Đang tải... (xem toàn văn)
Mời các bạn và quý giáo viên cùng tham khảo giáo án lớp 4 tuần 2 trong chương trình học kì 1 để phục vụ cho công tác biên soạn giáo án, bài giảng phục vụ giảng dạy hiệu quả, xây dựng tiết học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh.
TUẦN 2 Ngày gi Ngày giảng:Thứ hai ngày 9 tháng 99 năm 20199 Ti ế t 1 : Toán Tiết 6: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ Những kiến thức HSĐBCLQ đến bài Những kiến thức cần hình thành cho học hs Biết đọc các số có 5 chữ số Biết đọc và viết các số có tới 6 chữ số ố A/ Mục tiêu I/ I/ Ki Kiến thức Ơn l Ơn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề II/Kĩ năng Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số III/ Thái độ Có ý th Có ý thức học tốt mơn tốn B / Chuẩn bị I/ Đ Đồ dùng dạy học 1.GV 1.GV : Phóng to bảng (T8 SGK) 2.HS 2.HS. Phấn,vở nháp II/Phương pháp dạy học. Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hotngcatrũ H1.Kimtrabic: Tớnhgiỏtrcabiuthc: Hs lên bảng làm 35+3xnvin=7 35+3xn= 35+3xn= 2 Hs 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa 1 chữ HĐ2. D Dạy bài mới: 1/ Số có sáu chữ số a Ôn hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn Nêu mối quan hệ giữa các hàng liền 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm kề 10 trăm = 1 nghìn b. Gi Giới thiệu hàng trăm nghìn 10 nghìn = 1chục nghìn 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn được viết là : 100 000 c. Viết đọc số có sáu chữ số: Quan sát uan sát Quan sát bảng mẫu ếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, chục Gắn thẻ số 100 000; 10 000; Đ 10 ; lên cột tương ứng trên nghìn, đv ? Xác đ ác định lại số này gồm bao nhiêu trăm, bảng G ắn các kết quả đếm xuống các cột chục, nghìn, ở cuối bảng Hướng dẫn Hs đọc và viết số Tương tự Gv lập thêm vài số có 6 chữ số nữa V Viết và đọc số HĐ3. Luyện tập: Làm vào SGK àm vào SGK a. Bài số 1: (C ( ả lớp thực hiện) Muốn đọc hay viết được trước hết ta phải làm ntn? Đếm giá trị của từng hàng Gv đánh giá chung N Nêu miệng tiếp sức b. Bài số 2: (C ( ả lớp thực hiện) Lớp nhận xét bổ sung Cho Hs nêu miệng c. Bài số 3: (C : ( ả lớp thực hiện) Làm nháp àm nháp V Viết số hi lại cách đọc Muốn đọc số có nhiều chữ số ta làm Ghi l Đọc tách từng lớp kèm theo ntn? + Làm b + àm bảng con d. Bài số 4: Phần a,b (C (Cả lớp Thực Viết hàng cao hàng thấp, ba hiện) hàng thuộc 1 lớp Đ ọc cho Hs viết: * Phần c,d ( Dành cho HS HTT)) Cách viết số có nhiều chữ số. HĐ4 Củng cố dặn dò: Nêu mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số? NX giờ học. Xem trước bài sau Tiết 2 : T : ập đọc Tiết 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp) A/ Mục tiêu: I/ Đọc lưu lốt tồn bài,biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện I/ Kiến thức. Đ ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống chuyển biến của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê) phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (Một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép dứt khốt) II/ Kĩ năng Hiểu được nội dung bài: Ca ng Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa II/ Kĩ năng. Hi hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối, bất hạnh Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. Tr Trả lời được câu hỏi SGK.(Cả lớp thực hiện) III/ Thái độ.Có thái đ Có thái độ tiếp thu bài tốt. Áp dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày B/ Chuẩn bị I/ Đ Đồ dùng dạy học 1.GV: Vi : Viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn Hs đọc 2.HS: Đ : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung bài II/Các phương pháp dạy học.Giảng giải, hỏi đáp C/ . Các hoạt động dạy học . Các ho Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ: Bài cũ: 2 hs thực hiện yêu cầu của bài 2 em đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu ý nghĩa ? II.D Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: Yêu c Yêu cầu chia đoạn Chia 3 đoạn Đọc đoạn : 1em đ 1em đọc toàn bài Lần 1: Đọc + phát âm Đ Đọc nối tiếp từng đoạn: L Lần 2: Hd đọc đoạn 2hs thi đ đọc Lần 3: Đọc + giảng từ Đ Đọc tồn bài 1 Hs đ Hs đọc tồn bài * Tìm hi Tìm hiểu bài Nghe đ ghe đọc thầm + u cầu Hs đọc đoạn 1: * L Lớp đọc thầm. Trận địa mai phục bọn nhện Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố ố đáng sợ như thế nào? trí nhện gộc canh gác tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng hung d hung dữ Rất dữ tợn, gớm ghiếc Đồ sộ to lớn Nêu ý 1 * Bọn nhện hung dữ đáng sợ + Yêu c ầu đọc đoạn 2 1 em đọc + Dế Mèn làm cách để bọn Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, nhện sợ? giọng thách thức của một kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu Dế Mèn đã dùng các từ xưng hơ nào? Bọn này, ta Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nơ Dế Mèn đã ra oai bằng hành Quay lưng, phóng đạp phanh c nô D động nào? phách Nêu ý 2 * Hành động mạnh mẽ của Dế Mèn + Cho Hs đọc bài * 1 Hs đ 1 Hs đọc phần cịn lại lớp đọc thầm Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy nhận ra lẽ phải? chúng hành động hèn hạ khơng qn tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: Nhện giàu có, béo múp >