Bài soạn Lop 1 tuan 26

Tuần 26. Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tiết 1. Chào cờ tuần 26 __________________________________________________ Tiết 2. Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi(tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. - Ngời đi bộ phải đi ở vị trí nào trên đờng? - Nhận xét, cho điểm. 2. bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài: Nói lời cảm ơn và xin lỗi. b. Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1. + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn làm nh vậy? * Kết luận: c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2 - Cho HS chia nhóm, quan sát tranh bài tập 2 rồi thảo luận. - Các bạn cần nói gì trong mỗi tình huống? - Cho HS trình bày trớc lớp. + Ngời đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đờng bên phải. - HS đọc đầu bài. - HS quan sát tranh bài 1. + Tranh 1: Bạn đang cảm ơn khi bạn đ- ợc tặng quà. + Tranh 2: Một bạn đang xin lỗi cô giáo. + Các bạn muốn tỏ lòng biết ơn với bạn tặng quà cho mình. + Tỏ ý ân hận khi mình đi học muộn. - HS quan sát và thảo luận nhóm 2. + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi 1 d. Hoạt động 3: Đóng vai. - Cho HS chia nhóm 5. - GV giao tình huống đóng vai cho các nhóm. + Các em thấy thế nào khi đợc bạn nói lời cảm ơn? + Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc lời xin lỗi? * KL: Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ, cần nói lời xin lỗi khi làm phiền ngời khác. IV. Củng cố- Dặn dò: (2) - Chốt lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học - Hớng dẫn thực hành. + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi - Chia nhóm: 5 HS / nhóm. - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai + Nhóm 1: Bạn Tài bị ốm, cả lớp đến thăm, Tài phải nói gì với các bạn? + Nhóm 2: Nhi sơ ý để quên bút ở nhà, Tú cho mợn, Nhi phải nói gì với bạn? + Em cảm thấy vui, thoải mái. + Em cảm thấy vui. __________________________________________________________ Tiết 3. Thể dục. Bài thể dục trò chơi vận động I.Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết tâng cầu bằng bảng cá nhân, vợt gỗ hoặc tung cầu iên cao rồi bắt lại. II. Đồ dùng dạy học. Trên sân trờng, dọn vệ sinh bãi tập. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Phần nội dung Định lợng Yêu cầu phơng pháp 2 A. Phần mở đầu: *. Nhận lớp: - Kiểm tra sĩ số, sân bãi. - Phổ biến nội dung buổi tập. *. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng, đi theo vòng tròn, hít thở sâu. B. Phần cơ bản: *. Ôn bài thể dục: - HS tập thi đua giữa các tổ. - Chia tổ tập luyện. - HS thi giữa các tổ. *. Tâng cầu: - Dùng bảng con hoặc tay. + Thi giữa các tổ. + Giáo viên nhận xét đánh giá. C. Phần kết thúc: *. Hồi tĩnh: - Đi thờng. - Tập động tác điều hoà. - Hệ thống lại buổi tập. - Nhận xét giờ học. 4 - 5 phút 50 - 60 m 2 - 3 lần (2 x 8 nhịp) 4 - 5 phút 4-> 5 phút x x x x x x x x * GV( ĐHNL). x x x x x x x x x x * GV(ĐHTL). - x x x x x x x x x x x x x x x x *GV( ĐHXL). x x x x x x x x x x x x x x x x *GV( ĐHXL). _____________________________________________________ Tiết 4 + 5. Tập đọc Bàn tay mẹ I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn đợc cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ . - Trả lời đợc câu hỏi 1 , 2( sgk). 3 - Giáo dục học sinh lòng biết ơn, yêu quý mẹ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: (4) - Yêu cầu HS đọc bài: Cái nhãn vở. + Giang viết những gì lên nhãn vở? - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn học sinh luyện đọc: *. Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. *. Học sinh luyện đọc: -Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + GV gạch chân các tiếng, từ ngữ khó đọc trong bài, cho HS phân tích rồi luyện đọc. *Giảng từ: + rám nắng: Da sạm đen lại và nắng + xơng xơng: gầy gầy các khớp xơng nổi lên vì vất vả *Luyện đọc câu: - Chỉ cho HS đọc nhẩm rồi luyện đọc c/n từng câu. - Cho HS xác định câu, rồi đọc nối tiếp từng câu. *Luyện đọc đoạn, bài: - Hớng dẫn HS chia đoạn: Bài gồm 3 đoạn. - Cho HS luyện đọc đoạn. - Cho HS luyện đọc cả bài. - Đọc c/n: 2-> 3 em. + Giang viết tên trờng, tên lớp, họ và tên của em vào nhãn vở. - Theo dõi, đọc thầm. - HS nêu cấu tạo tiến rồi luyện đọc: yêu nhất, nấu cơm, rắm nắng, xơng x- ơng, - Học sinh lắng nghe. - HS luyện đọc từng câu. - Mỗi em đọc một câu cho hết 1 vòng. + Đoạn 1 : 2 câu đầu. + Đoạn 2 : 2 câu tiếp. 4 - Giáo viên và lớp nhận xét. c. Ôn lại các vần : *. Tìm tiếng trong bài có vần an: => Ôn lại vần an, at. - Đánh vần tiếng đoc trơn từ *.Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at: - Theo dõi, tuyên dơng. - Giáo viên nhận xét tuyên dơng. + Đoạn 3: 2 câu cuối. - HS đọc tiếp nối theo đoạn(đọc cho hết lớp). - Luyện đọc cả bài: c/n, nhóm, lớp. - Đọc yêu cầu: 2 em. + HS tìm nhanh: bàn tay. Cá nhân, cả lớp - Đọc yêu cầu: 2 em. + HS tìm nhanh: cái can, bạn bè, hỏi han, cái bát, mát mẻ, chẻ lạt Tiết 2 d. Tìm hiểu bài và luyện đọc: Cho học sinh đọc đoạn 1 + 2 + Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình ? + Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ ? - Cho HS luyện đọc lại bài văn. - Theo dõi, cho điểm. e. Luyện nói *. Trả lời câu hỏi theo tranh: ( 10) - Cho HS chia nhóm 2, quan sát, đọc và trả lời câu hỏi theo tranh. - Cho HS luyện nói trớc lớp. - Đọc đoạn 1+2: 2 em, lớp đọc thầm. - Đọc câu hỏi 1: 2 em. + Mẹ nấu cơm, tắm cho em bé, giặt quần áo - Đọc đoạn hai: 2 em, lớp đọc thầm. - Đọc câu hỏi 2: 2 em + HS đọc: Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xơng x- ơng của mẹ. * Thi đọc diễn cảm bài văn: c/n, nhóm. - Chia nhóm 2: quan sát, đọc và trả lời câu hỏi theo tranh. - Thực hành hỏi- đáp trớc lớp: 5 - Theo dõi, tuyên dơng. IV. Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc lại bài. - Nhận xét giờ học, biểu dơng những học sinh tốt. - Học bài và chuẩn bị bài sau + Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. + Ai mua quần áo mới cho bạn? + + Ai chăm sóc khi bạn ốm? + + Ai vui khi bạn đợc điểm mời? - HS đọc: 2 em. - Chuẩn bị bài sau: Bàn tay mẹ. . Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010 Tiết 1+2. Tập đọc Cái bống. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đồi với mẹ. -Trả lời câu hỏi 1 , 2 (SGK) -Học thuộc lòng bài đồng dao. -Giáo dục học sinh biết giúp đợ mẹ những công việc vừa sức. II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt đoọng dạy học. 1. Bài cũ. - Yêu cầu HS đọc bài: Bàn tay mẹ. + Hằng ngày đôi bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? - Đọc c/n: 2-> 3 em. + Mẹ đi chợ, nấu cơm, giặt quần áo, tắm cho em bé. 6 - Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn học sinh luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. *. Học sinh luyện đọc: -Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + GV gạch chân các tiếng, từ ngữ khó đọc trong bài, cho HS phân tích rồi luyện đọc. *Giảng từ: + đờng trơn: Đờng bị ớt do trời ma, dễ bị ngã. + ma ròng: ma nhiều, kéo dài. *Luyện đọc câu: - Chỉ cho HS đọc nhẩm rồi luyện đọc c/n từng câu. - Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. *Luyện đọc đoạn, bài: - Giáo viên chia từng đoạn mõi đoạn 2 dòng thơ. - Cho HS luyện đọc cả bài thơ. - Giáo viên nhận xét. c. Ôn lại các vần : *. Tìm tiếng trong bài có vần anh: => Ôn lại vần anh, ach. *. Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach: - Cho HS thi nói nhanh trớc lớp. - Theo dõi, đọc thầm. Học sinh nêu cấu tạo tiếng, đánh vần và đọc trơn từ khéo sảy, khéo sàng, muua ròng, đờng trơn - HS luyện đọc từng dòng thơ: 2-> 3 em. - học sinh đọc nối tiếp. - Mỗi em đọc 2 dòng thơ cho hết 1 lợt của lớp. - Luyện đọc cả bài thơ: cả lớp. - Đọc yêu cầu: 2 em. + HS tìm nhanh: gánh=g + anh + dấu sắc. - Đọc yêu cầu: 2 em. - Đọc câu mẫu: 2 em. + Bé Hoa rất nhanh nhẹn. + Cây bạch đàn rất to. 7 Tiết 2 d. Tìm hiểu bài và luyện nói . *. Tìm hiểu bài đồng dao Cho học sinh đọc bài thơ + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? + Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ? - GV đọc diễn cảm bài thơ. - Cho HS luyện đọc, nhận xét cho điểm. *- Học thuộc lòng bài - GV xóa dần bảng cho HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ. - Gọi một số học sinh đọc thuộc bài thơ tr- ớc lớp. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - HS nêu: Hằng ngày, ngoài giờ học, các em còn giúp đỡ bố mẹ làm những việc gì? e- Luyện nói . - Cho HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát và nói thành câu trọn vẹn theo nôi dung của từng tranh. - Cho HS nói trớc lớp. + Tranh 1: + Tranh 2: + Tranh 3: + Tranh 4: IV. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng những học sinh học tốt. - Học thuộc bài : Cái Bống - Chuẩn bị bài :Vẽ ngựa - Đọc hai dòng đầu : 2 em - Đọc câu hỏi 1: 2 em +Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm. (2 -> 3 em nhắc lại). - Đọc hai dòng cuối: 2 em. - Đọc câu hỏi 2: 2 em. +Bống chạy ra gánh đỡ khi mẹ đi chợ về. * Luyện đọc diễn cảm bài thơ: 4->5 em. - Thi đọc đối thoại, cá nhân, nhóm - Luyện đọc thuộc lòng. Học sinh đọc bài - HS nêu trớc lớp - Học sinh quan sát 4 tranh. - Học sinh tập nói theo cặp. * Luyện nói trớc lớp: + Trông em. + Quét sân. + Cho gà ăn. + Tới rau, tới cây. 8 ___________________________________________ Tiết 3. Toán Các số có hai chữ số I. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết về só lợng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết đợcthứ tự cá số từ 20 đến 50. - Làm các bài tập: Bài 1, bài 3, bài 4. II. Đồ dùng dạy học. - Bộ TH toán và 4 bó que tính mỗi bó 1 chục que tính. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng con: 17, 16, 15, 18. + Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy- học bài mới: a.Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số. b. Giới thiệu các số từ 20 - 30 - Hớng dẫn HS lấy 2 bó que tính. + Có mấy chục que tính? - Cho HS lấy thêm 3 que tính nữa. + Hai chục với 3 là bao nhiêu? => Hai mơi ba viết là: 23. * Tơng tự hớng dẫn HS lần lợt nhận ra số lợng đọc viết các số từ 21 30 *. Thực hành: - Bài 1: Viết số. GV đọc cho HS viết vào bảng con. - Nhận xét, sửa sai. - Lớp viết bảng, 2 em lên bảng viết. - HS đọc đầu bài. - Lấy 2 bó mỗi bó một chục que tính. + Có 2 chục que tính. - Lấy thêm 3 que tính nữa. + Hai chục với ba là hai mơi ba ( 4 em nhắc lại) - Đọc: c/n, nhóm, lớp: hai mơi ba + 21: Đọc là hai mơi mốt. + 25: Đọc là hai mơi lăm. - Học sinh nêu yêu cầu -a) HS viết số vào bảng con: 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30. b) . . . . . . . 9 c. Giới thiệu các số từ 30 40; 40 - 50 - Hớng dẫn gho HS nhận biết số lợng , đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 -40. - Hớng dẫn HS nhận biết số lợng, đọc, viết và nhận biết thứ tự các số từ 40 - 50 * Bài 3: - GV đọc cho HS viết vào bảng cọn. - Đọc các số. Giáo viên nhận xét ghi điểm. * Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó. IV. Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc lại các số từ 20-> 50. - Nhận xét giờ học. - Làm bài và chuẩn bị bài sau. 19 20 21 22 23 24 25 - HS thực hiện trên que tính - HS nêu số, đọc, viết, phân tích số. - Viết bảng con từ 30 - 40 - HS thực hiện trên que tính. - HS nêu số, đọc, viết, phân tích số. Viết bảng con từ 40 - 50 Học sinh đọc yêu cầu của bài 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 - Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng. Học sinh nêu yêu cầu, làm bài và chữa bài - Lớp làm vào sách. - Đọc xuôi, ngợc nhiều lần. . ______________________________________________ Tiết 4. Tự nhiên xã hội Con gà. I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc lợi ích cảu con gà. - Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật. II. Đồ dùng dạy học. Tranh vẽ con gà, SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. 10 [...]... em chép lại bài vào vở Toán Tiết 2 Các số có hai chữ số( tiết 3) I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết về só lợng; biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết đợcthứ tự cá số từ 70 đến 99 - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán 1 và9 bó que tính (mỗi bó có 1 chục que tính) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1 Bài cũ: - Đọc... * Giới thiệu các số từ 81 99: - HS viết các số vào bảng con: 71, 72, 73, 74, 75, 76, 78, 79, 80 - Hớng dẫn tơng tự nh trên c Thực hành * Bài 1: Viết số - GV hớng dẫn và đọc cho HS viết vào bảng con - GV nhận xét, cho điểm - HS thực hiện: nhận biết số lợng, cách đọc, viết số từ 81- > 99 - HS nêu yêu cầu bài 1 Học sinh làm bài và chữa bài 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 78, 79, 80 * Bài 2: Viết số thích hợp... và vỗ tay (1lần) - Nhận xét chung giờ học ờ: Học thuộc bài hát ở nhà - HS thực hiện - HS nghe và ghi nhớ 15 Toán Tiết 4 Các số có hai chữ số (tiết 2) I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết về só lợng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết đợcthứ tự cá số từ 50 đến 69 - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng toán 1, 6 bó que... 2 010 Tiết 1 Chính tả( tập chép) 17 Bàn tay mẹ I Mục đích yêu cầu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn: Hằng ngày, chậu tã lót đầy 35 chữ trong khoảng 15 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống .Bài tập 2,3 (SGK) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, vở bài tập III Các hoạt đoọng dạy học 1 Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét - Vở chính tả, bút mực, bảng con, phấn, bút chì 2 Bài. .. 3 năm 2 010 Tiét 1 chính tả( tập chép) CáI bống I Mục đích yêu cầu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống trong khoảng 15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2 , 3( SGK) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, nội dung bài viết III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét - Vở chính tả, bút mực, bảng con, phấn, bút chì 2 Bài mới:... Nhận xét tiết học Hớng dẫn học bài ở nhà _ Toán Tiết 4 So sánh số có hai chữ số I Mục đích yêu cầu: Biết dựa vào cấu tạo để so sánh hai số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có ba chữ số - Làm các bài tập: bài 1 ,bài2 (a,b), bài 3(a,b), bài 4 II Đồ dùng dạy học Các bó chục que tính và một số que tính rời III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ - Đọc và viết các số:... HS làm bài rồi chữa d Thực hành Yêu cầu điền dấu >, 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 92 48 > 42 => Củng cố về so sánh số có hai chữ số Học sinh nêu yêu cầu của bài Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất a) 72 68 80 => Củng cố về cách tìm số lớn nhất b) 91 87 69 Bài 3: Khoanh tròn vào số bé nhất Học sinh nêu yêu cầu của bài a)... đọc và phân tích: 51, 52, ,60 3 Giới thiệu các số từ 61 69: - Thực hiện trên các bó que tính và - HS nhận biết số, đọc, phân tích số: 61, 62, một số que tính rời 16 - Giáo viên nhận xét 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 - HS viết bảng con, 2 em lên bảng: 61- 69 c Thực hành Học sinh đọc yêu cầu của bài * Bài 1: Viết số - HS viết bảng con, 2 em lên bảng: 51, 52, - Đọc chohọc sinh viết các số từ 50-> 53, 54,... số từ 80-> 90; từ 90-> 99 - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: Viết theo mẫu - Củng cố về cấu tạo số - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập rồi nêu kết quả - Nhận xét, cho điểm * Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài - Viết số vào ô trống, 2 em lên bảng điền - HS đọc số: c/n, nhóm, lớp 8 0 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 89 9 0 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - HS làm bài, nêu kết quả: + Số 76 gốm 7 chục và 6 đơn vị 20... biệt 51, 54, 55 Học sinh đọc yêu cầu và viết bài - Theo dõi, sửa sai 60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70 * Bài 2: Viết số - HS nêu yêu cầu của bài - GV đọc cho HS viết bảng con - HS đọc và nhận ra thứ tự các số từ 30-69 - Theo dõi, sửa sai - HS điền vào phiếu BT, 3 em lên bảng * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 30 - H dẫn HS điền theo thứ tự từ 30-> 69 * Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s 33 41 38 . các bài tập: Bài 1, bài 3, bài 4. II. Đồ dùng dạy học. - Bộ TH toán và 4 bó que tính mỗi bó 1 chục que tính. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài. số từ 50 đến 69. - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II. Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng toán 1, 6 bó que tính( mỗi bó 1 chục que tính). III. Các