III. Hoạt độngdạy học:
LUYệN TậP XâY DựNG KếT BàI TRONG BàI VăN MIêU Tả Đồ VậT
TRONG BàI VăN MIêU Tả Đồ VậT
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
- viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật .
+ Bút dạ , 3 - 4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp ) .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Hớng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài . - Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
-2 HS thực hiện .
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
+ Nhắc HS : - Các em chỉ đọc và xác định đoạn kết bài trong bài văn miêu tả chiếc nón .
+ Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào ? ( mở rộng hay không mở rộng) .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt .
Bài 2 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề bài miêu tả ( là cái thớc kẻ , hay cái bàn học , cái trống trờng ,..) .
+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài văn miêu tả đồ vật do mình tự chọn .
+ Sau đó GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho 4 HS làm , dán bài làm lên bảng . - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt .
*3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn : Tả cây thớc kẻ của em hoặc của bạn em
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
hiện tìm đoạn văn kết bài về tả chiếc nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào nh yêu cầu .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
a/ Đoạn kết là đoạn : Má bảo : " Có của phải biết giữ gìn thì mới đợc lâu bền " Vì vậy mỗi khi đi đâu về , tôi đều móc chiếc nón vào cái đinh đóng trên tờng . Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt nh thế nón sẽ bị méo vành .
+ Đó là kiểu kết bài mở rộng : căn dặn của mẹ ; ý thức gìn giữ cái nón của bạn nhỏ . -1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả .
+ Lắng nghe .
- 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng , đọc bài làm và nhận xét .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
Thứ sáu ngày tháng năm 20
TOáN
LUYệN TậP
I. Mục tiêu
- nhận biết đặc điểm của hình bình hành. - tính đợc diện tích, chu vi của hình bình hành.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng nh các bài tập sách giáo khoa . - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 .
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Diện tích hình bình hành và nêu công thức tính diện tích hình bình hành ?
-Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :
*Bài 1 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+ GV vẽ các hình và đặt tên các hình nh SGK lên bảng .
+ Yêu cầu 1 HS nêu các cặp cạnh đối diện ở từng hình .
-Gọi 3 học sinh đọc kết quả, lớp làm vào vở và chữa bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thực hiện yêu cầu . - 2 HS trả lời .
-Học sinh nhận xét bài bạn . - Lắng nghe, ghi vở.
-1 HS đọc thành tiếng .
-Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong các hình chữ nhật ABCD , hình bình hành EGHK và tứ giác MNPQ , + 3 HS đọc bài làm . a/ Hình chữ nhật ABCD có: Cạnh AB và CD , cạnh AC và BD
-Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-GV kẻ sẵn bảng nh sách giáo khoa lên bảng. + Yêu cầu 2 HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành .
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở - GV nhận xét chữa bài.
* Bài 3 :
-Gọi học sinh nêu đề bài .
+ GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên gọi các cạnh của hình bình hành .
A a B b C D
+ Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành . + Tính tổng độ dài 2 cạnh rồi nhân với 2 . - Công thức tính chu vi :
+ Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P , cạnh AB là a và cạnh BC là b ta có :
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 1 em lên bảng tính . - GV nhận xét chữa bài.
*Bài 4 :
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
+ Đề bài cho biết gì ? và yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS sửa bài .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
b/ Hình bình hành EGHK có: Cạnh EG và KH, cạnh EKvà GH c/ Tứ giác MNPQ có: Cạnh MN và PQ , cạnh MQ và NP -1 HS đọc thành tiếng . - Kẻ vào vở . - 1 HS nhắc lại tính diện tích hình bình hành . - HS ở lớp tính diện tích vào vở + 1 HS lên bảng làm . Độ dài đáy 7cm 14 dm 23 m Chiều cao 16cm 13dm 16m Diện tích 7 x 16 = 112 cm2 14 x 13= 182 dm2 23 x 16= 368 m 2 -1 em đọc đề bài .
+ Quan sát nêu tên các cạnh và độ dài các cạnh AB và cạnh BD .
+ Thực hành viết công thức tính chu vi hình bình hành .
+ Hai HS nhắc lại . - Lớp làm bài vào vở . -1 em sửa bài trên bảng . a/ Chu vi hình bình hành : ( 8 + 3 ) x 2 = 22 cm b/ Chu vi hình bình hành : ( 10 + 5 ) x 2 = 30 dm - 1 HS đọc thành tiếng . - Cho biết mảnh đất hình bình hành có đáy 40dm , chiều cao 25dm . + Đề bài yêu cầu tính diện tích của mảnh đất . + Lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm bài . * Giải : Diện tích mảnh đất hình bình hành: 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số : 1000dm2 P = ( a + b ) x 2
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
Khoa học