tuần 22 (1)

Tuần 22 TIẾNG VIỆT Bài 106: oanh, oach I MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nhận biết vần oanh, oach.Biết đánh vần, ghép vần đọc tiếng, từ đọc tiếng có Và đọc - Nhìn hình, phát âm, tự phát tiếng có vần oanh, oach - Tìm tiếng có hình đặt câu tiếng vừa tìm - Viết vần oanh, oach từ doanh trại, thu hoạch ( bảng ) - Hợp tác tốt với bạn nhóm, tổ lớp II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: HS: - SGK TV2 tập 2, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: - SGKTV2, Bộ ĐDTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm - HS thực tiếng có vần uyên, uyêt… - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: 1.Khám phá vần mới: 1.1 Giới thiệu vần oanh, oach a vần oanh - GV cho hs quan sát tranh doanh trại - HSQS, TLCH + Doanh trại ai? Đây doanh trại đội - GV nói qua để HS hiểu doanh trại - GV viết bảng: doanh trại + Từ doanh trại có tiếng học + Có tiếng trại học - GV: Vậy tiếng doanh chưa học - GV viết bảng: doanh Có âm d học + Trong tiếng doanh có âm học? - GV: Vậy có vần oanh chưa học - GV viết bảng: oanh - HS nhận tiếng doạnh, có b Vần oach, GV làm tương tự để HS vần oanh, chưa học, tiếng bật tiếng hoạch hoạch ,có vần oach chưa học * GV giới thiệu vần học: oanh,oach Giáo viên ghi đề bảng lớn 1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần oanh: + Phân tích vần oanh + vần oanh có âm o đứng trước, âm a đứng âm nh đứng sau - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần - GVHDHS đánh vần: o-a-nh - GVNX, sửa lỗi + Phân tích tiếng “doanh” - GVHDHS đánh vần: dờ- oanh- doanh b Vần oach,: GV thực tương tự vần oanh o-a-ch hờ- ốch- hốch-nặng –hoạch + Tiếng “doanh” có âm ng đứng trước, vần oanh đứng sau - HS đánh vần: tiếng doanh - HS đánh vần, đọc trơn: doanh trại doanh oanh - HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần oach, tiếng hoạch - HS đánh vần đọc trơn: thu hoạch hoạch oach - GVNX, sửa lỗi phát âm c Vần oanh, oach, + Chúng ta vừa học vần nào? - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học - vần oanh, oach - 2- HS đọc - HS đọc ĐT theo hiệu lệnh thước - HS đọc phần khám phá SGK: xuống dưới, trái sáng phải - 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm TN tranh - HS quan sát, đọc thầm từ ngữ tranh - HS tìm, phân tích tiếng chứa vần oanh, oach: doanh, hoạch - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - GVNX, sửa lỗi có - GV cho học sinh nhìn tranh, giải nghĩa số từ Tạo tiếng chứa oanh, oach - HS tự tạo tiếng - GVHDHD chọn phụ âm ghép - HS đọc tiếng tạo với oanh để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm kh ta tiếng:khoanh giò (chạy quanh, vịng quanh, chim oanh…) Vần oach tìm tiếng cách làm tương tự - GVNX Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: oanh, doanh trại - GV viết mẫu, lưu ý nét nối o,a nh , cách viết chữ doanh chữ trại, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GVNX - GV thực tương tự với: oach, chữ thu hoạch - HS quan sát - HS viết bảng con: oanh, doanh trại - HSNX bảng số bạn TIẾT Đọc ứng dụng: tiếng chim 5.1 Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát tranh SGK: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát, TLCH + Tranh vẽ đồng lúa chim + HS trả lời theo nhiều ý + Em nghe chim hót chưa? - GVNX, đọc ứng dụng 5.2 Đọc thành tiếng - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng - HS luyện đọc tiếng có vần oanh, oach: chim oanh, choanh choách, oách - HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp) - HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa - HS đọc thầm câu hỏi - HS có từ tả tiếng chim: (lảnh lót, choanh chốch, ríu rít, lao sao) - HS TL: líu lo,lích rích, 5.3 Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi + Trong có từ tả tiếng chim? 5.4 Nói nghe: - GVHDHS luyện nói theo cặp: nói thêm từ tả tiếng chim? - GVNX bổ sung + Các có yêu quý chim không? + Yêu quý chim ta phải - HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp làm gì? HDTL theo hiểu biết cá nhân - GV giáo dục HS biết yêu quý thiên nhiên có ý thức bảo vệ chúng Viết tập viết vào tập viết - GVHDHS viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - HS viết TV - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GVNX số HS C Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? …oanh, oach, - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần oanh, oach, + Tìm tiếng có oanh, oach + Đặt câu với tiếng - 1- HS nêu tiếng đặt câu - GVNX - GVNX học Bài 107: uynh,uych I MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Đọc, viết học cách đánh vần uynh,uych, tiếng chữ có uynh,uych, MRVT có tiếng chưa uynh,uych - Đọc, hiểu Chơi với em Đặt trả lời câu hỏi hoạt động thường làm anh, chị, em - Biết thể tình cảm yêu thương bé gia đình II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: HS: - SGK TV2 tập 2, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: - SGKTV2, Bộ ĐDTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm - HS thực tiếng có vần oanh,oach - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: 1.Khám phá vần mới: 1.1 Giới thiệu vần uynh,uych a vần uynh - GV cho hs quan sát tranh đèn huỳnh - HSQS, TLCH quang Đây bóng đèn + Đây gì? - GV nói qua để HS hiểu đèn huỳnh quang - GV viết bảng: đèn huỳnh quang + Từ đèn huỳnh quang có tiếng học - GV: Vậy tiếng huỳnh chưa học - GV viết bảng: huỳnh + Trong tiếng huỳnh có âm học? - GV: Vậy có vần uynh chưa học - GV viết bảng: uynh b Vần uych, GV làm tương tự để HS bật tiếng huỵch * GV giới thiệu vần học: uynh,uych Giáo viên ghi đề bảng lớn 1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần uynh: + Phân tích vần uynh + Có tiếng đèn, quang học Có âm h học - HS nhận tiếng huynh, có vần uynh, chưa học, tiếng huỵch ,có vần uych chưa học + vần uynh có âm đơi u đứng trước âm y đứng âm nh đứng sau - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần + Tiếng “huỳnh” có âm h đứng trước, vần uynh đứng sau huyền - HS đánh vần: tiếng huỳnh - HS đánh vần, đọc trơn: đèn huỳnh quang huỳnh uynh - GVHDHS đánh vần: u-y-nh - GVNX, sửa lỗi + Phân tích tiếng “huỳnh” - GVHDHS đánh vần: h-uynh-huyềnhuỳnh b Vần uych,: GV thực tương tự vần uynh u-y-ch hờ- uych- huych-nặng –huỵch - HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần uych, tiếng huỵch - HS đánh vần đọc trơn: ngã huỵch huỵch uych - GVNX, sửa lỗi phát âm c Vần uynh,uych + Chúng ta vừa học vần nào? - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, - vần uynh,uych - 2- HS đọc phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học - HS đọc ĐT theo hiệu lệnh thước - HS đọc phần khám phá SGK: xuống dưới, trái sáng phải - 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm TN tranh - GVNX, sửa lỗi có - GV cho học sinh nhìn tranh, giải nghĩa số từ Tạo tiếng chứa uynh,uych - GVHDHD chọn phụ âm ghép với uynh để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ: + Chọn âm kh ta tiếng: khuynh, huỳnh (chạy huỳnh huỵch, phụ huynh…) Vần uych tìm tiếng cách làm tương tự - GVNX Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: uynh, phụ huynh - GV viết mẫu, lưu ý nét nối u,y nh , cách viết chữ phụ chữ huynh, vị trí dấu - GV quan sát, uốn nắn - GVNX - GV thực tương tự với: uych chữ thu huỵch - HS quan sát, đọc thầm từ ngữ tranh - HS tìm, phân tích tiếng chứa vần uynh,uych : huynh, huých, huỳnh huỵch - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - HS tự tạo tiếng - HS đọc tiếng tạo - HS quan sát - HS viết bảng con: uynh,huynh - HSNX bảng số bạn TIẾT Đọc ứng dụng: Chơi với em 5.1 Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát tranh SGK: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát, TLCH + Tranh vẽ hai anh em + HS trả lời theo nhiều ý + Hai anh em làm gì? - GVNX, đọc ứng dụng 5.2 Đọc thành tiếng - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng - HS luyện đọc tiếng có vần uynh,uych, huỳnh huỵch - HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp) - HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa 5.3 Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi + Hai anh em làm với nhau? 5.4 Nói nghe: - GVHDHS luyện nói theo cặp: Bạn thường làm với anh chị em mình? - GVNX bổ sung + Các có yêu quý anh, chị,em khơng? - GV giáo dục HS biết yêu thương anh, chị, em gia đình Viết tập viết vào tập viết - GVHDHS viết: uynh,uych,phụ huynh,ngã huỵch - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GVNX số HS C Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có uynh,uych + Đặt câu với tiếng - GVNX - GVNX học - HS đọc thầm câu hỏi - HS TL: hai anh em cười với - HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp HDTL theo hiểu biết cá nhân - HS viết TV …uynh, uych - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần uynh,uych - 1- HS nêu tiếng đặt câu TIẾNG VIỆT Bài 108: oai, oay, uây I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc, viết, học cách đọc vần oai, oay, uây tiếng/chữ có oai, oay, uây Mở rộng vốn từ có tiếng chứa oai, oay, uây - Đọc, hiểu Học làm bánh Đặt trả lời câu hỏi tên loài bánh muốn làm - Thích nấu ăn, biết cách làm bánh rán II Đồ dùng dạy học HS: - SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: - SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: - GV cho HS thi ghép tiếng có vần - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi uynh, uych theo tổ, thời gian phút, tổ ghép nhiều tiếng có nghĩa chiến thắng - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: 1.Khám phá vần mới: 1.1 Giới thiệu vần oai, oay,uây a vần oai - GV trình chiếu hình ảnh khoai lang - HSQS, TLCH + Đây gì? …khaoi lang - GV nói qua để HS hiểu khoai lang - GV viết bảng: khoai lang + Từ khoai lang có tiếng học + Có tiếng lang học - GV: Vậy tiếng khoai chưa học - GV viết bảng: khoai + Trong tiếng khoai có âm học? …âm kh học - GV: Vậy có vần oai chưa học - GV viết bảng: oai b Vần oay GV làm tương tự để HS bật - HS nhận xốy nước có tiếng xốy, vần oay tiếng xốy chưa học, tiếng xốy có vần oay chưa học c Vần uây: GV làm tương tự để HS bật - HS nhận khuấy bột có tiếng khuấy, vần uây tiếng khuấy chưa học, tiếng khuấy có vần uây chưa học - GV giới thiệu vần học: oai, oay, uây 1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần oai: + Phân tích vần oai? + vần oang có âm: âm o, âm a, âm i - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần - GVHDHS đánh vần: o- a- i - oai - GVNX, sửa lỗi + Phân tích tiếng “khoai” + Tiếng “khoai” có âm kh đứng trước, vần oai đứng sau - HS đánh vần: tiếng khoai - HS đánh vần, đọc trơn: Khoai lang khoai oai - GVHDHS đánh vần: khờ- oai- khoai b Vần oay, uây: GV thực tương tự vần oai: o- a- y- oay/ u-ớ-y-uây - HS phân tích, đánh vần đọc trơn xờ- oay- xoay- sắc- xoáy/kh-uây-khuây- vần oay/uây, tiếng xoáy/ khuấy sắc-khuấy - HS đánh vần đọc trơn: xoáy nước/ khuấy bột xoáy / khuấy oay /uây - GVNX, sửa lỗi phát âm c Vần oai, oay, uây + Chúng ta vừa học vần nào? - vần oai,oay uây - GV cho HS đánh vần, đọc trơn, - 2- HS đọc phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa - HS đọc ĐT theo hiệu lệnh thước vừa học - HS đọc phần khám phá SGK: xuống dưới, trái sáng phải - 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc - HS quan sát, đọc thầm từ ngữ thầm TN tranh tranh - HS tìm, phân tích tiếng chứa vần oai, oay, y:xồi, xốy, thoại, nguẩy, - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, - GVNX, sửa lỗi có nhóm, lớp - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Tạo tiếng chứa oai, oay, uây - GVHDHD chọn phụ âm ghép với oai(sau oay, uây) để tạo thành - HS tự tạo tiếng tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ:(choai, - HS đọc tiếng tạo đồi, đối, hồi, lồi, ngoai, hoay, hoáy, ngoáy, nguây, nguậy, nguẩy….) - GVNX Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: oai, khoai lang - GV viết mẫu, lưu ý nét nối o a, - HS quan sát a i, - GV quan sát, uốn nắn - HS quan sát - GVNX - GV thực tương tự với: oay/uây, xoáy nước, khuấy bột - HS viết bảng con: oai, khoai lang - HSNX bảng số bạn TIẾT Đọc ứng dụng: Học làm bánh 5.1 Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ ai? - HS quan sát, TLCH + Họ làm gì? - GVNX, giới thiệu ứng dụng: Để biết hai nhân vật tranh làm đọc 5.2 Đọc thành tiếng - GV kiểm soát lớp - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm - GV đọc mẫu tiếng - HS luyện đọc tiếng có oai, oay, y: hồi, khuấy, loay hoay, ngoài, loại) - HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm - GV nghe chỉnh sửa (trong nhóm, trước lớp) - HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp 5.3 Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi - HS đọc thầm câu hỏi + Hồi muốn làm gì? + Hoài muốn làm bánh rán - HS kể theo ý kiến cá nhân 5.4 Nói nghe: - GVHDHS luyện nói theo cặp: Bạn muốn làm loại bánh nào? - GVNX bổ sung - GV giáo dục HS biết thích nấu ăn, biết cách làm bánh rán Viết tập viết vào tập viết - GVHDHS viết: oai, oay,uây, khoai lang, xoáy nước, khuấy bột - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GVNX số HS C Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? 10 - HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp HDTL theo hiểu biết cá nhân - HS viết TV …oai, oay,uây - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần oai, oay,uây - 1- HS nêu tiếng đặt câu + Tìm tiếng có oai oay,uây? + Đặt câu với tiếng - GVNX - GVNX học TIẾNG VIỆT Bài 109: oong, ooc, ươ, uênh, uêch,uâng, uyp I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc, viết, học cách đọc vần oong, ooc, ươ, uênh, uêch,uâng, uyp tiếng/chữ có oong, ooc, ươ, uênh, uêch, uâng, uyp Mở rộng vốn từ có tiếng chứa oong, ooc, ươ, uênh, uêch, uâng, uyp - Đọc, hiểu Trên tàu, Đặt trả lời câu hỏi nghề nghiệp muốn làm lớn lên - Biết mơ ước điều tốt đẹp II Đồ dùng dạy học HS: - SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: - SGKTV1, Bộ ĐDTV, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: - GV tổ chức cho HS thi kể tên vần - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi học tuần 21 tổ có bạn đọc nhiều âm học tổ - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: 1.Khám phá vần Giới thiệu số vần khó, dùng: GV giới thiệu hơm học vần: oong, ooc, ươ,uênh, uêch, uâng, uyp Giới thiệu vần oong, ooc, ươ, uênh, uêch,uâng, uyp a vần oong - GV trình chiếu hình ảnh xoong + Đây gì? - GV nói qua để HS hiểu xoong - GV viết bảng: xoong + Từ xoong có tiếng học 1.1 11 - HSQS, TLCH … xoong + Có tiếng học - GV: Vậy tiếng xoong chưa học - GV viết bảng: xoong + Trong tiếng xoong có âm học? - GV: Vậy có vần oong chưa học - GV viết bảng: oong b Vần uơ GV làm tương tự để HS bật tiếng huơ, vần uơ - GV giới thiệu vần học: oong, uơ Và vần lại:ooc, uênh, uêch, uâng,uyp 1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần oong + Phân tích vần oong? …âm x học - HS nhận huơ vịi có tiếng huơ chưa học, tiếng huơ có vấn uơ chưa học + vần oong có: âm oo, âm ng đứng sau - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần - GVHDHS đánh vần: o-o-ngờ- oong + Tiếng “xoong” có âm x đứng trước, vần oong đứng sau - GVNX, sửa lỗi + Phân tích tiếng “xoong” - GVHDHS đánh vần: xờ- oong- xoong - HS đánh vần: tiếng xoong - HS đánh vần, đọc trơn: Cái xoong Xoong oong b Vần uơ: + Phân tích vần uơ? + vần uơ có: âm u đứng trước, âm đứng sau - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần - GVHDHS đánh vần: u-ơ-uơ - GVNX, sửa lỗi + Phân tích tiếng “huơ” + Tiếng “huơ” có âm h đứng trước, vần uơ đứng sau - HS đánh vần: tiếng huơ - HS đánh vần, đọc trơn: Huơ vòi Huơ uơ - GVHDHS đánh vần: hờ-uơ-huơ - GVNX, sửa lỗi phát âm c Vần ooc, uêch, uâng, uyp: GV giói thiệu : Chúng ta học cách đọc, cách phân tích vần ooc, + vần ooc có: âm oo, âm c 12 uêch, uâng, uyp + Phân tích vần ooc? - GVHDHS đánh vần: o-o-cờ-ooc - GVNX, sửa lỗi + Phân tích vần uênh? - GVHDHS đánh vần: u-ê-nhờ-uênh - GVNX, sửa lỗi + Phân tích vần uêch? - GVHDHS đánh vần: u-ê-chờ-uêch - GVNX, sửa lỗi + Phân tích vần uâng? - GVHDHS đánh vần: u-â-ngờ-uâng - GVNX, sửa lỗi + Phân tích vần uyp? - GVHDHS đánh vần: u-y-pờ-uyp - GVNX, sửa lỗi Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm TN tranh - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần + vần uênh có: âm u, âm ê,âm nh - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần + vần uêch có: âm u, âm ê, âm ch - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần + vần uâng có: âm u, âm â,âm ng - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần + vần uyp có: âm u, âm y ,âm p - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần - HS quan sát, đọc thầm từ ngữ tranh - HS tìm, phân tích tiếng chứa vần ooc, uơ, uyp: sóoc, huơ, tuýp - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - GVNX, sửa lỗi có - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa số từ Tạo tiếng chứa oong, ooc, ươ, - HS tự tạo tiếng uênh, uêch, uâng, uyp - GVHDHD chọn phụ âm ghép với oong (sau ooc, ươ, uêch, uâng, uyp.)để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa Ví dụ: boong (boong tàu), tịong (tịong teng), móoc (rơ móoc), vọoc (con vọoc), thuở ( thuở xưa), nguệch (nguệch ngoạc), khuâng ( bâng khuâng), tuềnh - HS đọc tiếng tạo (tuyềnh tồng), ( đèn tuýp), chuệch( chuệch choạc), huênh (huênh hoang) … - GVNX 13 Viết bảng con: - GV cho HS quan sát chữ mẫu: oong - GV viết mẫu, lưu ý nét nối o o, o với n,vị trí dấu - HS quan sát - GV quan sát, uốn nắn - GVNX - HS quan sát - GV thực tương tự với: uơ, uâng, - HS viết bảng con: oong, uơ, xoong, huơ vòi uâng, xoong, huơ vòi - HSNX bảng số bạn TIẾT Đọc ứng dụng: Trên tàu 5.1 Giới thiệu đọc: - GV cho HS quan sát tranh sgk: +Các em tàu biển chưa? - GVNX, giới thiệu ứng dụng 5.2 Đọc thành tiếng - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu - HS TLCH - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng - HS luyện đọc tiếng có : oong,ooc, uơ,uêmh, uêch, uâng Boong (tàu), (rơ) móoc, huơ (tay), (bâng) khng, tuềnh (tồng), nguệch (ngoạc) - HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp) - HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa 5.3 Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi + Khi lớn lên Bin muốn làm gì? - HS đọc thầm câu hỏi +Khi lớn lên Bin muốn làm thuyền trưởng - HS kể theo ý kiến cá nhân - HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp 5.4 Nói nghe: - GVHDHS luyện nói theo cặp: -Khi lớn lên, bạn muốn làm gì? - GVNX bổ sung Viết tập viết vào tập viết HDTL theo hiểu biết cá nhân - GVHDHS viết: oong, uơ, uâng ( chữ cỡ vừa) xoong, huơ vòi (chữ cỡ nhỏ) - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết - HS viết TV viết chưa - GVNX số HS C Củng cố mở rộng, đánh giá: Oong, uơ 14 + Chúng ta vừa học vần nào? - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần oong, uơ - 1- HS nêu tiếng đặt câu + Tìm tiếng có vần oong, ooc, uơ, ch, nh, uâng, uyp? + Đặt câu với tiếng - GVNX - GVNX học TIẾNG VIỆT Bài 110: ÔN TẬP I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc, viết vần, tiếng/ chữ chứa vần học tuần: oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp MRVT có tiếng chứa oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp - Đọc, hiểu Dặn em Biết tôn trọng thực Nội qui trường, lớp, cẩn thận việc làm - Viết (tập viết) kiểu chữ thường, cỡ vừ nhỏ từ ngữ ứng dụng, nhìnviết câu ứng dụng, tô chữ hoa B, C - Kể câu chuyện ngắn Dê bị bươu đầu 4- câu; Biết tượng dê mọc sừng; Bước đầu hình thành phẩm chất nhân - Biết yêu quý bảo vệ phận thể II Đồ dùng dạy học HS: - SGK TV1 tập 2, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: - SGKTV1 tập 2, Bộ ĐDTV, ti vi (Bảng phụ: viết từ ứng dụng, chữ mẫu, viết mẫu) III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: GV TC cho HS thi đua kể vần học tuần - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: Đọc (Ghép âm, vần thành tiếng) - GV Cho HS đọc phần ghép âm vần SGK (Tr 44) - GVHDHD ghép âm, vần dấu thành tiếng - GV chỉnh sửa, làm rõ nghĩa tiếng 15 - Đại diện tổ tham gia thi kể - HS đọc thầm - HS đọc tiếng ghép cột 4: toanh, xoạch, huỳnh, huỵch, chỗi, xốy, khuấy, cơng, thuở, khuâng - GV cho HS đọc lại vần vừa ôn cột - HS quan sát, nhận xét độ cao chữ, vị trí dấu đọc lại vần cột 2: oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp (nối tiếp) Tìm từ ngữ phù hợp với tranh - GV nêu yêu cầu - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm từ ngữ: tàu hỏa, bóng chuyền, loa nhựa, gấu bông, cần cẩu, thuyền giấy - HS đọc: cá nhân, lớp GV sửa phát âm - HS thảo luận nhóm 4, Xếp hoa vào - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Xếp hoa giỏ xếp từ ngữ (Hoa) với (lọ) thích vào giỏ SGK (nhóm 4) hợp - HS trình bày, nhận xét - GVNX, trình chiếu kết Viết bảng con: - GV cho HSQS chữ mẫu: gấu bông, thuyền giấy - GV viết mẫu: gấu - GV lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách tiếng - GV quan sát, uốn nắn - HS viết bảng - GV nhận xét - HSNX bảng 1- bạn - GV thực tương tự với: thuyền giấy Viết Tập viết - GV hướng dẫn HS viết: gấu bông, thuyền giấy - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - HS viết vào TV - GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa - GV nhận xét số HS TIẾT Đọc ứng dụng: Dặn em 5.1.Giới thiệu đọc - GV dùng tranh SGK để giới thiệu 5.2 Đọc thành tiếng - GV kiểm soát lớp - GV đọc mẫu 16 - HS quan sát, lắng nghe - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng - HS đọc thầm theo - HS luyện đọc dịng thơ nhóm - HS đọc nối tiếp dịng thơ theo nhóm - HS đọc đoạn (khổ thơ): cá nhân, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa 5.3 Trả lời câu hỏi: - GV giới thiệu phần câu hỏi + Anh dặn bé khơng làm ngủ trưa? Viết tả (nhìn – viết) - GV giới thiệu câu luyện viết: Đi học Loanh quanh trễ - GV cho HS viết chữ dễ viết sai vào bảng con: loanh quanh - GV hướng dẫn HS viết vào tả, lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GV đọc thong thả tiếng - GV đọc chậm cho HS soát lại - GV kiểm tra số bạn, hướng dẫn sửa lỗi có C Củng cố mở rộng, đánh giá: + Tìm tiếng chứa vần học? Đặt câu? - GVNX học - HS đọc thầm câu hỏi + Anh dặn bé không loay hoay ngủ trưa - HS nhìn SGK đọc câu: - HS viết bảng - HS nhìn- viết vào tả - HS bút soát lại bài, sửa lỗi - HS đổi sốt cho - 1- HS tìm từ, đặt câu TIẾT 3: VIẾT (TẬP VIẾT) GV giới thiệu bài: Hướng dẫn: - GV trình chiếu mẫu chữ hoa: B, C - GV cho HS quan sát chữ B, C nhận xét độ cao, độ rộng - GV mô tả cấu tạo nét - GV nêu qui trình tơ chữ hoa B, C cỡ vừa (vừa nói vừa dùng que nét theo chiều mũi tên, ý điểm đặt bút, dừng bút - GV cho HS quan sát chữ hoa B, C cỡ nhỏ - GV giới thiệu từ: Cao Bằng - GV giảng từ: Cao Bằng tên tỉnh 17 - HS đọc - HS quan sát, nhạn xét - HS quan sát - HS viết lên không theo GV - HS nhận xét độ cao, độ rộng - HS đọc thuộc miền bắc (vùng Đông Bắc Bộ) Việt nam - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ từ ứng dụng - GVNX Viết Tập viết: - GVHDHS viết vào Tập viết - GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn khó khăn viết HS viết chưa - GVNX số HS - HS viết bảng - HS nhận xét - HS tô chữ hoa viết vào tập viết TIẾT 4: KỂ CHUYỆN Nghe- kể: Dê bị bươu đầu Khởi động- Giới thiệu - GV cho HS xem tranh Dê bị bươu đầu (SGK) vã dẫn dắt vào Nghe GV kể: - GV kể câu chuyện 2- lần Kể đoạn theo tranh - GV trình chiếu tranh 1: Hỏi + Ba bạn làm ? - HS quan sát, lắng nghe - GV trình chiếu tranh 2: + Chuyện xãy với Dê con? - GV trình chiếu tranh 3: + Vì ba bạn cảm thấy lo lắng? + Dê bị ngã - GV trình chiếu tranh 4: + Các bạn phát điều bất ngờ? + Hóa dê bị bươu đầu mà mọc sừng Hỏi tiếp: Ba bạn cảm thầy nào? + Cả ba bạn cảm thấy bất ngờ, thú vị - HS lắng nghe - HS trả lời: + Ba bạn chơi cầu trượt trường + Ba bạn cảm thấy lo lắng Dê bị bươu đầu kể toàn câu chuyện: 3.1 Kể nối tiếp câu chuyện nhóm - GVHDHS kể lại câu chuyện theo nhóm 3.2 Kể tồn câu chuyện nhóm Lưu ý HS nói câu chuyện có liên kết theo mức độ, VD: - Mức 1: Dê con, lơn con, chó chơi cầu trượt trường Trong lúc chơi, dề bị ngã Ba bạn cảm 18 - HS kể nhóm 4: HS kể tranh - HS kể nội dung tranh nhóm - HS khác nhóm nghe, góp ý thầy lo lắng dê bị bươu đầu Hơm sau, chó con, lợn đén thăm phát dê bị bươu đầu mà mọc sừng, Cả ba cảm thấy bất ngờ, thú vị - Mức 2: Dê con, lơn con, chó chơi cầu trượt trường Các bạn thích thú trò chơi Trong lúc chơi, lợn cười tít mắt nên va phải dê con, dề bị ngã va đầu xuống đất Dê sờ lên đầu kêu lên: “ÔI! Bươu đầu rồi!” Ba bạn cảm thầy lo lắng dê bị bươu đầu Hơm sau, chó con, lợn đén thăm phát dê bị bươu đầu mà chỗ bươu mọc lên sừng đẹp Cả ba cảm thấy bất ngờ, thú vị - 2- HS lên bảng, vừa vào 3.3 Kể toàn câu chuyện trước lớp tranh vừa kể - GV gọi số HS lên bảng tranh - HS khác nghe, cổ vũ kể lại nội dung câu chuyện Mở rộng: Hỏi + Dê mọc sừng + Em biết điều lồi dê qua câu chuyện? - GV liên hệ, giáo dục mở rộng Tổng kết, mở rộng, đánh giá - GV tổng kết học, uyên dương HS có ý thức học tốt 19 20 ... HĐ HS TIẾT A Khởi động: - GV tổ chức cho HS thi kể tên vần - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi học tuần 21 tổ có bạn đọc nhiều âm học tổ - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: 1.Khám phá vần Giới... học TIẾNG VIỆT Bài 110: ÔN TẬP I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc, viết vần, tiếng/ chữ chứa vần học tuần: oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp MRVT có... mẫu) III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS TIẾT A Khởi động: GV TC cho HS thi đua kể vần học tuần - GVNX, biểu dương B Hoạt động chính: Đọc (Ghép âm, vần thành tiếng) - GV Cho HS đọc phần ghép