Giáo án được biên soạn với các môn học như Toán, Tiếng Việt, Tập đọc, Kể chuyện, Kĩ thuật, Đạo đức.... theo chương trình học lớp 4. Đây là tư liệu tham khảo hữu ích phục vụ cho quá trình giảng dạy của giáo viên.
TUẦN: 15 15 2017 201 Ngày giả ảng: Thứ ứ hai ngày 1 11 tháng 1 tháng 12 n năm m Tiết 1: HĐTT chµo cê Tiết 2 : Tốn Tốn Tiết 71: C CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 0 Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho bài học hs Nhân số có tận cùng là chữ số 0 Th hực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 A/ M ục tiêu: I/ KT KT Biiết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 II/ KN KN Hi Hiểu và thực hành tính nhanh III/ TĐ TĐ Tự giác trong học tập B/ Chuẩn bị I/ Đ I/ ồ dùng dạy học. Phiếu BT2 II/ Các ph ương pháp dạy học. Gi II/ ảng giải, hỏi đáp C/ Các ho ạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trị . HĐ1. Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, lớp làm nháp Tính bằng cách thuận tiện nhất: = ( 50 : 10 ) x 19 = 5 x 19 = 95 (50 x 19 ) : 10 = = 112 x( 200 : 100 ) = 112 x 2 = 224 ( 112 x 200 ) : 100 = Gv cùng nx, chữa bài HĐ2. Bài m ài mới: Nêu và làm ví d êu và làm ví dụ: ? Nêu cách chia nhẩm cho 10; 100; 530 : 10 = 53; 530 1000; Vd ? Nêu qui tắc chia một số cho một tích? 40 : (10 x 2 ) = 40 : 10 : 2 = 4 : 2 = 2 Vd: 1. Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng Tiến hành theo cách chia một số cho một 1 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp: tích: 320 : 40 = ? 320 : 40 = 320 : (10 x 4 ) = 320 : 10 : tích: 320 : 40 = 320 : (10 x 4 ) = 320 : 10 : ? Có nhận xét gì? = 32 : 4 = 8 => 320 : 40 = 32 : 4 => ? Phát biểu: Có thể cùng xố một chữ số 0 ở ở tận cùng của số chia và số bị chia để ể được phép chia 32 : 4, rồi chia như ư thường Thực hành: 1 Hs lên bảng, lớp làm nháp + Đặt tính: Xố chữ số 0 ở tận cùng. + Thực hiện phép chia: Ghi lại phép tính theo hàng ngang: 320 : 40 = 8 2. Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở ở + Đặt tính tận cùng của số bị chia nhiều hơn số ố + Cùng xoá 2 chứ số 0 tận cùng chia của số chia và số bị chia 32000 : 400 = ? : 400 = ? + Thực hiện phép chia 320 : 4 = 80 ( Làm tượng tự như cách trên) ? Từ 2 vd trên ta rút ra kết luận gì? phát bi hát biểu sgk HĐ3. Th 3. Thực hành: Đọ ọc yc c yc Bài 1.Tính Bài 1 Cả lớp thực hiện a. Nhận xét gì sau khi sau khi xố các chữ số 0? Số bị chia sẽ khơng cịn chữ số 0 b. Sau khi xố bớt chữ số 0: Số bị chia sẽ cịn chữ số 0.(Thương có 0 ở tận cùng) Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa bài Cùng hs nx ch ùng hs nx chữa bài Đọ ọc yc c yc Bài 2. Tìm x. Cả lớp thực hiện ? Nhắc lại cách tìm một thừa số chưa Nêu biết? Lớp làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài Cùng l ùng lớp chữa bài Tự giải bài vào vở, 1 hs lên chữa Bài 3 3. C Cả lớp thực hiện Đọc đề tốn, tóm tắt, phân tích Bài giải a.Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = 9 ( toa ) b. Nếu mỗi toa xe chở được 30 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 30 = 6 ( toa ) Đáp s Đáp số: a. 9 toa xe Chấm bài,cùng Hs nx, chữa bài. b. 6 toa xe b. 6 toa xe HĐ4. C Củng cố, dặn dị: ? Muốn chia 2 số có tận cùng là các chữ 0 ta làm thế nào? Nx tiết học. Về nhà học và chuẩn bị bài sau Ti ế t 3: T ậ p đọ c Tiết 29: C CÁNH DIỀU TUỔI THƠ A / Mục tiêu . I/KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Đọc giọng diễn cảm bài văn với I/ giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. Tốc độ đọc 80 tiếng/15 phút II/ KN: II/ : Hiểu các từ ngữ trong bài Nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trị chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời III/ III/ TĐ: Đ : Đọc đúng đọc diễn cảm * Tích h Tích hợp QTE: Quyền được vui chơi và mơ ước ( Liên hệ ) *Tích h Tích hợp GDBVMT: Ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ B/ Chuẩn bị I/ Đ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong sách II/ Phương pháp dạy học. Hỏi đáp C/ Các ho ạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Kiểm tra bài cũ: 2 Hs đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi cuối ? Đọc bài Chú Đ Đất Nung? Cùng hs nh ận xét C II/ Bài m Bài mới: 1. Gi Giới thiệu bài: Quan sát tranh 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: Đọc tồn bài: 1 Hs đọc, lớp theo dõi Chia đoạn: 2 đoạn: Đ1: 5 dòng đầu Đ2: Phần còn lại Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ (chú giải) 4 Hs đọc/2 lần ? Đặt câu với từ huyền ảo? Vd: Cảnh Sapa đẹp cách thật huyền ảo Cùng hs nh ùng hs nhận xét cách đọc đúng? Phát âm đúng, nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm câu Biết nghỉ đúng chỗ, biết đọc liền mạch một số cụm từ trong câu: Tôi suốt một thời mới lớn tha thiết cầu xin 1 Hs đọc tồn bài, lớp theo dõi nx Đọc cả bài b. Tìm hiểu bài: Đọc lướt đoạn 1, trao đổi với bạn Trả lời câu hỏi 1 cùng bàn ? Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? Cánh diều mềm mại như cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng ? Tác giả quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? bằng tai, mắt ? ý đoạn 1: ý 1: T ý 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều Đọc thầm đoạn 2, trao đổi: ? Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui sướng ntn? Các bạn hị hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời ? Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp những mơ ước đẹp ntn? thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy lên, cháy mãi khát cháy mãi khát vọng ? Nêu ý đoạn 2? ý 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp Câu hỏi 3: 1 Hs đọc, cả lớp trao đổi: Cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý b Cánh diều khơi gợi những mơ ước đẹp cho tuổi thơ ? Bài văn nói lên điều gì? * ý chính: Ni ý chính: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng c. Đọc diễn cảm: Đọc nối tiếp: 2 Hs đọc Nx giọng đọc và nêu cách đọc của Đọc diễn cảm, giọng vui tha thiết, bài: nhấn những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiêt cầu xin, bay đi, khát khao Luyện đọc diễn cảm Đ1: Đọc mẫu Nêu cách đ êu cách đọc và luyện đọc theo cặp Thi đọc: Cá nhân, nhóm Cá nhân, nhóm cùng Hs nx chung, ùng Hs nx chung, đánh giá h ỗ trợ HS III/ Củng cố, dặn dò: *QTE QTE. Niềm vui qua trò chơi thả diều cịn muốn nói với chúng ta điều gì?Trẻ em có quyền được vui chơi và mơ ước ? Nội dung bài văn ? Nx tiết học Vn Vn đọc chuẩn bị Tuổi Ngựa Tiết 4 4 : Khoa học Tiết 29: TI KIỆM N NƯỚC IẾT KI Những kiến thức HSĐBCLQ đến bài Những kiến thức cần hình thành cho học hs M Một số cách bảo vệ nguồn nước Nh Những việc nên và không nên làm để ể tiết kiệm nước A/ M Mục tiêu : I/ KT I/ Nêu những việc nên và khơng nên làm để tiết kiệm nước II/ KN KN Gi Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước III/ TĐ TĐ Đóng vai v Đóng vai vận động tun truyền tiết kiệm nước * Tích h ợp GDKNS: Xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh * lãng phí nước; Đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước; Bình luận về việc sử dụng nước, (quan đi (quan điểm khác nhau về tiết kiệm nước) * Tích h Tích hợp GDBVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu khơng khí B/ Chu Chuẩn bị I/ Đ I/ ồ dùng dạy học Giấy, bút vẽ II/ Các ph ương pháp dạy học. H Hỏi đáp, nhóm 4 nhóm 4 II/ C/ Các ho ạt động dạy học : : Hoạt động của thầy Hoạt động của trị HĐ1 Kiểm tra bài cũ: ? Để bảo vệ nguồn nước chúng ta nên 2, 3 Hs trả lời, lớp nx làm và khơng nên làm gì? HĐ2 Bài mới. 1.Tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước Qs hình và trả lời câu hỏi sgk/ 60, 61 Thảo luận nhóm đơi Trình bày: Lần lượt các nhóm trả lời, lớp nx, Trình bày trao đổi theo từng nội dung câu hỏi Những việc làm để tiết kiệm nguồn nước, thể hiện qua các hình sau: Hình 1 Khố vịi nước khơng để nước chảy tràn Hình 3 Gọi thợ chữa ngay khi ống nước hỏng, nước bị rị rỉ Hình 5 Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khố máy ngay Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước: Hình 2, 4, 6 Lí do cần phải tiết kiệm nước: Hình 7,8 * Gv yc hs liên hệ địa phương, gia đình * Kết luận: M : ục bạn cần biết sgk/61 * THMT. Để có nguồn nước sạch sử dụng chúng ta cần làm gì? Bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác thải bừa bãi ảnh hưởng đến mơi trường 2. Đóng vai vận động tun truyền tiết Thực hành nhóm kiệm nước Chia nhóm 4, giao nhi Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ: + Xây dựng bản cam kết + Tìm ý cho nội dung để đóng vai: Nhóm trưởng phân cơng từng thành viên đóng góp, tìm nội dung đóng vai Đóng vai:: Lần lượt các nhóm Các nhóm khác góp ý cho mỗi bản cam kết hồn thiện hơn Khen nhóm có sáng kiến hay * Kết luận: Bản thân cùng gia đình thực hiện như cam kết HĐ3. Củng cố, dặn dị: Đọc mục bạn cần biết. Nx tiết học Tiết 5: Đạo đức Tiết 15: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO (T2 ) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Biết được cơng lao của thầy giáo, cơ giáo Biết kể những câu chuyện hoặc viết đoạn văn về chủ đề “Biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo” * GDKNS GDKNS : Kỹ năng tự nhận thức giá trị cơng lao dạy dỗ của thầy cơ Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cơ Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ II.Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện ca ng n ca ngợi cơng lao thầy giáo, cơ giáo. Xây dựng một tiêu phẩm Giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, hồ dán III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị 1. Kiểm tra bài cũ: Bi Biết ơn Thầy cơ giáo Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS 2. Bài mới : : Giới thiệu bài HS hoạt động cá nhân lần lượt HĐ1: HS trình bày các bài hát, thơ sưu tầm thể hiện từng nội dung Gv u được với nội dung ca ngợi thầy cơ giáo cầu Gv lần lượt cho HS trình bày Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cơ giáo T Trình bày các bài thơ đã sưu tầm Trình bày ca dao, Trình bày ca dao, ttục ngữ đã sưu tầm K Kể về kỷ niệm của mình với thầy cơ L Lớp nhận xét Gv nh Gv nhận xét kết luận: HS ho HS hoạt động nhóm Xây dựng HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm tiểu phẩm có chủ đề kính Giao nhi Giao nhiệm vụ cho các nhóm trọng, biết ơn thầy, cơ giáo Đ Đại diện các nhóm trình bày L Lớp nhận xét Gv nhận xét, tun dương HS ho HS hoạt động nhóm mỗi nhóm HĐ3: Làm b ưu thiếp chúc mừng thầy cơ làm bưu thiếp HĐ3: GV nêu u cầu Các nhóm trình bày k Các nhóm trình bày kết quả HS nh HS nhận xét chọn bưu thiếp GV nhận xét, tun d tun dương đẹp và có ý nghĩa nhất 3.Củng cố Dặn dị: Vì sao ta phải biết ơn thầy cơ giáo Nhận xét tiết học thực hành với mỗi bản thân Sưu tầm hát, thơ tranh Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động” ả ảnh… nh… Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tiết 1 1 : Tốn Tốn Tiết 72: CHIA HIA CHO CHO SỐ SỐ CĨ CĨ HAI HAI CHỮ CHỮ SỐ SỐ Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho bài học hs Chia cho số có 1 chữ số Th hực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ố A/ M ục tiêu : : I/KT KT Biiết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II/KN KN Hi Hiểu và thực hiện thành thạo các phép tính đã học III/ TĐ TĐ Có thái đ Có thái độ học tập đúng đắn B/ Chuẩn bị I/Đ I/ ồ dùng dạy học. Phiếu BT2 II/ Ph II/ P ương pháp dạy học. Th ảo luận nhóm 2 C/ Các ho ạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I/ Ki Kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng làm, lớp làm nháp Tính: 6 400 : 80; 270 : 30 Cùng hs nx, ch ùng hs nx, chữa bài, nêu cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là 2 Hs nêu các chữ số 0? II/ Bài m ài mới 1. Trường hợp chia hết. 672 : 21 = ? ? Nêu cách đặt tính và tính? Đặt tính và tính từ trái sang phải: Tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia: 67 : 21 được 3; có thể Hs nêu cách chia lấy 6 : 2 được 3 Làm tương tự:: Đặt tính tính từ trái 2. Trường hợp chia có dư. sang phải 779 : 18 = ? Tập ước lượng tìm thương. Có th Có thể tìm thương lớn nhất của 7 : 1 = 7 77: 18 = ? tiến hành nhân trừ nhẩm Nếu khơng trừ được thì giảm dần thương đó từ ừ 7, 6, 5 đến 4 thì trừ được ( số dư