giao an mi thuat 9

Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 Tuần 1 Ngày soạn: 20/8/2010 Tiết 1 Bài 1: Thờng thức Mĩ Thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn(1802-1945) I Mục Tiêu: - HS hiểu một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn - HS phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức - HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quí các di tích lịch sử quê hơng II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Các STK: Phơng pháp giảng dạy Mĩ Thuật- NXBGD 2001; Lợc sử Mĩ Thuật và Mĩ Thuật học; SGK; SGV . 2. Đồ dùng dạy học * GV - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 - Hình, ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế - Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm tài liệu có liên quan đến bài học 3. Ph ơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan. - Phơng pháp thuyết trình. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp chia nhóm thảo luận. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: * Giới thiệu bài Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng trong lịch sử phong kiến Việt nam. Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng văn hoá, nghệ thuật của dân tộc một số lợng lớn những công trình và tác phẩm đáng kể. Ngày hôm nay cô- trò ta cùng làm một cuộc hành trình khám phá kho tàng nghệ thuật đó nhé. Hoạt động 1:H ớng dẫn HS tìm hiểu sơ l ợc về bối cảnh lịch sử Hoạt động của GV Hoạt động của HS I, Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử - Yêu cầu HS đọc SGK: - Vấn đáp: I, Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử - HS đọc SGK - trả lời các câu hỏi của GV Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 1 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 ? Nhà Nguyễn thành lập khi nào, chọn xây dựng kinh đô ở đâu ? Sau khi nắm quyền cai trị Đất nớc, nhà Nguyễn đẵ thi hành những chính sách nào ? T tởng chủ đạo của nhà Nguyễn là gì - GV củng cố kiến thức: - HS ghi chép lại Sau khi thống nhất Đất nớc( nửa sau thế kỉ XIX), triều đình nhà Nguyễn ra ở Huế qua các đời vua: Gia Long(1802-1819) Minh Mạng(1820- 1840), Tự Đức(1848- 1883), Thiệu Trị(1841- 1847). Nhà Nguyễn thi hành chính sách bế quan toả cảng, khai hoang lập điền Hoạt động 2: H ớng dẫn HS tìm hiểu sơ l ợc về mĩ thuật thời Nguyễn Hoạt động của GV Hoạt động của HS II. Sơ l ợc về mĩ thuật thời Nguyễn - GV yêu cầu HS đọc SGK ? Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào - GV hớng dẫn HS chia nhóm thảo luận * Yêu cầu cho các nhóm: + Nhóm 1: Nghiên cứu về nghệ thuật kiến trúc kinh thành Huế + Nhóm 2: Nghiên cứu về điêu khắc thời kì nhà Nguyễn + Nhóm 3: Nghiên cứu về đồ hoạ, hội hoạ (Thời gian thảo luận và trình bày cho các nhóm là 7 phút) Trên cơ sở trình bày của các nhóm giáo viên giảng giải lại các vấn đề 1. Kiến trúc: - Kiến trúc kinh đô Huế: là công trình mang những nét tiêu biểu cho kiến trúc thời Nguyễn: II. Sơ l ợc về mĩ thuật thời Nguyễn - HS đọc SGK - Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV - Lần lợt các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình - Lắng nghe và ghi chép lại 1. Kiến trúc: . Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hơng thơ mộng . Cấu trúc chung: Thành có 10 cửa chính để ra vào. Nằm giữa kinh thành Huế là Hoàng Thành, cửa chính vào Hoành Thành là Ngọ môn. Từ Ngọ Môn đến cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch là đến điện Thái Hoà. Quanh điện Thái hoà là hệ thống các cung điện Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 2 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 2. Điêu Khắc - Cho HS xem hình minh hoạ ở SGK * GV nhấn mạnh: Điêu khắc cung đình Huế mang tính tợng trng cao. Nét chi tiết đợc diễn tả kĩ. Một số tợng thờ có kích thớc lớn: Tợng Hộ Pháp, Kim Cơng, La Hán .Đặc biệt chát liệu thời kì này còn có thêm chất liệu xi măng 3. Đồ hoạ- hội hoạ a. Đồ hoạ: - Nhắc lại những nét đặc sắc của tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ và Hàng Trống. Nhấn mạnh: Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh có nội dung và hình thức ổn định b. Hội hoạ: - Cho học sinh xem thêm các bức tranh:"Bình Văn", "Chân dung cụ Tú Mền " của hoạ sĩ Lê Văn Miến và một số bức tranh khác của các hoạ sĩ đợc đào tạo ở trờng CĐMT Đông Dơng năm 1925 *** GV Kết luận: Kiến trúc luôn hài hoà với thiên nhiên, kết hợp chặt chẽ với nghệ thuật trang trí. dành riêng cho Vua và Hoàng tộc - Lăng tẩm: là công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao, đợc xây dựng theo sở thích của các Vua: . Gia Long(xây dựng năm 1814-1820) . Minh Mạng( xây dựng năm 1840-1843) . Tự Đức(xây dựng năm 1864- 1876) - Khi xây dựng kinh đô nhà Nguyễn coi trọng yếu tố thiên nhiên, các mẫu trang trí mang tính qui phạm, gắn với t tởng nho giáo - GV cho HS xem thêm tranh, ảnh minh hoạ - KL: Kinh thành Huế đợc UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới 2. Điêu Khắc: -HS quan sát - Ghi chép theo cảm nhận 3. Đồ hoạ- hội hoạ a. Đồ hoạ: b. Hội hoạ: - HS quan sát, tự cảm nhận Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 3 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 Điêu khắc và đồ hoạ kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật phơng tây. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đặt câu hỏi: ? Em hãy nêu một số nét về nghệ thuật kiến trúc kinh đô Huế. ? Nêu một số đặc điểm của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV củng cố. - Nhận xét chung giờ học -HS gấp sách vở, trả lời các câu hỏi GV đa ra 4.Củng cố h ớng dẫn - Học bài ở SGK và vở ghi, su tầm tranh, ảnh có liên quan đến bài học - Chuẩn bị đồ dùng cho bài 2: Lọ, hoa và một số quả khac nhau ********************************************* Xác nhận của tổ chuyên môn Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 4 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 Tuần 2 Ngày soạn: 25 /8/2010 Tiết 2 Bài 2: Vẽ Theo Mẫu tĩnh vật ( lọ, hoa và quả- vẽ hình) I Mục Tiêu: - HS biết nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu - HS có thái độ yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Các STK: Phơng pháp học vẽ theo mẫu, SGK; SGV . 2. Đồ dùng dạy học * GV: - Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 theo tên bài - Tranh tĩnh vật - Tranh tĩnh vật của học sinh năm trớc * HS: - SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy - Su tầm tranh tĩnh vật 3. Ph ơng pháp : - Phơng pháp trình bày trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng, kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu một số nét về nghệ thuật kiến trúc kinh đô Huế. ? Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời kì nhà Nguyễn 3. Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật( của hoạ - HS quan sát Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 5 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 sĩ) phân tích: + Là tranh vẽ ở trạng thái tĩnh + Thờng vẽ hoa quả, đồ vật + Chất liệu: Chì, than, màu nớc - Giới thiệu tranh ảnh tĩnh vật, đặt câu hỏi: ? Em hãy cho biết sự giống và khác nhau giữa tranh tĩnh vật và ảnh tĩnh vật - GV yêu cầu HS tự, bày mẫu, chọn mẫu, quan sát, trả lời câu hỏi ? Mẫu vẽ gồm những vật gì ? Các vật mẫu đợc sắp xếp ntn ? Vật nào ở gần, vật nào ở xa ? Bố cục chung của vật mẫu có thể qui vào khung hình gì ? Dạng khung hình của từng vật mẫu nh thế nào. ? Tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu ntn với nhau * GV củng cố: Khi vẽ cần quan sát từ tổng thể đến chi tiết - Quan sát, trả lời câu hỏi mà GV đa ra - Học sinh tự bày mẫu, chọn mẫu vẽ, trả lời câu hỏi ở góc quan sát của mình Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ hình - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu và quan sát cách vẽ qua ĐDDH - GV nhắc lại các bớc cách vẽ: qua ĐDDH + Vẽ khung hình chung (hình1) + Vẽ khung hình từng vật (hình 2) + Vẽ phác hình bằng nét thẳng mờ (hình 3) + Vẽ nét chi tiết hoàn thành hình cho giống mẫu (hình4) ** Lu ý HS: Trong quá trình vẽ bài có thể lợc bỏ những chi tiết không cần thiết để bài vẽ có trọng tâm hơn, đẹp hơn - HS nhắc lại các bớc cách vẽ Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS vẽ bài vào vở thực hành (vẽ hình) - Theo dõi quá trình vẽ bài của HS, động viên khích lệ HS vẽ bài - Lu ý HS: Tiết học sau sẽ vẽ tiếp màu nên phải chú ý vẽ nét cho cẩn thận và giống mẫu - HS quan sát mẫu, vẽ bài vào vở thực hành Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về: + Cách bố cục + Đặc điểm của mẫu vẽ + Hình vẽ, nét vẽ - HS ngừng vẽ bài, nhận xét theo các tiêu chí GV đa ra Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 6 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 - Biểu dơng khích lệ học sinh - Nhận xét giờ học Ra BTVN: - Su tầm và xem tranh tĩnh vật màu - Chuẩn bị: mẫu, màu vẽ cho bài vẽ tiết học sau. Tiết 3: Vẽ tĩnh vật màu. . Xác nhận của tổ chuyên môn Tuần 3 Ngày soạn: 1/9/2010 Tiết 3 Bài 3: Vẽ Theo Mẫu tĩnh vật ( Vẽ màu) I Mục Tiêu: - HS biết sử dụng màu vẽ (bột màu , màu nớc,sáp màu) để vẽ tranh tĩnh vật - HS vẽ đợc tranh tĩnh vật màu theo ý thích - HS có thái độ yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Các STK: Phơng pháp học vẽ theo mẫu, SGK; SGV . 2. Đồ dùng dạy học * GV: - Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 theo tên bài - Tranh tĩnh vật màu (su tầm) - Tranh tĩnh vật màu của học sinh năm trớc * HS: - SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy - Bài vẽ hình tiết trớc. - Su tầm tranh tĩnh vật 3. Ph ơng pháp : - Phơng pháp trình bày trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra bài vẽ hình tiết trớc Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 7 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 3. Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật màu( của hoạ sĩ, của học sinh) - Giới thiệu, đặt câu hỏi: ? Em hãy cho biết các bức tranh đã vẽ những gì. ? Đâu là hình vẽ chính, hình vẽ phụ. ? Các hình vẽ trong tranh đợc sắp xếp nh thế nào ? Màu nào đợc vẽ nhiều nhất, màu nào đậm, màu nào nhạt. ? Các màu sắc trong tranh có ảnh hởng qua lại với nhau không. ? Em có cảm nhận gì về màu sắc trong bức tranh GV bổ sung: Để vẽ đợc bài tĩnh vật đẹp phải quan sát kĩ mẫu, thấy đợc độ đậm nhạt của vật mẫu, t- ơng quan đậm nhạt giữa các mảng màu.ảnh hởng qua lại giữa các màu với nhau. Vẽ bài không nhất thiết lệ thuộc hoàn toàn vào vật mẫu, mà có thể vẽ theo cảm xúc trên cơ sở của mẫu thực. - GV yêu cầu HS tự bày mẫu, nhìn bài để điều chỉnh mẫu với tiết học trớc. ? Em có nhận xét gì về màu, tơng quan giữa các màu trên vật mẫu. * GV củng cố: Khi vẽ cần quan sát từ tổng thể đến chi tiết - HS quan sát - Quan sát, trả lời câu hỏi mà GV đa ra - Học sinh tự bày mẫu, nói nên cảm nghĩ của mình về màu sắc cũng nh tơng quan đậm nhạt, sự ảnh hởng qua lại của màu sắc trên vật mẫu. - HS bày mẫu, tự điều chỉnh mẫu theo yêu cầu của GV Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ hình Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu bằng chất liệu màu và quan sát cách vẽ qua ĐDDH - GV nhắc lại các bớc cách vẽ: qua ĐDDH + Quan sát mẫu và tìm mảng màu chính (hình1) + Phác hình các mảng màu ở lọ, hoa, quả (hình 2) + Vẽ các mảng màu lớn trớc, màu cụ thể ở từng vật mẫu sau. (giáo viên cho HS xem minh hoạ) + Vẽ bằng cách pha màu để diễn tả sự ảnh hởng qua lại của màu trên vật mẫu - HS nhắc lại các bớc cách vẽ màu theo mẫu. - Học sinh quan sát Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 8 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 ** Lu ý HS: Trong quá trình vẽ bài có thể lợc bỏ những chi tiết không cần thiết. Vẽ mạnh dạn phóng khoáng theo các hình mảng, chú ý đến độ đậm nhạt và gam màu chủ đạo để bài vẽ có trọng tâm hơn, đẹp hơn Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Bài Tập: Nhìn mẫu hoàn thành bài vẽ bằng màu theo ý thích. - Yêu cầu HS vẽ bài vào vở thực hành. Quan sát kĩ trớc khi vẽ màu. - Theo dõi quá trình vẽ bài của HS, động viên khích lệ HS vẽ bài ** Lu ý những HS dùng màu bột, màu nớc: cách sử dụng. - HS quan sát mẫu, vẽ bài vào vở thực hành- hoàn thành bài vẽ màu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về: + Cách bố cục + Vẽ màu + Kĩ thuật dùng màu. - Biểu dơng khích lệ, rút kinh nghiệm học sinh - Nhận xét giờ học - HS ngừng vẽ bài, nhận xét theo các tiêu chí GV đa ra Ra BTVN: - Su tầm và xem tranh tĩnh vật màu - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: bài 4-Tạo dáng và trang trí túi xách ************************************************ Xác nhận của tổ chuyên môn Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 9 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 Tuần 4 Ngày soạn: 7/9/2010 Tiết 4 Bài 4 : Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi xách I. Mục Tiêu: - HS hiểuvề tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật. - HS biết cách tạo dáng và trang trí túi xách. - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị : 1. Tài liệu tham khảo: - Tìm chọn một số tạp chí có in hình ảnh các túi xách. - Sách tham khảo về trang trí. 2. Đồ dùng dạy học * GV - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 - Hình, ảnh về các loại túi xách. - Một số mẫu túi xách khác nhau về kiểu dáng và chất liệu. - Bài vẽ của HS năm trớc. * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm mẫu vật có liên quan đến bài học. - Vở thực hành, bút chì , tẩy, màu vẽ các loại. 3. Ph ơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan. - Phơng pháp thuyết trình. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp chia nhóm thảo luận. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số Lê Thị Nhung .Năm Học 2009-2010 10 [...]... sau- Bài9: Tập phóng tranh ảnh - Tìm, su tầm các bức tranh ảnh đẹp, đơn giản để tập phóng tranh ảnh ************************************* 25 Lê Thị Nhung .Năm Học 20 09- 2010 Trờng THCS Hợp Tiến Giáo án Mĩ Thuật 9 Tuần 9 Tiết 9 Ngày soạn: 9/ 10 /2010 Bài 9 : Vẽ trang trí Tập phóng tranh ảnh I Mục Tiêu: - HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập - HS phóng đợc tranh ảnh... Phóng tranh, ảnh để làm báo tờng + Phóng tranh , ảnh để phục vụ lễ hội + Phóng tranh, ảnh để trang trí góc học tập - Cho học sinh quan sát tranh mẫu và tranh ảnh mẫu đã đợc phóng to bằng cách kẻ ô vuông và ô bàn cờ - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ để thấy đợc kết quả của bức tranh đợc phóng và bức tranh, ảnh nguyên gốc GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách phóng tranh ảnh... học 19 Lê Thị Nhung .Năm Học 20 09- 2010 Trờng THCS Hợp Tiến Giáo án Mĩ Thuật 9 * GV: - Mẫu vẽ: Tợng chân dung - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9( Nếu có) - Bài vẽ của HS năm trớc * HS: - SGK, vở ghi - Vở thực hành, bút chì, tẩy 3 Phơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: 9A,9B,9C,9D -... Ngày soạn 12 /9/ 2010 Bài 5 : Vẽ tranh đề tài Phong cảnh quê hơng I Mục Tiêu: - HS hiểu về thêm về thể loại tranh phong cảnh - HS biết cách cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng - HS yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học * GV - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 - Su tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt, chân dung để so sánh - Tranh vẽ su tầm... 2 Đồ dùng dạy học * GV: - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9( Nếu có) - Tranh, ảnh giới thiệu về nghệ thuật các dân tộc ít ngời của VN * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm tài liệu có liên quan đến bài học 3 Phơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp chia nhóm thảo luận III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: 9A,9B,9C,9D - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra: -... đơn giản 26 Lê Thị Nhung .Năm Học 20 09- 2010 Trờng THCS Hợp Tiến Giáo án Mĩ Thuật 9 - HS có thói quen quan sát và cách làm việc khoa học, kiên trì, chính xác II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học * GV - Tìm chọn một số tranh ảnh mẫu - Tranh ảnh đợc phóng mẫu - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 - Bài vẽ của HS năm trớc * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm mẫu vật có liên quan đến bài học - Vở thực hành, bút chì , tẩy,... tranh ĐDDH mĩ thuật 9( Nếu có) - Tranh, ảnh giới thiệu về Đình làng Việt Nam (ST) 16 Lê Thị Nhung .Năm Học 20 09- 2010 Trờng THCS Hợp Tiến Giáo án Mĩ Thuật 9 * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm tài liệu có liên quan đến bài học 3 Phơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp chia nhóm thảo luận III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: 9A,9B,9C,9D... có in hình ảnh của trang trí hội trờng - Sách tham khảo về trang trí 2 Đồ dùng dạy học * GV - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 - Hình, ảnh về trang trí hội trờng - Một số ảnh về trang trí hội trờng khác nhau - Bài vẽ của HS năm trớc * HS: - SGK, vở ghi - Su tầm mẫu vật có liên quan đến bài học - Vở thực hành, bút chì , tẩy, màu vẽ các loại 3 Phơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp thuyết... nó là ai ? Cách chạm khắc trang trí đợc thể hiện nh thế nào ? Tại sao nói chạm khắc trang trí đình làng mang đậm tính dân gian và mang đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV nhận xét bổ sung: ( Kết hợp với trình bày thêm một số hình ảnh cho HS quan sát ) II Nghệ thuật chạm khắc trang trí Đình làng - Học sinh nghiên cứu SGK - Quan sát các hình ảnh - Chia... dùng dạy học * GV: - Mẫu vẽ: Tợng chân dung - Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9( Nếu có) - Bài vẽ của HS năm trớc - Cách vẽ đậm nhạt * HS: - SGK, vở ghi - Vở thực hành, bài vẽ tiết trớc, bút chì, tẩy 3 Phơng pháp: - Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: 9A,9B,9C,9D - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng, . Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 9 theo tên bài - Tranh tĩnh vật - Tranh tĩnh vật của học sinh năm trớc * HS: - SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy - Su tầm tranh. Học 20 09- 2010 9 Trờng THCS Hợp Tiến .Giáo án Mĩ Thuật 9 Tuần 4 Ngày soạn: 7 /9/ 2010 Tiết 4 Bài 4 : Vẽ trang trí