GDCD 9 kì II theo 5 bước phát triển năng lực HS

Tuần 20 Tiết 19 Ngày soạn: Ngày dạy QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN A- Mục tiêu học Kiến thức: - Khái niệm hôn nhân; Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Các điều kiện để kết hôn - Biết tác hại việc kết hôn sớm Kĩ năng: - Biết phân biệt hôn nhân pháp luật trái với pháp luật; Tuyên truyền người thực luật nhân gia đình năm 2000 Thái độ: - Tôn trọng quy định pháp luật nhân; Có lối sống lành mạnh, nghiêm túc với thân - Không tán thành việc kết hôn sớm Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm hình ảnh, thơng tin, số liệu thực tế có liên quan đến học; Luật nhân gia đình PHT, Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (4P) Quan sát đặt tên cho ảnh dây trả lời câu hỏi: - Em có suy nghĩ đọc dịng chữ ảnh ? - Theo em, nhân gia đình có ý nghĩa với người, với xã hội ? Gv kết nối vào bài: Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30P) HS LÀM VIỆC CHUNG CẢ LỚP Chuyện T Nỗi khổ M - HS đọc câu chuyện sgk(40,41) * Trường hợp T K - T học hết lớp 10 (chưa đủ tuổi) kết hôn ? Nêu sai lầm T K hậu Bố mẹ T ham giàu ép T lấy chồng mà không việc làm sai lầm có tình u - Chồng T niên lười biếng han chơi, rượu chè → Hậu quả: T làm lụng vất vả buồn phiền chồng nên gầy yếu; K bỏ nhà chơi, K bỏ nhà chơi không quan tâm đến vợ ? Em có suy nghĩ tình yêu hôn * Trường hợp M H nhân M H? - M cô gái đảm đang, hay làm - H chàng trai thợ mộc yêu H + Vì nể, sợ người yêu giận, M quan hệ có thai + H dao động, trốn tránh trách nhiệm + Gia đình H phản đối không chấp nhận M → Hậu quả: M sinh gái vất vả kiệt sức để nuôi con, cha mẹ M hắt hủi, xóm giềng bạn bè cười chê * Bài học: Xác định vị trí HS THCS ? Em thấy cần rút học cho - Khơng u lấy chồng q sớm thân? - Phải có tình u chân kết pháp luật - GV cho học sinh thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nêu sở tình u chân chính? - GV: Tình u chân sống gia đình hạnh phúc ngược lại dễ gây tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hưởng tới Nhóm 2:Nêu sai trái thường gặp tình u Nhóm 3:Theo em hôn nhân pháp luật hôn nhân trái pháp luật? -GV: Hôn nhân trái pháp luật có xu hướng tăng nhanh, lan rộng Thể lối sống thấp hèn, thực dụng, sống gấp niên thời đại ngày - Thảo luận giúp học sinh hiểu quan niệm đắn tình yêu nhân - HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời Nhóm 1: HS cần nêu được: - Là quyến luyến hai người khác giới - Là đồng cảm hai người; Quan tâm sâu sắc, chân thành, tin cậy tôn trọng lẫn nhau; Vị tha, nhân ái, chung thuỷ Nhóm 2: Những sai trai thường gặp là: - Thô lỗ, nông cạn, cẩu thả tình u - Vụ lợi, ích kỷ; Khơng nên nhầm lẫn tình bạn với tình u, khơng nên u q sớm Nhóm 3: Hơn nhân: - Đúng pháp luật: Là nhân sở tình u chân - Trai pháp luật: Khơng dựa tình u chân chính: Vì tiền tài, địa vị; Vì dục vọng bị ép buộc… Hơn nhân - HS nêu mục 1(41) nội dung học ? Từ phần tìm hiểu em hiểu nhân gì? Ý nghĩa tình u chân nhân a Những nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam ? Nêu nguyên tắc chế độ Những quy định nước ta hôn nhân - HS nêu mục a (41) nội dung học - Tự nguyện không bên ép buộc bên khơng tự nguyện không hiểu hôn nhân Việt Nam nhau, khơng hồ hợp với được, vợ * GV: nêu thêm số câu hỏi: chồng mâu thuẫn ? Thế nhân tự nguyện? Vì - KHHGĐ: Không đẻ sớm, đẻ nhiều, đẻ dày, phải tự nguyện? nên đẻ nữ 22 tuổi trở lên Mỗi cặp vợ ? Theo em hiểu thực kế hoạch hố gia chồng nên có từ đến đình ntn? - Người có vợ chồng không kết ? Kết hôn theo nguyên tắc vợ chồng hôn chung sống vợ chồng với ntn? người khác - GV: Nếu không tuân theo nguyên tắc - HS đọc lại mục 1,2a nội dung học(41) khơng có hạnh phúc mà tội phạm (điều 144 BLHS) quy định trừng phạt người có vợ, có chồng mà kết hôn chung sống với người khác ? Liên hệ địa phương em có trường hợp - Còn sinh thứ 3; Còn tượng tảo vi phạm quy định pháp luật hôn hôn; vợ/ chồng… nhân khơng? Vi phạm điều gì? Hậu Hậu quả: Gia đình khơng hạnh phúc; Ảnh nó? hưởng tới kinh tế * GV: chốt mục 1,2a nội dung học sgk(41) Hoạt động 3: VẬN DỤNG (10P) 1/Thảo luận theo nhóm điều luật sau để hồn thành Phiếu học tập: Điều Những nguyên tắc hản chế độ nhân gia đình 1.Hơn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng 2.Hơn nhân cơng dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo với người khơng theo tơn giáo, người có tín ngưỡng với người khơng có tín ngưỡng, cơ'ng dân Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ 3.Xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc ; thành viên gia đình có nghĩa vụ tơn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ ; khơng phân biệt đối xử 4.Nhà nước, xã hội gia đình có trách nhiệm bảo vệ, hỗ trợ trẻ em, người cao tuổi, người khuyết tật thực quyền nhân gia đình ; giúp đỡ bà mẹ thực tốt chức cao quý người mẹ; thực kế hoạch hố gia đình 5.Kế thừa, phát huy truyền thống văn hoá, đạo đức tốt đẹp dân tộc Việt Nam hôn nhân gia đình (Luật Hơn nhân gia đình năm 2014) Phiếu học tập Quan điểm/Ý kiến Đổng ý Không đồng ý Giải thích Cha mẹ có quyền định nhân Kết hôn nam nữ tự ngun định, sở tình u chân chín Lấy vợ, lấy chồng nhà giàu có địa vị cao có hạnh phúc Lấy vợ, lấy chồng việc đôi nam nữ, quyền can thiệp Được kết nam, nữ đủ 18 tuổi trở lên Kết hôn sớm mang thai có hại cho sức khoẻ mẹ Cơng dân nước ngồi khơng kết hôn với công dân Việt Nam Sau kết hôn, vợ phải từ bỏ tôn giáo để theo tơn giáo chồng Nếu vợ chồng bình đẳng khơng có trật tự gia đình 10 Người chồng có quyền định số gia đình - Các nhóm kiểm tra chéo Phiếu học tập - Dựa vào Phiếu học tập nhóm trao đổi trước lớp để thống ý kiến khắc sâu nguyên tắc chế độ hôn nhân nước ta Xử lý tình huống/ PP đóng vai - Gv chọn HS, phân vai Minh: Cậu biết không, xóm có đám cưới Thấy bảo rể 20 tuổi cịn dâu rể tuổi, lại chú, bác ruột với Hồng: À, đám cưới anh Tuấn với chị Lan Tớ thấy có đâu, chị Lan tuổi yêu anh Tuấn mà Minh: Nhưng mà tớ nghe nói, anh Tuấn khơng đồng ý anh trình điều trị bệnh tâm thần Bố mẹ anh ép nên anh phải nghe theo Hồng: Thì bố mẹ anh thương con, cần người chăm sóc lúc bị bệnh, thấy chị Lan thương lại chẳng mừng ! Chị Lan nhà sướng, nhà anh Tuấn giàu xóm mà, cịn họ hàng sợ bị khổ Anh Tuấn chảnh q cơ, khơng có nghề nghiệp lại bệnh tật mà bày đặt chê chị Lan già Có người lấy cho tốt Minh: Tớ không đồng ý với cậu Tớ thấy đám cưới vi phạm pháp luật Hồng: Làm có, cậu phức tạp vấn đề Câu hỏi: 1/ Anh Tuấn chị Lan muốn kết cần phải đảm bảo điều kiện ? 2/ Đám cưới anh Tuấn chị Lan có vi phạm pháp luật khơng ? Tại ? 3/ Theo em, người cần phải có thái độ tình u nhân ? Vì ? - HS trình bày - nhận xét Gv kết luận: Về tuổi kết hôn: Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên Nam nữ tự nguyện, không ép buộc, cưỡng ép cản trở Về trường hợp cấm kết hơn: Người có vợ có chồng; Người lực hành vi dân (bị bệnh tâm thần mắc bệnh khác mà nhận thức, làm chủ hành vi mình); Giữa người dịng máu trực hệ, người có họ phạm vi ba đời; Giữa cha mẹ ni với ni… Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1P) 1.Tìm hiểu luật nhân gia đình Quan sát suy ngẫm gia đình xung quanh em kể chuyện gia đình mà em ấn tượng Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu danh ngôn nói gia đình Tuần 21 Tiết 20 Ngày soạn: Ngày dạy QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN (tiếp) A- Mục tiêu học Kiến thức: - Khái niệm hôn nhân; Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Các điều kiện để kết hôn - Biết tác hại việc kết hôn sớm Kĩ năng: - Biết phân biệt hôn nhân pháp luật trái với pháp luật; Tuyên truyền người thực luật hôn nhân gia đình năm 2000 Thái độ: - Tơn trọng quy định pháp luật nhân; Có lối sống lành mạnh, nghiêm túc với thân - Không tán thành việc kết hôn sớm Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm thông tin, số liệu thực tế có liên quan đến học; Luật nhân gia đình PHT Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) -Gv trình chiếu/ đọc tình yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để giải tình huống: Chị Tâm 40 tuổi nhà làm nội trợ Trước đây, chị kiến trúc sư Hiện hai chị học đại học Chồng chị nhân viên có thu nhập cao cơng ty nước ngồi Chị thấy bạn nữ tiếp tục làm nên ln nước quay trở lại làm việc cho công ty cũ Hồi làm, chồng chị cho chị nên nhà để quán xuyến việc gia đình cịn nhỏ cịn học Vì vậy, chị nghỉ việc dành toàn thời gian, cồng sức chăm sóc chồng Nhưng tại, lớn học tập ổn định, chị cảm thấy trở nên dư thừa Phải hồi chồng chị chịu khó đỡ đần ngày chị tiếp tục cơng việc u thích Chị buồn Câu hỏi: 1/ Câu chuyện chị Tâm có phổ biến xã hội khơng ? 2/ Thái độ cách cư xử chồng chị Tâm chị nhà làm nội trợ ? 3/ Theo em, mong muốn chị Tâm giải không ? Những quy định pháp luật giúp chị ? - Các nhóm thảo luận - trình bày - nhận xét - bổ sung - Gv kết nối vào bài: Quan hệ vợ chồng hình thành sở tình yêu pháp luật cơng nhận, bảo vệ Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ quyền ngang mặt gia đình; tơn trọng nhân phẩm, danh dự, nghề nghiệp Và để hiểu rõ quyền nghĩa vụ công dân gia đình, tiếp tục tìm Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20P) - HS Làm việc chung lớp ? Theo em để kết cần có điều kiện nào? GV nêu thêm: Quy định tối thiểu yêu cầu KHHGD nhà nước khuyến khích nam từ 26 tuổi, nữ từ 22 tuổi kết hôn ? Pháp luật nước ta cấm kết hôn trường hợp nào? ? Nêu thủ tục kết hôn? - GV nhấn mạnh: Thủ tục kết hôn sở pháp lý hôn nhân quy định có giá trị pháp lý ? Tại địa phương nơi em có trường hợp không làm thủ tục kết hôn không? Hậu ntn? GV: Tảo hôn vi phạm pháp luật hôn nhân ? Pháp luật quy định ntn quan hệ vợ chồng? - GV: cần phê phán quan điểm ngày chế thị trường người chồng lo kiếm tiền, phụ nữ nên nhà lo việc gia đình ? Trách nhiệm hôn nhân ? Trách nhiệm học sinh hôn nhân * GV chốt mục b, Trong nội dung học sgk(42) ? Theo em pháp luật phải có quy định chặt chẽ vậy? Việc có ý nghĩa ntn? b Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân: - HS nêu mục b/2/sgk/42 nội dung học - Được kết hôn: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên nam nữ tự nguyện đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền - Cấm kết hơn: Người có vợ chồng, người lực hành vi dân sự… người giới tính - Thủ tục đăng ký kết hôn: + Đăng ký kết hôn UBND Xã(Phường) + Được cấp giấy chứng nhận kết hôn - Tại địa phương cịn tượng tảo - Hậu quả: Không hạnh phúc, ly hôn không hưởng quyền lợi nhà chồng… - Vợ chồng bình đẳng với nhau…tôn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp - HS nêu mục 3/42 nội dung học - HS cần đánh gia mức thân, hiểu nội dung, ý nghĩa luật HNGĐ Thực trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội - Tuyên truyền cho người hiểu nội dung KHHGĐ góp phần vào việc chốn lại tư tưởng thói quen cũ tảo HS khơng tảo - Có quy định chặt chẽ để không gây rối loạn quan hệ hôn nhân gia đình, xã hội - Ý nghĩa: Thể ý nguyện nhân dân truyền thống tốt đẹp dân tộc, thể tinh hoa văn hoá nhân loại vì: Tình u- nhân- gia đình tình cảm quan trọng người - HS đọc lại toàn nội dung học sgk/41,42 Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10P) a Bài tập 1(43): yêu cầu HS giải thích Bài Đồng ý: d, đ, g, h, i, k HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN - TRÌNH BÀY Bài Ý kiến gia đình Lan Tuấn b Bài tập 4(43): Nêu yêu cầu tập vừa học hết THPT Tuấn chưa đủ tuổi HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH BÀY kết Nghề nghiệp chưa có ảnh hưởng tới sống sau này… c Bài 7: Nêu yêu cầu tập Bài Việc làm anh Phú sai pháp HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH BÀY luật quy định: Vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm, nghề nghiệp d Bài 8: Nêu yêu cầu tập HS LÀM VIỆC CẶP ĐÔI - TRÌNH BÀY Bài Khơng đồng tình với quan niệm vợ chồng phải bình đẳng, có quyền nghĩa vụ ngang nhau, tôn trọng danh dự nhân phẩm, nghề nghiệp GV: Kết luận toàn bài: quy định pháp luật hôn nhân giúp người hiểu tình u - nhân - gia đình tình cảm quan trọng người HS nói riêng niên nói chung cần xác định tình u nhân đắn Tránh vi phạm pháp luật hôn nhân Hoạt động 4: VẬN DỤNG (9P) GV TỔ CHỨC CHO HS CHƠI: Trò chơi “Ai nhanh hơn”: - Các nhóm nhanh mắt, nhanh tay để dính hình ảnh vào nội dung tương ứng bảng sau : Việc làm thể nghĩa vụ Vỉệc làm nghĩa vụ ông bà, cha mẹ với cháu, ông bà, cha mẹ với cháu, 2/Cùng chia sẻ: Gv tổ chức cho nhóm trình bày kết suy tầm câu ca dao/ tục ngữ/ đồng dao nêu ý nghĩa câu ca dao/ tục ngữ - Các nhóm nhận xét - GV đánh giá - Gv chọn số câu ca dao, tục ngữ yêu cầu HS trao đổi cặp đơi để hồn PHT Ca dao/tục ngữ Chị ngã em nâng Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Gà mẹ hoài đá Anh em kính nhường Là nhà có phúc, đường yên vui Trao đổi với bạn ngồi cạnh để thống ý kiến về: Ý nghĩa - Ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ trên? - Anh chị em gia đình có quyền nghĩa vụ với ? - Gv Kết luận: - Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1P) Sưu tẩm: - Tìm hiểu thêm thông tin chế độ hôn nhân quốc gia khác giới : Mĩ, Pháp, Trung Quốc -Tìm hiểu thơng tin nhân đồng giới Viết thư: Em thể mong muốn gia đình tương lai hình thức viết thư cho người thân, bạn bè Viết luận: với câu chủ đề: “ Được sống tình yêu thương gia đình điều hạnh phúc” Tuần 22 Tiết 21 Ngày soạn: Ngày dạy QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHà VỤ ĐÓNG THUẾ A- Mục tiêu học Kiến thức: - Thế quyền tự kinh doanh; Thuế gì? Ý nghĩa, tác dụng thuế Quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh thực pháp luật thuế Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi kinh doanh thuế pháp luật trái pháp luật Vận động gia đình thực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ nộp thuế Thái độ: - Ủng hộ quy định pháp luật lĩnh vực kinh doanh; Phê phán hành vi kinh doanh thuế trái pháp luật Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm tình có liên quan đến học; Luật thuế PHT Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) Trò chơi : Kinh doanh a)Cách chơi : - Chia lớp thành đội, thời gian phút tiến hành rao bán trao đổi sản phẩm học sinh chuẩn bị với thẻ tiền với mệnh giá khác - Tiếp tục trò chơi đến hết thời gian quy định tìm đội thắng đội có lãi nhiều h) Thảo luận sau chơi: Đặt tên cho trị chơi Trị chơi có ý nghĩa ? Muốn thu nhiều tiền lãi người bán hàng, kinh doanh cần phải làm ? - Gv kết nối vào bài: Muốn thu nhiều tiền lãi phải có sản phẩm tốt, giá hợp lí cách bán hàng khéo léo Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (19P) HS làm việc chung lớp - HS đọc thông tin sgk trang 45 - HS Đọc thông tin sgk trang 45 - Thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán ? Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực - Vi phạm sản xuất, bn bán hàng giả gì? - Các mức thuế chênh lệch khác (cao ? Hành vi vi phạm gì? thấp) ? Em có nhận xét mức thuế số ngành mà nhà nước quy định? - Có liên quan vì: Mức thuế cao để hạn ? Theo em mức thuế chênh lệch có liên chế ngành, mặt hàng xa xỉ, khơng cần thiết quan đến cần thiết mặt hàng với với đời sống nhân dân; Mức thuế thấp đời sống nhân dân khơng? Vì sao? khuyến khích sản xuất, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sống nhân dân ? Những thông tin giúp em hiểu - Hiểu quy định nhà nước vấn đề gì? kinh doanh, thuế, Kinh doanh thuế liên quan đến trách nhiệm công dân nhà nước quy định ? Em rút học gì? - Bài học: Cơng dân có quyền tự kinh * GV nêu thêm: Một số loại mặt hàng doanh phải có nghĩa vụ đóng thuế rởm: Thuốc có hại, tơ hàng xa xỉ, quy định pháp luật hàng mã lãng phí mê tín dị đoan… - Tình trạng nhập lậu xe tơ quan biên - Học sinh nghe giáo viên diễn giải giới, rượu tây, làm rượu giả…(cấm) - Sản xuất muối, nước, đồ dùng học tập, trồng trọt, chăn nuôi cần thiết cho người (Khuyến khích) HS THẢO LUẬN NHĨM - Chia nhóm thảo luận Nhóm 1: Em kể hành vi công dân kinh doanh pháp luật sai pháp luật? - GV: Công dân tự kinh doanh phải tuân theo quy định pháp luật quản lý nhà nước mặt hàng mà kinh doanh Nhóm 2: Nêu hành vi vi phạm thuế không vi phạm thuế - GV bổ sung: Thuế nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho việc chung như: An ninh, quốc phòng, chi trả lương HS THẢO LUẬN NHĨM LIÊN HỆ THỰC TÊ TRÌNH BÀY - NHẬN XÉT Nhóm 1: - Kinh doanh pháp luật: + Người kinh doanh phải kê khai số vốn + Kê khai ngành mà kinh doanh + Có giấy phép kinh doanh + Kinh doanh mặt hàng kê khai - Kinh doanh sai pháp luật: + Kinh doanh hàng lậu, hàng giả + Kinh doanh hàng nhỏ không kê khai + Kinh doanh mại dâm, ma tuý… Nhóm 2: - Vi phạm thuế: + Kết hợp với hộ kinh doanh tham ô thuế nhà nước + Dùng tiền thuế làm việc cá nhân cho công chức, xây dựng trường học, cầu + Buôn lậu trốn thuế cống… nộp thuế bắt buộc - Không vi phạm thuế: + Nộp thuế quy định, khơng dây dưa trốn thuế + Đóng thuế mặt hàng kinh doanh; Không tiêu dùng tiền thuế nhà nước Nhóm 3: Kể tên hoạt động sản xuất Nhóm 3: dịch vụ trao đổi hàng hoá mà em biết? - Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, ni gà, lợn, trâu bị, sản xuất vải, quần áo, sách vở… - Sau câu trả lời nhóm giáo viên - Dịch vụ: Du lịch, vui chơi, gội đầu, cắt nhận xét bổ sung tóc… - Trao đổi: Bán lúa gạo, thịt cá, bánh kẹo, mua sách vở, quần áo… → Là kinh doanh ? Qua phần tìm hiểu em hiểu kinh giúp người tồn phát triển doanh gì? Quyền tự kinh doanh HS nêu mục trang 46 cơng dân gì? ? Em hiểu thuế gì? Thuế có tác dụng gì? HS nêu mục trang 46 ? Nêu trách nhiệm công dân quyền HS nêu mục trang 46 tự kinh doanh? - HS đọc lại toàn nội dung học ghi ý * GV chốt mục 1,2,3 nội dung vào học sgk trang 46 - GV: CHo học sinh tư liệu tham khảo sgk - HS đọc điều 57,80 hiến pháp 1992 trang 46 Điều 157 BLHS năm 1992 Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10P) a Bài tập 1: (47) Kể tên số hoạt động a Bài (47) kinh doanh - HS làm miệng - HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN - TRÌNH BÀY - b Bài (47) NHẠN XÉT - Bà H vi phạm quy định kinh doanh b Bài tập 2: (47) Bà H có vi phạm quy - Vi phạm nghĩa vụ nộp thuế (trốn mặt định kinh doanh không? hàng) - HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH BÀY c Bài (47) - Đồng ý: c, đ, e NHẠN XÉT - Không đồng ý: a, b, d Bài tập 3: GV yêu cầu học sinh giải thích - HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN - TRÌNH BÀY NHẠN XÉT GV kết luận toàn bài: Kinh doanh thuế hai lĩnh vực thiếu đời sống XH Con người XH tồn phát triển cần đến hoạt động hai lĩnh vực Tuy nhiên công dân, tổ chức tham gia phải có quyền nghĩa vụ kinh doanh thuế, để góp phần xây dựng kinh tế tài quốc gia ổn định, vững mạnh Hoạt động 4: VẬN DỤNG (10P) 1/ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG: Sau tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh trường đại học, chị Lan muốn mở cửa hàng bán thuốc tân dược Chị gửi đơn đến uỷ ban nhân dân nơi chị sống để 10 - GV nhận xét, chốt kiến thức tuân theo pháp luật ? Theo em, sống có đạo đức tuân theo pháp luật có mối quan hệ với ntn ? - Đạo đức phẩm chất bền vững cá nhân, động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự nguyện thực pháp luật - HS lấy VD : + Anh em tranh chấp tài sản thừa kế => - Anh em bất hòa ( Đạo đức) - Tòa án giải ( Pháp luật) -> Cần sống có đạo đức tuân theo pháp luật Ý nghĩa - VD: Tấm gương anh Nguyễn Hải Thoại -> sống có đạo đức tuân theo PL nên công ty anh đạt kết cao lĩnh vực xây dựng - VD: Bạn Minh lớp 9B lười học nên kết học tập thấp - Bác sĩ thẩm mĩ viện Cát Tường, sống vô đạo đức không tôn trọng PL nên lầm thiệt mạng chị Huyền - Sống có đạo đức tuân theo pháp luật điều kiện, yếu tố giúp người tiến khơng ngừng, làm nhiều việc có ích, người yêu quý, kính trọng - Chốt lại nội dung học ( SGK-68) - Yêu cầu HS đọc NDBH ? Lấy ví dụ minh họa hành vi vi phạm đạo đức vi phạm pháp luật ? ? Em rút học cho thân ? ? Tìm gương tốt, sống có đạo đức làm việc theo pháp luật? ? Việc làm có lợi nào? ? Kể việc làm trái đạo đức, pháp luật Và hành vi ảnh hưởng đến thân, gia đình, XH nào? ? Vậy theo em sống có đạo đức tuân theo pháp luật mang lại ý nghĩa ? - GV chốt lại nội dung học ( SGK68), yêu cầu HS đọc - Y/C HS đọc 3, * TL cặp đôi : ? Vì số người cố tình làm việc vi phạm PL ? - Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt kiến thức * Bài (sgk/69) - Vì họ đặt lợi ích thân nên lợi ích người khác, đất nước - Vì tiền Trách nhiệm công dân - Học tập, lao động tốt - Rèn luyện đạo đức, tư cách - Quan hệ tốt với bạn bè gia đình xã hội - Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân - Không sa vào tệ nạn xã hội - GV chốt lại nội dung học ( SGK- Nghiêm túc thực pháp luật, 68), đặc biệt Luật Giao thơng đường ? Kể việc làm em thể em VD: Lễ phép, lời cha mẹ, ông bà, ln người sống có đạo đức tn theo pháp giúp đỡ bố mẹ công việc nhà luật ? - Thực quy định pháp luật: tham gia luật giao thông, không trộm cắp Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - Gọi HS đọc Bài (sgk/69) ? Đối với niên, HS cần phải làm để trở thành người sống có đạo đức tuân theo pháp luật ? 48 ? Hành vi đua xe số TN vi phạm - Vi phạm pháp luật điều gì? Vì ? - Pháp luật nước ta quy định khơng * Chơi trị chơi sắm vai tình BT5 đua xe trái phép - Yêu cầu HS tự viết kịch bản, lời thoại * Bài ( sgk) diễn - Gọi HS nhận xét, bổ sung -> Tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, tránh - GV: Nhận xét, cho điểm xa thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội ? Em rút học cho ? mang lại bình yên cho gia đình, xã hội * GV kết luận tồn bài: Các học phần đạo đức sở tạo nội lực để học sinh học phần pháp luật Mỗi có nhận thức đắn giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, thời đại, coi chuẩn mực cần thiết người VN thời kỳ CNH- HĐH Đồng thời phải tự giác thực quy định pháp luật Từ em tự xây dựng kế hoạch, có ý chí rèn luyện thân tránh xa thói hư tạt xấu, TNXH mang lại bình yên cho gia đình, XH Hoạt động 4: VẬN DỤNG 1/Em hoạ sỉ Em chọn số chủ đề để vẽ tranh với mong muốn giúp xã hội mà sống tốt đẹp hơn, hạnh phúc - Cuộc sống em - Pháp luật đời sống - Nếu sống khơng có pháp luật - Đạo đức người Trưng bày tranh vẽ lớp học tổ chức bình chọn để tìm tranh đẹp nhất, có ý nghĩa 2/Em người tốt: Thành viên đội lên bảng viết điều “Không làm” “Sẽ làm” để trở thành người sống có đạo đức, kỉ luật tuân theo pháp luật Trong phút, đội viết nhiều nhận phần thưởng 3/Em muốn sống có dạo đức, kỉ luật tuân theo pháp luật: Em lập kế hoạch thân, nêu rõ việc em cần phải làm, phải thay đổi sinh hoạt, học tập để trở thành người sống có đạo đức, kl luật tuân theo pháp luật Chia sẻ trước lớp kế hoạch Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG 1.Sưu tầm - Hãy tìm gương tiêu biểu sống có đạo đức, kỉ luật tuân theo pháp luật mà em biết - Chỉ biểu sống có đạo đức, kĩ luật tuân theo pháp luật gương - Em học hỏi từ gương ? Nêu phương hướng rèn luyện em 2.Viết luận: Em viết luận ngắn trình bày suy nghĩ người sống có đạo đức THAM KHẢO CÂU CHUYỆN Một bác sĩ vào bệnh viện vội vàng sau nhận gọi cho ca phẫu thuật khẩn cấp ơng nhanh chóng thay trang phục thẳng vào phịng phẫu thuật Ơng gặp cha cậu bé phẫu thuật đứng đợi Khi nhìn thấy ông, cha cậu bé hét lên : “Tại ơng lại lâu ? Ơng có biết sống trai gặp nguy hiểm khơng ? ơng khơng có ý thức trách nhiệm ?” Bác sĩ nói: “Tơi xin lỗi, không bệnh viện nhanh sau nhận gọi Và bây giờ, tơi muốn anh bình tĩnh lại để tơi làm cơng việc 49 ” -Bình tĩnh trai ơng nằm phịng này, ơng có bình tĩnh không ? Nếu trai ông chết, ơng có bình tĩnh khơng ? - Cha cậu bé nói cách giận Bác sĩ trả lời : “Anh tin tưởng vào bác sĩ nhớ câu Kinh Thánh : “Chúng ta đến từ cát bụi trở cát bụi, may mắn tên Thiên Chúa” Hãy cầu nguyện cho trai anh, làm tốt có thể” -Đưa lời khuyên ông không quan tâm dễ dàng - Cha cậu bé nghĩ thầm Ca phẫu thuật khoảng vài tiếng đồng hồ, sau bác sĩ bước khỏi phòng phẫu thuật: “ơn Chúa, trai anh cứu !” Không chờ đợi câu trả lời người cha, ông chạy bay thang máy khơng qn nói vọng lại : “Nếu anh có câu hỏi nào, hỏi y tá !” -Tại ông ta lại ngạo mạn ? ông ta chờ đợi vài phút để tơi hỏi tình trạng trai ? - Cha cậu bé hằn học nhìn y bác sĩ cịn lại Một y tá trả lời, nước mắt rơi xuống khuôn mặt cô : “Con trai ông qua đời hôm qua tai nạn giao thông, ông bận mai táng cho trai gọi ông tới bệnh viện phẫu thuật cho trai anh ông cứu sống trai anh ông lại chạy để hồn thành nốt việc chơn cất trai mình” (Bài học đạo đức, advice.vietnamworks.com) 3/ Tìm hiểu vấn đề địa phương - Giờ sau thực hành ngoại khóa + Tìm hiểu tệ nạn xã hội địa phương + Biện pháp cách đẩy lùi tệ nạn xã hội 50 Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn: Ngày dạy ÔN TẬP HỌC KỲ II A- Mục tiêu học Kiến thức: - HS nắm kiến thức pháp luật học học kì II: quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân, quyền tự kinh doanh Kỹ năng: - Trình bày rõ ràng, xác, khoa học kiến thức học - Giải tình có liên quan đến nội dung học Thái độ: - Tôn trọng pháp luật - Thực quy định pháp luật - Lên án hành vi sống buông thả, không tuân theo pháp luật Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ B Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, phiếu học tập Một số tập trắc nghiệm - Phương pháp: chơi trò chơi, đàm thoại, phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Hãy kể lại nội dung kiến thức học ? - HS kể - HS khác bổ sung - GV vào bài: Vậy để nắm kiến thức đó, em học hơm Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hỏi trả lời về: khái niệm, ý nghĩa, trách Quyền nghĩa vụ công dân nhiệm công dân? hôn nhân ? Hôn nhân ? nêu quy định * Hôn nhận liên kết đặc biệt giữa… Phápluật nước ta hôn nhân? * Những quy định pháp luật: - Hôn nhân tự nguyện tiến bộ… - Hôn nhân ko phân biệt tôn giáo - Vợ chồng có nghĩa vụ tực sách dân số kế hoạch hóa… ? Kinh doanh gì? Thế quyền tự Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ kinh doanh? Thuế gì? Nêu tác dụng đóng thuế thuế ? - Kinh doanh hoạt động sản xuất , dịch vụ trao đổi hàng hoá… * Quyền tự kinh doanh quyền cơng dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế… * Thuế phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế… ? Lao động gì? Thế quyền nghĩa Quyền nghĩa vụ lao động 51 vụ lao động cơng dân? - Lao động hoạt động có mục đích ? Bạn nêu quy định nhà nước người nhằm tạo cải… ta lao động sử dụng lao động? * Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự ni sống thân… * Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc… ? Vi phạm pháp luật gì? nêu lọai vi Vi phạm pháp luật trách nhiệm phạm pháp luật ? pháp lí công dân ? Thế trách nhiệm pháp lí ? Nêu - Vi Phạm pháp luật hành vi trái pháp loại trách nhiệm pháp lí ? luật, có lỗi… - Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ đặc biệt ? Chúng ta cần phải làm gì…? mà cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành… -> Mọi công dân phải thực tốt Hiến pháp Pháp luật, HS cần phải học tập tìm hiểu… ? Thế quyền tham gia quản lí nhà Quyền tham gia quản lí NN xã hội nước, quản lý xã hội? - Quyền … Là cơng dân có quyền: tham ? Cơng dân tham gia cách gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát … nào? Nhà nước tạo điều kiện cho - Cơng dân tham gia cách: cơng dân thực tốt quyền sao? Trực tiếp hoắc gián tiếp - Nhà nước tạo điều kiện để cơng dân ? Bảo vệ tổ quốc ? Vì ta lại phải bảo thực tốt quyền nghĩa vụ vệ tổ quốc? Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc - Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế dọ XHCN… ? HS cần phải làm để bảo vệ tổ - Non sơng ta có cha ông ta quốc? đổ bao xương máu để bảo vệ… - HS cần phải học tập tu dưỡng đạo đức ? Thế sống có đạo đức tuân theo rèn luyện sức khoẻ… pháp luật? Nêu mối quan hệ? ý nghĩa ? Sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Sống có đạo đức suy nghĩ hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội… - Đây yếu tố giúp người tiến không ngừng… Hoạt động 3: LUYỆN TẬP * Tình huống: Cửa hàng nhà bà Ba có giấy phép Bài kinh doanh hàng điện tử, hàng bán - Đại diện nhóm trình bày - nhóm nên gần bà tự ý bán thêm hàng ăn vào buổi khác nhận xét, bổ sung sáng Có người nhắc nhở bà làm trái với - Bà An làm sai vi giấy phép kinh doanh phạm luật kinh doanh việc bán Bà trả lời: - Lắm chuyện q! Đầy người khơng có hàng không giấy phép kinh giấy phép bán hàng ăn sáng thơi, tơi cịn doanh họ có giấy phép kinh doanh Chẳng lẽ tơi lại xin hai giấy phép kinh/d à? - Theo em việc làm bà Ba hay sai? Vì sao? - GV nhận xét, chốt kiến thức 52 Bài - Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ý kiến mẹ Hoàng sai Hồng phải chịu trách nhiệm hành Cho tình sau: - Để nhà nhanh, Hoàng vào đường ngược chiều nên bị công an viết giấy xử phạt vi phạm hành Mẹ Hồng cho công an xử phạt sai, Hồng 15 tuổi, chưa đến tuổi bị xử phạt vi phạm hành ? Theo em, ý kiến mẹ Hồng hay sai? Vì Bài sao? - Đại diện nhóm trình bày - nhóm - GV nhận xét, chốt kiến thức khác nhận xét, bổ sung a Tùng có VPPL Tùng có Cho tình sau: Tùng học sinh lớp hành vi trái với quy định PL, cụ (14 tuổi) Tùng nhận chuyển hộ anh hàng xóm thể vận chuyển trái phép chất ma gói hàng để lấy tiền công Trên đường đưa hàng, tuý ( vô ý) Tùng bị công an kiểm tra phát b Tùng chịu trách nhiệm gói hàng có ma t Các cơng an giữ hình cịn tuổi hành vi Tùng lại Tùng không cố ý (người từ 14 tuổi a Theo em, Tùng có vi phạm pháp luật khơng? Vì trở lên, chưa đủ 16 tuổi phải sao? chịu trách nhiệm tội phạm b Tùng có phải chịu trách nhiệm hình khơng? nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt nghiêm trọng) Vì sao? Hoạt động 4: VẬN DỤNG 1/ Là học sinh lớp em làm để góp phần bảo vệ Tổ quốc? 2/ Viết đoạn văn nói trách nhiệm em với gia đình… Hoạt động 5: TÌM TỊI MỞ RỘNG 1/ Tìm hiểu thêm nhân, gia đình, bảo vệ đất nước … 2/ Tiếp tục ôn luyện tham gia thi xây dựng kịch bản, đóng vai, giải tình 3/ Ơn tập tồn nội dung kiến thức học từ 12 dễn 18 Thanh Miện, ngày tháng Kí duyệt năm 2021 53 Tuần 33 Tiết 35 Ngày soạn: Ngày dạy THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC A- Mục tiêu: Nắm nội dung kiến thức học vào liên hệt thực tế địa phương, gia đình, thân Rèn kỹ tìm hiểu hiến pháp, pháp luật, biết phân tích đánh giá hành vi đúng(sai) sống hàng ngày GDHS: “Sống làm việc theo hiến pháp, pháp luật” B- Tài liệu phương tiện - GV: Soạn giáo án + số tư liệu địa phương có liên quan tới học - Trị: Chuẩn bị tư liệu có liên quan tới chủ đề học C- Tổ chức họat động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Hãy kể lại nội dung kiến thức học ? - HS kể - HS khác bổ sung - GV vào bài: Vậy để nắm kiến thức đó, em học hôm Hoạt động 2: LUYỆN TẬP 1.Các chủ đề học - HS nghe * GV cho học sinh nhắc lại chủ đề học từ 11 đến 18 Địa phương với vấn đề đạo đức - HS nêu theo hướng dẫn giáo viên pháp luật học * Những tiến bộ: ? Dựa vào kiến thức học từ 11 đến 18 em liên hệ địa phương - HS báo cáo kết chuẩn bị trước em thực tốt vấn đề gì? - Nhìn chung cơng dân thực tốt quyền - GV bổ sung: Có nhiều hộ gia đình SX nghĩa vụ thân, gia đình, kinh doanh giỏi Nhiều gương hy sinh bảo XH Thực nghĩa vụ quân sự, quyền vệ tổ quốc, cơng dân thực tốt kinh doanh sách pháp luật nhà nước - Thực tốt pháp luật nhà nước * Những hạn chế: ? Thông qua chủ đề học em thấy địa phương em cịn tồn gì? GV bổ sung: Bên cạnh tiến cịn có hạn chế: số lười biếng lao động tượng vi phạm pháp luật; Học sinh cịn số vơ lễ với thầy cô giáo HS với vấn đề đạo đức pháp luật địa phương ? Căn vào thực tế địa phương em lập kế hoạch hành động cho thân để có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước * Gv gợi ý: GDHS - HS sức học tập, rèn luyện tồn diện trở thành người cơng dân có ích cho gia đình, XH - Hs báo cáo kết chuẩn bị trước - VD: Cịn tảo hơn, vi phạm KHHGĐ(số ít) - Một số suy thối đạo đức, sa vào TNXH, số đề, cờ bạc, ma tuý, đánh nhau… - HS lập kế hoạch báo cáo trước lớp - Lớp thảo luận, nêu kế hoạch tốt - HS nghe GV gợi ý xây dựng kế hoạch cho thân 54 - Nâng cao kiến thức pháp luật - Đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật… Hoạt động 3: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Về xem lại tồn chương trình mơn GDCD - Viết thu hoạch tiết ngoại khố - Tìm hiểu pháp 1992 - Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật Tuần 34 Tiết 33 Ngày soạn: Ngày dạy ÔN TẬP HỌC KỲ II A- Mục tiêu học Kiến thức: Củng cố kiến thức học từ đầu năm học đặc biệt từ học kỳ II HS tự đánh giá kết học tập đồng thời GV rút phương pháp giảng dạy cho phù hợp Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra, vào thực tế sống Thái độ: HS có ý thức rèn luyện đạo đức, sống làm việc theo hiến pháp pháp luật Định hướng phát triển lực - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B- Tài liệu phương tiện: - GV: sgk + giáo án + số tư liệu có liên quan tới chủ đề học - Trị: Học cũ, ơn học từ đầu năm… C- Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Gv nêu mục đích, u cầu tiết ơn tập Hoạt động 2: HÌNH THÀNH/ ƠN LUYỆN KIẾN THỨC -GV nêu hệ thống câu hỏi ôn tập hướng dẫn - Lớp trưởng báo cáo sĩ số HS trả lời Câu Chế độ hôn nhân nước ta - HS ôn theo hướng dẫn GV xây dựng tyheo nguyên tắc nào? - HS nêu mục 1,2 nội dung Câu 2: Hôn nhân gì? Nêu quy định học sgk/38,39 pháp luật nước ta hôn nhân thái độ người trước nhân Câu 3: Kinh doanh gì? Quyền tự kinh - HS nêu mục 1,2 nội dung học doanh gì? Thuế gì? Tác dụng thuế? sgk/41,42 Nêu trách nhiệm công dân việc thực quyền Câu 4: Lao động gì? Vì lao động quyền - HS nêu mục 1,2,3/46 nội dung nghĩa vụ cơng dân? học Nhà nước có sách người lao động? Nêu quy định BLLĐ trẻ em chưa thành niên? Câu 5: Vi phạm pháp luật gì? Có loại vi - HS nêu mục 1,2,3,4/48,49 phạm pháp luật nào? Trách nhiệm pháp lý gì? nội dung học 55 Nêu trách nhiệm pháp lý công dân học sinh việc thực pháp lý Câu 6: Nêu nội dung quyền tham gia quản - HS nêu mục 1,2,3/52,53 nội lý nhà nước, quản lý XH? Phương thức thực dung học hiện? Nêu trách nhiệm nhà nước quyền trách nhiệm công dân? Câu 7: Bảo vệ tổ quốc gì? Ví phải bảo vệ - HS nêu mục 1,2,3/58 nội dung tổ quốc? Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung gì? học HS cần làm để bảo vệ tổ quốc? Câu 8: Thế sống có đạo đức tuân theo - HS nêu mục 1,2,3/63 nội dung pháp luật? Nó có MQH với ntn? Sống có học đạo đức tuân theo pháp luật có ý nghĩa ntn? Trách nhiệm HS? * GV: Tuỳ theo câu hỏi mà bổ sung tư liệu tham khảo cho phù hợp với nội dung học Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - GV tổ chức cho HS thảo luận – trình bày, nhận xét – Gv đánh giá Câu Ông H cán kiểm lâm, ông nhận số tiền 10 triệu đồng lái xe cho xe chở gỗ lậu qua trạm kiểm sốt ơng phụ trách - Theo em, hành vi ông H hành vi ? - Ơng H vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí ? Câu Vũ (15 tuổi), lấy xe gắn máy bố đường phố, bị cảnh sát giao thơng giữ lại để xử lí Theo em, Vũ có vi phạm pháp luật không ? Vi phạm pháp luật ? Cụ thể vi phạm quy định Luật Giao thơng đường ? Câu Hồng Văn P năm 18 tuổi có tên danh sách khám tuyển nghĩa vụ quân địa phương, gọi khám tuyển P lại lấy lí ốm làm ăn xa để khơng khám tuyển Em có tán thành việc làm P khơng ? Vì ? Câu Có bạn cho bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ đội, học sinh nhỏ, chưa có nhiệm vụ Em có tán thành ý kiến bạn khơng? Vì sao? Câu Hành vi ông H hành vi nhận hối lộ -Ơng H vi phạm pháp luật hình phải chịu trách nhiệm hình Câu Vũ vi phạm pháp luật hành Cụ thể vi phạm quy định Luật Giao thông đường tuổi người điều khiển xe gắn máy Theo quy định Luật người điều khiển xe gắn máy phải đủ 16 tuổi trở lên (Vũ 15 tuổi) Câu Không tán thành việc làm Hồng văn P hành vi cố ý trốn tránh, không thực nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân Câu Khơng tán thành ý kiến bạn đó, vì: - Bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ tất cơng dân, có học sinh - Bảo vệ Tổ quốc không trực tiếp cầm súng đánh giặc (thực nghĩa vụ quân sự), mà nhiệm vụ khác xây dựng quốc phịng tồn dân; bảo vệ trật tự an ninh xã hội; thực sách hậu phương quân đội - HS chưa đến tuổi làm nghĩa vụ quân sự, có trách nhiệm làm việc vừa sức để đóng góp vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc.\ Hoạt động 3: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Về ôn kỹ ôn sgk, xem lại tập - Đọc kỹ phần tư liệu tham khảo sgk - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II 56 Tuần 35 Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KỲ II Ngày soạn: Ngày dạy A- Mục tiêu tiết day: Kiến thức: - Những hậu xấu nạn tảo hôn gây ngời tảo hôn, gia đình họ cộng đồng? - Vì phải sống có đạo đức tuân theo pháp luật? Là HS phải rèn luyện nh để trở thành ngời sống có đạo đức tuân theo ph¸p luËt? - Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân gì? Kĩ năng: Rèn kỹ làm kiểm tra khoa học, xác, biết phân tích đánh giá hành vi đúng(sai) Thái độ: GDHS ý thức tự giác làm bài, sống làm việc theo hiến pháp pháp luật Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngơn ngữ, NL hợp tác B Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm kết hợp tự luận C Chuẩn bị: GV thiết kế ma trận, đề kiểm tra, đáp án biểu điểm MA TRẬN ĐỀ Mức độ Chủ đề Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Số câu, ý Số điểm Tỉ lệ % Nghĩa vụ tơn trọng, bảo vệ tài sản NN lợi ích công cộng Số câu, ý Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL - Biết nhận xét hành vi đưa cách ứng xử để bảo vệ TS nhà nước… (C2) 2,0 20 - Biết nhận xét hành vi người khác đưa cách ứng xử phù hợp thể việc tôn trọng TS người khác (C3) 30 - Nhận biết TS TSNN hành vi tôn trọng TS nhà nước (C2+3) 0,5 Quyền SH tài sản nghĩa vụ tôn trọng TS… Số câu, ý Số điểm Tỉ lệ % Quyền tố Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL - Hiểu Cộng 2,25 25 30 57 cáo, khiếu nại công dân Số câu, ý Số điểm Tỉ lệ % Hiến pháp, PL nước cộng hòa XHCN VN Số câu Số điểm Tỉ lệ % TS câu, ý Số điểm Tỉ lệ % - Biết quan ban hành VB PL (C4) 0,25 2,5 10 việc làm sai vầ quyền tố cáo, khiếu nại (C5) 1 10 1 10 1,5 20 0,25 2,5 12 10 100 2,5 70 ĐỀ BÀI PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Theo em, ý kiến hay sai điều kiện thủ tục kết hôn ? (đánh dấu X vào ô trống tương ứng) Ý kiến Đúng Sai A Nam nữ chưa có vợ, có chồng, tự nguyện đến với coi vợ chồng B Chỉ cần tổ chức đám cưới coi thức thành vợ chồng C Cha/mẹ nuôi không phép kết hôn với nuôi D Việc kết hôn nam, nữ thiết phải hai bên gia đình đồng ý E Việc kết nam, nữ phải quan, tổ chức nơi họ làm việc chấp thuận G Việc kết hôn cần đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền H Việc kết vừa phải đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền vừa phải tổ chức đám cưới hợp lệ K Việc kết hôn nam nữ tự nguyện định đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy nêu tên số loại thuế nước ta nay? Từ đó, em hiểu thuế ? Câu (3,0 điểm) Vũ (15 tuổi), lấy xe gắn máy bố đường phố, bị cảnh sát giao thơng giữ lại để xử lí Theo em, Vũ có vi phạm pháp luật khơng ? Vi phạm pháp luật ? Cụ thể vi phạm quy định Luật Giao thông đường ? Câu (3,0 điểm) Có bạn cho bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ đội, học sinh cịn nhỏ, chưa có nhiệm vụ Em có tán thành ý kiến bạn khơng? Vì sao? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Mỗi ý trả lời đúng: 0,25 điểm - Đúng : C, G, K - Sai : A, B, D, E, H PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) 58 ĐIỂM YÊU CÂU - Một số loại thuế nước ta : thuế kinh doanh, thuế xuất, 1.0 điểm nhập khẩu, thuế thu nhập, thuế giá trị gia tăng, - Thuế phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có 1.0 điểm nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho cơng việc chung 0,5 điểm Câu -Vũ có vi phạm pháp luật 1.0 điểm -Vũ vi phạm pháp luật hành - Cụ thể vi phạm quy định Luật Giao thông đường 1,5 điểm tuổi người điều khiển xe gắn máy Theo quy định Luật người điều khiển xe gắn máy phải đủ 16 tuổi trở lên (Vũ 15 tuổi) 0,5 điểm Câu Không tán thành ý kiến bạn đó, vì: - Bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ tất công dân, có 0,5 điểm học sinh - Bảo vệ Tổ quốc không trực tiếp cầm súng đánh giặc (thực 1.0 điểm nghĩa vụ quân sự), mà nhiệm vụ khác xây dựng quốc phịng tồn dân; bảo vệ trật tự an ninh xã hội; thực sách hậu phương quân đội - HS chưa đến tuổi làm nghĩa vụ quân sự, có trách 1.0 điểm nhiệm làm việc vừa sức để đóng góp vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc.\ D Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (1P) - Giáo viên giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra Hoạt động 2: KIỂM TRA (40P) - Gv phát đề - Quan sát học sinh làm - GV thu bài, nhận xét ý thức làm HS Hoạt động 3: VẬN DỤNG (3P) - Hướng dẫn học sinh xem lại kiến thức, trao đổi bạn bè tìm đáp án sai kiểm tra, tự đánh giá kiểm tra Hoạt động 4: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1P) 1.Viết luận để phân tích nguyên nhân, hậu nạn tảo hôn 2.Lên kế hoạch với bạn nhóm/ tổ/ lớp để ĐỂ THỰC HIỆN CÁC NỘI DUNG Đà HỌC Chuẩn bị nội dung ngoại khóa với chủ đề CÁC TAI TỆ NẠN Xà HỘI TẠI ĐỊA PHƯƠNG CÂU Câu 59 Tuần 36 Tiết 35 Ngày soạn: Ngày dạy THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC A- Mục tiêu học Kin thc: HS củng cố lại kiến thức đà học vận dụng chúng vào thực tế đời sống ngày HS thâm nhập thực tế tìm hiểu vấn đề địa phơng có liên quan đến nội dung: TƯ n¹n x· héi Kỹ năng: RÌn lun kÜ nhận xét, đánh giá vấn đề địa phơng.Biết phân biệt hành vi sai Thỏi : HS tự liên hệ thân, gia đình, khu dân c sinh sống chuẩn mực xà héi Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ B Tài liệu - phương tiện - Câu chuyện, tình có nội dung liên quan đến chủ đề học, C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Hãy kể lại nội dung kiến thức học ? - HS kể - HS khác bổ sung - GV vào bài: Vậy để nắm kiến thức đó, em học hơm Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Sưu tầm sử dụng thông tin xã hội * Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập san theo đơn vị tổ với nội dung cách thức sau: sưu tầm báo truy cập thông tin mạng tệ nạn xã hội nước ta nay; viết xã luận hay biểu cảm nêu suy nghĩ tác hại tệ nạn xã hội; vẽ tranh ảnh tun truyền cơng tác phịng, chống tệ nạn xã hội; sưu tầm sáng tác ca dao, thơ, hò, vè tệ nạn xã hội * Giáo viên đưa yêu cầu với học sinh trước dạy: + Tìm hiểu tình hình tệ nạn xã hội cơng tác phịng, chống tệ nạn xã hội nơi em sống? + Trong địa bàn nơi em sống, tháng gần em biết có vụ việc vi phạm tệ nạn xã hội ? Hậu sao? * GV cung cấp cho học sinh bảng số liệu tình hình tệ nạn xã hội (đặc biệt tệ ma tuý) nước ta năm gần (từ năm 2004 đến năm 2008) Tệ nghiện ma túy nước giai đọan từ năm 2004 - 2008 Số người vi phạm có hồ sơ quản lí 2004 2005 2006 2007 2008 101.408 116.112 127.776 129.504 130.567 Bảng số liệu giúp em có nhận xét gia tăng số người vi phạm tệ nạn xã hội đặc biệt tệ nghiện ma tuý nước ta * GV Cung cấp cho học sinh thông tin thời tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm qua tin nhanh Về vụ trùm ma tuý Trịnh Nguyên Thủy vừa bị bắt Hà Nội 60 Việc điều chế hêrôin Thủy thực l Hà Nội, nhà ngụy trang tinh vi khộo lộo y Cách thời gian, có lẽ cảm thấy bất an, Thủy trang bị hệ thống điều chế hờrụin.di động * Vụ án: Đờng dây ma túy xuyên Quốc gia Sênh Phênh - Vũ Xuân Trường đưa xét xử Hà Nội tháng năm 1997( SGK - GDCD lớp 8) - Hằng ngày, hoạt động mua bỏn ma tuý khu vực ven hồ tổ 63D, phường Thanh Nhàn (Hà Nội) diễn cụng khai Nói "siờu thị" không ngoa, việc mua bán ma tuý diễn tấp nập, đông đúc "trẩy hội" Hai đối tượng bán ma tuý cho nghiện "Siêu thị" ma tuý với người mua kẻ bỏn tấp nập Sinh viên đánh bạc tiền tỷ - Nổi tiếng giới cờ bạc sinh viên phải kể đến Việt, quê Nghệ An Thời gian ngày Việt kín mít lịch cho lô đề, cá độ cờ bạc sát phạt Tuy thuộc dạng công tử thành Vinh thời gian ngắn, Việt "cắm" tất gỡ mỡnh cú tỷ đồng số nợ kê khai bảng thành tích bất hủ Việt Mường Sang : Trẻ “mồ cơi” vỡ ma t - Xó Mường Sang (Mộc Châu - Sơn La) có 5.000 dân (khoảng ngàn hộ dân) thỡ cú tới 1/10 hộ có người liên quan tới tội phạm ma tuý Nhiều gia đỡnh toàn trẻ vỡ bố mẹ bị bắt tội ma tuý Bố mẹ thi hành ỏn phạt tự, với ai? Hà nội tấp nập chợ tình di động - Cứ tối, cỏc nàng đóng quần bũ, ỏo bú, vai khoỏc thờm cỏi ba lụ cho cú vẻ sinh viờn đường đứng Phục vụ cho đám gái mại dâm bảo kê kiêm xe ôm mặt mày bặm trợn "Chợ" hoạt động nhộn nhịp từ đến 11giờ tối Gái di động đoạn đường cao tốc Thăng Long - Nội Bài, địa phận xó Cổ Nhuế, Từ Liờm, Hà Nội Cung cấp cho học sinh bảng số liệu thống kê kết cơng tác đấu tranh phịng, chống tệ nạn xã hội lực lượng công an huyện đạt từ năm 2009 - 2011 • Số liệu kết phịng, chống tệ nạn xã hội cơng an huyện Thanh Miện Tệ nạn Số vụ Số đối tợng Hình thức xử lí 61 xã hội vi phạm Truy tố Xử lí hành Ma tuý 15 20 12 Cờ bạc 31 118 13 18 Mại dâm Những chiến công xuất sắc chiến sĩ công an huyện đến với em qua thơng kê góp phần củng cố niềm tin em cơng lí, pháp luật; thơi thúc em phải hành động để góp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội khỏi địa bàn sinh sống mình, để huyện ta xứng đáng cờ đầu phong trào phòng, chống tệ nạn xã hội tỉnh nói riêng nớc nói chung Tình hình nhiễm HIV/AIDS địa bàn tỉnh ta Tính đến 30/3/2007 tỉnh ta phát 3.802 ngời bị nhiễm HIV, nguyên nhân nhiễm HIV chủ yếu tiêm chích ma t chiếm 85%, có nhiều ngời bị chết AIDS Sử dụng băng hình- phóng * Tệ nạn xã hội để lại hậu nghiêm trọng, phá vỡ sống bình n khơng gia đình Đã có nhiều vụ án liên quan đến buôn bán, sử dụng ma tuý, tổ chức đánh bạc; môi giới mại dâm đợc đa xét xử công khai với án nghiêm khắc pháp luật Cũng khơng người, tiền ma bán rẻ lương tâm, sa chân vào tệ nạn xã hội mà bán rẻ sống thân, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình để nhận lấy chết báo mắc vào bệnh kỉ HIV/ AIDS - Đoạn băng thứ cảnh tượng cờ bạc, tổ tôm, xóc đĩa diễn cơng khai vỉa hè, cơng viên vào dịp sau Tết Nguyên Đán; cảnh nghiện tiêm chích ma t; cảnh gái bán dâm bị bắt đa trại phục hồi nhân phẩm ấn tượng cảnh bệnh nhân mắc HIV giai đoạn cuối tiêm chích ma tuý - Đoạn băng phóng 2, hình ảnh cụ thể đau lịng từ vụ bn bán ma t Cốc Hạ - Thanh Hoá mà ngời cầm đầu việc bán lẻ ma tuý lại Nguyễn Thị Thảo Nguyễn Thị Hương – học sinh ngồi ghế nhà trường Ngay từ ngày đầu phá án, công an thu cặp Thảo Hương, cặp theo hai em đến trờng 37 tép Hê-rô-in Các em tuổi “ăn cha no, lo cha đến” nhng bất chấp pháp luật để làm việc thật kinh khủng Cảnh mua bán ma tuý đông đúc, ngang nhiên, công khai ban ngày Cốc Hạ, giọt nước mắt muộn màng Thảo Hương, đặc biệt hình ảnh lớp học 9C trường THCS Điện Biên, Thành phố Thanh Hóa khuyết vắng chỗ ngồi hàng ngày Thảo thực khiến học sinh xúc động, ngỡ ngàng + Em có suy nghĩ, cảm nhận sau xem đoạn băng phóng trên? - "Em thấy đau lòng chứng kiến cảnh hai bạn Hương Thảo bạn độ tuổi cắp sách đến trường chúng em buôn bán ma tuý, việc làm nguy hiểm đầy tội lỗi Hai bạn tự đánh tuổi thơ sáng mình, phá bỏ tương lai phía trước" -"Em thấy bất ngờ ngỡ ngàng tệ nạn bn bán ma tuý Cốc Hạ- Thanh Hoá diễn ngang nhiên, công khai, bất chấp pháp luật Tệ nạn ma t cịn len lỏi vào lớp học bình thường Em nghĩ hồn cảnh khách quan lôi kéo Hương Thảo vào đường phạm tội" - "Em buồn tiếc cho hai bạn Hương Thảo Em mong pháp luật khoan hồng để ngày hai bạn lại trở với chỗ ngồi quen thuộc, với lớp học, bạn bè, thầy cơ" Hoạt động 4: TÌM TỊI, MỞ RỘNG 62 ... a.Bài 2: ( 59 ) a Bài 2/ 59 : - Ý kiến đúng: c - GV yêu cầu học sinh giải thích b Bài 3/ 59 , 60: - Trực tiếp: a, b, c, d b Bài 3: ( 59 , 60) Nêu yêu cầu tập - Gián tiếp: đ, e c Bài 5/ 60: c Bài 5: (60) Học... HS đọc lại toàn nội dung học ghi ý * GV chốt mục 1,2,3 nội dung vào học sgk trang 46 - GV: CHo học sinh tư liệu tham khảo sgk - HS đọc điều 57 ,80 hiến pháp 199 2 trang 46 Điều 157 BLHS năm 199 2... Lên án hành vi sống buông thả, không tuân theo pháp luật Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng