TUAN 13 - CKT - MT -KNS - 2BUOI

Vũ Thò Thanh Huyền LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 Thứ/ngày Môn Tiết LG Bài dạy Thứ 2 15/11 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 1 2 3 4 5 LGGDBVMT GDKNS GDKNS Bông hoa niềm vui (Tiết 1) Bông hoa niềm vui (Tiết 2) 14 trừ đi một sồ 14- 8 Quan tâm giúp đỡ bạn Thứ3 16/11 Toán Tập viết 1 2 34 - 8 Chữ hoa L Thứ 4 17/11 Toán Tập đọc Chính tả 1 2 3 MT . 54 -18 Qùa của bố Thứ 5 18/11 Tóan LT&câu Thủ công TNXH 1 2 3 4 MT MT- GDKNS Luyện tập Từ ngữ về tình cảm gia đình,câu kiểu ai là gì Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 1) Giữ sạch môi trường xung quanh Thứ 6 19/11 Chiều Chính tả Toán TLV Kề chuyện Sinh hoạt Renø chính tả Rèn TLV HĐNGLL 1 2 3 4 5 1 2 3 GDKNS NV :Qùa của bố 15,16,17,18, từ đi một số Kể về gia đình Bông hoa niềm vui Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 1 Vũ Thò Thanh Huyền TIẾT 1 Thứ hai, CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết) I. MỤC TIÊU: 1/ Sau bài học : Hs cần đạt - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/ Kó năng sống - Xác đònh giá trò .Thể hiện sự cảm thông . Tự nhận thức về bản thân .Tìm kiếm sự hỗ trợ II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III/ Phương tiện , kó thuật -Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến cá nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: Hát 1’ 2 .Kiểm tra bài cũ: “Mẹ” 3’ HS đọc thuộc và TLCH: Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” 28’ a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: + Giọng người kể: thong thả + Giọng Chi: cầu khẩn + Giọng cô giáo: dòu dàng trìu mến - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ gqmt1 * Đọc từng câu trước lớp  Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho - Hát - HS đọc thuộc và TLCH - HS nhắc lại - HS theo dõi - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo - HS đọc Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 2 Vũ Thò Thanh Huyền đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Yêu cầu 1 số HS đọc lại. * Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ Yêu 1 HS đọc đoạn 1  Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//  Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp * Đọc từng đoạn trong nhóm Phương tiện , kó thuật - Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Cô nhận xét, tuyên dương * Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài gqmt2 Gọi HS đọc đoạn 1 Phương tiện , kó thuật + Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì?  Tình cảm của Chi dành cho bố Gọi HS đọc đoạn 2 + Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui? Gọi HS đọc đoạn 3 + Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì? + Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như thế nào?  Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm cho cô giáo cảm động - Gọi HS đọc đoạn 4 + Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý - HS nêu - HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS đọc (3,4 lượt) - HS đọc. - HS luyện đọc trong nhóm 4 HS - HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm - - HS nêu - HS đọc - Trình bày ý kiến cá nhân - Nhận xét tiết học Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 3 Vũ Thò Thanh Huyền nào?  Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất 3. Hoạt động nối tiếp : 3’ - Em thích nhân vật nào? Vì sao GV chốt lại, gdhs * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. Luyện đọc thêm - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - Nhận xét tiết học TOÁN PPCT 61 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I. MỤC TIÊU: Kiến thức -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. Kó năng - Thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. - BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4. - HSKG có thể làm BT còn lại Thái độ -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II. CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Ghi bảng: Đặt tính rồi tính 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện - Lớp làm bảng con Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 4 Vũ Thò Thanh Huyền Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 14 trừ đi một số 14 – 8 gqmt1 3. Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả - Nêu cách thực hiện Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que tính nữa vì 4 + 4 = 8 - Yêu cầu HS đặt tính 14 - 8 6 - Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính còn lại - GV ghi bảng: 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 14 – 7 = 7 - Hướng dẫn HS học thuộc Hoạt động 2: Thực hành gqmt1,2 * Bài 1 : (cột 1,2) - 8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vò trí các số hạng thì tổng như thế nào? * Bài 2: GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7 * Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính 14 và 5 14 và 7 - GV chấm, chữa bài * Bài 4: Tóm tắt: Có : 14 quạt điện Bán : 6 quạt điện Còn :… quạt điện? Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số - Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số - Chuẩn bò : 34 – 8 Nhận xét - HS quan sát - HS thực hiện - HS nêu - HS thực hiện - HS thao tác trên que tính tìm kết quả. - Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, sửa chéo - Không thay đổi - HS đọc yêu cầu - HS tính nhẩm nêu ngay kết quả. - HS nxét - HS làm 3 phép tính đầu. 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở. - HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ Giải: Số quạt điện còn lại là: 14 – 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện - HS nghe. - Nxét tiết học. Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 5 Vũ Thò Thanh Huyền - Nxét tiết học. ĐẠO ĐỨC PPCT 13 QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1/ Sau bài học : HS cần đạt - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghóa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. 2 / Kó năng sống - Kó năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè II. Chuẩn bò : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT. III/ Phương tiện , kó thuật -Thảo luận nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: 3’ Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn. - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: 28’ Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) gqmt1,3 Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra. * HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè. Phương tiện , kó thuật * Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh. - Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao? - Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam. - GV Ghi bảng 3 ý sau : + Nam không cho Hà xem bài. + Nam khuyên Hà tự làm bài. + Nam cho Hà xem bài. _ Hát. - HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. … tranh 1 ; 3 ; 4 ; 6. … vì em yêu mến các bạn ; em làm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quan sát tranh và nêu nội dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán. - Hà đề nghò Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được. - HS nêu. -Thảo luận nhóm _ HS lắng nghe, thảo luận. Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 6 Vũ Thò Thanh Huyền * Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên thông qua 2 câu hỏi : + Em có ý kiến gì về việc làm của Nam? + Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn? * Bước 3 : - Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét. ⇒ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Tự liên hệ. * Đònh hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày. - Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ? GV nhận xét, chốt ý : ⇒ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. “Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.” Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” * HS củng cố kiến thức, kó năng đã học. GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau : - Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có. Em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Trong tổ em có bạn bò ốm. Em sẽ làm gì ? Vì sao? GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực hiện quyền không bò phân biết đối xử của trẻ em. 4/ Hoạt động nối tiếp : 3’ø - Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý _ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử. _ HS nhắc lại. Vài HS lên trình bày - HS nhận xét và giải thích vì sao đồng ý hay không đồng ý. _ 3 HS nhắc lại. Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi có trong hoa. Cả lớp nhận xét, bổ sung. Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi. - HS nghe. Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 7 Vũ Thò Thanh Huyền nghóa như thế nào ? GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi. - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bò: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. Thứ ba TOÁN PPCT 62 34 – 8 I. MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bò trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. Kó năng -Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Thực hiện tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bò trừ. - Giải được bài toán về ít hơn. HSKG có thể làm BT còn lại - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4. Thái độ -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: 3’ “14 trừ đi một số 14 – 8 ” - GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số. GV nhận xét 4. Bài mới : 29’ “34 – 8 ” gqmt1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính 3 4 Hát 3 HS đọc. HS tự nêu, thực hiện phép tính * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. Vài HS nhắc lại cách tính. Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 8 Vũ Thò Thanh Huyền - 8 2 6 Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập gqmt1,2 * Bài 1: (cột 1,2,3) - GV nxét, sửa: 94 64 72 53 - 7 - 5 - 9 - 8 87 59 63 45 … * Bài 2: ĐC * Bài 3:Gọi HS đọc bài toán Hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV hướng dẫn tóm tắt. Tóm tắt Nhà Hà : 34 con . Nhà Ly ít hơn : 9 con . Nhà Ly : … con ? GV chấm và sửa bài. * Bài 4: Tìm x - Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT GV nhận xét và sửa bài. - 4. Hoạt động nối tiếp : 3’ - Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại. - Chuẩn bò bài: 54 – 18 - Nxét tiết học HS đọc yêu cầu HS làm bảng con HS sửa bài - 2, 3 HS đọc Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà. … nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà. - HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ Bài giải Số gà nhà Ly nuôi là: 34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà. HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bò trừ. - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm. a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 +14 x = 27 x = 50 - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, tìm số hạng. - Nxét tiết học TẬP VIẾT PPCT 13 CHỮ HOA: L I. MỤC TIÊU:1 -Viết đúng chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần). 2-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Lá lành đùm lá rách cỡ nhỏ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 9 Vũ Thò Thanh Huyền 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi 2 HS lên bảng viết chữ K hoa, Kề. 3. Bài mới: Chữ hoa: L gqmt1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L * GV treo mẫu chữ L. - Chữ L cao mấy li? - Có mấy đường kẻ ngang? - Có mấy nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi: + Chữ L hoa chỉ có 1 nét: đặt bút trên đường kẻ 6, viết 1 nét cong dưới như viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu); đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - GV yêu cầu HS viết bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn.  Chữ L hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng? - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ: - Hãy nêu cách đặt dấu thanh. - Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o. - Chú ý cách nối nét giữa các con chữ trong cùng 1 chữ. - GV viết mẫu chữ Lá - GV hướng dẫn HS viết chữ Lá. - Hát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - HS quan sát. - Cao 5 li - Có 6 đường kẻ ngang. - Có 1 nét. - HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa và nhỏ). - Lá lành đùm lá rách. - HS nêu. - HS nghe. - a, n, u, c. - r. - đ. - L, h. - Dấu ù đặt trên các chữ lá, rách. - Dấu ø đặt trên các chữ lành, đùm. Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 10 [...]... em - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn - Nhận xét tiết học - - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi kể lại (1 HS hỏi, 1HS trả lời) Lần lượt kể cho nhau nghe 4 – 5 HS thi kể trước lớp - - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào vở - Vài HS đọc bài viết Lớp nhận xét - HS nghe - Nhận xét tiết học Trình bày 1 phút TIẾT 4 KỂ CHUYỆN PPCT 13. .. của Học sinh - Hát - 3 HS kể từng đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - 2, 3 HS kể lại - 1 HS kể - 2, 3 HS kể - HS kể trong nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - HS nxét, bình chọn - 1 HS đọc yêu cầu HS nêu HS kể trong nhóm Thực hiện - Nhận xét - Thi đua mỗi dãy 1 HS HS thực hiện HS kể nối tiếp Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo Nhận xét tiết học Vũ Thò Thanh Huyền - Về kể lại... thế nào? - HS tìm và trả lời + Câu nào có dấu 2 chấm? - GV ghi bảng từ khó viết: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóc nước  GV hướng dẫn HS viết từ khó - HS viết bảng con - Đọc từng từ khó viết * GV đọc lần 2 - HS đọc tư thế ngồi - Hướng dẫn HS trình bày vở - GV đọc câu - cụm từ cho HS viết bài - HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn - HS dò bài * GV đọc cho HS dò bài - Sửa lỗi chéo vở - Hướng dẫn... tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành gqmt1,2 GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để vở và tư thế ngồi viết - GV yêu cầu HS viết vào vở - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu Hoạt động 4: Chấm, chữa bài: - Chấm sơ bộ, nhận xét - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bò : Chữ hoa: M - Nhận xét tiết học - TIẾT 1 - HS quan sát - HS viết bảng con - HS nhắc tư thế ngồi viết và viết... của Học sinh - Hát 1 Ổn đònh: 1’ 2 Bài cũ: 3’ HS lên bảng làm theo yêu cầu của Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài 1 / 64 - HS nxét - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi 1 số - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: 29’ gqmt1 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số - Hoạt động 1: Hướng dẫn lập các bảng trừ - 15 – 7  GV ghi 15 – 7 - 8 que tính - Thực hiện phép tính trên xem còn lại bao - HS nêu nhiêu que tính? - Nêu kết... HS nhắc lại - Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3 - Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: Luyện tập gqmt1,2,3 - HS nêu yêu cầu * Bài 1: - Thi đua: GV nêu phép tính, HS tính nhẩm, nêu kết quả bằng số trên thanh - Chia lớp thành 2 đội - HS thực hiện cài 14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 14– 9 = 5 - HS nxét, sửa 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 13 – 9 = 4 - Nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện * Bài 2(cột 1,3): 84 74 62 60 - Yêu cầu HS... 25 34 48 * Bài 3a: Tìm x - HS đọc yêu cầu - Xác đònh tên gọi của x - HS nêu - Nêu cách tìm số hạng, số bò trừ chưa - HS nêu biết - HS làm bài - Cả lớp thực hiện vào vở a) x - 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 * Bài 4: - HS đọc đề rồi tự làm vào vở Giải: Số máy bay có là: - GV chấm và sửa bài 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV tổng kết bài, gdhs - HS nghe Bài soạn lớp 2... Gấp, cắt nháp - GV cho HS gấp, cắt nháp - Theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Gv tổng kết bài, gdhs - Về nhà tập gấp - Chuẩn bò: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)” - Nhận xét tiết học Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 21 - Đoạn thẳng OM, ON, OP bằng nhau Cạnh hình vuông bằng độ dài MN HS lắng nghe - HS theo dõi - HS theo dõi HS thực hành thử trên giấy nháp - HS nghe Nhận... II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Hát 1 Ổn đònh: 1’ 2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui” - Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi - HS nêu - Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: “Quà của bố”4’ 30’ gqmt1 Hoạt động 1: Đọc mẫu - Lớp theo dõi - GV đọc mẫu - 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm - Gọi 1 HS khá... Làm bài tập gqmt2 * Bài 2: Bài soạn lớp 2 – TH Kim Đồng 22 Đại diện các nhóm thi đua tiếp Vũ Thò Thanh Huyền Tổ chức HS thi đua: Điền vào chổ trống iê sức hay yê Câu chuyện, yên lặng, viên - Tuyên dương gạch, luyện tập * Bài 3b: - HS nêu y/ c - Y/ c HS làm nhóm - HS làm nhóm - GV nxét, sửa bài + luỹ, chảy, vải, nhãn - HS nghe - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Nhận xét tiết học - Sửa lỗi sai - Chuẩn bò: Câu . trong nhóm 4 HS - HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm - - HS nêu - HS đọc - Trình bày ý kiến cá nhân - Nhận xét tiết. con. - HS quan sát. - Cao 5 li - Có 6 đường kẻ ngang. - Có 1 nét. - HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa và nhỏ). - Lá lành đùm lá rách. - HS nêu. - HS nghe. -