TUAN 19 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TậP ĐọC BốN ANH TàI I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ rồi giới thiệu. b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu -Quan sát và lắng nghe. -5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Ngày xa . võ nghệ. + Đoạn 2:Hồi ấy . yêu tinh. +Đoạn 3: Đến một . diệt trừ yêu tinh +Đoạn 4: Đến một vùng . lên đờng . +Đoạn 5: Đợc đi ít lâu . em út đi theo. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc toàn bài. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18 ; 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thơng dân , có chí lớn quyết trừ diệt cái ác. +Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây . -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. + Yêu tinh xuất hiện bắt ngời và súc vật khiến cho làng bản tan hoang , có nhiều nơi Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Khây ? +Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh với những ai ? + Nội dung đoạn 2,3 và 4 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2, 3 , 4 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi. Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? -Câu truyện nói lên điều gì? -Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. Ngày xa , / ở bản kia , / có có một chú bé tuy nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết chín chõ xôi Vì vậy / ngời ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây Cẩu Khây lên mời tuổi , sức đã bằng trai mời tám , mời lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. không còn một ai sống sót . + Cẩu Khây cùng ba ngời bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nớc , và Móng Tay Đục Máng lên đờng đi diệt rừ yêu tinh + Nội dung đoạn 2 , 3và 4 nói về yêu tinh tàn phá quê hơng Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba ngời bạn nhỏ tuổi lên đờng đi diệt trừ yêu tinh . -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nớc có thể dùng tai của mình để tát nớc Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn n- ớc vào ruộng . + Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé -5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (nh đã hớng dẫn). -1 HS đọc thành tiềng. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc toàn bài. - HS cả lớp . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 20 TOáN KI - Lô - MéT VUôNG I. Mục tiêu : - Biết ki-lô-mét vuông là đn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông. - Biết 1 km 2 = 1 000 000 m 2 và ngợc lại . - Bớc đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngợc lại. II. Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng dạy - học toán lớp 4 . III. Hoạt động dạyhọc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . -Chấm bài của 1 số HS -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Gợi ý để học sinh nắm đợc khái niệm về ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét . -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm 2 đã học để nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1 m 2 có trong mô hình vuông có cạnh dài 1km? -Hớng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông . -Đọc là : ki - lô - mét vuông . - Viết là : km 2 *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài . c) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài . - HS thực hiện yêu cầu . -Học sinh nhận xét bài bạn . -Lớp theo dõi giới thiệu -Nắm về tên gọi và cách đọc , cách viết đơn vị đo này . -Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình -Vậy : 1 km 2 = 1000 000 m 2 . + Đọc là : Ki - lô - mét vuông -Lấy bảng con để tập viết một số đơn vị đo có đơn vị đo là km 2 . -Ba em đọc lại số vừa viết -Hai em nêu lại nội dung ki - lô - mét vuông - Hai học sinh đọc thành tiếng . + Viết số hoặc chữ vào ô trống . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + GV kẻ sẵn bảng nh SGK . -Gọi học sinh lên bảng điền kết quả -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . *Bài 3 : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét bài học sinh . Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . GV đến từng bàn hớng dẫn học sinh . +Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ớc l- ợng với diện tích thực tế để chọn lời giải đúng . -GV nhận xét và cho điểm HS. d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. -Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông : Đọc Viết Chín trăm hai mơi mốt li lô mét vuông 921km 2 Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 509km 2 Ba trăm hai mơi nghìn ki lô mét vuông 320 000 km 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông . -Hai em đọc đề bài . -Hai em sửa bài trên bảng . 1km 2 = 1000 000 m 2 1m 2 = 100 dm 2 32 m 2 49dm 2 = 3249 dm 2 1000 000 m 2 = 1 km 2 5km 2 = 5000 000 m 2 2 000 000 m 2 = 2 km 2 -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Hai học sinh đọc thành tiếng . -Lớp thực hiện vào vở . Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2 = 6 ( km 2 ) Đáp số : 6 km 2 - 1 HS đọc thành tiếng . + Lớp làm vào vở . + Một HS làm trên bảng . a/ Diện tích phòng học : 40 m 2 b/ Diện tích nớc Việt Nam: 330991km 2 -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn CHíNH Tả (Nhge - viết) KIM Tự THáP AI CậP I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). * Giáo dục môi trờng: Giỏo viờn giỳp hc sinh thy c v p kỡ v ca cnh vt nc bn, cú ý thc bo v nhng danh lam thng cnh ca t nc v th gii. II. Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 . Ba băng giấy viết nội dung BT3 a III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp:rì rào;xào xạc . -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? * Hớng dẫn viết chữ khó : -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài *GV lựa chọn phần a/ để chữa lỗi chính tả cho HS. Bài 2: a/. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS . -Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trang 5, TV4 T2. +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại. -Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển , . -HS viết bài -HS đổi vở soát bài giúp bạn -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm đợc trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn nhóm khác cha có. -Nhận xét và kết luận các từ đúng. Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. -Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài . -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm đ- ợc và chuẩn bị bài sau. vật - sáng tác - xứng đáng . -1 HS đọc thành tiếng. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -3 HS lên bảng thi tìm từ. - 1 HS đọc từ tìm đợc. -Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản - sinh động . -Lời giải viết sai : sắp sếp - tinh sảo - bổ xung -Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc - chiết cành . -Lời giải viết sai : thân thiếc - nhiệc tình - mải miếc. - HS cả lớp . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn LUYệN Từ Và CâU CHủ NGữ TRONG CâU Kể AI Là Gì ? I. Mục tiêu: - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì?, xác định đợc bộ phận CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét , đoạn văn ở bài tập1 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : -Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 3 : + Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì? - GV nhận xét, kết luận chung. Bài 4 : -Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề .- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu - 2 HS trả lời. - Nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi . +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu , HS dới lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng . -1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK . - Nhận xét , chữa bài tìm chủ ngữ trong câu, chănge hạn: 1. Một đàn ngỗng / vơn cổ dài cổ , CN - HS nối tiếp trả lời: + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của ngời , của vật trong câu. - Nhận xét, bổ sung. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn hỏi . - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng . + Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? là danh từ kèm theo một số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm danh từ . +Hỏi : Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? c. Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? d. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luận về lời giải đúng . - Một HS đọc thành tiếng . - Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành . + Phát biểu theo ý hiểu . -2 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối đọc câu mình đặt. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhóm theo cặp . -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu . -Chữa bài, chẳng hạn: - Trong rừng , chim chóc / hót véo von. CN Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -Yêu cầu HS tự làm bài . -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng. + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi . +Trong tranh những ai đang làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn vì trong tranh chỉ hoạt động của mọi ngời. - Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt . 3. Củng cố, dặn dò: -Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) -1 HS đọc thành tiếng. -1HS lên bảng làm , HS dới lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng . + Các chú công nhân đang khai thác than trong hầm sâu . + Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa sáng cho cả nhà . + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm . - 1 HS đọc thành tiếng . + Quan sát và trả lời câu hỏi . + Trong tranh bà con nông dân đang ra đồng gặt lúa , mấy bạn học sinh đang cắp sách đến trờng , các bác nông dân đang đánh trâu ra cày ruộng , trên cành cây những chú chim đang chuyền cành hót líu lo . - Tự làm bài . - 3 - 5 HS trình bày . - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Thứ ba ngày tháng năm 20 TOáN LUYệN TậP I.Mục tiêu : - Chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích . - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. II. Đồ dùng dạy học: - GV: giáo án, SGK. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài . -Gọi học sinh lên bảng điền kết quả -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi 2 em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . *Bài 4 : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - HS thực hiện yêu cầu . -Học sinh nhận xét bài bạn . - HS lắng nghe, ghi vở. - Hai học sinh đọc thành tiếng . + Viết số thích hợp vào chỗ trống . -2 HS lên bảng làm . 530 dm 2 = 530 00cm 2 10 km 2 = 10 000 000 m 2 1 000 000 m 2 = 1 km 2 5 km 2 = 5000 000 m 2 2 000 000 m 2 = 2 km 2 -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . -Hai em đọc đề bài . -2 em sửa bài trên bảng . Giải : a/ Diện tích hình chữ nhật : 5 x 4 = 20 (km 2 ) b/ Đổi : 8000 m 2 = 8 km 2 Diện tích hình chữ nhật : 8 x 2 = 16 (km 2 ) -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Hai học sinh đọc thành tiếng . -Lớp thực hiện vào vở . Giải : Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét bài học sinh . Bài 5 -Gọi 1 HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . GV đến từng bàn hớng dẫn học sinh . + Yêu cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời để chọn lời giải đúng . -GV nhận xét và cho điểm d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 ( km ) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 ( km 2 ) Đáp số : 3 km 2 - 1 HS đọc thành tiếng . + Lớp làm vào vở . + Một HS làm trên bảng . a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất . b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại [...]... Tuấn -Các nhóm thảo luận - ại diện từng nhóm trình bày kết quả -Cả lớp trao đổi và tranh luận -HS lắng nghe -Các nhóm làm việc - ại diện từng nhóm trình bày theo phiếu: STT Ngời lao động ích lợi mang lại cho xã hội -Cả lớp trao đổi, nhận xét -HS làm bài tập -HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi và bổ sung -Cả lớp nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên:... học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình nh SGK lên bảng -Gọi 1 học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào vở -Nhận xét bài làm học sinh *Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ 2 hình nh SGK lên bảng - Hớng dẫn HS nắm về các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD -Yêu cầu lớp làm vào vở -Gọi 1 em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm... em -Ghi ý chính của bài * Đọc diễn cảm: -Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ của - 2 HS nhắc lại bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc -7 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi -Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm từng khổ thơ tìm cách đọc (nh đã hớng dẫn) -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng -HS luyện đọc trong nhóm 3 HS + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ khổ -Tổ... động của trò - HS thực hiện yêu cầu Anh Tuấn Giáo viên: Nguyễn -Học sinh nhận xét bài bạn - HS lắng nghe, ghi vở -Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết về biểu tợng hình bình hành - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD -1 HS thực hành đo trên bảng - HS ở lớp thực hành đo hình bình hành trong SGK rút ra nhận xét + Hình bình hành ABCD có : - 2 cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC - Cạnh AB song... - GV nhận xét chữa bài * Bài 3 : -1 em đọc đề bài -Gọi học sinh nêu đề bài - Lớp làm bài vào vở -Yêu cầu cả lớp làm vào vở -1 em sửa bài trên bảng -Gọi 1 em lên bảng tính + Đổi 4 dm = 40 cm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn a/ Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 cm 2 + Đổi 4 m = 40 dm b/ Diện tích hình bình hành : 40 x 13 = 520 dm 2 -Học... thuộc lòng cả bài -2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ -Nhận xét và cho điểm từng HS 3 Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài - HS cả lớp Thứ t ngày tháng năm 20 Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TOáN : HìNH BìNH HàNH I Mục tiêu - Nhận biết đợc hình bình hành và một số đặc điểm của nó II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị bảng... song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC và AD = BC - HS nêu một số ví dụ và nhận biết một số hình bình hành trên bảng * hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và bằng nhau - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một HS lên bảng tìm -Các hình 1 , 2 , 5 là các hình bình hành -Củng cố biểu tợng về hình bình hành -1 em đọc đề bài - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng... chức cho HS báo cáo về việc chuẩn bị -Yêu cầu HS dùg tay quay chong chóng xem chúng có quay đợc lâu không Hoạt động của học sinh -HS trả lời -HS lắng nghe - Tổ trởng báo cáo sự chuẩn bị của các tổ viên Giáo án các môn lớp 4 - Hớng dẫn HS ra sân chơi chong chóng + Gợi ý HS trong khi chơi tìm hiểu xem: - Khi nào chong chóng quay ? - Khi nào chong chóng không quay ? - Khi nào chong chóng quay nhanh ?... và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật - Mở bài trực tiếp - Giới thiệu ngay đồ vật định tả - Mở bài gián tiếp - Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả - Bút dạ , 3 - 4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2 III Hoạt độngdạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách -2 HS thực hiện mở bài trong bài văn tả đồ... có nghĩa là " tiền của" Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS đọc câu- đặt với từ : +HS tự chọn trong số từ đã tìm đợc trong nhóm a/ -HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó HS khác nhận xét câu có dùng với từ của bạn để giới thiệu đợc nhiều câu khác nhau với cùng một từ - ối với từ thuộc nhóm b tiến hành tơng tự nh nhóm a Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: + Nghĩa bóng của các câu . sáng sủa - sinh sản - sinh động . -Lời giải viết sai : sắp sếp - tinh sảo - bổ xung -Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc - chiết cành . -Lời giải. Nguyễn Anh Tuấn Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 20 TOáN KI - Lô - MéT VUôNG I. Mục tiêu : - Biết ki-lô-mét vuông là đn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các