Tuan 8 CKTKN

Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ 1 Thứ ngày Buổi Môn Tiết TPPCT Bài Hai 04/10/ 2010 S Chào cờ Tập đọc TĐ- KC Tóan 1 2 3 4 1 2 3 8 22 23 36 Chào cờ đầu tuần 8 Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập C Mỹ thuật Tóan Anh văn Nghỉ chế độ tổ khối Ba 05/10/ 2010 S Tóan Chính tả Tập Viết Rèn T.Việt 1 2 3 4 37 15 8 Giảm một số đi nhiều lần NV: Các em nhỏ và cụ già. Ôn chữ hoa G Rèn đọc C Thủ Cơng TNXH Thể dục Nghỉ chế độ tổ khối Tư 06/10/ 2010 S Tập đọc Tóan LT&C Chính tả 1 2 3 4 1 2 3 24 38 8 16 Tiếng ru. Luyện tập MRVT : Cộng đồng, ơn tập câu …… NV : Tiếng ru C Rèn T.Việt Âm nhạc Rèn Tóan Nghỉ chế độ tổ khối Năm 07/10/ 2010 S Đạo đức Tóan Rèn Tóan Rèn T.Việt 1 2 3 4 39 GV Chuyên Tìm số chia Rèn Tóan Rèn T.Việt C Nghỉ Sáu 08/10/ 2010 S TNXH Tóan TLVăn Sinh hoạt 1 2 3 4 1 2 3 40 8 8 GV Chuyên Luyện tập Kể vể người hàng xĩm Sinh hoạt tuần 8 C Thể dục Rèn T.Việt Rèn Tóan Nghỉ chế độ tổ khối Lịch báo giảng tuần 8 Lịch báo giảng tuần 8 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC Đ Í CH –YÊU CẦU : A. Tập đọc : 1.Đọc thành tiếng : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Đọc đúng các từ tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Chú ý các từ ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,… - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ) 2.Đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, - Hiểu nghĩa các từ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào) - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện. B.Kể chuyện • Rèn kỹ năng nĩi : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tịan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. • Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : • Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa • Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc thuộc l òng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận . * GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới + Giới thiệu bài HS quan sát tranh giới thiệu bài. -Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HS nối tiếp nhau đọc. sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài -Đọc từng câu -Đọc từng đoạn trước lớp Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi. -Gv giải thích từ khĩ -Đọc từng đọan trong nhĩm -5 nhĩm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 2 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 + 3: Tập đọc Tiết 4 : Toán Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời +Các bạn nhỏ đi đâu ? +Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. +Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thê nào ? +Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Cĩ bạn đốn cụ bị ốm, cĩ bạn đốn cụ bị mất cái gì đĩ. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ơng cụ. +Vì sao các bạn quan tâm đến ơng cụ như vậy ? +Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ơng cụ. -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ơng cụ gặp chuyện gì buồn? +Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khĩ qua khỏi. +Vì sao trị chuyện với các bạn nhỏ, ơng cụ thấy lịng nhẹ hơn? +HS trao đổi theo nhĩm rồi phát biểu -HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhĩm để đặt tên khác cho truyện . HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện khơng giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lịng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nĩi với các em con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.  Cách tiến hành : -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai. KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện  HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ -GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể. -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật. -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện. -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 4/ Củng cố Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lịng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa? 5. Dặn d ị : - Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân. GV nhận xét tiết học . 3 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ TOA ́ N lun tËp I. Mơc tiªu: gióp HS: - Cđng cè vµ vËn dơng b¶ng nh©n 7 ®Ĩ lµm tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn b¶ng chia 7. - Biết xác đònh 1/7 của một hình đơn giản II. §å dïng d¹y häc: III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 8’ 1’ 22’ 4’ 1. ổn đònh 2.Bµi cò: b¶ng chia 7 vµ ch÷a bµi 3, 4 SGK tr 35 3.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lun tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm Trong bµi cã phÐp tÝnh nµo kh«ng cã trong b¶ng chia 7? Bµi 2: TÝnh Bµi 3: Gi¶i to¸n Bµi 4: a) §o råi viÕt sè ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng AB. b) ChÊm mét ®iĨm I trªn ®o¹n th¼ng AB, sao cho ®é dµi ®o¹n th¼ng AI b»ng 1 ®é dµi ®o¹n th¼ng AB. 4.Cđng cè -Gäi HS nhËn xÐt b¶ng chia 7 cã g× kh¸c víi c¸c b¶ng chia ®· häc? 5. -DỈn dß -DỈn HS vỊ nhµ HTL b¶ng chia 7 -4HS ®äc b¶ng chia 7. -2HS lªn b¶ng lµm bµi HS tù lµm bµi vµ ch÷a miƯng. HS tù lµm vµ ®ỉi chÐo vë ch÷a bµi. HS ®äc ®Ị bµi, ph©n tÝch bµi to¸n råi tù gi¶i vµ 1HS lªn b¶ng lµm. HS tù lµm vµ ®ỉi chÐo vë ch÷a bµi Lµm bµi 1, 2, 3, 4 SGK tr 36 Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tập viết ƠN CHỮ HOA G I. M ụ c đí ch y ê u c ầ u: - HS viết đúng chữ hoa G( 1 dòng),C, Kh( 1 dòng; viết đúng tên riêng Gò Cơng( 1 dòng) và câu ứng dụng Khơn ngoan đối đáp người ngồi/Gà cùng một mẹ chớ hồi đá nhau( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II.Đồ d ù ng d ạ y h ọ c: - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Cơng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ơ li III.C á c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c: 1 n đị nh 2. Ki ể m tra b à i c ũ : -GV kiểm tra học sinh viết bài ở nhà - u cầu HS viết bảng con: Ê –đê, Em - 2HS viết bảng lớp. - HS khác viết bảng con. 4 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ Nhận xét bài cũ 3.B à i m ớ i: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết bảng con * .Luyện viết chữ hoa - Trong bài viết hôm nay các em được viết những chữ hoa nào ? - Hôm nay cô sẽ củng cố lại cách viết chữ G. - GV đưa chữ mẫu - Chữ G được viết mấy nét ? - Nét 1 viết giống chữ hoa gì? -Nét 2 là gì ? - GV viết mẫu và hướng dẫn viết . - GV nhận xét về độ cao, các nét khuyết của các chữ * . Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ : Gò Công - Em có biết Gò Công ở đâu? - GV: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định là một nghĩa quân chống Pháp. - HD Viết : Gò Công - GV nhận xét, chú ý phần khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường. * .Luyện viết câu ứng dụng: - GV nêu câu ứng dụng : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì? - GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau. - Trong câu tục ngữ những chữ nào được viết hoa? Vì sao? • Viết bảng con : Khôn, Gà GV nhận xét c. Hướng dẫn viết vào vở - GV yêu cầu chữ cỡ nhỏ  1 dòng chữ G  1 dòng chữ C,Kh  2 dòng Gò Công  2 lần câu tục ngữ - GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét,đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ. b. Chấm chữa bài - GV chấm 5 đến 7 bài,nhận xét về chữ viết, cách trình bày bài . 4. C ủ ng c ố - Về nhà viết tiếp bài ở nhà. Học thuộc câu tục ngữ. 5. D ặ n d ò : - GV nhận xét giờ dạy. - HS: G,C,K - 2 nét - Viết giống chữ hoa C - Nét khuyết - HS Viết bảng con chữ G,C,K. - HS đọc từ ứng dụng. - HS trả lời. - HS viết nháp. - HS đọc câu ứng dụng. - HS trả lời. - Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ. - HS viết nháp. - HS viết bài theo yêu cầu của GV. - Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút. - HS lắng nghe. 5 Giỏo ỏn l p 3 n m h c 2010 - 2011 Giỏo viờn th c hi n: D ng Thi t H u Toán GIM I MT S LN I. M c ti ờ u: - Thc hin gim i mt s ln v vn dng vo gii ton . - Phõn bi t gim i mt n v vi gim i mt s ln . II. d ự ng d y h c: Cỏc tranh v 8 con g sp xp thnh tng hng nh SGK (dựng con tớnh, bụng hoa, hỡnh vuụng .) III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 5 10 17 2 1 1. n nh 2.B i c : cha bi 2, 3 SGK tr 36 3.B i m i: Hot ng 1: Gii thiu bi. Hot ng 2: Hng dn HS thc hin gim mt s i nhiu ln -Nờu bi toỏn, hng dn v túm tt bng s on thng nh SGK tr 37. -Hng dn HS tng t nh trờn i vi trng hp di on thng AB v CD ( nh trong SGK tr 37) - Hi: Mun gim 8cm i 2 ln ta lm th no? Mun gp 10 kg i 5 ln ta lm th no? . Vy mun gim mt s i nhiu ln ta lm th no? Hot ng 3: Luyn tp - thc hnh Bi 1: Vit (theo mu) Bi 2, 3: Gii toỏn Yờu cu HS v s túm tt vo nhỏp trc khi gii bi toỏn. Bi 4: a)V on thng AB di 10 cm b) Chm mt im P trờn on thng AB, sao cho di on thng AP l di on thng AB gim i 5 ln 4.C ng c - V nh luyn tp thờm v gim mt s i mt s ln. 5. D n d ũ - Nhn xột tit hc 2HS lờn bng lm bi. -Quan sỏt hỡnh minh ho, nhc li bi toỏn v phõn tớch . -HS v s v t vit bi gii vo nhỏp ri cha bi. -HS tr li cõu hi -HS tho lun t rỳt ra quy tc: Mun gim mt s inhiu ln ta ly s ú chia cho s ln. HS nờu yờu cu v quan sỏt mu, vn dng quy tc t lm bi v cha ming. HS c bi, phõn tớch, nhn dng bi toỏn ri t v s túm tt v trỡnh by bi gii. 2HS lờn bng lm bi. HS nờu yờu cu, ri t tng phn v i v cha bi. Lm bi 1, 2, 3 SGK tr 37, 38 v thuc quy tc SGK tr 37. Chớnh t : NGHE - VIT : CC EM NH V C GI. I.Mc tiờu: - Rốn k nng vit chớnh t: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi bn xuụi . - Lm ỳng BT ( 2 ) a / b , hoc BTCT phng ng do GV son . II. dựng dy hcEẽ - Bng ph vit ni dung bi tp 2a. - V bi tp 6 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs 1. Oån ñònh 2.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của bài học. -Ghi đề bài. b.Hd hs nghe-viết * .Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện. -Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi: +Đoạn văn này kể chuyện gì? -Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu? +Những chữ nào trong đoạn viết hoa? +Lời ông cụ được đặt sau dấu gì? -Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh viện… * .Gv đọc bài cho hs viết. * .Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài bằng bút chì. -Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày bài, chữ viết của hs. * Hd hs làm bài tập .Bài tâp 2a (lựa chọn): -Yêu cầu hs cả lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào bảng con. -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng. -Gọi một số em đọc kết quả. -Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. -Câu a: Giặt - rát- dọc. 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò -Dặn hs xem lại phần bài tập đã làm. -Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru. -Hs viết lại các từ đã học. -2 hs đọc đề bài. -Hs chú ý lắng nghe. -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi. -Cụ già nói với các bạn lí do khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi. Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn -7 câu. -Các chữ đầu câu -Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ. -Tập ghi các tiếng khó. -Hs viết bài. -Tự chấm bài. -Đọc thầm yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Nhận xét, chữa bài. -Đọc kết quả. -Làm bài vào vở. RÈN KỂ CHUYỆN Các em nh và c giàỏ ụ I.MỤC Đ Í CH –YÊU CẦU : 7 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ - Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ) * Rèn kỹ năng nĩi : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tịan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. * Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : • Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ 3 . Bài mới Hoạt động 1 : Luyện đọc -Đọc từng đoạn trước lớp Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi. -Đọc từng đọan trong nhĩm -5 nhĩm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5 Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện -GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể. -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật. -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện. -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 4/ Củng cố 5. Dặn dò : - Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân. GV nhận xét tiết học . Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG RU I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí . - Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa. - Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu. 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu điều bài thơ muốn nói với em 3.Học thuộc bài thơ. 8 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ IIHOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài. Đọc với giọng tha thiết tình cảm. b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài. -Đọc từng khổ thơ trong nhóm Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm. Câu hỏi : HS trao đổi nhóm rồi phát biểu ý kiến trước lớp. +Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao? +Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật. Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước cá sẽ chết. Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay lượn. +Hãy nêu các hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ? +Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách. +Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ. Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên. Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. +Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ? +Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em.  Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1. -Hướngdẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. 4/ Củng cố, dặn dò -Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học 9 Giáo án l p 3 n m h c 2010 - 2011ớ ă ọ Giáo viên th c hi n: D ng Thi t ự ệ ươ ế H u ữ Toán Luyện tập I. Mục tiêu: giúp HS: - Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản. - Bước đầu liên hệ giảm đi một số lần và tìm phần mấy của một số. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. O ồ n ủũ nh 2.B à i c ũ : chữa bài 1, 2, 3 SGK tr 37, 38 3.B à i m ớ i: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu. Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 2: Giải toán Bài 3: Điền số vào chỗ chấm rồi giải bài toá Bài 4: a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng MN b) Chấm một điểm O trên đoạn thẳng MN, sao cho độ dài đoạn thẳng ON bằng 1 độ 4 dài đoạn thẳng MN. Hướng dẫn HS làm từng phần a, b 4.C ủ ng c ố - Về nhà luyện tập thêm về gấp một số lên nhiều lần 5. -D ặ n d ò - Nhận xét tiết học 3HS lên bảng làm bài. Một số HS nêu lại quy tắc ở SGK tr 37 HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu để giải thích bài mẫu rồi tự làm bài và chữa miệng. HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải. 2HS lên bảng làm bài. HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự trình bày bài giải. 2HS lên bảng làm bài. HS nêu yêu cầu rồi tự làm từng phần và đổi vở chữa bài. Làm bài 2, 3, 4 SGK tr 38 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I M Ụ C ĐÍ CH, Y Ê U C Ầ U 1) Hs hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng. 2) Biết tìm cácbộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai( cái gì, con gì) - làm gì? 3) Biết đặt câu hỏicho các bộ phận câuđã xác định. II- ĐỒ D Ù NG D Ạ Y- H Ọ C : - Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1. - Bảng lớp viết( theo chiều ngang) các câu văn ở bài tập 3 và bài tập 4. III- C Á C HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Oån đị nh 2. Ki ể m tra b à i c ũ : Bài tập 2,3.( trang 58) Nhận xét, bổ sung - ghi điểm. 2 học sinh làm miệng. 10 [...]... được nghỉ ngơi tốt nhất -Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8 -9 giờ -HS trình bày trước lớp Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 H ữu Giáo viên th ực hi ện: D ương Thi ết GVKL: Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều.Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7 -8 tiếng trong một ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, thực hành lập thời... tròn) bằng bìa hoặc bằng nhựa Bảng phụ viết nội dung bài 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định 2HS lên bảng làm bài 2 Bài cũ: chữa bài 2 SGK tr 38 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 14 Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 H ữu Giáo viên th ực hi ện: D ương Thi ết Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tìm số chia -Hướng dẫn HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình... hình vuông, xếp đều thành hai hàng Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông?” -Ghi phép chia 6 ; 2 = 3 và ghi tên từng thành phần của phép chia như SGK tr 39 -Dùng bìa che lấp số chia 2 rồi nêu câu hỏi như SGV tr 78 -Nêu bài tìm x, biết 30 : x = 5 -Vậy muốn tìm số chia x ta làm thế nào? Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Nối mỗi số trong phép chia với tên gọi của nó Treo bảng phụ Bài 2: Tìm x Yêu cầu HS nhắc... tiếp bài ở nhà Học thuộc câu tục ngữ 5 Dặn dò: - GV nhận xét giờ dạy - Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ - HS viết bài theo yêu cầu của GV - Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH THẦN KINH (TT) I YÊU CẦU -Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ *Biết lập và thực hiện thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị:  Các hình trong sách... tự nêu +Cách trình bày bài thơ có điểm gì cần chú ý? -Dòng thứ hai +Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? -Dòng thớ 7 +Dòng thơ nào có dấu gạch nối và dấu chấm hỏi? +Dòng thơ nào có dấu chấm than? -Dòng thứ 8 -Yêu cầu hs nhìn SGK, viết ra nháp những chữ ghi tiếng -Tập viết các từ khó, nhẩm lại bài khó hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm học thuộc lòng lại hai khổ thơ b.Hs nhớ - viết 2 khổ... bài tập: Bài1: Tìm x -HS nộp vở -HS 1 làm BT3 - HS2 làm BT 2b - HS3 làm BT2C -Lớp theo dõi nhận xét - 3 HS nhắc lại Bài1: - 2 HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm bảng con N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15; 80 – X = 30 -GV nhận xét sửa bài N2; X x 6 = 30 ; X : 7 = 5 ; 42 : X = 7 … cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị -Bài 1 củng cố cho ta dạng toán nào? chia, số chia chưa biết Bài2 (cột 1,2)... Giáo dục HS biết tình làng nghĩa xóm là truyền thống văn hoá của người Việt Nam GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội II Đồ dùng dạy học GV: Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý HS: vở, bút 18 Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 H ữu Giáo viên th ực hi ện: D ương Thi ết III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy 1 Ổn định: 2 Bài cũ: - GV gọi 1 HS: Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” - GV gọi 1 HS . T.Việt C Nghỉ Sáu 08/ 10/ 2010 S TNXH Tóan TLVăn Sinh hoạt 1 2 3 4 1 2 3 40 8 8 GV Chuyên Luyện tập Kể vể người hàng xĩm Sinh hoạt tuần 8 C Thể dục Rèn T.Việt. tổ khối Tư 06/10/ 2010 S Tập đọc Tóan LT&C Chính tả 1 2 3 4 1 2 3 24 38 8 16 Tiếng ru. Luyện tập MRVT : Cộng đồng, ơn tập câu …… NV : Tiếng ru C Rèn