: http://sj.sgu.edu.vn/ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP PHỊNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Factors affecting leadership and management capacity of the managers at the department level in Ho Chi Minh City TS Bùi Hồng Quân(1), TS Lê Thị Linh Trang(2), ThS Tạ Thị Lan Khanh(3) ThS Huỳnh Vạng Phước(4), ThS Nguyễn Ngọc Bảo(5) (1),(2),(3),(4),(5)Học viện Cán TP.HCM TÓM TẮT Kết nghiên cứu báo trích từ đề tài khoa học cấp Học viện Cán Thành phố Hồ Chí Minh Kết khảo sát lực lãnh đạo quản lý 431 cán quản lý cấp phòng Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy, cán đánh giá mức độ lực mức tốt có khác nhóm lực, có số yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phịng giới tính, trình độ chun mơn, độ tuổi, thâm niên cơng tác.v.v Từ khóa: cán quản lý cấp Phòng, lực, lực lãnh đạo quản lý, ABSTRACT The research results are extracted from the scientific project of Ho Chi Minh City Carde Academy Based on a survey of leadership-management capacity of 431 managers of departments in Ho Chi Minh City, the results showed that officials assessed their competency at a good level and there were differences among the skill groups There were a number of factors affecting the leadership and management capacity of managers at the department level, such as gender, qualification, age, seniority, etc Keywords: managers at the Department level, capacity, leadership and management capacity, cơng chức, viên chức nói chung, cán lãnh đạo, quản lý nói riêng, cán quản lý cấp phòng (những người thường xuyên tiếp xúc, làm việc với nhân dân) phải phát huy lực trình thực thi nhiệm vụ Do vậy, việc nghiên cứu lực lãnh đạo, quản lý xác định yếu tố ảnh hưởng đến lực đội ngũ cán quản lý cấp phịng việc làm có ý nghĩa thiết thực, góp phần xây dựng phát triển đội ngũ Đặt vấn đề Thành phố Hồ Chí Minh đô thị đặc biệt, dân số đông đầu nước phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Hiện nay, Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng thực mơ hình thành phố thơng minh với loạt sách, biện pháp mang tính đột phá để đưa thành phố phát triển lên tầm cao theo phương châm “văn minh, đại, nghĩa tình” Trong bối cảnh đó, đội ngũ cán bộ, Email: hongquantamly@gmail.com 42 BÙI HỒNG QUÂN cộng TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN cán Thành phố Hồ Chí Minh đủ sức đảm đương nhiệm vụ giao Những lực cần có cán lãnh đạo, quản lý Có nhiều quan niệm khác lực, Marrelli (1998) cho “Năng lực khả mà đo lường người lao động để đáp ứng yêu cầu công việc cách hiệu quả” Hay theo Parry (1996), “Năng lực tập hợp kiến thức, kỹ thái độ liên quan với ảnh hưởng tới khả hồn thành cơng việc hay hiệu suất cá nhân, đo lường thông qua chuẩn mà cộng đồng chấp nhận cải tiến thơng qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng” Trong đó, Từ điển Tâm lý học định nghĩa “Năng lực tổ hợp thuộc tính tâm lý độc đáo hay phẩm chất tâm lý cá nhân, đóng vai trò điều kiện bên trong, tạo thuận lợi cho việc thực tốt dạng hoạt động định” (Vũ Dũng cộng sự, 2008) Đối với nghiên cứu này, thống sử dụng định nghĩa lực theo Từ điển Tâm lý học Trong khu vực hành cơng, lực nhìn nhận yếu tố giúp công chức, viên chức thực thi nhiệm vụ với hài lòng người dân tổ chức Đội ngũ cán quản lý cấp phòng người lãnh đạo, quản lý phòng, khoa, ban đơn vị tương đương đơn vị nghiệp cơng lập; người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập thuộc quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện (Chính phủ, 2017) Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phịng giới tính, độ tuổi, trình độ văn hóa, trình độ lý luận trị, thời gian cơng tác, vị trí cơng tác, đơn vị cơng tác Mỗi yếu tố có ảnh hưởng định đến lực cụ thể Dựa nghiên cứu mơ hình khung lực hành cơng số nước giới, vào điều kiện thực tiễn Việt Nam, nhóm nghiên cứu Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Quân làm chủ biên đề xuất mơ hình khung lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành cơng Việt Nam (Lê Quân cộng sự, 2016) gồm 06 nhóm với 42 lực cụ thể Các nhóm lực cụ thể bao gồm: đạo đức công vụ; am hiểu thực tiễn; lực chuyên môn; lực quản lý, điều hành; lực quản trị nhân sự; lực quản trị thân Trong phạm vi đề tài này, nhóm tác giả sử dụng khung lực làm sở lý thuyết đề tài công cụ khảo sát Mẫu phương pháp nghiên cứu Đề tài tiến hành khảo sát 431 cán quản lý cấp phịng Thành phố Hồ Chí Minh cơng tác quan Đảng, đồn thể, quan, đơn vị nghiệp doanh nghiệp nhà nước Phương pháp nghiên cứu điều tra bảng hỏi Các câu hỏi mức độ lực sử dụng thang đo Likert mức gồm: - không tốt, - chưa tốt, - trung bình, - tốt, - tốt Hệ số tin cậy Cronbach Alpha toàn thang đo 0,957 Kết khảo sát xử lý phần mềm SPSS phiên 20.0 với phép thống kê mô tả, kiểm định T-Test, ANOVA, tương quan Spearman.v.v Kết nghiên cứu 4.1 Thực trạng lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phòng Kết nghiên cứu cho thấy, đội ngũ 43 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 70 (04/2020) cán quản lý cấp phòng tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý chung mức tốt với điểm trung bình 4,03 Đây dấu hiệu tích cực cán có lực lãnh đạo, quản lý tốt triển khai thực nhiệm vụ cách hiệu Cả nhóm lực đánh giá mức tốt tốt với điểm trung bình dao động từ 3,89 đến 4,32 Trong nhóm lực, nhóm đạo đức cơng vụ cán đánh giá mức cao so với nhóm khác (ĐTB = 4,32, tương ứng với mức tốt) Đạo đức công vụ yếu tố cốt lõi cán bộ, cơng chức nói chung, cán quản lý nói riêng Do vậy, nhóm lực đạo đức công vụ xếp thứ hạng cao nhóm lực điều hợp lý Hơn nữa, nội dung quan, đơn vị triển khai thường xuyên thông qua chương trình hành động, kế hoạch mà thân cán tự trau dồi, rèn luyện công việc sống hàng ngày Biểu đồ 3.1 Thực trạng lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phòng Thành phố Hồ Chí Minh Nhóm lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng đánh giá mức thấp so với nhóm lực khác (ĐTB = 3,89) Đây loại lực thiết yếu mà cán quản lý phải sử dụng ngày Mặc dù xét điểm trung bình, lực mức tốt xét thứ hạng cho thấy điểm cần phải quan tâm công tác cán nói chung, đào tạo cán nói riêng Trong thực tế nay, cán có lực tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao tín nhiệm tập thể xem xét bổ nhiệm Tuy nhiên, trước sau 44 BÙI HỒNG QUÂN cộng TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN bổ nhiệm, cán tham gia bồi dưỡng chuyên sâu kỹ lãnh đạo, quản lý gắn với vị trí việc làm nên chủ yếu tự nghiên cứu, học hỏi rèn luyện Cũng có trường hợp, cán tham gia lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước bồi dưỡng nghiệp vụ có đan xen chuyên đề kỹ quản lý, điều hành thường không đủ sâu không gắn với điều kiện thực tế cán Thực trạng đặt cho quan thực chức công tác cán Học viện Cán Thành phố Hồ Chí Minh u cầu cần có giải pháp cụ thể để thực việc bồi dưỡng cán trước sau bổ nhiệm, để giúp cho cán nắm kỹ quản lý, điều hành trình thực thi nhiệm vụ giao 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phòng Thành phố Hồ Chí Minh 4.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý chung cán quản lý cấp phòng Tiến hành kiểm nghiệm T-Test ANOVA cho thấy, lực lãnh đạo, quản lý chung cán quản lý cấp phịng có khác biệt ý nghĩa thống kê nhóm có trình độ chun mơn đặc điểm trị khác Đối với biến số trình độ chun mơn, nhóm khách thể khảo sát có 02 trình độ thạc sĩ đại học Kết kiểm nghiệm T-Test cho thấy, nhóm cán quản lý cấp phịng có trình độ đại học tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý chung thân cao so với nhóm có trình độ thạc sĩ Bảng Năng lực lãnh đạo, quản lý chung theo trình độ chun mơn Trình độ chun mơn Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Thạc sĩ 3,99 0,37 Đại học 4,07 0,34 Mặc dù mức độ chênh lệch điểm trung bình khơng q nhiều khác biệt có ý nghĩa mặt thống kê Kết có phần mâu thuẫn với thực tế thường người có trình độ văn hóa cao có nhiều kiến thức, kỹ Trong trường hợp này, cán có trình độ thạc sĩ có nhìn nhận thân theo hướng thực tế chặt chẽ nên tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý thấp so với nhóm có trình độ đại học Để làm rõ mối quan hệ trình độ văn hóa với lực lãnh đạo, quản lý Mức ý nghĩa 0,01 chung, đề tài tiến hành kiểm nghiệm tương quan Pearson biến Kết kiểm nghiệm cho thấy hệ số tương quan R = 0,115, chứng tỏ trình độ văn hóa có tương quan thuận với lực lãnh đạo, quản lý chung Tuy nhiên, mức tương quan thấp Tiếp tục kiểm nghiệm mơ hình hồi quy đơn biến cho thấy, trình độ học vấn có ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý cấp phòng mức độ ảnh hưởng mức thấp (hệ số R2 = 0,013) Về đặc điểm trị, nhóm khách thể khơng phải đảng viên có 30 người 45 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 70 (04/2020) (chiếm tỷ lệ 7% toàn mẫu), 23 người ủy viên thường vụ (chiếm tỷ lệ 5,3%), 198 người cấp ủy viên (chiếm tỷ lệ 45,9%) 180 người đảng viên (chiếm tỷ lệ 41,8%) Kết kiểm nghiệm ANOVA cho thấy, có khác biệt ý nghĩa thống kê lực lãnh đạo, quản lý nhóm Bảng Năng lực lãnh đạo, quản lý chung theo đặc điểm trị Đặc điểm trị Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Ủy viên thường vụ 3,89 0,42 Cấp ủy viên 4,04 0,35 Đảng viên 3,99 0,35 Không phải đảng viên 4,22 0,36 Nhóm khơng phải đảng viên tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý chung mức cao với điểm trung bình 4,22, tương ứng với mức tốt Trong đó, nhóm ủy viên thường vụ tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý chung thân thấp so với nhóm khác (ĐTB = 3,89) Kết điều đáng quan tâm Trong thực tế, để trở thành đảng viên, bầu vào cấp ủy ban thường vụ cấp ủy trình phấn đấu, nỗ lực người cán Cán phải có đạo đức tốt, có lực chun mơn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao tín nhiệm bầu vào cấp ủy, ban thường vụ Do vậy, lực nói chung, lực lãnh đạo, quản lý nói riêng cán thường có trội người khác Có thể, cán thể khiêm tốn nhìn nhận thân nên tự đánh giá lực lãnh đạo, quản lý thấp so với nhóm cán chưa phải đảng viên Tiếp tục thực kiểm nghiệm tương quan Spearman đặc điểm trị với lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý Mức ý nghĩa 0,00 cấp phịng cho thấy khơng có tương quan hai biến 4.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực đạo đức cơng vụ cán quản lý cấp phòng Khi so sánh mức độ lực đạo đức công vụ đội ngũ cán quản lý cấp phòng theo biến số khác nhau, nhận thấy, có khác biệt ý nghĩa thống kê theo giới tính, đặc điểm trị vị trí cơng tác Cán quản lý cấp phịng nữ đánh giá lực đạo đức cơng vụ thân cao so với cán nam mức tốt Điều thể cán nữ tự tin vào yếu tố lực đạo đức cơng vụ so với cán nam Tiếp tục kiểm nghiệm tương quan Spearman mức độ lực với yếu tố giới tính thu hệ số tương quan thuận mức thấp (R = 0,118) kiểm định hồi quy đơn biến cho hệ số R2 = 0,014 Kết cho thấy giới tính có ảnh hưởng đến lực đạo đức công vụ cán quản lý cấp phòng ảnh hưởng mức không đáng kể 46 BÙI HỒNG QUÂN cộng TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN Bảng Năng lực đạo đức công vụ cán quản lý cấp phòng theo biến số khác Vị trí quản lý Đặc điểm trị Giới tính Biến số Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Nam 4,28 0,45 Nữ 4,39 0,45 Ủy viên thường vụ 4,17 0,45 Cấp ủy viên 4,31 0,45 Đảng viên 4,33 0,46 Không đảng viên 4,52 0,47 Cấp trưởng 4,28 0,44 Cấp phó 4,38 0,46 Xét theo yếu tố đặc điểm trị, cán quản lý cấp phịng khơng phải đảng viên tự đánh giá lực đạo đức cơng vụ thân cao đến nhóm đảng viên, cấp ủy viên thấp nhóm ủy viên ban thường vụ Các nhóm cán khơng phải đảng viên, đảng viên, cấp ủy viên tự đánh giá lực đạo đức công vụ mức tốt, có nhóm ủy viên thường vụ tự đánh giá mức tốt Kết tương tự xu hướng đánh giá lực lãnh đạo, quản lý nói chung Tiến hành kiểm nghiệm tương quan Pearson thu hệ số tương quan thuận (R = 0,109) kết phân tích hồi quy đơn biến cho hệ số R2 = 0,012 Từ khẳng định rằng, đặc điểm trị có ảnh hưởng đến lực đạo đức cơng vụ cán quản lý cấp phòng Mức ý nghĩa 0,00 0,00 0,02 mức không nhiều Theo vị trí quản lý, cán vị trí cấp phó tự đánh giá lực đạo đức cơng vụ cao so với cấp trưởng Kiểm nghiệm tương quan Spearman với hệ số tương quan thuận (R = 0,112) kiểm định hồi quy đơn biến thu hệ số R2 = 0,13 khẳng định rằng, vị trí quản lý có ảnh hưởng định đến lực đạo đức công vụ cán quản lý cấp phòng 4.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực am hiểu thực tế cán quản lý cấp phòng Kết xử lý thống kê rằng, có khác biệt ý nghĩa lực am hiểu thực tiễn nhóm có trình độ học vấn, đặc điểm trị trình độ lý luận trị khác 47 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 70 (04/2020) Bảng Năng lực am hiểu thực tiễn cán quản lý cấp phòng theo biến số khác Trình độ lý luận trị Đặc điểm trị Trình độ Biến số Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Thạc sĩ 3,93 0,50 Đại học 4,09 0,46 Ủy viên thường vụ 3,91 0,61 Cấp ủy viên 4,03 0,51 Đảng viên 3,96 0,44 Không đảng viên 4,23 0,50 Cử nhân 3,94 0,47 Cao cấp 3,94 0,50 Trung cấp 4,09 0,51 Sơ cấp 4,05 0,39 Về trình độ chuyên mơn, nhóm cán có đại học tự đánh giá lực am hiểu thực tiễn cao so với nhóm có trình độ thạc sĩ mức tốt Kiểm nghiệm tương quan Spearman cho thấy có mối tương quan thuận hai biến số (R = 0,112) hệ số hồi quy đơn biến R2 0,13 chứng tỏ trình độ học vấn có ảnh hưởng định đến lực am hiểu thực tiễn cán quản lý cấp phòng Cán quản lý cấp phịng có đặc điểm trị khác tự đánh giá lực am hiểu thực tiễn thân khác Trong đó, nhóm cán không đảng viên tự đánh giá cao Tuy nhiên, kiểm nghiệm tương Spearman cho thấy mối tương quan hai biến số Xét theo biến số trình độ lý luận trị cho thấy, nhóm cán quản lý cấp phịng có trình độ trị trung cấp tự đánh giá lực am hiểu thực tiễn Mức ý nghĩa 0,00 0,02 0,03 cao đến nhóm có trình độ sơ cấp; nhóm có trình độ cử nhân cao cấp đứng hạng Kết kiểm nghiệm tương quan Spearman cho thấy có mối tương quan thuận trình độ lý luận trị với lực am hiểu thực tiễn cán quản lý cấp phòng mức thấp (R = 0,113) Kết phân tích hồi quy đơn biến cho hệ số R2 = 0,13 chứng tỏ lực am hiểu thực tiễn có chịu chi phối định yếu tố trình độ lý luận trị 4.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực chun mơn cán quản lý cấp phịng Tương tự nhóm lực am hiểu thực tiễn, lực chuyên môn đội ngũ cán quản lý cấp phịng có khác biệt ý nghĩa thống kê theo biến trình độ chun mơn, đặc điểm trị trình độ lý luận trị 48 BÙI HỒNG QUÂN cộng TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN Bảng Năng lực chuyên môn cán quản lý cấp phịng theo biến số khác Trình độ lý luận trị Đặc điểm trị Trình độ Biến số Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Thạc sĩ 4,00 0,49 Đại học 4,11 0,43 Ủy viên thường vụ 3,86 0,49 Cấp ủy viên 4,07 0,49 Đảng viên 4,04 0,44 Không đảng viên 4,21 046 Cử nhân 3,91 0,44 Cao cấp 4,03 0,47 Trung cấp 4,14 0,46 Sơ cấp 4,00 0,50 Mức ý nghĩa 0,01 0,05 0,02 môn thu hệ số R2 = 0,14, chứng tỏ trình độ chun mơn có ảnh hưởng đến lực chun môn mức vừa phải 4.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng Năng lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng có khác biệt ý nghĩa thống kê theo nhóm có trình độ chun mơn đặc điểm trị khác Sự khác biệt lực chuyên môn có xu hướng lực am hiểu thực tiễn đạo đức công vụ Tiến hành kiểm nghiệm tương quan Spearman có mối tương quan thuận biến số trình độ chun mơn với lực chuyên môn (R = 0,117); hai yếu tố đặc điểm trị trình độ trị khơng tương quan với lực chuyên môn cán quản lý cấp phịng Phân tích hồi quy đơn biến trình độ chun mơn với lực chun Đặc điểm Trình trị độ Bảng Năng lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng theo biến số khác Biến số Thạc sĩ Điểm trung bình 3,82 Độ lệch chuẩn 0,52 Đại học 3,96 0,44 Ủy viên thường vụ 3,75 0,48 Cấp ủy viên 3,90 0,46 Đảng viên 3,86 0,52 Không đảng viên 4,14 0,47 49 Mức ý nghĩa 0,00 0,01 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 70 (04/2020) Kiểm nghiệm tương quan Spearman cho thấy, có biến số trình độ chun mơn có tương quan thuận với lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng (R = 0,142); yếu tố đặc điểm trị lực lãnh đạo quản lý khơng có mối tương quan lẫn Phân tích hồi quy đơn biến thu hệ số R2 = 0,020 chứng tỏ yếu tố trình độ chun mơn có ảnh hưởng định đến lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phịng 4.2.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực quản trị nhân cán quản lý cấp phịng Nhóm lực quản trị nhân có khác biệt ý nghĩa thống kê nhóm khách thể có đặc điểm trị khác Nhóm cán quản lý cấp phịng khơng phải đảng viên tự đánh giá lực quản trị nhân thân cao nhất, mức tốt, thứ hai nhóm cấp ủy viên, thứ ba nhóm đảng viên nhóm ủy viên ban thường vụ tự đánh giá lực quản trị nhân mức thấp Bảng Năng lực quản trị nhân cán quản lý cấp phòng theo đặc điểm trị Đặc điểm trị Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Ủy viên thường vụ 3,86 0,50 Cấp ủy viên 3,99 0,41 Đảng viên 3,96 0,56 Không phải đảng viên 4,23 0,46 Tiến hành kiểm nghiệm tương quan Spearman biến số đặc điểm trị với lực quản trị nhân cho thấy mối tương quan Như vậy, kết luận lực quản trị nhân không phụ thuộc vào yếu tố giới tính, trình độ chun mơn, thời gian công tác, 4.2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực quản trị thân cán Mức ý nghĩa 0,02 quản lý cấp phòng Kiểm nghiệm T-Test ANOVA cho thấy có khác biệt lực quản trị thân nhóm cán quản lý cấp phịng có trình độ chun mơn khác Cụ thể, nhóm cán có trình độ đại học tự đánh giá lực quản trị thân với điểm trung bình 3,96 điểm nhóm có trình độ thạc sĩ đánh giá 3,86 điểm Bảng Năng lực quản trị thân cán quản lý cấp phịng theo trình độ chun mơn Trình độ chun mơn Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Thạc sĩ 3,86 0,46 Đại học 3,96 0,47 50 Mức ý nghĩa 0,02 BÙI HỒNG QUÂN cộng TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN Tiến hành kiểm nghiệm tương quan Spearman trình độ chuyên môn với lực quản trị thân cho thấy, có mối tương quan thuận hai biến số với R = 0,107 Kết phân tích hồi quy đơn biến với hệ số R2 = 0,12 chứng tỏ trình độ chun mơn có ảnh hưởng đến lực quản trị thân cán quản lý cấp phịng Thành phố Hồ Chí Minh Kết luận Năng lực lãnh đạo, quản lý giúp cho đội ngũ cán quản lý cấp phòng Thành phố Hồ Chí Minh thực hiệu nhiệm vụ giao Năng lực lãnh đạo, quản lý bao gồm 06 nhóm lực: đạo đức cơng vụ; am hiểu thực tiễn; lực chuyên môn; lực quản lý, điều hành; lực quản trị nhân lực quản trị thân Kết nghiên cứu cho thấy, lực lãnh đạo, quản lý chung cán quản lý cấp phòng Thành phố Hồ Chí Minh mức tốt Trong nhóm lực, nhóm đạo đức cơng vụ cán quản lý cấp phòng đánh giá cao nhất, tương ứng với mức tốt; 05 nhóm lực cịn lại xếp mức tốt Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán quản lý cấp phòng Đối với lực lãnh đạo, quản lý chung, yếu tố ảnh hưởng bao gồm trình độ chun mơn, đặc điểm trị Đối với nhóm lực cụ thể có yếu tố ảnh hưởng khác nhau, chủ yếu trình độ chun mơn, đặc điểm trị, vị trí quản lý, trình độ lý luận trị Những kết nghiên cứu sở để Học viện Cán Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho quản lý cấp phòng (lớp đối tượng 4) theo hướng tập trung vào lực quản lý, điều hành, lực quản trị thân lực quản trị nhân để giúp cho đội ngũ cán quản lý cấp phịng hồn thành tốt nhiệm vụ giao TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ (2017) Nghị định số 101/2017/NĐ-CP, ngày 01 tháng năm 2017 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức Hà Nội Vũ Dũng (chủ biên) (2008) Từ điển Tâm lý học Hà Nội: NXB Từ điển Bách khoa Marrelli, A F (1998) Art & Science of Competency Models San Fransisco, AA: JosseyBass Parry, S B (1996) Just What Is a Competency? (And Why Should You Care?) Training, 35(6), 21-41 Lê Quân cộng (2016) Khung lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành cơng Hà Nội: NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Ngày nhận bài: 09/4/2020 Biên tập xong: 15/4/2020 51 Duyệt đăng: 20/4/2020 ... cấp phòng đánh giá cao nhất, tương ứng với mức tốt; 05 nhóm lực lại xếp mức tốt Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán quản lý cấp phòng Đối với lực lãnh đạo, quản lý. .. Chí Minh 4.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực lãnh đạo, quản lý chung cán quản lý cấp phòng Tiến hành kiểm nghiệm T-Test ANOVA cho thấy, lực lãnh đạo, quản lý chung cán quản lý cấp phịng có khác... trình độ chun mơn có ảnh hưởng định đến lực quản lý, điều hành cán quản lý cấp phòng 4.2.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhóm lực quản trị nhân cán quản lý cấp phịng Nhóm lực quản trị nhân có khác
