KHGD môn học GDCD 6

Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 6 năm học 20202021 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 6 năm học 20202021 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 6 năm học 20202021 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 6 năm học 20202021 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 6 năm học 20202021 theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM KHÊ TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG THAO KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: GDCD LỚP: Tuần Tiết theo thứ tự Tên học Tuần 01 (Từ ngày 7/9 đến 12/9) Bài 14 Thực trật tự an tồn giao thơng Tuần 02 (Từ 14/919/9) Nội dung kiến thức - Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông - Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp… - Nhận biết tín hiệu đèn giao thơng số biển báo thông dụng đường - Hiểu ý nghĩa việc thực trật tự ATGT - HS biết thực qui định ATGT Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Phầm chất: Trách nhiệm, bảo vệ Hình thức tổ thân, gia đình, xã hội, khơng đổ lỗi cho chức dạy học người khác nhóm Năng lực: * Năng lực chung: - Tự lực, tự định hướng hoàn thiện, phát hiện, giải pháp thực thi * Năng lực riêng: Nhận biết, phân tích, đánh giá, sáng tạo - Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp luật an toàn giao thông - Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng nhắc nhở bạn bè thực - Đồng tình, ủng hộ hành vi phê phán hành vi vi phạm trật tự an tồn giao thơng Lồng ghép GD QPAN: Giới thiệu tranh, ảnh, clip chủ đề an tồn giao thơng Tuần 03 ( Từ 21/926/9) Tuần 04 ( Từ 28/9 -3/10) Bài Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Bài Siêng năng, kiên trì Phầm chất: Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, gia đình, với mơi trường Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, phát hiện, giải vấn đề, thực thi - Hiểu thân thể, sức * Năng lực riêng: khỏe tài sản quý - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự người, cần phải chăm sóc, rèn luyện thân thể tự chăm sóc, rèn luyện để thân người khác phát triển tốt - Biết đưa cách xử lý phù hợp - Ý nghĩa việc tự tình để tự chăm sóc, rèn luyện chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thể - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn - Cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực luyện thân thể theo kế hoạch thân - Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Tích hợp nội dung: Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp *Tích hợp KNS : đặt mục tiêu, lập kế hoạch, tư phê phán Phẩm chất: Chăm chỉ, Trung thực - Khái niệm siêng năng, Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự kiên trì? - Ý nghĩa siêng năng, học Giải vấn đề, sáng tạo * Năng lực riêng: kiên trì Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Tuần 05 ( Từ 5/1010/10) Tuần 06 ( Từ 12/1017/10) Bài Tiết kiệm - Khái niệm tiết kiệm - Ý nghĩa sống tiết kiệm - Tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Quí trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống hàng ngày Tích hợp KNS : xác định giá trị, tư phê phán *Tích hợp nội dung Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 6: câu chuyện “Hai bàn tay” Phầm chất: Trách nhiệm: với Hình thức tổ thân; gia đình; nhà trường xã hội chức dạy học Năng lực: cá nhân * Năng lực chung: Tự chủ, giải vấn đề, sáng tạo * Năng lực riêng: - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức tình - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm - Ưa thích lối sống tiết kiệm, khơng thích lối sống xa hoa, lãng phí Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Tuần 07 ( Từ 19/1024/10) Tuần 08 ( từ 26/1031/10) Bài Tôn trọng kỷ luật Bài Yêu thiên nhiên sống hồ hợp với thiên nhiên - Khái niệm tơn trọng kỷ luật - Ý nghĩa cần thiết phải tôn trọng kỷ luật - Biết Tôn trọng kỉ luật trách nhiệm thành viên gia đình, tập thể, xã hội - Hiểu thiên nhiên - Hiểu phải yêu sống hòa hợp với thiên nhiên - Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tiết kiệm Phầm chất: Trung thực; Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Tự chủ, tự học; Giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo * Năng lực riêng: - Tự đánh giá ý thức tôn trọng kỉ luật thân bạn bè - Biết chấp hành tốt nếp gia đình, nội qui nhà trường qui định chung đời sống cộng đồng nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực - Tôn trọng kỉ luật tôn trọng người biết chấp hành kỉ luật Tích hợp TTHCM: Tấm gương tơn trọng kỷ luật * Tích hợp GD QPAN: Tấm gương lãnh tụ chấp hành luật lệ chung * Tích hợp nội dung Bác Hồ học đạo đức, lối sống 1.Phẩm chất: Yêu nước; Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Giải vấn đề; Sáng tạo * Năng lực riêng: - Biết nhận xét đánh giá hành vi thân người khác thiên nhiên - Biết cách sống hòa hợp với thiên Hình thức tổ chức dạy học nhóm Hình thức tổ chức dạy học nhóm nhiên, thể tình u thiên nhiên tích cực bảo vệ thiên nhiên Tuần 09 ( Từ 2/117/11) Tuần 10 10 ( 9/1114/11) - Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia hoạt động tuyên truyển, vận động người bảo vệ thiên nhiên - Phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên Tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường Phẩm chất: Chăm chỉ; Trung thực Năng lực: * Năng lực chung: Tự học Sáng tạo - Giúp HS hệ thống lại * Năng lực riêng: kiến thức học Kiểm tra tiết - Biết vận dụng kiến thức học làm - Tự giác, nghiêm túc trình làm Chủ đề: Quan hệ - Khái niệm lễ độ, biết Phầm chất: Nhân ái, trung thực, trách ơn, sống chan hòa với nhiệm với người khác người khác Năng lực: Hình thức tổ chức dạy cá nhân Hình thức tổ chức dạy học cá nhân; Nhóm Tuần 11 ( Từ 16/1121/11) 11 Tuần 12 (Từ 23/11 28/11) 12 Tuần 13 13 ( Từ 30/115/12) - Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ (Bài Lễ độ, người Ý nghĩa Bài Biết ơn, lòng biết ơn Ý nghĩa Bài Sống chan việc sống chan hịa với hồ với mọi người người) - Nêu biểu cụ thể sống chan hòa với người * Năng lực chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo * Năng lực riêng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp - Biết cư xử lễ độ với người xung quanh - Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô thân bạn bè xung quanh - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể biết ơn tình cụ thể - Biết thể biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ thân việc làm cụ thể - Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh Tuần 14 (7/1212/12) 14 Tuần 15 ( Từ 14/1219/12) 15 Tuần 16 ( Từ 21/12 – 26/12) 16 - Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ với người; khơng đồng tình với hành vi thiếu lễ độ - Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ - Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lịng biết ơn - u thích lối sống vui vè, cởi mở, chan hịa với người Tích hợp: Bác Hồ học đạo đức lối sống: Câu chuyện: Tình yêu xuất phát từ đâu? Phầm chất: Nhân ái; trung thực Năng lực: * Năng lực chung: Tự học, hợp tác, giải - Khái niệm lịch sự, tế vấn đề nhị * Năng lực riêng: Bài Lịch sự, tế - Ý nghĩa lịch sự, tế - Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị nhị nhị gia đình, với với hành vi chưa lịch sự, tế nhị người xung quanh - Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh - Yêu mến, quý trọng người lịch sự, tế nhị giao tiếp Phẩm chất: Chăm chỉ, ham học - Giúp HS nắm kiến thức Năng lực: học cách có hệ * Năng lực chung: Tự học; Sáng tạo thống, biết khắc sâu * Năng lực riêng: Ôn tập học kỳ I số kiến thức học - HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống - HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học Hình thức tổ chức dạy học nhóm Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Tuần 17 ( 28/1231/12) 17 Kiểm tra học kỳ I 18 Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học: Bác Hồ tình yêu bao la Tuần 18 (4/1-9/1) Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực Hình thức tổ Năng lực: chức dạy học - Giúp HS hệ thống lại * Năng lực chung: Giải vấn đề; cá nhân kiến thức học Nhận thức, tư duy; Sáng tạo học kỳ I * Năng lực riêng: - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm - Giúp học sinh hiểu rõ Phẩm chất: Yêu nước; Nhân Bác Hồ, Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm người đặc biệt hội tụ Năng lực: thống phẩm * Năng lực chung: Tự học; Hợp tác; chất cao quý : Giản dị , giải vấn đề nhân ái, vị tha , yêu * Năng lực riêng: thương người , cần - Học sinh biết rèn luyện thân để có kiệm liêm chí cơng lịng u thương người vơ tư đặc biệt lòng - Yêu quý, học tập làm theo nhân yêu thương gương Bác Hồ người Bác HỌC KỲ II Tuần Tiết theo thứ tự Yêu cầu cần đạt Tên học Nội dung kiến thức Hình thức tổ chức dạy học Tuần 19 (18/1-23/1) 19 Bài 10 Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội Tuần 20 (25/1-30/1) Tuần 21 (1/2-6/2) 20 21 Bài 12 Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em - Nêu khái niệm tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Ý nghĩa việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Nêu tên bốn nhóm quyền số quyền bốn nhóm theo Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Phẩm chất: Chăm chỉ; Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Giải vấn đề; Giao tiếp hợp tác * Năng lực riêng: - Biết nhận xét, đánh giá tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội thân người - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội Tích hợp GD bảo vệ mơi trường * Tích hợp nội dung Bác Hồ học đạo đức, lối sống * Tích hợp KNS Phẩm chất: Nhân ái; Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: giải vấn đề Hợp tác * Năng lực riêng: Hình thức tổ chức dạy học nhóm Hình thức tổ chức dạy học cá nhân - Nêu ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em - Bổn phận trách nhiệm trẻ em Tuần 22 (8/2-11/2) 22 Tuần 23 (15/2-20/2) Tuần 24 23 24 Bài 13 Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam (Tiết 2) 25 Bài 15 Quyền nghĩa vụ học tập (tiết 1) (22-27/2) Tuần 25 (1/3-6/3) Bài 13 Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam (Tiết 1) - Nêu khái niệm công dân; để xác định công dân nước; cơng dân nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu mối quan hệ công dân Nhà nước - Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phẩn trẻ em thân bạn bè - Biết thực quyền bổn phẩn thân - Tơn trọng quyền người Tích hợp nội dung: Bác Hồ học đạo đức, lối sống Phẩm chất: Nhân Trách nhiệm Hình thức tổ Năng lực: chức dạy học *Năng lực chung: Tự học cá nhân * Năng lực riêng: - Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi - Tự hào cơng dân nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu Phẩm chất: Chăm Trách nhiệm quyền học tập Năng lực: Hình thức tổ chức dạy học Bài 15 Quyền nghĩa vụ học tập (tiết 2) - Nêu mục đích học tập đắn - Nêu ý nghĩa việc học tập Chọn lựa mục đích học tập đắn - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập cơng dân nói chung, trẻ em nói riêng - Trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trò Nhà nước việc thực công xã hội giáo dục Kiểm tra tiết Phầm chất: Hình thức tổ - Chăm chỉ; trung thực chức dạy cá Năng lực: nhân * Năng lực chung: - Giúp HS hệ thống lại Tự học Sáng tạo kiến thức học * Năng lực riêng: - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm Tuần 26 (8/3-13/3) 26 Tuần 27 (15/3-20/3) 27 * Năng lực chung: Tự học Sáng tạo; cá nhân Hợp tác Nhóm * Năng lực riêng: - Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực - Biết tôn trọng thực tốt quyền nghĩa vụ học tập Tuần 28 (22/3-27/3) 28 Bài 16 Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ của, danh dự nhân phẩm Tuần 29 (29/3-3/4) 29 Tuần 30 30 (5/4-10/4) - HS nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Bài 17 Quyền bất khả xâm phạm chỗ - Hs nêu nôi dung quyền bất khả xâm phạm chỗ Phẩm chất: Nhân ái; Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Tự học Hợp tác * Năng lực riêng: - Biết xử lý tình phù hợp với quy định pháp luật quyền đảm bảo an toàn tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm danh dự - Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm - Nêu ý nghĩa quyền cơng dân - Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự nhân phẩm người khác Phản hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm cơng dân Tích hợp QPAN Phẩm chất Trách nhiệm Năng lực: *Năng lực chung: giải vấn đề * Năng lực riêng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân - Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ - Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Nhóm Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Nhóm - HS nêu nội dung quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Tuần 31 31 Bài 18 Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín 32 Ơn tập học kỳ II (12/4-17/4) Tuần 32 (19/4-24/4) - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học chỗ - Tơn trọng chỗ người khác - Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác Tích hợp QPAN Phẩm chất: Trung thực.Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Tự học Giải vấn đề * Năng lực riêng: - Phân biệt hành vi thực chưa Hành vi xâm phạm an tồn bí mật thư tín - Biết xử lý tình phù hợp với quyền - Biết bảo vệ quyền Khơng xâm phạm đến bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Tơn trọng quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín người khác Tích hợp QPAN Phẩm chất: Chăm chỉ; Trung thực Năng lực: * Năng lực chung: Tự học; Sáng tạo * Năng lực riêng: - HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống - HS biết sống làm việc theo Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Nhóm Hình thức tổ chức dạy học cá nhân chuẩn mực đạo đức học Tuần 33 (26/4-29/4) 33 34 Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học: Tìm hiểu giá trị sống kĩ sống 35 Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học: Tìm hiểu gương người tốt việc tốt địa phương Tuần 34 (3/5-8/5) Tuần 35 (10/5-15/5) Kiểm tra học kỳ II - Giúp HS hệ thống lại kiến thức học học kỳ II - Giúp HS hiểu rõ số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị kĩ sống, hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam - Giúp HS tìm hiểu gương người tốt, việc tốt địa phương qua nội dung học Nhận biết biểu tệ nạn xã hội Phẩm chất: Chăm Trung thực Hình thức tổ Năng lực: chức dạy học * Năng lực chung: Tự học; Sáng tạo cá nhân * Năng lực riêng: - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm Phẩm chất: Chăm chỉ; Trung thực Trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: Tự học; Hợp tác * Năng lực riêng: - HS biết cách tạo trò chơi, lựa chọn trị chơi phù hợp hiệu quả, kích thích tối đa cảm nhận giá trị sống - HS mong muốn mang điều tốt đẹp đến người Phẩm chất: Nhân ái.Trách nhiệm Năng lực: Tự học; Hợp tác - Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua nội dung học Nhận biết biểu tệ nạn xã hội - Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình xã hội NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ TRƯỞNG/NHĨM TRƯỞNG CHUN MƠN Nguyễn Anh Tuấn HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT ... ham học - Giúp HS nắm kiến thức Năng lực: học cách có hệ * Năng lực chung: Tự học; Sáng tạo thống, biết khắc sâu * Năng lực riêng: Ôn tập học kỳ I số kiến thức học - HS biết vận dụng kiến thức học. .. Trách nhiệm quyền học tập Năng lực: Hình thức tổ chức dạy học Bài 15 Quyền nghĩa vụ học tập (tiết 2) - Nêu mục đích học tập đắn - Nêu ý nghĩa việc học tập Chọn lựa mục đích học tập đắn - Nêu... lại Tự học Sáng tạo kiến thức học * Năng lực riêng: - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm Tuần 26 (8/3-13/3) 26 Tuần 27 (15/3-20/3) 27 * Năng lực chung: Tự học