bai soan lop 1 tuan 12

Tuần 12 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Chào cờ. Tiếng Việt: Bài 46: ôn , ơn . I. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca. - Đọc đợc câu ứng dụng: Sau cơn ma . Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II. Đồ dùng: -Giáo viên: Bộ mô hìmh Tiếng Việt. -Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:(3')GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới : 1. Giới thiệu bài (1) GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1: Dạy vần (20') * Vần ôn Bớc 1: Nhận diện vần Vần ôn gồm mấy âm ghép lại ? - So sánh ôn với on: - GVcài vần ôn Bớc 2: GV h/đẫn HS đánh vần. - Đã có vần ôn muốn có tiếng chồn ta thêm âm gì?, dấu gì? GVcài tiếng chồn -Gọi HS phân tích tiếng chồn. - Đ/vần chờ-ôn - chôn - huyền- chồn. *GVcho HS q/s tranh g/thiệu từ mới. Trong tranh vẽ con gì? .GV ghi bảng, đọc trơn con chồn - GV chỉnh sửa cho HS. + Vần ơn (q/ trình t/ tự vần ôn) So sánh ơn và ôn -Cho HS đọc lại toàn bài ở bảng lớp. *Giải lao:(2') HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (5') GV ghi bảng các từ ngữ ứng dụng đọc,gi/ thích 1số từ từ ngữ ứng dụng. HĐ 3.HD viết (7') GV viết mẫu và nêu q/trinh viết Lu ý: nét nối giữa các con chữ. GV gọi HS nhận xét bài bạn viết. Củng cố:(2')Cho HS tìm tiếng có vần mới học. 3 HS đọc SGK bài 45. HS đọc lại vần ôn, ơn. .gồm 2 âm ghép lại âm ô đứng trớc , âm n đứng sau. Giống nhau: cùng kết thúc bằng n - Khác nhau: ôn bắt đầu bằng ô -HS cài vần ôn - HS đánh vần : lớp- nhóm- cá nhân. .Thêm âm ch, dấu huyền. -HS cài tiếng chồn ch đứng trớc vần ôn đứng sau, dấu huyền đặt trên vần ôn - HS đ/ vần , đọc trơn: ôn, chồn cá nhân, tổ, lớp. - . con chồn -HS phân tích từ con chồn ,đ/vần đ/trơn cá nhân, tổ, lớp. Giống nhau: cùng kết thúc bằng n - Khác nhau: ôn bắt đầu bằng ô,ơn bắt đầu bằng ơ. -HS nhìn bảng đọc toàn bài CN, tổ, lớp. -HS nhẩm đọc tìm tiếng có vần ôn,ơn,gạch chân tiếng có vần ôn ,ơn. -HS đ/ vần ,đọc trơn từ /dụng CN,tổ, lớp. HS q/s gv viết mẫu HS viết b/con: ôn , ơn ,con chồn,sơn ca HS thi tìm tiếng có vần ôn ,ơn Tiết 2 HĐ4.Luyện tập Bớc 1: Luyện đọc (12') - GV y/ cầu HS luyện đọc lại bài ở tiết 1. GV chỉnh sửa cho HS. * Đọc câu ứng dụng. - GV y.cầu HS QS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. GV đọc câu ứng dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. Bớc 2 : Luyện nói (8) GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ những gì? - Mai sau em lớn lên em thích làm gì? - Tại sao em thích nghề đó? - Bố mẹ em đang làm gì? - Muốn trở thành ngời nh em mong muốn em cần làm gì? GVtổ chức nói trong nhóm, nói trớc lớp. * Đọc SGK : GV tổ chức luyện đọc. Bớc 3: Luyện viết (15) - GV nêu yêu cầu viết theo dõi hs viết bài giup đỡ những HS viết còn xấu. 3.Củng cố dặn dò:(2') - Hôm nay chúng ta học 2 vần mới đó là vần gì? .tiếng mới đó là tiếng gì? từ mới đó là từ gì? .Về nhà tìm tiếng, từ chứa vần đó?- GV nhận xét tiết học. - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. HS tìm tiếng mới trong câu. Đọc câu ứng dụng (cá nhân ,tổ , lớp) .HS đọc tên chủ đề HS Q.S tranh và luyện nói theo tranh. - .Vẽ em bé đang mơ. - HS trả lời. . - . Phải học thật giỏi. Đại diện 1 nhóm nói trớc lớp. - HS đọc cá nhân, đồng thanh HS viết vào vở tập viết .ôn, ơn. -HS trả lời - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo. - Về nhà xem trớc bài 47. __________________________ Toán : Bài Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ trong phạm vi cấc số đã học. - Phép cộng với số o , phép trừ một số cho số o. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng DH: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ. - Học sinh: Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:(4)GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ 1: Củng cố bảng cộng , trừ 5(3) HS lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 5 HS tự làm: GV nêu 1 số phép tính HS tự làm: 5 - 1 = 5 - 2 = 5 - 4 = 5 - 3 = 5 + 0 = . 2 + 3 = HĐ2: Luyện tập.(25) GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài. Bài 1: GV y.cầu HS làm bài (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong p.vi đã học để tính) Bài 2: Tính. Lu ý: phép tính tổng hợp, làm từ trái qua phải Bài 3:Điền số vào ô trống, lu ý: Dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để điền số vào ô trống. Bài 4: Viết các p.tính thích hợp, lu ý: đa về b.toán: a.Có 2 con vịt thêm 2 con vịt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt? b.Có 4 con hơu. 1 con đi ăn cỏ . Hỏi còn lại bao nhiêu con ? C. Củng cố, dặn dò.( 2) GV nhận xét tiết học. 5 - 1 = 4 5 - 2 = 3 5 - 4 = 1 5 - 3 = 2 5 + 0 = 5 2 + 3 = 5 HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài vào vở. 2 HS lên chữa bài. 4 + 1 = 5 5 - 2 = 3 5 - 3 = 2 4 - 2 = 2 2 + 0 = 2 3 - 2 = 1 HS nêu cách tính. 3 + 1 + 1 = 5 5 - 3 - 2 = 0 4- 1 - 2 = 1 4 - 1 - 2 = 1 2HS lên bảng chữa bài. 3 + 2 . = 5 5 - .1 = 4 4 - .3 = 1 2 + . 0 = 2 3 - .3 = 0 0 .+ 2 = 2 -HS đặt đề toán . Làm bài vào SGK .Phép tính: 2 + 2 = 4 .Phép tính : 4 - 2 =2 Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học. __________________________ Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010. Âm nhạc: GV chuyên dạy Tiếng Việt: Bài 47: en , ên . I. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: en, ên, lá sen, con nhện. - Đọc đợc câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II. Đồ dùng DH: - Giáo viên: Bộ chữ dạy Tiếng Việt -Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1: Dạy vần(22) + Vần en: GV viết lên bảng ,đọc mẫu Bớc 1 : Nhận diện vần. Vần en gồm mấy âm ghép lại ? - So sánh en với on: HS đọc sách giáo khoa bài 46. -HS đọc en .gồm 2 âm ghép lại âm e đứng trớc, nđứng sau. - Giống nhau: đều kết thúc bằng n. Khác - GV cài vần en. Bớc 2. Đánh vần - GVHD HS đánh vần: e- n- en *Giới thiệu tiếng: Đã có vần en muốn có tiếng sen ta thêm âm gì? GV cài tiếng sen - Đánh vần : sờ- en- sen -Nêuvị trí các chữ và vần trong tiếng sen? *Gi/thiệu từ mới:GVcho HS q. sát tranh Trong tranh vẽ gì? -GV ghi bảng,đọc trơn từ khoá -GV chỉnh sửa cho HS. + Vần ên (quy trình tơng tự vần en) So sánh en và ên *Giải lao:(2') HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (8) GV ghi bảng các từ ngữ ứng dụng GV đọc mẫu, giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ. GV gọi HS đọc, nhận xét. .HĐ3.HD viết: GV viết mẫu HD quy trình viết: en,ên. Lu ý nét nối giữa e, n,ê-n, lá sen, con nhện. nhau: en bắt đầu bằng e,on bằng o. - HS cài vần en -HS nhìn bảng p.âm: lớp ,tổ, cá nhân. .thêm âm s. HS cài tiếng sen HS phát âm CN,tổ lớp .s đứng trớc en đứng sau - HS đọc trơn: en, sen HS QS tranh trả lời. .Lá sen. HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá nhân. .Giống nhau: kết thúc bằng n Khác nhau: ên mở đầu là ê. 2 HS gạch chân chữ chứa vần mới. 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS hiểu từ : khen ngợi, mũi tên. HS đọc cá nhân, lớp. HS QS quy trình viết - HS viết bảng con: en ,ên, lá sen ,con nhện. Tiết 2 HĐ3 : Luyện tập. Bớc 1 : Luyện đọc (10) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. * Đọc câu ứng dụng. - GV yêu cầu HS QS tranh nêu nội dung của tranh. -GV ghi bảng câu ứ.dụng,đọc câu ứ.dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. Bớc 2 : Luyện nói (8) - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ những gì? - Trong lớp bên phải em là bạn nào? - Xếp hàng đứng trớc em là bạn nào? - Xếp hàng đứng sau em là bạn nào? - Em viết tay phải hay tay trái? - Hãy tìm lấy các vật yêu thích của em ở xung quanh? GV tổ chức cho HS nói trong nhóm, nói - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - Đọc câu ứng dụng(cá nhân- nhóm - lớp). HS đọc tên chủ đề. - HSQS tranh và luyện nói theo tranh. . vẽ ngời, đồ vật . HS trả lời .viết tay phải. - HS trả lời. Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày. HS đọc bài CN, tổ , lớp. trớc lớp. * Đọc SGK. GV tổ chức đọc lại toàn bài Bớc 3: Luyện viết (15) GV h.dẫn HS viết bài, cá nhân. chấm bài. C. Củng cố dặn dò.(2) - Hôm nay chúng ta vừa học vần gì? . - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học. - GV tuyên dơng HS thực hiện tốt. - GV nhận xét tiết học. HS viết vào vở tập viết en, ên. - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo. - Về nhà xem trớc bài 48 __________________________ Toán: Phép cộng trong phạm vi 6 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng trong phạm vi 6;biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng DH : - Học sinh: Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ (3)GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp bài học 2. Các HĐ dạy học: HĐ 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.(15) Bớc 1: Lập công thức 5+1= 6, 1+5=6. HDHS q. sát hình vẽ SGK và nêu bài toán .GV HDHS đếm số hình tam giác cả 2 nhóm. GV gợi ý 5 và 1 là mấy? GV nhấn mạnh 5 và 1 có nghĩa 5 cộng 1 bằng 6. GV viết công thức 5 + 1 = 6 HDHSQS hình vẽ và nêu bài toán: 1 hình tam giác và 5 hình tam giác. Có tất cả là mấy hình tam giác? Nhận xét gì về 5 hình tam giác và 1 hình tam giác với 1 hình tam giác và 5 hình tam giác ? GV viết phép tính lên bảng 1 + 5 = 6 Bớc 2: Thành lập công thức 4+2=6, 2+4 = 6, 3 + 3 = 6 Tiến hành t/ tự nh công thức 5 + 1 = 6 Chú ý khuyến khích HS nêu bài toán . Bớc 3 : Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.GV có thể nêu 1 số câu hỏi: 4 cộng 2 bằng mấy ? HS lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 5. GV cho HS xem tranh và nêu bài toán: Nhóm bên trái có 5 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác? HS đếm số hình tam giác cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời đầy đủ:5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác . .5 và 1 là 6. HS viết số 6 vào chỗ chấm. HS đọc 5 cộng 1 bằng 6. HSQS hình vẽ và nêu bài toán: 1 hình tam giác và 5 hình tam giác. Có tất cả là 6 hình tam giác .Đều có kết quả là 6 hình tam giác. HS đọc và ghép phép tính. HS đọc 2 phép tính trên bảng. HS có thể điền ngay kết quả. 4 cộng 2 bằng 6 2 cộng 4 bằng 6 3 cộng 3 bằng 6 2 cộng 4 bằng mấy ? 3 cộng 3 bằng mấy ? 5 cộng 1 bằng mấy ? 1 cộng 5 bằng mấy ? 6 bằng mấy cộng với mấy? GV gọi HS đọc bảng cộng. HĐ2: Luyện tập.(20) GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài. Bài 1: Tính. Lu ý thực hiện tính dọc, đặt số phải thẳng với nhau dựa vào bảng cộng trong phạm vi 6. Bài 2:Tính: Cho HS làm 3 tổ 3 bài (lu ý dựa vào b/cộng trong p.vi 6 để tính). Bài 3: Tính .Lu ý muốn làm đợc phép tính 4 + 1 + 1= .ta làm thể nào? Các phép tính khác tơng tự. Bài 4: GV lu ý HS: Có 4 con chim đang đậu trên cành có 2 con nữa bay tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim. Điền phép tính vào các ô vuông cho thích hợp. C. Củng cố, dặn dò.(1) GV NX tiết học 5 cộng 1 bằng 6 1 cộng 5 bằng 6 6 bằng 4 cộng 2, 2 cộng 4 . HS lên bảng đọc HTL bảng cộng. HS nêu yêu cầu của bài: Bài 1: Tính HS làm việc CN nêu miệng kết quả. HS tự làm bảng con theo nhóm 4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 .lấy 4 +1 = 5, sau đó lấy 5 + 1 = 6 . 3 + 2 + 1 = 6 2 + 2 + 2 =6 -HS làm vào SGK. .Phép tính 4 + 2 = 6 Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6. Về nhà xem bài sau. __________________________ Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010. Tiếng Việt: Bài 48 : in, un I. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: in, un, đèn pin, con giun. - Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng. -Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi. II. Đồ dùng DH : Giáo viên : Bộ mô hình Tiếng Việt. Học sinh: Bộ thực hành Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (4)GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1: Dạy vần(20) + Vần in Bớc 1 : Nhận diện vần Vần in đợc tạo nên từ mấy con chữ? - So sánh in với an: GV cài vần in Bớc 2 : GVHD HS đ. vần:i- n- in. Đã có vần in muốn có tiếng pin ta thêm HS đọc và viết bảng con: áo len, khen ngợi, mũi tên. .gồm 2 con chữ: i, n. - Giống nhau: cùng kết thúc bằng n. - Khác nhau: in bắt đầu bằng i, vần an bắt đầu bằng a. HS cài vần in. - HS nhìn bảng phát âm : lớp, tổ, cá nhân. âm gì? GV cài tiếng pin - Đánh vần pờ- in- pin. - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng pin? GVcho HS q.sát tranh Trong tranh vẽ gì? GV ghi bảng ,đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. + Vần un (quy trình tơng tự vần in) So sánh un và in *Giải lao:(2') HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng(6) GV viết bảng , đọc các từ ngữ ứng dụng giúp HS hiểu một số từ ứng dụng . GV gọi đọc, nhận xét. Bớc 3: HD viết (6') - GV viết mẫu HD quy trình viết: in , un. Lu ý nét nối giữa i và n,u- n ,đèn pin GV nhận xét . Củng cố:(2') Cho HS tìm tiếng ,từ có vần mới học . .thêm âm p HS cài tiếng pin .p đứng trớc in đứng sau. - HS đọc trơn: in, pin HS quan sát tranh .Cái đèn pin. HS nhìn bảng phát âm: lớp, tổ, cá nhân. Giống nhau: Kết thúc bằng n-K. nhau: un mở đầu bằng u, in mở đầu bằng i. HS gạch chân chữ chứa vần mới. 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS hiểu từ nhà in, ma phùn, vun sới. HS đọc cá nhân, lớp. HS QS quy trình viết. - HS viết bảng con: in, đèn pin Lu ý: nét nối giữa các con chữ. HS thi tìm tiếng ,từ có vần in,un. Tiết 2 HĐ3: Luyện tập. Bớc 1 :Luyện đọc(10) - GV y. cầu HS luyện đọc lại bài ở tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. * Đọc câu ứng dụng. - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - GV đọc câu ứng dụng.- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. Bớc 2 : Luyện nói (8) - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh gì? Vì sao bạn trai trong tranh lại buồn thiu? - Khi làm bạn ngã em có xin lỗi không? -Khi không thuộc bài em có xin lỗi không? - Em đã nói đợc 1 lần nào câu " xin lỗi bạn" " xin lỗi cô" cha? GV tổ chức nói trong nhóm, nói trớc lớp, nhận xét tuyên dơng. * Đọc SGK GV tổ chc luyện đọc lại. Bớc 3: Luyện viết (15) GV hớng dẫn, giúp đỡ HS viết bài. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - HS tìm tiếng mới. - Đọc câu ứng dụng(cá nhân ,tổ , lớp). - HS đọc cá nhân, đồng thanh. HS đọc tên chủ đề. - HS QS tranh và luyện nói theo tranh. .Vẽ bạn trai đang cúi đầu xin lỗi cô giáo, vì bạn trai mắc lỗi và đã nhận ra lỗi của mình. .Có ạ. .Có ạ. rồi ạ. Đại diện 1 nhóm nói trớc lớp HS luyện đọc CN ,tổ ,lớp . - HS viết vào vở tập viết . in, un. C. Củng cố dặn dò.(2) - Hôm nay chúng ta vừa học vần gì? . - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học. - GV tuyên dơng HS thực hiện tốt. - GV nhận xét tiết học - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo. - Về nhà xem trớc bài 49 __________________________ Tự nhiên và xã hội: Nhà ở. I. Mục tiêu Nói đợc địa chỉ nhà ở và kể đợc tên một số đồ dùng trong nhà của mình. II. Đồ dùng day hoc . - Tranh vẽ ngôi nhà, tranh ảnh về nhà ở của gia đình miền nam, đồng bằng, thành phố. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ:(3)GV nhận xét, tuyên dơng. B. Bài mới: *. Giới thiệu bài.(1) GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Quan sát tranh(8) Bớc 1: GVHD quan sát tranh - Ngôi nhà này ở đâu? - Bạn thích ngôi nhà nào? tại sao? GVQS giúp đỡ các nhóm. Bớc 2: GV cho HS q.sát thêm tranh đã chuẩn bị trớc và gi.thích cho các em hiểu về các dạng nhà sự cần thiết của nhà ở. Kết luận:Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi ngời trong gia đình. HĐ2:Q.sát tranh th.luận theo nhóm nhỏ(8') Bớc 1:- GV chia nhóm 4 em. GVgiao nhiệm vụ,giúp HS nếu đồ dùng nào các em cha biết. Bớc 2:Gọi đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng GVgợi ýHS liên hệ và nói tên các Đ D có trong nhà mà trong hình không vẽ. Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt .vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình. HĐ 3:Vẽ tranh.(14) Bớc 1:GV nêu nhiệm vụ ; từng HS vẽ về ngôi nhà của mình. Bớc 2: 2 bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà 2 HS lên bảng kể về gia đình mình. HS đọc lại đâù bài. HS quan sát tranh trong bài 12 SGK.HS hỏi theo cặp và trả lời theo gợi ý của GV. HS QS tranh. HS lắng nghe Lớp chia 4 em 1 nhóm. - Các nhóm làm việc theo HD của GV. -Đại diện các nhóm lên bảng kể tên các đồ dùng đợc vẽ trong hình. HS liên hệ và nói tên các đồ dùng trong nhà mà không có trong hình vẽ. HS chú ý theo dõi và thực hiện. HS thực hiện . HS thảo luận nhóm đôi. của mình. GV gợi ý : - Nhà em rộng hay chật? - Nhà em ở có sân vờn không? - Nhà ở của em có mấy phòng? Bớc 3:Gọi 1 số HS giới thiệu về: nhà ở, địa chỉ, 1 vài đồ dùng trong nhà . Kết luận: Mỗi ngời đều mơ ớc có nhà tốt và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết. .sống hằng ngày với những ngời ruột thịt thân yêu. C.Củng cố,dặn dò.(1)Hôm nay chúng ta học bài gì?Em đã làm gì để giữ sạch môi trờng nhà ở luôn sạch, đẹp.- GV nhận xét tiết học. HS lên bảng giới thiệu về: nhà ở, địa chỉ 1 vài đồ dùng trong nhà . . nhà ở . quét dọn, không vứt bừa bãi . về chuẩn bị tiết sau học bài 13. __________________________ Luyện tự nhiên và xã hội. Nhà ở. I.MC TIấU: - Nói đợc địa chỉ nhà ở và kể đợc tên một số đồ dùng trong nhà của mình. - Yêu quí ngôi nhà và đồ dùng trong nhà mình. III. HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Bi c(5ph): 2.Bi mi: -Giới thiệu bài(1ph) H1:( 12ph) Cho HS thi nói tên địa chỉ và kể tên một số đồ dùng có trong gia đình của mình. GV theo dõi bổ sung GV hỏi :muốn cho đồ dùng bền đẹp chúng ta phải làm gì? H2:(20')Cho HS làm vở bài tập trang 11. Bài 1:Đánh dấu X vào ô trống dới hình vẽ đồ dùng có trong nhà bạn. Bài 2:Vẽ ngôi nhà của gia đình bạn . GV theo dõi chung 3.Cng c, dn dũ : 2ph -Cho HS tự liên hệ HS nhắc lại bài vừa học -HS làm việc cá nhân HS trả lời -Hc sinh quan sát hình vẽ làm vào vở bài tập. HS thực hành vẽ ngôi nhà của gia đình mình. HS liên hệ cá nhân. __________________________ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010. Bồi dỡng HS giỏi toán: Luyện tập I.Mục tiêu : - Củng cố kiến thức đã học cho HS. - Rèn kỹ năng so sánh , làm tính cộng, trừ trong phạm vi 6. II. Các hoạt động dạy học. Toán: Phép trừ trong phạm vi 6 I. Mục tiêu: Giúp HS: Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng DH :GV: Bộ đồ dùng học toán.- Học sinh: Bộ thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(4)GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới :1. Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp bài học 2. Các HĐ dạy học: HS lên bảng đọc bảng cộng trong phạm vi 6. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. HS đọc lại tên bài. Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1 : Luyn tập( 15 ph) GV ghi đề lên bảng, hớng dẫn HS làm vào vở ô li. Bài 1: > , < , =? 5 - 1 . 2 5 . 4 + 2 0 + 4 . 3 6 . 3 + 3 4 - 2 . 2 5 . 5 - 2 Bài 2: Số ? 4 - . = 1 0 + . = 4 2 + . = 5 4 + . = 5 1 + . = 4 5 - . = 2 Hot ng 2 : (15ph)Luyn ở bng lớp Bài 3:Tính 3 + 2 + 1 = 4 + 0 + 2 = 3 + 1 + 1 = 2 + 2 + 2 = 6 - 4 - 2 = 6 - 2 - 1 = 6 -2 - 4 = 6 - 1 - 2 = Bài 4: ghi phép tính thích hợp. + = + = - = - = Hot ng 3:(9ph):Thi đọc HTL các phép cộng, trừ trong phạm vi 5; PV 6 . T theo dõi , nhận xét tuyên dơng IV.Củng cố ,dặn dò: nhận xét tiết học - HS làm theo cỏ nhõn , nhúm , lp - 2 HS lờn bng in. - Lp lm vo v. -2 HS lờn bng in. - Lp làm vào vở HS lm vo v. - HS thảo luận nhóm để ghi các phép tính vào bảng con. - HS thi đua nhau đọc bảng cộng; trừ trong phạm vi đã học [...]...H 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6. (15 ) 1: Lập công thức 6 - 1 = 5, 6 - 5 = 1 -HDHS q.sát hình vẽ SGK, nêu bài toán HS QS nêu bài toán : Tất cả có 6 hình - HD HS nêu đầy đủ bài toán : 6 bớt 1 tam giác, bớt đi 1 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác? còn lại bao nhiêu? Nêu phép tính Vậy bớt có thể thay bằng phép tính gì? HS nêu đầy đủ bài toán Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1. .. bớt đi 1 hình tam giác Còn lại GV viết bảng 6 - 1 = 5 - HDHS q.sát hình vẽ nêu kết quả của 5 hình tam giác .6 bớt 1 còn lại 5 HS viết vào chỗ chấm phép trừ 6 - 5 GV viết bảng 6- 5 = 1 2 : Lập công thức 6 - 2 = 4, 6- 4 = 2, 6 - 6- 1 = 5 phép tính trừ 3 = 3 (Tơng tự nh 6 - 1 = 5, 6- 5 = 1) Hoặc GV HS đọc 6 trừ 1 bằng 5 HS viết kết quả vào chỗ chấm 6- 5 = 1 gợi ý hình ghi kết quả HS có thể nhìn hình vẽ... II Đồ dùng dh: Giáo viên & Học sinh: Bộ mô hình Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Bài cũ:(3)GV nhận xét, ghi điểm HS đọc và viết bảng con: nhà in, xin lỗi B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: (1' ) GV giới thiệu trực tiếp bài học HS đọc lại iên H 1: Dạy vần(20)+Vần iên Bớc 1: Nhận diện vần Vần iên đợc tạo nên từ mấy con chữ? - So sánh iên với ên: -GV cài vần iên... vần mới 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng HS đọc cá nhân , tổ ,lớp HS QS quy tình viết HS viết vào bảng con HS thi tìm tiếng ,từ có vần iên , yên Tiết 2 HĐ3 : Luyện tập Bớc 1 : Luyện đọc. (12 ') GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài ở tiết 1 - GVQS, chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS,... tính nhẩm Bài 4: Viết phép tính thích hợp, lu ý: đa về bài toán:4a Có 6 con vịt đang bơi, -Cho HS làm váoGK có 1 con lên bờ Hỏi còn mấy con vịt?4b Viết phép tính thích hợp: 6 - 1= 5 6 -2 =4 (Tơng tự ) Cho HS đọc lại các phép trừ 6 GV theo dõi chấm ,chữa bài Về nhà xem lại bài C Củng cố, dặn dò. (1) GV nhận xét tiết học Tiếng Việt: Bài 49: iên, yên I Mục tiêu: -Học sinh đọc và viết đợc: iên,... diện 1 nhóm nói trớc lớp Luyện đọc SGK - HS đọc bài cá nhân , tổ ,lớp - HS viết vào vở tập viết Bớc 3 : Luyện viết (15 ) iên, yên - GVQS giúp đỡ em Quý, Linh,Sang IV Củng cố dặn dò.(2) - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo - Hôm nay chúng ta vừa học vần gì? GV cho HS thi tìm từ tiếng,từ có vần vừa Về nhà xem trớc bài 50 học Tuyên dơng HS học tôt - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 19 tháng... trong sách, báo - Hôm nay chúng ta vừa học vần gì? GV cho HS thi tìm từ tiếng,từ có vần vừa Về nhà xem trớc bài 50 học Tuyên dơng HS học tôt - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2 010 Cô Thái dạy ... thể nhìn hình vẽ viết ngay kết quả 3: Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 của phép tính GV cho HS đọc thuộc lòng bảng trừ 6 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 6 HĐ 2: Luyện tập (14 ) GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó làm bài, chữa bài Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài ( lu ý dựa HS nêu yêu cầu của bài, và làm b con HS đọc kết quả bài làm.HS lên bảng vào bảng trừ trong p vi 6 để tính ) Bài 2:Tính Củng cố mối . chữa bài. 4 + 1 = 5 5 - 2 = 3 5 - 3 = 2 4 - 2 = 2 2 + 0 = 2 3 - 2 = 1 HS nêu cách tính. 3 + 1 + 1 = 5 5 - 3 - 2 = 0 4- 1 - 2 = 1 4 - 1 - 2 = 1 2HS lên bảng. Tuần 12 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2 010 Chào cờ. Tiếng Việt: Bài 46: ôn , ơn . I. Mục tiêu: - Học