KHDH văn 6 VNEN 2021

MẪU 01 KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN LỚP: Cả năm:140 tiết Học kỳ I:72 tiết Học kỳ II: 68 tiết Tiết theo thứ tự Tên bài/chủ đề Nội dung Nội dung tích hợp Yêu cầu cầnđạt kiến thức, kỹ năng, lực(theo chương trình Hình thức tổ Ghi mơn học) chức dạy học Học kỳ I: 18 tuần ( tiết/tuần) 1-4 Bài 1: Gióng Đọc văn Thánh gióng 2.Tìm hiểu nội dung nghệ thuật văn Thánh Gióng Tìm hiểu giao tiếp, văn phương thức biểu đạt 4.Thực hành luyện Thánh tập làm số tập liên quan đến học *Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh - Quan niệm Bác : nhân dân nguồn gốc sức mạnh dân tộc: - Dễ trăm lần không dân - Dân vi - Đẩy thuyền lật thuyền - Bác đề cao truyền thống dân tộc anh em niềm tự hào nguồn gốc cao quý dân tộc Việt Nam ta *Tích hợp Quốc phòng an ninh - Cách sử dụng sáng tạo vũ khí tự tạo nhân dân chiến tranh - Nêu lịch sử dựng nước giữ A cá nhân, Mục tiêu nhóm 1.Kiến thức: Xác định đặc điểm nhân vật truyền B,C,D,E cá thuyết Thánh Gióng ; nhận biết cốt truyện ; kể lại câu chuyện ; nhân nhóm phát yếu tố hoang đường thực lịch sử để hiểu quan niệm nhân dân ta hình tượng Thánh Gióng ; nhận biết đặc điểm thể loại truyền thuyết 2.Kĩ năng: Trình bày khái niệm giao tiếp, mục đích giao tiếp dạng thức văn 3.Năng lực: - Yêu quê hương, đất nước, người - Biết ơn anh hùng dân tộc - Năng lực tạo lập văn bản, lực giao tiếp, tự học, giải vấn đề Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3,C1,2 Tiết C 5-8 9-12 nước cha ơng *Tích hợp KNS: - Giao tiếp ứng xử - Tự nhận thức tầm quan trọng giao tiếp *Tích hợp mơi trường - Dùng văn vản nghị luận thuyết minh mơi trường Tìm hiểu chung Tích hợp kĩ sống văn tự - Ra định lựa chọn Kiến thức Tìm hiểu từ cách sử dụng tiếng việt - Có hiểu biết chung văn tự cấu tạo từ tiếng - Giao tiếp trình bày suy nghĩ sự, tự tìm ví dụ minh họa việt ý tưởng thảo luận chia sẻ - Phân biệt tiếng từ, kiểu Tìm hiểu từ mượn cấu tạo từ tiếng Việt luyện tập - Xác định từ mượn văn Bài Tìm hiểu - Thực hành làm chung văn tự số tập liên biết cách sử dụng từ mượn quan đến học hợp lí Kĩ - Viết văn tự sự, biết sử dụng từ Tiếng Việt Năng lực - Yêu tiếng Việt - Năng lực giao tiếp, tự học, hợp tác, đánh giá … Đọc văn Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 2.Tìm hiểu nội dung nghệ thuật văn Sơn Tinh, A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B2,C1 Tích hợp kĩ sống Kiến thức A cá nhân, - Ra định lựa chọn cách - Kể lại câu chuyện, phân tích nhóm sử dụng tiếng việt hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh B,C,D,E cá - Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý chiến hai nhân đó, Tiết C Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3,4 Thuỷ Tinh Tìm hiểu Bài Sơn Tinh, việc nhân vật Thuỷ Tinh văn tự 4.Tìm hiểu nghĩa từ luyện tập - Thực hành làm số tập liên quan đến học 13-16 Đọc hiểu chủ đề bố cục Bài Cách làm văn tự sự: văn tự Đọc đề văn sau thực yêu cầu: 3.luyện tập - Thực hành làm số tập liên quan đến học tưởng thảo luận chia sẻ Tích hợp QPAN - Nêu địa danh Việt Nam gắn với tích kháng chiến chống xâm lược( Ải Chi Lăng, Bạch Đằng ) tác dụng yếu tố kì ảo đặc nhân nhóm trưng truyền thuyết truyện, rút ý nghĩa truyện, liên hệ thực tiễn - Xác định việc nhân vật văn tự sự, nhận diện nhân vật chính, nhân vật phụ, - Trình bầy khái niệm sơ giản ý nghĩa từ, số cách giải thích nghĩa từ, vận dụng giải nghĩa số từ Kĩ - Viết văn kể chuyện có việc nhân vật Năng lực - Tinh thần đoàn kết, yêu thương - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá… Kiến thức - Trình bầy khái niệm chủ đề, xác định chủ đề văn tự - Chỉ bố cục văn tự - Xác định yêu cầu đề văn tự sự, lập dàn ý cho văn tự - Kể lại câu chuyện Tiết C A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B2 Tiết C nghe, đọc Kĩ - Viết văn kể chuyện có chủ đề, bố cục rõ ràng Năng lực - Học sinh yêu đẹp - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá… 17-20 Tìm hiểu từ Bài Từ nhiều nhiều nghĩa nghĩa, tượng tượng chuyển chuyển nghĩa nghĩa từ từ Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự 3.Luyện tập - Thực hành làm số tập liên quan đến học 21-24 Bài Thạch Sanh Tích hợp kĩ sống - Ra định lựa chọn cách sử dụng tiếng việt - Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận chia sẻ Kiến thức - Nhận biết tượng chuyển nghĩa từ, hiểu nguyên nhân tượng này, biết tra từ điển để tìm hiểu nghĩa từ - Nhận biết đặc điểm lời văn tự sự, biết vận dụng để viết câu văn tự Kĩ - Biết sử dụng từ ngữ cảnh - Viết đoạn văn, văn tự Năng lực Học sinh yêu đẹp, yêu tiếng Việt - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá… A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B2 Đọc văn Tích hợp kĩ sống Kiến thức HĐ A Dạy Thạch Sanh - Tự nhận thức giá trị lòng - Kể lại nội dung truyện Thạch học lớp 2.Tìm hiểu nội nhân ái, cân Sanh; xác định chi tiết HĐ B,C,D,E Tiết C Tiết 1,2: A,B1,2 25-28 Bài Em thông minh dung nghệ thuật văn Thạch Sanh Luyện tập - Thực hành làm số tập liên quan đến học - Suy nghĩ sáng tạo - Giao tiếp Kĩ sống - Ra định sửa lỗi dùng từ địa phương - Giao tiếp chia sẻ kinh nghiệm cá nhân đời, đặc điểm tính cách hành Dạy học cá Tiết B2,C1 động nhân vật Thạch Sanh; phát nhân nhóm nhận xét ý nghĩa Tiết C chi tiết hoang đường, kì ảo; trình bầy ước mơ nhân dân qua câu chuyện; nêu số đặc điểm truyện cổ tích Kĩ - Biết cách chữa lỗi dùng từ : lặp từ, lẫn lộn từ gần âm Có ý thức sử dụng từ xác - Biết tự đánh giá tập làm văn theo u cầuc nói viết Năng lực - Học sinh biết yêu thương người - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá… Đọc văn Em bé thơng minh bé 2.Tìm hiểu nội dung nghệ thuật văn Em bé thông minh Chữa lỗi dùng từ (dùng từ không nghĩa) Kể chuyện em bé thông minh Kĩ sống -Tự nhận thức giá trị lòng nhân ái, cân - Suy nghĩ sáng tạo - Giao tiếp - Ra định sửa lỗi dùng từ địa phương - Giao tiếp chia sẻ kinh nghiệm cá nhân - Suy nghĩ sáng tạo nêu vấn đề Kiến thức - Chỉ chi tiết cho thấy thông minh em bé truyện; xác định tình thách đố, hình thức giải đố tác dụng chúng; nêu trí tuệ dân gian thông minh khôn khéo người Việt Nam; kể lại câu chuyện A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,4 Tiết C luyện tập - Giao tiếp ứng xử - Thực hành làm số tập liên quan đến học Kĩ - Phát chữa lỗi dùng từ không nghĩa - Biết cách diễn đạt miệng câu chuyện đời thường lực cần đạt Năng lực - giao tiếp, tự học, tự đánh giá, sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác… 1.Tìm hiểu danh từ 2.Tìm hiều ngơi kể văn tự Luyện tập, vận dụng 1.Kiến thức - Nhận diện danh từ - Xác định khái niệm kể, vai trị ngơi kể biết lựa chọn kể văn tự Kĩ - Biết xác định danh từ - Biết xác định kể phù hợp giao tiếp làm văn Năng lực - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá, tổng hợp… A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,4 1.Tìm hiểu thứ tự Tích hợp kĩ sống Kiến thức kể văn tự - Tự nhận thức giá trị lịng - Học sinh biết ngơi kể văn tự Bài Thứ tự kể Luyện tập, vận nhân ái, cân văn kể dụng Suy nghĩ sáng tạo chuyện - Xác định thứ tự kể văn - Giao tiếp tự A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1a B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B1b 29-32 Bài Danh từ 33-36 Tiết C 37-38 Kiểm tra kì 39-42 1.Đọc văn sau: 2.Tìm hiểu văn Bài 10 Ếch ngồi bản: đáy giếng Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng Cách kể lời nói việc thân 5.Luyện tập, vận dụng Tích hợp kĩ sống - Tự nhận thức giá trị cách ứng sử khiêm tốn, giao tiếp Tích hợp mơi trường - Liên hệ thay đổi môi trường Kĩ - Viết văn kể chuyện theo thứ tự kể định 3.Năng lực - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá… Tiết C Kiến thức Cả lớp - Nhằm kiểm tra kiến thức học sinh từ đến - Giúp học sinh củng cố khắc âu kiến thức học Kĩ - Biết làm kiểm tra 3.Năng lực - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá, tổng hợp… Tiết 1,2 kiểm tra viết Kiến thức: Tóm tắt nội dung rút học truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng; phân tích số đặc điểm nghệ thuật truyện ngụ ngơn; biết lien hệ nội dung truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế thích hợp Kĩ : Phân biệt Danh từ riêng danh từ chung; biết cách viết tả, danh từ riêng A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,4 Tiết C Biết cách kể miệng việc thân 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ 43-46 1.Tìm hiểu cụm danh từ Bài 11 Cụm danh Tìm ý, lập dàn ý từ cho đề văn kể chuyện đời thường 3.Luyện tập vận dụng Tích hợp kĩ sống Kiến thức: - Tự nhận thức giá trị tinh -Nhận diện cấu tạo chức ngữ thần trách nhiệm ứng sử có pháp cụm danh từ; xác định trách nhiệm giao tiếp phản hồi cụm danh từ văn biết cách sử dụng cụm danh từ 2.Kĩ năng: -Biết cách đánh giá tập làm văn kể chhuyeenj , tự sửa lỗi rút kinh nghiệm cho Tiết 1,2: A,B1 Tiết B2 Tiết C 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ 47-50 Bài 12 Treo biển Tích hợp kĩ sống Đọc văn sau: - Suy nghĩ sáng tạo nêu vấn đề - Giao tiếp ứng xử Tìm hiểu văn Tích hợp mơi trường Tìm hiểu số - Ra đề chủ đề môi trường bị thay đổi từ lượng từ Tìm hiểu đặc điểm, cách thức kể chuyện tưởng tượng 5.Luyện tập vận 1.Kiến thức -Xác định ngụ ý truyện Treo biển; phân tích chi tiết gây cười rõ nhất; rút đặc điểm thể loại truyện cười Kĩ năng: - Trình bày ý nghĩa công dụng số từ lượng từ sử dụng số từ lượng từ câu A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,C2 Tiết B4, C3 A cá nhân, nhóm dụng - Trình bày đặc điểm, cách thức kể chuyện tưởng tượng B,C,D,E cá nhân nhóm 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ 51-54 1.Viết vào chỗ trống bảng Bài 13 Ôn tập truyện dân gian kiến thức thật ngắn gọn nội dung nghệ thuật truyện dân gian học Vẽ đồ tư giấy A0 vào tập ghi thể loại, tên tác phẩm truyện dân gian theo bảng 1.Kiến thức: -Hệ thống hoá kiến thức thể loại truyện dân gian học; khái quát nội dug ý nghĩa đặc điểm nghệ thuật truyện 2.Kĩ : trình bày ý nghĩa, công dụng từ sử dụng từ nói viết HĐ A Dạy học lớp HĐ B,C,D,E Dạy học cá nhân nhóm Tiết 1,2: A,B1 Tiết B2 Tiết B3,4, C3 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Trả lời câu hỏi Tìm hiểu từ 5.Luyện tập, vận dụng 55-58 A.Khởi động B.HTKT Bài 14 Động từ C.Luyện tập cụm động từ 1.Kiến thức: Phân tích khái HĐ A cá niệm chức , phân loại động nhân, nhóm từ, xác định đặc điểm , cấu tạo B,C,D,E cá Tiết 1,2: A,B Tiết của cụm động từ tiếng việt nhân nhóm 2.Kĩ năng: Biết sử dụng xác định cụm động từ tiếng việt C1,2 Tiết C3 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ 59-62 63-66 Tích hợp kĩ sống Đọc văn sau: - Tự nhận thức giá trị tinh Bài 15 Thầy thần trách nhiệm ứng sử có thuốc giỏi cốt Tìm hiểu văn trách nhiệm giao tiếp phản hồi lòng Tìm hiểu tính từ cụm tính từ 4.Luyện tập, vận dụng Kiến thức - Nhận diện tình gay cấn truyệnThầy thuốc giỏi cốt lịng, xác định tính cách nhân vật Thái y lệnh kĩ năng: Xác định tính từ, cụm tính từ; bước đầu biết sử dụng phù hợp tính từ, cụm tính từ; biết sửa lỗi tả đặc điểm phát âm địap hương 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3 1.Hệ thống hóa kiến thức cấu Bài 16 Luyện tập tạo từ tổng hợp Hệ thống hoá kiến thức nghĩa từ Hệ thống hóa kiến thức phân loại từ theo nguồn gốc Hệ thống hóa kiến thức theo từ Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ tiếng Việt họcở học kì I lớp 6,bao gồm: nghĩa cảu từ, cấu tạo từ,phân loại từ theo nguồn gốc, từloại A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,4 Tiết C Tiết C Kĩ năng: Luyện tập tổng hợp kĩ liên quan đến Đọc – hiểu văn bản, Tiếng Việt,Tập làm văn học học kì I loại: 5.Luyện tập, vận dụng 67-68 Ơn tập học kì Ơn tập 79-70 Kiểm tra học kì Kiểm tra viết 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: Cả lớp -Hệ thống hoá kiến thức thể loại truyện dân gian học; khái quát nội dug ý nghĩa đặc điểm nghệ thuật truyện 2.Kĩ : trình bày ý nghĩa, công dụng từ sử dụng từ nói viết 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ Ơn tập Kiến thức Cá nhân - Nhằm kiểm tra kiến thức học sinh - Giúp học sinh củng cố khắc âu kiến thức học Kĩ - Biết làm kiểm tra Năng lực - Năng lực giao tiếp, tự học, tự đánh giá, tổng hợp… Kiểm tra viết 71+72 Trả kiểm tra học kì Trả bài, nêu nhận xét 1.Kiến thức: Nhận yêu cầu Cả lớp giới hạn đề, từ đối chiếu với viết mình, nhận điểm đạt chưa đạt để phát huy sửa chữa tránh sai lặp lại 2.Kỹ năng: Có kỹ nhận biết tự sửa lỗi sai, diễn đạt chuẩn, cách sửa sai 3.Năng lực Năng lực: giao tiếp, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ Nhận xét Học kì II:17 tuần = 68 tiết (4 tiết /tuần) Tiết theo thứ tự Tên bài/chủ đề 73-76 Kĩ sống - Tự nhận thức xác định cách ứng xử biết khiêm tốn Tìm hiểu văn tơn trọng người khác, giao tiếp Bài 17: Bài học đường đời đầu Tìm hiểu phó phản hồi lắng nghe tích cực tiên từ giá trị nội dung nghệ Tìm hiểu chung thuật truyện văn miêu tả Tích hợp mơi trường: 5.Luyện tập vận - Ra đề văn miêu tả dụng Nội dung Nội dung tích hợp Đọc văn 77-80 Bài 18: Sơng nước Cà Mau Đọc văn Tích hợp môi trường: - Môi trường tự nhiên hoang dã Yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ năng, lực(theo chương trình mơn học) Kiến thức: Tóm tắt nội dung văn học đường đời đầu tiên; xác định đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện tác giả; rút học ứng xử cho thân Kĩ năng: Trình bay ý nghĩa, cơng dụng phó từ; sử dụng phó từ để viết đoạn văn Xác định mục đích, yêu cầu văn miêu tả; nêu yêu cầu tả cảnh, tả người Năng lực: Hợp tác, giao tiếp, tự học, sử dụng ngơn ngữ, phân tích, cảm thụ, tư stao Kiến thức: Chỉ phong phú độc đáo thiên nhiên Cà Hình thức tổ chức dạy học A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2, Tiết B3,C2,3 Tiết B4 ,C4 Tiết 1,2: A,B1,2 Tìm hiểu văn Tìm hiểu phép so sánh Tìm hiểu quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả 5.Luyện tập, vận dụng - Ra đề tả cảnh quan môn trường - Bảo vệ loài chim cân hệ sinh thái Kĩ sống: - Tự nhận thức xác định Bài 19: Bức cách ứng xử biết khiêm tốn tranh em gái tôn trọng người khác, giao tiếp Tìm hiểu văn tơi phản hồi lắng nghe tích cực giá trị nội dung nghệ 3.Luyện tập, vận thuật truyện dụng Đọc văn sau: 81-84 85-88 Bài 20: thác Vượt Đọc văn Tìm hiểu văn Tìm hiểu kiểu so sánh tác Tích hợp môi trường Ra đề tả cảnh quan môi trường Mau phân tích nghệ thuật tả canhrtrong Sơng nước Cà Mau Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh tu từ tạo lấp phép so sánh hay Xác định vai trò quan sát tưởng tượng, soa sánh nhận xét văn miêu tảkhi miêu tả; biết cách vận dụng yếu tố miêu tả Viết dược văn tả cảnh Năng lực Hợp tác, giao tiếp, tự học, sử dụng ngơn ngữ, cảm thụ VH, phân tích, Kiến thức: Tóm tắt truyện Bức tranh em gái tơi; nhận diện ngơi kể; hiểu tình cảm sáng lòng nhân hậu người em gái có tài giúp người anh nhận phần hạn chế vượt lên lịng tự Kĩ năng: Biết trình bày diễn đạt lời nói nội dung quan sát, nhận xét tưởng tượng, liên tưởng so sánh miêu tả Năng lực: Hợp tác, giao tiếp, tự học, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: Cảm nhận vẻ đẹp phong phú ung vĩ thiên nhiên va vẻ đẹp người lao động miêu tả văn Vượt thác; phát nghệ thuật miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoạt động người B,C,D,E cá nhân nhóm A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3, C2,3,4 Tiết B4, 5,6 C Tiết 1,2: A,Ba,b Tiết Bc,d Tiết C A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,C1 Tiết B4 ,C2 dụng phép so sánh: Tìm hiểu phương pháp viết văn tả cảnh 5.Luyện tập, vận dụng Đọc văn 89-92- 93-96 Kĩ sống Ra định lựa chọn cách sử Tìm hiểu văn dụng phép tu từ nhân hố phù bản: Bài 21: Buổi học Tìm hiểu hợp với thực tiễn giao tiếp cuối phép nhân hóa - Kĩ giao tiếp, trình bày Tìm hiểu suy nghĩ ý tưởng thảo luận chia phương pháp tả sẻ kinh nghiệm cá nhân cách người sử dụng tu từ nhân hoá 5,Luyện tập, vận dụng Bài 22: Đêm Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Bác không ngủ Đọc văn sau: Minh Ngợi ca vẻ đẹp lãnh tụ Hồ Chí Tìm hiểu văn Minh: hi sinh quên Tìm hiểu hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương Bác với nhân dân phép ẩn dụ 4.Luyện tập, vận (dân công, đội, tinh thần dụng đồng cam cộng khổ Bác với nhân dân 2.Kĩ năng: Nhận diện kiểu so sánh tác dụng phép so sánh 3.Năng lực: Hợp tác, giao tiếp, tự học, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: phân tích nội dung ý nghĩa truyện BHCC, biết trân trọng yêu quý giữ gìn, tiếng mẹ đẻ- phương diện quan trọng lòng yêu nước Nhận biết cách thể tư tưởng, tình cảm nhân vật qua chi tiết ngoại hình hành động ngôn ngữ… 2.Kĩ năng: nhận diện phép nhân hố, kiểu nhân hố; phân tích tác dụng phép nhân hoá Biết cách viết đoạn văn văn tả người Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, cảm thụ, tư sáng tạo 1.Kiến thức: Cảm nhận đượctình yêu thương lớn lao bác Hồ dành cho đội, dân cơng tình cảm u kính, cảm phục anh chiến sĩ Người đêm Bác không ngủ; nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3,C2,3 Tiết B4 ,C3 A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,C2 Tiết C1,3 Tích hợp ANQP - Tình thương u Bác Hồ hệ trẻ dân tộc Việt Nam Tích hợp kĩ sống Ra định lựa chọn cách sử dụng phép tu từ ẩn dụ phù hợp với thực tiễn giao tiếp - Kĩ giao tiếp, trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng tu từ ẩn dụ 97-100 Bài 23: Lượm Tích hợp GD QPAN Đọc văn sau: Kể chuyện Lượm- sgk trang gương mưu trí, dũng cảm 56 thiếu niên Việt nam kháng chiến chống chống giặc Tìm hiểu văn ngoại xâm bản: Tìm hiểu phép Tích hợp mơi trường hốn dụ Làm thơ đề tài mơi trường Tìm hiểu thể thơ bốn Trình bày khái niệm tác dụng phép ẩn dụ Tả lời nói cảnh tượng/ hình ảnh văn học 2.Kĩ Trình bày khái niệm tác dụng phép ẩn dụ Tả lời nói cảnh tượng/ hình ảnh văn học Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, cảm thụ 1.Kiến thức: Phân tích vẻ đẹp hồn nhiên vui tươi sáng hiểu ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm; phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật kết hợp với kể chuyện biểu cảm xúc thơ Trình bày khái niệm chức năng, tác dụng phép hoán dụ giao tiếp Tiếng Việt 2.Kĩ Vận dụng hiểu biết thể thơ bốn chữ vào hoạt động ngữ văn tập làm thơ Nhận ưu nhược điểm biết cách A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,C2 Tiết 4.B4 C3 Đọc văn sau: 101-104 Bài 24: Cơ Tơ Tìm hiểu văn Tìm hiểu thành phần câu 4.Luyện tập,vận dung 105-108 Bài 25: Cây tre Việt Nam Đọc văn sau: Cây tre Việt Nam (sgk vnen ngữ văn 6- tập trang 72) sửa chữa lỗi làm văn tả cảnh Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: Nhận biết số đặc điểm thể kí đại; nhận diện phân tích nghệ thuật miêu tả Nguyễn Tuân kí Cơ Tơ; vẻ đẹp cảnh vật, sống người vùng đảo; từ hiểu tình cảm người hợp mơi trường viets đảo Cô Tô - Liên hệ môi trường biển đảo 2.Kĩ đẹp Củng cố nâng cao kiến thức thành phần câu( phân biệt nhận diện thành phần câu; có ý thức đặt câu có đầy đủ thành phần chính) Biết cách viết văn tả người Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ Tích hợp mơi trường 1.Kiến thức: Nhận biết phân tích Làm thơ đề tài mơi trường Tích hợp tư tưởng Hồ Chí nghệ thuật miêu tả kết hợp với bình luận; lời văn giàu hình ảnh Minh nhịp điệu Thép Mới Liênl hệ với tư tưởng độc lập Cây tre Việt Nam; xác định giá dân tộc, lòng yêu nước trị nhiều mặt trevà gắn bó A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3,C1 Tiết C2,3,4 A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,C1 Tiết giữa tre với sống người dân Việt Nam; từ hiểu tình cảm tác giả tre 2.Kĩ năng: Bác - Nhận diện đượcđặc điểm Tìm hiểu văn Tích hợp GDQPAN câutrần thuật đơn;hiểu tác Tìm hiểu câu Sự sáng tạo dân tộc Việt dụng câu trần thuật đơn trongkhi trần thuật đơn Nam kháng chiến chống nói viết - Xác định đượcđặc điểm yêucầu 4.Luyện tập, vận giặc ngoại xâm thể thơnăm chữ Tậplàm thơ theo dụng thể thơ 3.Năng lực: tự học, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp 1.Kiến thức: - Hiểu khái niệm hoán dụ, kiểu hoán dụ; cấu tạo phép so sánh; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ câu 109-110 111-113 Kiểm tra kì Kiểm tra II Bài 26: Câu trần thuật đơn có từ 1.Tìm hiểu câu trần thuật đơn có từ “là” 2.Luyện tập vận Hiểu cấu tạo tác dụng câu trần thuật đơn, biết vận dụng biện pháp tu từ nhân hóa để viết Cá nhân đoạn văn 2.Kỹ năng: Có kĩ diễn đạt trình bày viết hồn chỉnh, khoa học 3.Năng lực Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: nhận biết đặc A cá nhân, điểm câu trần thuật đơn có từ là, nhóm bước đầu nhận biết kiểu câu trần thuật đơn có từ là( câu định B,C,D,E cá nghĩa, câu giới thiệu , câu miêu tả, nhân nhóm C2 Viết Tiết 1,2: A,B1 Tiết 3, C,D2 dụng 114-116 117-119 1.Đọc lại tác phẩm truyện, kí đại học lập bảng thống kê : Ôn tập văn miêu Bài 27: Ôn tập tả truyện ký Tìm hiểu câu trần thuật đơn khơng có từ ; câu miêu tả câu tồn : 4.Luyện tâpj Bài 28: Chữa lỗi 1.Các câu sau chủ ngữ vị ngữ pháp ngữ chưa? Vì ? Chữa lại câu sai cho 2.Trong số câu đây, câu mắc lỗi phận chủ ngữ, vị ngữ? Đề xuất cách sửa chữa Xác định chủ câu đánh giá) 2.Kĩ : Tự nhận xét viết văn tả người 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức: Khái quát nội dung số nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện kí học; nêu đặc điểm thể loại truyện kí, tron loại hình văn tự sự; nhận văn yêu cầu tả cảnh , tả người Trình bày khái niệm sơ giản câu trần thuật đơn khơng có từ là; nhận diện chức câu miêu tả câu tồn tại; biết sử dụng hợp lí loại câu nói viết 2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức kĩ học để làm văn miêu tả tưởng tượng sáng tạo Năng lực: giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Kiến thức: Tìm sửa chữa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ vị ngữ 2.Kĩ năng:Biết viết đơn quy cách ( theo mẫu không theo mẫu) Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3,4,C A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3,4 ngữ vị ngữ câu sau Nếu câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, bổ sung sửa lại cho Xác định chủ ngữ vị ngữ câu đoạn văn sau 5.Luyện tập, vận dụng 120-123 Bài 29: Bức thủ lĩnh da đỏ Đọc văn Tích hợp kĩ sống - Tự nhận thức giá trị lối sống, tôn bảo vệ thiên Tìm hiểu văn nhiên, mơi trường sống Sửa lỗi chủ - Làm chủ thân nâng cao ý thức giữ gìn bảo vệ môi ngữ, vị ngữ trường, giao tiếp phản hồi lắng 4.Luyện tập cách nghe tích cực trình bày suy viết đơn sửa lỗi nghĩ ý tưởng 5.Luyện tập, vận Tích hợp mơi trường: trực tiếp dụng khai thác đề tài mơi trường Tích hợp kĩ sống - Tự nhận thức xác định cách sống tôn trọng bảo vệ giá trị văn hoá - Làm chủ thân nâng cao ý thích giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá - Giao tiếp phản hồi lắng nghe 1.Kiến thức:Nêu vấn đề bảo vệ môi trường qua văn thư thủ lĩnh da đỏ; trình bày đặc điểm văn nhật dụng 2.Kĩ năng: Tìm sửa chữa lỗi đặt câu, thiếu chủ ngữ, vị ngữ Sửa chữa lỗi thường gặp viết đơn Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết 3: B3,C2 Tiết 4: B4, C3 tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng cảm nhận thân ý nghĩa chứng nhân lịch sử cầu Long Biên Tích hợp mơi trường: Liên hệ mơi trường du lịch 1.Ơn tập dấu câu( dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) Rút kinh nghiệm tập làm Bài 30: Ôn tập văn miêu tả sáng 124-127 tạo dấu câu 1.Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức kĩ sử dụng dấu câu ( dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) 2.Kĩ năng: Tự đánh giá, ưu nhược điểm tập làm văn miêu tả sáng tạo Vận dụng kiến thức kĩ từ loại, phép tu từ học kì II 3.Năng lực tự học, giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ Luyện tập từ loại phép tu từ tiếng Việt A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3 Tiết C 4.Luyện tập Bài 31: Ôn tập 128-131 phần văn, tập làm văn Hệ thống hóa kiến thức văn học Luyện tập tiếng Việt Củng cố thức tập làm văn 4.Vạn dụng tìm tịi mở rộng 1.Kĩ năng:Hệ thống hoá kiến thức văn học, gồm đặc trưng thể loại nội dung truyện dan gian truyện kể trung đại học sách hướng dẫn Ngữ văn Kĩ : Củng cố hoàn thiện kĩ viết đơn sử dụng dấu phẩy Củng cố kiến thức tập làm văn: Các phương thức biểu đạt ( trọng tâm miêu tả tự sự.) 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ A cá nhân, nhóm B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 Tiết B3 Tiết C 132-134 A.Khởi động Bài 32: Chương B.HTKT trình địa phương C.Luyện tập Khái quát hóa kiến thức thể loại văn học: Cũng cố số nội dung Bài 33: Ôn tập 135-137 văn học cuối năm Cùng cố số kiến thức Tiếng Việt 4.Luyện tập, vận dụng Tích hợp kĩ sống - Giao tiếp hiệu đơn - Ứng xử biết sử dụng đơn phù hợp với hồn cảnh mục đích đối tượng giao tiếp Tích hợp mơi trường: - Viết tả môi trường - Khai thác đề tài môi trường 1.Kiến thức: Biết danh lam thăng cảnh di tích lịch sử chương trình kế hoạch bảo vệ mơi trường địa phương; biết tự hồ vẻ đẹp quê hương đất nước; có ý thức bảo vệ, giữ gìn mơi trường xanh ,sạch ,đẹp 2.Kĩ năng:Hệ thống hố kiến thức truyện kí thơ đại , văn nhật dụng; nắm chủ đề tác phẩm văn học đại học Hệ thống hoá kiến thức Tiếng việt gồm: nghĩa từ , cấu tạo từ, từ loại, câu phép tu từ Hệ thống hoá kiến t hức tập làm văn, gồm loại văn tự miêu tả, đan xen phương thức miêu tả tự sự; vận dụng viết văn sử dụng phối hợp phương thức 3.Năng lực: tự học, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ 1.Kiến thức:Khái quát hoá kiến thức thể loại văn học, nhấn mạnh số nội dung phần văn học, Tiếng việt Tập làm văn học lớp 2.Kĩ : củng cố kĩ viết kiểu văn miêu tả kể chuyện 3.Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết C A cá nhân, nhóm Tiết 1,2: A,B1,2 B,C,D,E cá nhân nhóm Tiết B3 Tiết C 138-139 140 Kiểm tra học kì Kiểm tra II Trả kiểm tra Trả kiểm tra học kì II 1.Kiến thức: Hiểu cách vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra để tự đánh giá trình tiếp thu kiến thức thân ba phân môn: Văn bản,Tiếng Việt, Tập làm văn học năm Cá nhân 2.Kỹ năng: Có kỹ trình bày, diễn đạt, vận dụng tốt kiến thức làm 3.Năng lực.sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề, sáng tạo 1.Kiến thức: Nhận yêu cầu giới hạn đề, từ đối chiếu với viết mình, nhận điểm đạt chưa đạt để phát huy sửa chữa tránh sai lặp lại 2.Kỹ năng: Có kỹ nhận biết tự sửa lỗi sai, diễn đạt chuẩn, cách sửa Cả lớp sai 3.Năng lực Năng lực: giao tiếp, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ ., ngày TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN P HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG Viết Nhận xét ... tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ 59 -62 63 -66 Tích hợp kĩ sống Đọc văn sau: - Tự nhận thức giá trị tinh Bài 15 Thầy thần trách nhiệm ứng sử có thuốc giỏi cốt Tìm hiểu văn trách nhiệm giao tiếp phản... việc nhân vật Thuỷ Tinh văn tự 4.Tìm hiểu nghĩa từ luyện tập - Thực hành làm số tập liên quan đến học 13- 16 Đọc hiểu chủ đề bố cục Bài Cách làm văn tự sự: văn tự Đọc đề văn sau thực yêu cầu: 3.luyện... 4.Luyện tập,vận dung 105-108 Bài 25: Cây tre Việt Nam Đọc văn sau: Cây tre Việt Nam (sgk vnen ngữ văn 6- tập trang 72) sửa chữa lỗi làm văn tả cảnh Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao