TUAN 17 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TậP ĐọC RấT NHIềU MặT TRăNG I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng- chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề- nàng công chúa nhỏ) và lời ngời dẫn chuyện. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới- về mặt trăng rất ngộ nghĩnh- đáng yêu. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc . -Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 4 HS lên bảng phân vai truyện " Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu. b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) - hs đọc chú giải. - HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học đã nói với nhà vua nh thế nào về yêu cầu của công chúa ? + Nội dung chhính của đoạn 1 là gì ? + Ghi ý chính đoạn 1 . - 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Quan sát và lắng nghe. -3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: ở vơng quốc nọ . nhà vua . + Đoạn 2: Nhà vua . bắng vàng rồi . + Đoạn 3: Chú hề tăng khắp vờn . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng . + Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện đợc . + Nàng công chúa muốn có mặt trăng : triều đình không biết làm cách nào tìm đ- ợc mặt trăng cho công chúa . -1 HS nhắc lại. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với các đại thần và các nhà khoa học ? - Tìm những chi tiết cho thấy suy nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với suy nghĩ của ngời lớn ? * Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( ngời dẫn chuyện , chú hề , công chúa ) -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài văn . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Em thích nhân vật nào trong chuyện? Vì sao ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. + Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng nh thế nào đã . Vì chú cho rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của ngời lớn . + Nàng cho rằng mặt trăng chỉ lớn hơn móng tay của cô , mặt trăng ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ và đợc làm bằng vàng . - Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của ng- ời lớn . -2 HS nhắc lại. -3 em phân theo vai đọc bài (nh đã hớng dẫn). -HS luyện đọc theo cặp . -3 lợt HS thi đọc toàn bài. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . Thứ hai ngày tháng năm 200 Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TOáN LUYệN TậP I.Mục tiêu : - Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số. - biết chia cho số có ba chữ số. II.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . -GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài . -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài. - GV nhận xét chữa bài. -HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe giảng. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . -HS đọc đầu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt 240 gói : 18 kg 1 gói : g ? Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt Diện tích : 7140 m 2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : . m ? Chu vi : . m ? Bài giải Chiều rộng của sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là : (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m - GV nhận xét chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. - HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn CHíNH Tả (Nghe - viết) MùA ĐôNG TRêN RẻO CAO I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu nội dung ghi bài tập 3 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. ra vào , gia đình , cặp da , cái giỏ , rung rinh , gia dụng , . -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn " Mùa đông trên rẻo cao " và làm bài tập chính tả phân biệt l/ n b. Hớng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: +Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao ? * Hớng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả:GV đọc cho HS viết * Soát lỗi chấm bài: +GV đọc-HS soát lỗi +HS đổi vở soát bài giúp bạn c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: *GV lựa chọn phần a/ để chữa lỗi chính tả cho HS Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu . -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . + Mây theo các sờn núi trờn xuống , ma bụi , hoa cải nở vàng trên sờn đồi , nớc suối cạn dần , những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành . -Các từ ngữ : rẻo cao , sờn núi , trờn xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi , sạch sẽ , khua lao xao , . -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ sung -Nhận xét và kết luận lời giải đúng. - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu . -Tổ chức thi làm bài . GV chia lớp thành 2 nhóm . Yêu cầu HS lần lợt lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng ( mỗi HS chỉ chọn 1 từ ) - Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng cuộc , làm đúng nhanh . 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau. SGK. -Dùng bút chì viết vào vở nháp . + Đọc bài , nhận xét bổ sung . - Chữa bài ( nếu sai ) loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng . - 1 HS đọc thành tiếng . - Thi làm bài . - Chữa bài vào vở : giấc mộng - làm ngời - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay . - Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có ) - Thực hiện theo giáo viên dặn dò . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn LUYệN Từ Và CâU CâU Kể: AI LàM Gì ? I. Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III). II. Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giấy khổ to và bút dạ. - Phần luyện tập viết vào bảng phụ . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS lên bảng làm lại BT2 . -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Viết lên bảng : Ngời lớn đánh trâu ra cày . - Trong câu văn trên , từ chỉ hoạt động : đánh trâu ra cày ,từ chỉ ngời hoạt động : ngời lớn - Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu . - Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung . +Câu : Trên nơng mỗi ngời một việc là câu kể nhng không có từ chỉ hoạt động . vị ngữ của câu là cụm danh từ . Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu. - Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động ta hỏi nh thế nào ? + Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể ( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ -2 HS lên bảng làm. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. -Lắng nghe, ghi vở. -1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn . - Lắng nghe -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . + Lắng nghe . -1 HS đọc thành tiếng. - Là câu " Ngời lớn làm gì ?" + Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ? - 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọc câu hỏi . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn hoạt động 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động .) - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn . - Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng + Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì ? Câu kể : Ai làm gì ? thờng có hai bộ phận . Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì ? Con gì ? ) . Đợc gọi là chủ ngữ . Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì ? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai làm gì ? thờng có những bộ phận nào ? a. Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . -Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì? b. Luyện tập : Bài 1 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài . - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . + Nhắc HS gạch chân dới chủ ngữ , vị ngữ . - Nhận xét kết luận lời giải đúng . Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV hớng dẫn các HS gặp khó khăn . - Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt . 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Bổ sung những từ mà bạn khác cha có Câu Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động 2/ Ngời lớn đánh trâu ra cày. 3/Các cụ già nhặt cỏ , đốt lá . 4/ Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm. 5/ Các bà mẹ tra ngô . 6/ Các em bé ngủ khì trên lng mẹ 7/ Lũ chó sủa om cả rừng . Ngời lớn làm gì ? Các cụ già làm gì ? Mấy chú bé làm gì ? Các bà mẹ làm gì ? Các em bé làm gì ? Lũ chó làm gì ? Ai đánh trâu ra cày ? Ai nhặt cỏ đốt lá ? Ai bắc bếp thổi cơm ? Ai tra ngô ? Ai ngủ khì trên lng mẹ? Con gì sủa om cả rừng - HS nối tiếp trả lời. - 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm. - Tự do đặt câu . -1 HS đọc thành tiếng. +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dới những câu kể Ai làm gì ? HS d- ới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa . - 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai ) + 1 HS đọc thành tiếng. + 3 HS lên bảng làm , ở lớp tự làm bài vào vở . -Tiếp nối nhau phát biểu , nhận xét bổ sung bài cho bạn ( nếu có ) . + 1 HS đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở , gạch chân dới bằng bút chì vào những câu kể Ai làm gì ? 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Thứ ba ngày tháng năm 20 TOáN LUYệN TậP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực hiện đợc phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên bản đồ. II.Hoạt động trên lớp : Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay, các em sẽ đợc củng cố kĩ năng giải một số dạng toán đã học. b) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép tính nhân, tính chia ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích cha biết trong phép nhân, tìm số chia, số bị chia hoặc thơng cha biết trong phép chia. -Yêu cầu HS làm bài . -HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . -HS nghe. -Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng. -Là thừa số hoặc tích cha biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thơng cha biết trong phép chia. -5 HS lần luợt nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào VBT. Thừa số 27 23 23 152 134 134 Thừa số 23 27 27 134 152 152 Tích 621 621 621 20368 20368 20368 Số bị chia 66178 66178 66178 16250 16250 16250 Số chia 203 203 326 125 125 125 Thơng 326 326 203 130 130 130 -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng . -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Muốn biết mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết đợc gì ? -HS nhận xét. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. -Một sở giáo dục - Đào tạo nhận đợc 468 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán. Ngời ta chia đều số bộ đồ dùng đó cho 156 trờng. Hỏi mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu bộ đồ dùng học toán ? -Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trờng nhận đợc. -Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán. Bài giải Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Kể CHUYệN MộT PHáT MINH NHO NHỏ I. Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bớc đầu kể lại đợc câu chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trang 167 SGK III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan đến những đồ chơi của em hoặc của bạn . -Gọi 1 HS nhận xét bạn kể . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hớng dẫn kể chuyện;. a/ GV kể chuyện : - GV kể lần 1 chậm rãi , thong thả phân biệt đợc lời của nhân vật - GV kể lần 2 và kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ . * Tranh 1 : Ma - ri - a nhận thấy mỗi lần gia nhân bng trà lên , bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trợt trong đĩa . * Tranh 2 : Ma - ri - a lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm . * Tranh 3 : Ma - ri - a thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn . Anh trai của Ma - ri - a xuất hiện và trêu em . * Tranh 4 : Ma - ri - a và anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện . * Tranh 5 : Ngời cha ôn tồn giải thích cho 2 anh em . - Kể trong nhóm: -Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm. - GV đi hớng dẫn những HS gặp khó -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe, ghi vở. -Lắng nghe. - Lắng nghe và quan sát . + 4 HS kể chuyện , trao đổi với nhau về ý [...]... 3: -HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS chữa bài và giải thích Hoạt động của trò -HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -Cả lớp làm bài -2 HS chữa bài +Số chia hết cho 2 là:4568 ; 66814 ; 2050 ; 3576 ; 900 ; +Số chia hết cho 5 là : 2050 ; 900 ; 2355 -HS làm bài cá nhân -HS nối tiếp nhau nêu kết quả -HS khác nhận xét bổ sung -Kiểm tra giúp bạn -1 -2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -HS... 5 hoặc 0 - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - 1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm Giáo án các môn lớp 4 - Nêu các số và ghi lên bảng -Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con -Gọi một em lên bảng tìm các số chia hết cho 2 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài 2 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào vở -Gọi một học sinh lên bảng sửa bài -Nhận xét bài... tuỳ khả năng , ý thích -T chc cho HS ct, khõu, thờu cỏc sn phm t chn -Nờu thi gian hon thnh sn phm 3 Cng c, dn dũ: -Nhn xột tit hc , tuyờn dng HS -Chun b bi cho tit sau Hot ng ca hc sinh -Chun b dựng hc tp -HS nhc li - HS ni tip nờu tờn sn phm ca mỡnh s thc hnh - HS ly dng c thc hnh -HS thc hnh cỏ nhõn -HS nờu -HS lờn bng thc hnh -HS c lp ... số chẵn -Hai em nhắc lại qui tắc Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Gọi 1 HS đọc nội dung đề - Nêu các số và ghi lên bảng -Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con -Gọi một em lên bảng tìm các số chia hết cho 2 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài 2: -Ghi đề bài lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài? -Gọi một em sửa bài trên bảng -Cả lớp cùng... bài ,làm bài - 1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Lớp làm vào bảng con -Một em lên bảng thực hiện -Những số chia hết cho 2 là :120 , 250 , 1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh nêu yêu cầu đề bài - ề bài yêu cầu điền vào chỗ chấm 1 số để đợc ba số tự nhiên liên tiếp và chia hết cho 2? -Một học sinh lên bảng sửa bài -1 31 132 133 450 451 452 -Học sinh khác... cho từng HS -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút -GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp -GV nhận xét bài làm của HS * Hoạt động 2: Vai trò của nớc, không khí trong đời sống sinh hoạt -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình Hoạt động của học sinh -HS trả lời -HS lắng nghe -HS nhận phiếu và làm bài -HS lắng nghe -HS hoạt động... kèm theo một số từ -2 HS đọc thành tiếng ngữ phụ thuộc gọi là cụm động từ -Tiếp nối đọc câu mình đặt +Hỏi : Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? -Hoạt động trong nhóm theo cặp d Hớng dẫn làm bài tập: -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu Bài 1: -Chữa bài, chẳng hạn: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm 4 HS ,... xét tiết học -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét ,bổ sung -HS lắng nhe -HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết quả -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS thảo luận - ại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả -Cho HS nhận xét và bổ sung - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức : Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn YêU LAO ĐộNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu đợc ích... bài : - HS lắng nghe, ghi vở *Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các -HS lên bảng chỉ địa danh trên bản đồ -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ sông Hồng, sông Thái Bình vào l- -HS lên điền tên địa danh ợc đồ -GV cho HS trình bày kết quả trớc lớp -Cả lớp nhận xét, bổ sung *Hoạt động nhóm: -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của -Các nhóm... giản II Đồ dùng: - GV: giáo án, SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ: -1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 -1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 5 2.Thực hành *Bài 1: -GV gọi 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập _Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi 1 HS lên bảng chữa bài *Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi 1 HS nêu kết quả -Cả lớp phân tích bổ sung -Yêu cầu HS kiểm . . - Chữa bài vào vở : giấc mộng - làm ngời - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay . -. chỉ -2 HS lên bảng làm. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. -Lắng nghe, ghi vở. -1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn . - Lắng nghe -Hoạt