Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án âm nhạc 6 soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 20202021.
Ngày soạn : 21/8/2020 Ngày giảng : Tiết 1: Giới thiệu môn học Âm nhạc trường Trung học sở Tập hát Quốc ca I/- MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Học sinh có khái niệm nghệ thuật Âm nhạc - Nắm sơ lược phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc âm nhạc thường thức 2.Kỹ năng:- Ôn tập lại hát Quốc ca Việt Nam 3.Thái độ: - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc HS *Định hướng phát triển lực: - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát Quốc ca Việt Nam - Sưu tầm số tư liệu, hát để minh họa cho tiết học III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ(kiểm tra ghi, SGK) C Bài : ND : Giới thiệu môn âm nhạc trường THCS (18’) A Hoạt động khởi động: 1) Mục tiêu:chơi trò chơi nghe hát mà em yêu thich , tạo lên khí thân thiện hình thành nội dung học 2) Nhiệm vụ: HS nghe đàn nhận biết hát lên đàng đèn ông 3) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể 4)Sản phẩm hoạt động :Quốc ca việt nam 5) Tiến trình: Kiểm tra sĩ số chuẩn bị ghi, SGK HS - GV bắt nhịp cho hs hát hát mà em quen thuộc B Hoạt dộng hình thành kiến thức a Mục tiêu: Có khái niệm nhạc ND có chương trình âm nhạc THCS b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi gv đưa c Phương thức thực hiện: Cá nhân d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết âm nhạc ND phần đ Tiến trình hđ: Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động ? Âm nhạc gì? Âm nhạc có từ ? a) Khái niệm Âm nhạc Âm nhạc bắt nguồn từ đâu ? nghệ thuật Âm có tính truyền ? Âm nhạc có vai trị cảm trực tiếp gồm âm giọng hát sống? - GV nhận xét, khái quát: Âm nhạc nghệ thuật âm chọn lọc, dùng để diễn tả toàn giới tinh thần người âm loại nhạc cụ Âm nhạc xuất từ lâu đời gắn bó mật thiết với người Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liên tưởng, hồ nhập cộng đồng phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo - GV nêu ví dụ “Niềm vui em” ? Cảm nhận em hát HS nghe cảm nhận HS hát tập thể số hát: Nhạc lí học lí thuyết âm nhạc Lớp đồn kết - Khi tìm hiểu kí hiệu nhằm áp Đất nước tươi đẹp sao… dụng để học hát TĐN HS lắng nghe – lượt HS trả lời Phần âm nhạc thường thức nhằm tìm hiểu HS trả lời giới âm nhạc phong phú b) Giới thiệu chương trình mơn Âm nhạc trường THCS Học hát - Hình ảnh bạn học sinh vùng cố gắng để đến trường học tập - Làm quen với cách thể cảm thụ âm nhạc Nhạc lí – Tập đọc nhạc - Nhạc lí: Học kí hiệu âm nhạc thông thường ứng dụng vào việc học hát tập đọc nhạc - Tập đọc nhạc: Bước đầu làm quen với cách tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức Tìm hiểu nhạc sĩ Việt Nam có tên tuổi, danh nhân âm nhạc TG qua thời đại - Dân ca sinh hoạt văn hóa âm nhạc Việt Nam C Hoạt động luyện tập ND : Tập hát Quốc ca(20’) a) Mục tiêu: : HS biết hát bài hát Quốc ca b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd gv c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày hát Quốc ca đ)Tiến trình hđ: GV thuyết trình - GV bắt nhịp - GV đệm đàn, trình bày mẫu - GV đệm đàn D Hoạt động vận dụng, bổ sung : (6’) a.Mục tiêu:HS hát tư b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập HS lắng nghe HS hát tập thể lời hát Quốc ca HS lắng nghe sửa sai Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân thù” HS hát tập hoàn chỉnh lời lời hát Quốc ca HS trình bày hát theo nhóm, tổ c.Phương thức: Hoạt động cá nhân d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày hát theo nhạc đ.Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu hs thực hát theo nhóm ý tác phong thể hát *Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Qua hát thấy rõ lòng tâm, hào khí nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc - Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hôm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ cơng ơn Đảng Bác Hồ kính u.Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai E Hoạt động tìm tịi mở rộng: a Mục tiêu:Phát tiển khả sáng tạo b.Nhiệm vụ: + Kể tên hát số hát nhạc sỹ Văn Cao c.Phương thức: Hoạt động tập thể,nhóm ,cá nhân d.Sản phẩm: Tên hát đ.Tiến trình hoạt động HS tự tìm hiểu D Củng cố(1’) - GV khái quát nội dung học Nhắc nhở HS nhà học thuộc hát - Chuẩn bị trước nội dung học Đ Dặn dò: Sưu tầm số hát nhạc sĩ Văn Cao IV/- RÚT KINH NGHIỆM Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn : 24/8/2019 Ngày Tiếtgiảng 2- : Tiết 2: Học hát: Tiếng chuông cờ Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta I/- MỤC TIÊU 1.KT:- Học sinh hát giai điệu lời ca hát "Tiếng chuông cờ" 2.KN:- Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng 3.TĐ- Qua nội dung hát, hướng em đến tình cảm yêu mến quê hương đất nước, gìn giữ hồ bình tình hữu nghị, đồn kết dân tộc giới *.Định hướng phát triển lực: - Năng lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc +Cảm thụ âm nhạc + Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn organ - Bảng phụ hát - Đàn hát thục hát "Tiếng chuông cờ" - Sưu tầm số hát nhạc sỹ Phạm Tuyên như: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, Tiến lên đồn viên III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND Học hát: Tiếng chuông cờ(40’) A Hoạt động khởi động(5’) a) Mục tiêu: Nhằm mục đích tạo tâm vui tươi thân thiện hình thành nội dung học b) Nhiệm vụ: -Hs nghe nhận biết c) Phương thức hoạt động : Hoạt động tập thể d) Sản phẩm hoạt động: Hát giai điệu hát đ) Tiến trình hđ: Chơi trị chơi Hs nghe giai điệu nhận biết tên số ca khúc nhạc sỹ Pham Tuyên đèn ông sao, gặp trời thu Hà nội B Hoạt động hình thành kiến thức (10’) a Mục tiêu: Có hiểu biết nhạc sỹ Phạm Tuyên hát Tiếng chuông cờ b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi gv đưa c Phương thức thực hiện: Cá nhân d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết nhạc sỹ Phạm Tuyên hát Tiếng chng cờ đ Tiến trình hđ: Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động * HD tìm hiểu tác giả hát HĐ cá nhân: 1) Tìm hiểu hát ? Em nêu hiểu biết nhạc sỹ Phạm tuyên ? HĐ cặp đôi 2’: Kể tên hát nhạc sỹ Phạm Tuyên? - Cho HS quan sát, nghe cảm nhận GV t.bày hát Tiếng chuông cờ HĐ nhóm: ? Tìm hiểu thơng tin SGK cho biết: Bài hát viết nhịp nào? Nội dung hát nói nên điều gì? Trong hát có tiếng có luyến? Bài hát chia làm câu hát? Các nhóm N Cứu trả lời Chỉ định đại diện nhóm trả lời=> nhóm khác nhận xét=> GV nhận xét: - GV giới thiệu sơ lược tiểu sử nhạc sỹ Phạm Tuyên c.Hoạt động luyện tập(20’) a) Mục tiêu: : HS biết hát bài hát Tiếng chuông cờ b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd gv c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày hát Tiếng chng cờ đ)Tiến trình hđ: - GV đệm đàn hd hs luyện - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp sửa sai Lưu ý: Luyến âm, dấu nối để ngân dài đủ phách - GV bắt nhịp - GV nhấn mạnh sắc thái đoạn hát Đoạn a giọng d-mol, đoạn b chuyển sang giọng D-dur, giai điệu tươi sáng, khoẻ khoắn D.Hoạt động vận dụng(5’) a.Mục tiêu:HS hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập c.Phương thức: Hoạt động cá nhân d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc đ.Tiến trình hoạt động - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ phách nhịp 2/4 Trình bày hát mức độ hồn chỉnh HS hát tập thể hát Một nửa lớp hát đoạn a, nửa lại hát đoạn b Lần 2, lớp hát hồ giọng Chia nhóm thực u cầu: Hát vỗ tay theo nhịp, phách hát - GV đệm đàn Học hát HS lắng nghe HS lắng nghe HS đọc HS theo dõi HS lắng nghe - GV định ->2 nhóm t Hiện - GV điều khiển - GV nhận xét ND 2: Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta.(3’) - GV thuyết trình - GV định - GV khái quát nội dung - GV thể số âm đàn như: Tiếng chim hót, tiếng sáo diều, tiếng nước chảy E Hoạt động tìm tịi mở rộng: a Mục tiêu:Phát tiển khả sáng tạo b.Nhiệm vụ: + Kể tên hát số hát chủ đề hịa bình c.Phương thức: Hoạt động tập thể,nhóm ,cá nhân d.Sản phẩm: Tên hát đ.Tiến trình hoạt động - Sưu tầm thêm số hát chủ đề hịa bình RÚT KINH NGHIỆM Ngày: 30/8/2020 Ngày soạn: 28/8/2020 Ngày dạy: Tiết 3: - Ơn tập hát: Tiếng chng cờ - Nhạc lý : Những thuộc tính âm Các ký hiệu âm nhạc I/- MỤC TIÊU 1.KT- HS ôn tập, hát thục hát "Tiếng chng cờ" trình bày hát mc hon chnh - Nắm vững phân biệt đợc thuộc tính nhạc âm, số kí hiệu âm nhạc để vận dụng vào ca hát TĐN - Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết nèt nh¹c 2.KN:- Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng 3.TĐ:- Giáo dục HS biết u hồ bình, phản đối chiến tranh *Định hướng phát triển lực: - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ - Đàn oorgan - Đàn trình bày thục hát "Tiếng chng cờ" - Tìm ví dụ để dẫn chứng thuộc tính âm III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND 1: Ơn tập hát: Tiếng chuông cờ.(15’) 1.Mục tiêu: Hát thể sắc thái hát 2.Nhiệm vụ: Trình bày hát thể sắc thái tình cảm hát 3.Phương thức thực : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá nhân cặp đơi 4.Sản phẩm hoạt động : Hoàn thành giai điệu hát , 5.Phương án kiểm tra đánh giá : HS đánh giá , Giáo viên đánh giá a.Hoạt động khởi động : Cho hs nghe giai điệu câu hát hát Tiếng chuông cờ để nhận biết câu hát hát hát lên câu hát b.Hoạt động hình thành kiến thức (không) c.Hoạt động luyện tập Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động HS lắng nghe lại giai điệu hát HS hát tập thể I Ôn hát Tiếng Gv nghe sửa sai chuông cờ : HD HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân với hình thức hát đối đáp, hát hoà giọng, hát lĩnh xướng GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa chỗ hát chưa đạt d.HĐ vận dụng: - GV nhắc nhở hs vận dụng động tác học để trình bày hát trước đơng người đ.HĐ tìm tịi mở rộng: Vẽ tranh cho hát II Nhạc lý : ND 2:Nhạc lý: Những thuộc tính âm 1) Những thuộc tính âm Các ký hiệu âm nhạc.(25’) 1) Mục tiêu: - Nắm vững phân biệt đợc thuộc tính nhạc âm, số kí hiệu âm nhạc để vận dụng vào ca hát TĐN - Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết nốt nhạc 2) Nhim v: Hs nghe nhận biết thuộc tính âm kí hiệu âm nhạc 3) phương thức thực : HĐtập thể 4)Sản phẩm hoạt động : Biết thuộc tính âm kí hiệu: Khng, khóa, nốt nhạc a HĐ khởi động - GV lấy ví dụ: Âm gió, tiếng nước chảy Âm gồm có thuộc tính: + Cao độ( Độ trầm bổng) + Trường độ (Độ ngân dài ngắn âm thanh) + Cường độ (Độ mạnh nhẹ) Câu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên nhi đồng (Phong Nhã) (Hoặc đàn âm: Đô đen Son trắng: ? Âm ngân ngắn âm ngân dài) ? Nhận xét âm tự nhiên câu hát có khác nhau? - GV khẳng định: Chỉ có tiếng hát tiếng đàn có đầy đủ thuộc tính Độ cao thấp rõ ràng thuộc tính âm b HĐ Hình thành kiến thức: - GV trình bày thuộc tính âm - GV thuyết trình + Âm sắc (Màu âm) 2) Các kí hiệu âm nhạc a Khng nhạc: - Khng nhạc: Gồm dịng kẻ song song cách nhau, tạo nên khe b.- Khoá nhạc: Là kí hiệu để xác định tên nốt nhạc khuông nhạc ? Quan sát cho biết khuông nhạc ? GV : Ngồi dịng khe cịn có dịng, khe phụ để ghi nốt nhạc cao thấp ? Khố nhạc có tác dụng gì? ? Khố Son cho ta biết điều gì? ? Trong âm nhạc người ta sử dụng âm bản? Đó âm nào? GV:- Các nốt nhạc viết khuông nhạc viết theo thứ tự liền bậc Dòng, khe lên xuống c Nốt nhạc: * Các kí hiệu ghi cao độ âm nhạc: Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si c.HĐ luyện tập: Em kẻ khng nhạc viết khóa son vị trí nốt son khng nhạc đó? HS viết , gv qs sửa sai cho hs d.HĐ vận dụng: HS kẻ không nhạc, viết số thứ tự dịng khe dịng khe phụ Kẻ khng nhạc có khố son, viết số thứ tự hàng âm tự nhiên khuông nhạc đ.HĐ tìm tịi mở rộng : Tập đọc tên nốt nhạc khuông đầu hát Tiếng chuông cờ RÚT KINH NGHIỆM Ngày: 6/9/2020 _ Ngày soạn: 5/9/2018 Ngày dạy: Tiết - Bài 1: - Nhạc lý: Các kí hiệu ghi trường độ âm - Tập đọc nhạc : TĐN số I/- MỤC TIÊU - 1.KT - HS hiểu biết kí hiệu ghi trường độ âm nhạc - Những ghi nhớ viết nốt nhạc, biết cách viết tác dụng dấu lặng - Đọc nhạc TĐN số 2.KN: Thông qua TĐN số hs làm quen với hình nốt đen nốt Đ,R,M,P,S,L,Si khng 3.TĐ: Giúp hs thêm u thích mơn âm nhạc - Định hướng phát triển lực: - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II/ CHUẨN BỊ - Đàn organ - Bảng phụ kí hiệu ghi trường độ âm thanh, TĐN số - Đàn trình bày thục TĐN số III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND1 Nhạc lý: Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh.(15’) Mục tiêu: HS hiểu biết kí hiệu ghi trường độ âm nhạc - Những ghi nhớ viết nốt nhạc, biết cách viết tác dụng dấu lặng Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi Phương pháp: HĐ cá nhân cặp đôi Sản phẩm: Lắm kí hiệu ghi trường độ âm quan hệ độ ngân chúng Hoạt động giáo viên hs A HĐ khởi động: Cho hs quan sát nghe âm Đô đen trắng ? Có giống khác nhau? B HĐ hình thành KT: - GV treo bảng phụ giới thiệu mối quan hệ hình nốt, kết hợp hướng dẫn cách viết - Qui định trường độ âm nhạc: GV lấy ví dụ, hướng dẫn cách ghi hình nốt nhạc khng - Nốt nhạc có hình bầu dục - Các nốt nhạc nằm dịng thứ nốt quay lên quay xuống - Các nốt nhạc nằm khe thứ trở lên đuôi nốt thường quay xuống - Các nốt nhạc nằm khe thứ hai trở xuống đuôi nốt thường quay lên Các nốt nhạc đứng cạnh nối với vạch hai vạch ngang -Dấu lặng kí hiệu thời gian tạm ngừng nghỉ âm Mỗi hình nốt có dấu lặng tương ứng C HĐ luyện tập : Hoạt động cặp đôi - Tập viết hình nốt trịn, nốt trắng, nốt đen, móc đơn, móc kép, dấu lặng đen, dấu lặng đơn lên khuông Nội dung hoạt động 1.các kí hiệu ghi trường độ âm (15’) a) Hình nốt.Có loại hình nốt thường dùng Hình nốt trịn Hình nốt trắng Hình nốt đen Hình nốt đơn Hình nốt kép .b) Quan hệ độ ngân hình nốt: Một nốt trịn = nốt trắng = nốt đen = nốt móc đơn = 16 nốt móc kép b) Cách viết hình nốt khng HS theo dõi tập viết nhạc D.HĐ vận dụng, tìm tịi bổ xung : Hoạt động cá nhân: Xác định số hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn hát Tiếng chuông cờ ND : Tập đọc nhạc: TĐN số 1(20’) - GV giới thiệu TĐN Mục tiêu: Học sinh đọc TĐN số 2.Nhiệm vụ: Hs đọc nhạc thông qua tên nốt nhạc 3.Phương thức thực : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá nhân cặp đơi 4.Sản phẩm hoạt động : Hoàn thành giai điệu TĐN số a HĐ khởi động: GV đàn giai điệu TĐN, hs nghe nêu cảm nhận b HĐ hình thành KT: HS tìm thơng tin SGK để trả lời câu hỏi: ? Trong có sử dụng nốt nhạc nào? Sử dụng hình nốt gì? Trong TĐN, nốt nhạc cao nốt nhạc thấp nhất? ? Ngồi cịn xuất kí hiệu khác? c.HĐ luyện tập: Hoạt động lớp - Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc TĐN): c) Dấu lặng 2.Tập đọc nhạc TĐN số 1(15’) - Tập đọc câu (từng nét nhạc): + HS nốt nhạc (theo tấu) câu để lớp tập đọc (GV đàn giai điệu hỗ trợ) + Cả lớp luyện tập đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho HS Hoàn thiện Lần lượt tổ trình bày -GV điều khiển d HĐ vận dụng, tìm tịi bổ xung: Xác định số hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn hát Tiếng chuông cờ RÚT KINH NGHIỆM Ngày: 10 III/- RÚT KINH NGHIỆM 98 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 27 - Bài 7: Học hát: / / 200 200 Tia nắng - Hạt mưa (Nhạc: Khánh Vinh - Lời thơ: Lệ Bình) Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc đàn nhạc hát I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - Học sinh hát giai điệu lời ca hát "Tia nắng, hạt mưa" - HS nhận biết nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ khéo chọn thành hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên - HS hiểu biết nhạc hát, nhạc đàn biết dùng thuật ngữ nhạc, khí nhạc Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ hát - Đàn hát thục hát "Tia nắng - Hạt mưa" II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Học hát:Tia nắng - Hạt mưa - GV thuyết trình Khánh Vinh tên thật Nguyễn Khánh Vinh sinh năm 1954 làm việc đài truyền hình Cần Thơ đài THVN TPHCM Bài hát đạt giải năm 1992 vận động ST báo HHT hội nhạc sĩ VN tổ chức Hoạt động học sinh a) Giới thiệu hát HS lắng nghe - GV đệm đàn, hát mẫu b) Hát mẫu ?Qua nghe hát, em nhận xét tính HS lắng nghe chất giai điệu hát? - lượt HS nhận xét ? Bài hát chia thành đoạn? ? Mỗi đoạn gồm câu hát? - GV nhận xét c) Chia đoạn, chia câu HS trả lời HS theo dõi - GV đệm đàn mẫu âm d) Luyện HS luyện - phút - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu e) Học câu Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết HS học hát hợp sửa sai Lưu ý: Những chỗ hát luyến, dấu lặng đen, lặng đơn ngân dài HS ghi nhớ - GV bắt nhịp f) Tập hát 99 - GV điều khiển HS hát tập thể hát Lần 1, nửa lớp hát đoạn a, nửa lại hát - GV nhấn mạnh sắc thái cần thể hiện: đoạn b Cả lớp hát hoà lần Hát với tính chất vui tươi, sáng HS ghi nhớ - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4 g) Trình bày hát mức độ hoàn - GV đệm đàn chỉnh - GV định HS hát tập thể hát - GV điều khiển HS đứng trước lớp trình bày hát - GV nhận xét HS hát theo nhóm, tổ, cá nhân HS lắng nghe Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn - GV treo số hình ảnh biểu diễn nhạc hát HS theo dõi ? Thế nhạc hát Nhạc hát: Là hát dùng cho giọng người, nhạc hát - GV mở đĩa số nhạc không lời gọi (thanh nhạc) ? Thế nhạc đàn HS quan sát Nhạc đàn: (nhạc không lời) Là nhạc viết cho nhạc cụ gọi nhạc đàn Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể hát Tia nắng, hạt mưa Dặn dò - HS nhà học thuộc hát - Chuẩn bị trước nội dung học III/- RÚT KINH NGHIỆM Tiết 28 - Bài 7: - Ôn tập hát: Tia nắng, hạt mưa - Tập đọc nhạc : TĐN số - Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc Ngày soạn : Ngày giảng : / / 200 200 I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập, hát thục hát Tia nắng, hạt mưa trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - Đọc nhạc hát lời ca TĐN số - Lá thuyền ước mơ - HS ghi nhớ số kí hiệu thường gặp nhạc Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ TĐN số 100 - Đàn trình bày thục hát Tia nắng, hạt mưa TĐN số II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hai lượt HS lên bảng trình bày hát Tia nắng hạt mưa GV nhận xét, chấm điểm Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập hát: Tia nắng hạt mưa - GV hát lại hát HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS luyện - GV đệm đàn HS hát tập thể - GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa HS sửa sai chỗ hát chưa đạt - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ - GV điều khiển HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân với hình thức hát đối đáp, hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Tập đọc nhạc: TĐN số Lá thuyền ước mơ a) Giới thiệu TĐN - GV giới thiệu vài nét nhạc sỹ Thảo HS lắng nghe Linh hát Lá thuyền ước mơ b) Tìm hiểu TĐN ? Bài TĐN viết nhịp mấy? HS trả lời - Bài TĐN viết giọng Đô trưởng HS ghi Chia thành tiết nhạc ngắn, có sử dụng dấu nhắc lại khung thay đổi ? Trong có sử dụng cao độ nào? HS trả lời Sử dụng hình nốt gì? c) Luyện tập tiết tấu - GV yêu cầu HS luyện đọc âm hình tiết tấu, kết hợp gõ phách nhịp 2/4 - GV đàn - GV định - GV hướng dẫn - GV đàn giai điệu câu từ - lần Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa sai - GV bắt nhịp - GV yêu cầu - GV hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm d) Luyện đọc cao độ HS đọc gam Đô trưởng lượt HS đọc tên nốt nhạc HS đọc cao độ nốt nhạc có e) Luyện đọc câu HS tập đọc nhạc f) Tập đọc ghép lời ca HS đọc nhạc tập thể HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 2/4 HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 2/4 Lần lượt nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca 101 - GV đệm đàn - GV điều khiển - GV nhận xét g) Hoàn thiện HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc - GV treo bảng phụ, dùng hát HS theo dõi học để lấy dẫn chứng cho kí hiệu: Dấu nối: Bài Quốc ca Việt Nam Dấu luyến: Bài Đi cấy Dấu nhắc lại: Bài Tiếng chuông cờ Dấu quay lại: Bài Lúa thu Khung thay đổi: Bài Tiếng chng cờ ? Hãy kể kí hiệu sử dụng HS trả lời TĐN số 8? Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể TĐN số - Lá thuyền ước mơ Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo TĐN - Xem trước học III/- RÚT KINH NGHIỆM 102 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 29 - Bài 7: - Tập đọc nhạc : TĐN số - Nhạc sỹ Văn Chung hát Lượn tròn, lượn khéo / / 200 200 I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS đọc nhạc xác Ngày học - HS có thêm hiểu biết nhạc sỹ thuộc hệ âm nhạc Việt Nam Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ TĐN số - Đàn trình bày thục hát Ngày học; Lượn tròn, lượn khéo II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS trình bày tập thể TĐN số - Ngày học GV nhận xét Vào Hoạt động giáo viên Tập đọc nhạc: TĐN số Ngày học - GV thuyết trình Hoạt động học sinh a) Giới thiệu TĐN HS lắng nghe b) Tìm hiểu TĐN HS trả lời HS ghi ? Bài TĐN viết nhịp mấy? - Bài TĐN viết giọng Đô trưởng Chia thành tiết nhạc ngắn ? Trong có sử dụng cao độ nào? HS trả lời Sử dụng hình nốt gì? c) Luyện tập tiết tấu - GV yêu cầu HS luyện đọc âm hình tiết tấu, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - GV đàn - GV định - GV hướng dẫn - GV đàn giai điệu câu từ - lần Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa sai - GV bắt nhịp - GV yêu cầu - GV hướng dẫn - GV đệm đàn d) Luyện đọc cao độ HS đọc gam Đô trưởng lượt HS đọc tên nốt nhạc HS đọc cao độ nốt nhạc có e) Luyện đọc câu HS tập đọc nhạc f) Tập đọc HS đọc nhạc tập thể HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 3/4 g) Hoàn thiện HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể 103 - GV điều khiển - GV nhận xét - GV u cầu HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân HS hát hoàn chỉnh hát Âm nạhc thường thức Nhạc sỹ Văn Chung hát Lượn tròn, lượn khéo - GV đệm đàn - GV treo ảnh chân dung nhạc sỹ Văn Chung, thuyết trình - Gv định ? Nhạc sỹ Văn Chung sinh mất, ngày tháng, năm nào? ? Ông sáng tác thành cơng chủ yếu đề tài gì? ? Hãy kể tên số ca khúc ông viết cho thiếu nhi? - GV mở đĩa giới thiệu hát Lì Sáo a) Nhạc sỹ Văn Chung HS hát tập thể hát Đếm HS nghe theo dõi HS đọc HS trả lời HS lắng nghe - GV giới thiệu hát b) Bài hát Lượn trịn, lượn khéo - GV trình bày hát Lượn tròn, lượn HS lắng nghe khéo HS lắng nghe ? Hãy phát biểu cảm nghĩ em sau nghe hát? - lượt HS trả lời Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể TĐN số - Ngày học Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo TĐN III/- RÚT KINH NGHIỆM 104 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 30 - Bài 8: - Học hát: Hô-la-hê, hô-la-hô / / 200 200 (Dân ca Đức) - Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - Học sinh hát giai điệu lời ca hát "Hơ-la-hê, hơ-la-hơ" - HS trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - HS hiểu biết trống đồng - vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn hoá dân tộc Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ hát - Đàn hát thục hát " Hô-la-hê, hô-la-hô" II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Học hát: Hô-la-hê, hô-la-hô Hoạt động học sinh a) Giới thiệu hát - GV treo đồ địa lý nước Đức, thuyết HS theo dõi trình - GV giới thiệu hát HS lắng nghe b) Hát mẫu - GV đệm đàn, hát mẫu HS lắng nghe ?Qua nghe hát, em nhận xét tính - lượt HS nhận xét chất giai điệu hát? c) Chia đoạn, chia câu ? Bài hát chia thành câu? HS trả lời - GV nhận xét d) Luyện - GV đệm đàn mẫu âm HS luyện - phút e) Học câu - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu HS học hát Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp sửa sai f) Tập hát - GV bắt nhịp HS hát tập thể hát - GV điều khiển Lần 1, nửa lớp hát câu 1, nửa lại hát câu Cả lớp hát câu - GV nhấn mạnh sắc thái cần thể hiện: HS ghi nhớ Hát với tính chất vui tươi, sáng - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4 g) Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh HS hát tập thể hát - GV đệm đàn HS đứng trước lớp trình bày hát - GV định HS hát theo nhóm, tổ, cá nhân - GV điều khiển HS lắng nghe - GV nhận xét 105 Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương - GV định - GV treo số ảnh trống đồng, giới thiệu - lượt HS đọc HS theo dõi Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ Dặn dị - HS nhà học thuộc hát - Chuẩn bị trước nội dung học III/- RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 31 - Bài 8: - Ơn tập hát: Hơ-la-hê, hơ-la-hơ - Tập đọc nhạc : TĐN số 10 / / 200 200 I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập, hát thục hát Hô-la-hê, hô-la-hô trình bày hát mức độ hồn chỉnh - Đọc nhạc hát lời ca TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ TĐN số 10 - Đàn trình bày thục hát Hô-la-hê, hô-la-hô TĐN số 10 II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hai lượt HS lên bảng trình bày hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ GV nhận xét, chấm điểm Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 106 Ôn tập hát: Hô-la-hê, hô-la-hô - GV hát lại hát HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS luyện - GV đệm đàn HS hát tập thể - GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa HS sửa sai chỗ hát chưa đạt - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ - GV điều khiển HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân với hình thức hát đối đáp, hát hồ giọng, hát lĩnh xướng - GV hướng dẫn HS tập viết lời ca Tập đọc nhạc: TĐN số 10 Con kênh xanh xanh a) Giới thiệu TĐN - GV giới thiệu vài nét nhạc sỹ Ngô HS lắng nghe Huỳnh hát Con kênh xanh xanh b) Tìm hiểu TĐN ? Bài TĐN viết nhịp mấy? HS trả lời Chia thành tiết nhạc ngắn HS ghi ? Trong có sử dụng cao độ nào? HS trả lời Sử dụng hình nốt gì? c) Luyện tập tiết tấu - GV yêu cầu HS luyện đọc âm hình tiết tấu, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - GV đàn - GV định - GV hướng dẫn - GV đàn giai điệu câu từ - lần Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa sai - GV bắt nhịp - GV yêu cầu - GV hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm - GV đệm đàn - GV điều khiển - GV nhận xét d) Luyện đọc cao độ HS đọc thang âm Đô lượt HS đọc tên nốt nhạc HS đọc cao độ nốt nhạc có e) Luyện đọc câu HS tập đọc nhạc f) Tập đọc ghép lời ca HS đọc nhạc tập thể HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 3/4 Lần lượt nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca g) Hoàn thiện HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo TĐN - Xem trước học 107 III/- RÚT KINH NGHIỆM Tiết 32 - Bài 8: - Ơn tập hát: Hơ-la-hê, hơ-la-hơ - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 10 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu Ngày soạn : Ngày giảng : / / 200 200 I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập để hát thục hát "Hơ-la-hê, hơ-la-hơ" đọc nhạc xác TĐN số 10 - HS ôn tập để đọc nhạc TĐN số 10 - Có thêm hiểu biết nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát, người mệnh danh "anh cả" âm nhạc Việt Nam Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn trình bày thục hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ TĐN số 10 - Sưu tầm đoạn trích số hát nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Ôn tập hát: Hô-la-hê, hô-la-hô - GV hướng dẫn - GV đệm đàn - GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa chỗ hát chưa đạt - GV điều khiển Hoạt động học sinh HS luyện HS hát tập thể HS sửa sai HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân kết hợp vận động - GV nhận xét - GV chia lớp thành nhóm nhóm hát bè chính, nhóm hát bè đuổi Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10 - GV yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - GV đệm đàn HS đọc thang âm Đô Lần lượt nhóm đọc nhạc HS đọc nhạc tập thể 108 - GV điều khiển - GV điều khiển HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân HS tập viết lời ca Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu - GV mở đĩa nhạc có hát Thằng Bờm - GV treo ảnh chân dung nhạc sỹ Nguyễn Xn Khốt, thuyết trình - GV định ? Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát sinh mất, ngày tháng, năm nào? ? Kể tên số ca khúc tiêu biểu nhạc sĩ? ? Âm nhạc ơng có đặc điểm gì? - GV mở đĩa giới thiệu số hát khác a) Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát HS lắng nghe HS nghe theo dõi HS đọc HS trả lời HS lắng nghe b) Bài hát Lúa thu - GV giới thiệu hát HS lắng nghe - GV trình bày hát Lúa thu HS lắng nghe ? Hãy phát biểu cảm nghĩ em sau - lượt HS trả lời nghe hát? Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, đọc nhạc thành thạo TĐN - Học thuộc phần Âm nhạc thường thức - Chuẩn bị trước nội dung ôn tập III/- RÚT KINH NGHIỆM 109 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 33 + 34: / / Ôn tập I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập kiến thức, kỹ âm nhạc học Hát xác hát - Đọc cao độ, trường độ TĐN - Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ giới thiệu Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát, TĐN - Chuẩn bị nội dung hình thức ơn tập II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập - GV hướng dẫn cách thi cách ôn tập Nội dung thi: Kiểm tra thực hành gồm hát TĐN * Thi lý thuyết: Phần nhạc lí học - Sơ lược nhạc sĩ học Cách thi: Kiểm tra miệng (KT giấy) * Ôn hát: hát học - GV mở đĩa nhạc - Nghe băng hát theo ơn lại hát * Ơn tập đọc nhạc: TĐN - GV đàn, bắt nhịp - HS đọc gam ôn lại TĐN, hát lời ca (mỗi đọc 1-2 lần) * Ơn nhạc lí: - GV hướng dẫn ơn phần lý thuyết - Nhịp 3/4 - cách đánh nhịp 3/4 - Những kí hiệu thường gặp nhạc * Ôn tập phần âm nhạc thường thức - Tìm hiểu, nhớ tên tuổi nghiệp - GV hướng dẫn ôn tập phần âm nhạc nhạc sĩ học: Phong Nhã, Mô - da, Văn thường thức Chung, Nguyễn Xuân Khoát - Sơ lược nhạc đàn, nhạc hát Câu hỏi đề cương ôn tập KT học kỳ Hát hát học Đọc TĐN học * Phần lí thuyết: Nêu khái niệm nhịp 3/4? Kể tên - GV nhắc HS ghi câu hỏi ôn tập hát, TĐN học chương trình - Hướng dẫn HS làm tập chuẩn bị âm nhạc lớp viết nhịp 3/4? Nêu tác dụng kí hiệu âm nhạc thường gặp: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi? Giới thiệu vài nét nhạc sỹ Phong Nhã? Trình bày tóm tắt hiểu biết em nhạc sĩ Mô - da? 110 200 200 Hãy phát biểu cảm nghĩ em hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng? Củng cố - Nhận xét chung qua nội dung ôn tập - Khái quát lại phần quan trọng học Dặn dò - Nhắc nhở HS cần có ý thức chuẩn bị ơn tập tốt để đạt kết cao III/- RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 35: / / Kiểm tra học kỳ I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS trình bày kiến thức kỹ âm nhạc học Hát xác hát học - Đọc cao độ, trường độ TĐN - Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ giới thiệu - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học kỳ HS Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát, TĐN - Chuẩn bị nội dung hình thức thi - Sổ ghi điểm, tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra thực hành (20 phút) - GV chia lớp thành nhóm, chuẩn bị đề tổ trưởng đại diện lên bốc thăm đề 111 200 200 kiểm tra (Theo hình thức thực hành) - GV yêu cầu Đề 1: Trình bày BH Niềm vui em TĐN số Đề 2: Trình bày BH Ngày học TĐN số 10 Đề 3: Trình bày BH Tia nắng, hạt mưa TĐN số Đề 4: Trình bày BH Hô-la-hê, hô-la-hô TĐN số HS chuẩn bị - GV giành thời gian 10 phút Lần lượt tổ lên bảng trình bày nội - GV yêu cầu dung kiểm tra tổ - Sau tổ kiểm tra, GV nhận xét, đánh giá theo bảng điểm sau: Lời giới thiệu (1 điểm), Hát (4 điểm), Phong cách (2 điểm), Sáng tạo (2 điểm), Ý thức (1 điểm) Câu 1: Nêu khái niệm nhịp 3/4? Kể tên hát, TĐN học Kiểm tra lý thuyết (20 phút) chương trình âm nhạc lớp viết Biểu điểm: Câu (5 điểm), Câu (5 nhịp 3/4? điểm) Câu 2: Hãy phát biểu cảm nghĩ em hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ? Củng cố - GV tổng hợp điểm học kỳ Đọc điểm cho HS ghi điểm vào sổ - Nhận xét chung qua kết kiểm tra Dặn dò - HS cần phát huy ý thức học tập tốt năm học III/- RÚT KINH NGHIỆM 112 ... lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc + Cảm thụ âm nhạc +Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc. .. triển lực: - Năng lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc +Cảm thụ âm nhạc + Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn... Phớc * Hoạt động âm nhạc: Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc nhạc sỹ đầu đàn âm nhạc VN, sở trờng âm nhạc ông nhạc hành khúc Ngay từ đất nớc bị nô lệ Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc đà có nhiều ca khúc yêu nớc, sáng tác