GA lớp 4 tuần 26 CKT BVMT KNS(Long)

Tuần 26 Tập đọc Thắng biển Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 I. mục tiêu. - Đọc dúng từ khó,dễ lẫn: + Lên cao, gió lên, lan rộng, vật lộn, sống lại. + Nớc, nam lẫn nữ. - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ý nghĩa từ khó bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngời sống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ tập đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động gv Hoạt động hs A.ôn định tổ chức B. Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội - HS thực yêu cầu xe không kính nêu ý nghĩa thơ. - GV nhận xét cho điểm. C. Dạy học mới. 1. Giới thiệu bài. - GV treo tranh. - HS quan sát. ? Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ ngời niên lấy thân làm hàng rào để ngăn dòng nớc. - Lắng nghe. - GV giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS 1: Mặt trời lên cao .cá chim nhỏ bé. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (3) - HS 2: Một tiếng chống giữ - Gọi HS đọc toàn - HS 3: Một tiếng reo to .quãng đê sống lại - GV đọc mẫu: Toàn cần đọc với giọng đọc hối hả, rành mạch, gấp gáp, căng thẳng. b. Tìm hiểu bài. * Đoạn 1: 1/ Biển đe doạ công ngời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. ? Cuộc chiến đấu ngời bão biển - Cuộc chiến đấu ngời bão biển đđợc miêu tả theo trình tự nh nào? ợc miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ đê, biển công đê, ngời thắng biển ngăn đợc dòng lũ, cứu sống đê. ? Qua đoạn 1, tìm từ ngữ hình ảnh - Các từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa nói lên đe doạ bão biển? bão biển: gió bắt đầu mạnh, nớc biển dữ, biển muốn nuốt tơi đê mỏng - GV kết luận: Biển có dấu hiệu manh nh cá mập đớp cá chim nhỏ bé. trận cuồng phong, chuyển động gió, sóng biển. ? Vậy nội dung đoạn gì? - GV ghi bảng. * Đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2/ Biển gầm gào công đất liền ? Cuộc công dội bão biển đợc - Cuộc công dội bão biển đợc miêu tả nh nào? miêu tả rõ nét, sinh động: Nh đàn cá voi *Kết luận: Sự tơng quan lực lợng lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, bên sức mạnh TN, bên vào thân đê rào rào, bên biển, gió ngời nhỏ bé. giận điên cuồng, bên ? Đoạn nói lên điều gì? hàng ngàn ngời .với tinh thần tâm chống giữ. - HS đọc thầm đoạn TLCH(4) 3/ Con ngời làm nên việc lớn: Thắng biển lớn. ? Những từ ngữ thể lòng dũng cảm, - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng sức mạnh chiến thắng ngời trớc ngời sống thiên tai, bảo vệ bão biển? đê, bảo vệ sống bình yên. *Kết luận: Bằng sức mạnh đoàn kết, tâm , dũng cảm ngời thắng đợc biển lớn - HS đọc nhóm (3). Mời HS thi đọc ? Bài ca ngợi ai? Vì sao? trớc lớp. 3.Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn bài. HS khác nhận xét, GV cho điểm HS. ? Bài đọc giọng ntn? - GV treo bảng phụ đoạn 3. HS nêu cách đọc đọc thể hiện. GV đánh giá. - HS đọc diễn cảm toàn bài. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học. - Dặn HS luyện đọc; chuẩn bị trớc sau: Ga - Vrốt chiến luỹ. Toán Luyện tập I/ Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số. - HS tính toán nhanh, xác, khoa học, dạng BT. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK, phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS lên bảng thực tính: HS lên bảng thực tính 1 : = ?; : = ?; ? Muốn chia phân số ta làm nh nào? - GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới. a/ Giới thiệu - Luyện tập b/ Hớng dẫn HS làm BT *Bài 1(136) - HS đọc đề ? Bài gồm yêu cầu? ? Dạng BT? Phân số rút gọn phải ntn? - Cả lớp làm bài, HS lên bảng lần lợt tính. - Dới lớp đối chiếu kết nhận xét. ? Để thực đợc phép chia, ta làm ntn? ? Phân số .đợc rút gọn ntn? Nhận xét kết quả? *GV: Dạng BT cần thực lần lợt yêu cầu, rút gọn cần đa phân số dạng tối giản. - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết quả. *Bài 2(136) - HS đọc yêu cầu BT. ? x thành phần phép tính? ? Cách tìm thành phần x cha biết biểu thức đó? ? Tại x đợc tìm phép chia? ? Để kiểm tra lại kết quả, ta làm nh nào? Những kết đúng? *Bài 3(136) - HS đọc yêu cầu BT. ? Nhận xét thừa số phép tính? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (1); Mời HS lên bảng thi Tính nhanh; Dới lớp *Bài 1(136) Tính rút gọn 3 x 12 : = x = = = 5 x3 15 10 x10 20 : = x = = = 10 5 x3 15 9 x 36 : = x = = = 8 x3 24 1 1x 2 b/ : = x = = = 4 x1 1 1x6 : = x = = = 8 x1 a/ *Bài 2(136) Tìm x x x= x= : 20 x= 21 a/ *Bài (136) Tính 1 :x= 1 x= : 5 x= b/ cổ vũ, nhận xét. ? Kết bạn làm? So sánh? ? Phép nhân phân số với phân số nghịch đảo có đặc biệt? *GV: Khi nhân phân số với phân số nghịch đảo đợc phân số có TS MS, giá trị phân số 1. - HS nhắc lại, HS đổi chéo VBT. *Bài 4(136) - HS đọc toán tóm tắt. ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? S hình bình hành đợc tính ntn? - HS làm vào VBT; HS lên bảng giải BT. - Dới lớp đối chiếu kết nhận xét, đọc to giải. ? Biết số đo S, chiều cao, độ dài đáy hình bình hành đợc tính ntn? ? Tại có kết 1m? D. Củng cố, dặn dò ? Bài học ôn luyện kiến thức nào? - GV nhận xét học. - Dặn HS nhà làm BT: 1, 2, 3, 4(48). Chính tả ( Nghe - viết ) x = =1 28 b/ x = =1 28 2 1 10 1x10 10 c/ x = = : = x = = =2 2 10 5 x1 a/ *Bài 4(136) Bài giải Độ dài đáy hình bình hành là: Đáp số: 1m Thắng biển 2 : = 1(m) 5 I/ Mục tiêu - Nghe viết tả, trình bày đoạn đọc Thắng biển. - HS rèn tính cẩn thận, khoa học, giữ sạch, viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ (BT2a) III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học gv Hoạt động học hs A. ổn định B. Kiểm tra cũ - HS lên bảng viết từ; dới lớp viết nháp: Giao thừa, dao, rao vặt, ranh giới, cỏ - HS nhận xét bạn gianh, danh lam. - GV chữa (nếu có) C. Bài 1. Giới thiệu bài: - Nghe viết: Thắng biển 2. Hớng dẫn HS nghe viết - HS đọc to, rõ ràng đoạn viết; lớp theo dõi SGK(76) - Mặt trời lên cao dần .quyết tâm chống giữ ? Biển có dấu hiệu - Gió to, sóng dữ, ầm ĩ, dội, . bão lớn? ? Con ngời so với thiên nhiên nh nào? - Con ngời bé nhỏ, dụng cụ thô sơ. *Kết luận: Đoạn văn miêu tả bão công vào đất liền bão biển. - Yêu cầu HS viết nháp số từ bài; - Lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, GV nhận xét. tâm. ? Dạng viết? Cách trình bày? - HS ngồi ngắn. GV đọc rõ ràng toàn - HS viết theo câu GV đọc - HS sửa lỗi lề vở. - GV đọc soát bài: lần. - HS đổi chéo để kiểm tra cho bạn. - Thu bài, chấm 5-7 lớp nhận xét 3/ Hớng dẫn làm BT tả *Bài 2(77) Điền vào chỗ trống a/ l hay n *Bài 2(77) - GV treo bảng phụ. HS đọc yêu cầu nội - Nhìn lại, lóng lánh, khổng lồ, lung linh, dung bài. lửa, nắng, búp nõn, lũ lũ, ánh nến, lợn lên lợn - HS làm theo nhóm đôi (3) xuống. - nhóm lên bảng điền kết trình bày bài. - Lớp GV nhận xét, góp ý, sửa lỗi. - HS đọc to kết BT. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại BT làm BT2b vào VBT. Luyện từ câu Luyện tập câu kể Ai gì? I/ Mục tiêu - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì? Tìm đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nắm đợc tác dụng câu, xác định đợc phận CN VN câu đó. - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? II/ Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ viết nội dung BT1, phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra cũ - HS nêu kết BT1 giải nghĩa từ tìm đợc; HS nêu kết BT4 C. Bài 1. Giới thiệu - Luyện tập câu kể Ai gì? 2. Hớng dẫn HS làm BT *Bài (78) *Bài (78)Tìm câu kể Ai gì? nêu tác - HS đọc yêu cầu BT làm theo nhóm dụng câu. ngời: - GV phát phiếu cho nhóm làm bài. - HS dán kết nêu cách làm. HS khác a/ Nguyễn Tri Phơng ngời Thừa Thiên nhận xét, góp ý. Câu giới thiệu ? Có câu thuộc câu kể Ai gì? Tác - Cả ông ngời HN. dụng? Câu nhận định. ? Cách nhận câu kể Ai gì? b/ Ông Năm ngời ngụ c làng . - GV chốt kết bảng phụ. Câu giới thiệu c/ Cần trục cánh tay kì diệu công nhân. Nêu nhận định. *Bài 2(79) *Bài 2(79) Xác định CN-VN câu - HS đọc yêu cầu BT. tìm đợc BT1 ? Để xác định CN-VN, cần làm gì? a/ Nguyễn Tri Phơng/ ngời Thừa Thiên - HS làm cá nhân vào vở. Lần lợt HS lên CN VN bảng gạch gạch dới CN, gạch dới VN - Cả ông /đều ngời HN. câu. CN VN - Lớp GV nhận xét kết đúng. b/ Ông Năm/ ngời ngụ c làng này. ? CN từ ngữ tạo thành? CN VN ? VN từ loại tạo thành? c/ Cần trục/ cánh tay kì diệu CN VN công nhân. *Bài 3(79) *Bài 3(79) Viết đoạn văn ngắn kể lại - HS đọc đề xác định yêu cầu. chuyện đến thăm bạn; có sử dụng câu kể Ai ? Đề yêu cầu gì? gì? - HS viết bài, GV quan sát, lu ý HS viết có VD: Tha bác chúng cháu đến thăm Hà. Đây liên kết liền mạch câu. bạn Long ngồi bàn với Hà đấy. Còn - HS viết phiếu dán kết quả. Lớp nhận bạn Oanh-lớp trởng lớp cháu. Bạn xét kết quả. HS giỏi. Kia bạn Huy. Bạn Huy - Từng cặp HS đổi chéo VBT để soát lỗi cho ngời vui tính . nhau. - - HS nối tiếp đọc ? Đâu câu kể Ai gì? - GV nhận xét bài, giúp HS sửa từ ngữ, câu văn cho phù hợp. D. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học. - Dặn HS ôn bài; chuẩn bị sau MRVT: Dũng cảm Khoa học Nóng, lạnh nhiệt độ (Tiếp theo) I. Mục tiêu - HS nêu đợc ví dụ vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt. - HS giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng. II. Đồ dùng dạy học - Nớc nóng, chậu, cốc, lọ cắm ống thuỷ tinh. III. Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A.ổn đinh tổ chức B. Kiểm tra cũ ? Có loại nhiệt kế thông dụng? Đó loại nhiệt kế nào? ? Trong H1, cốc nớc có nhiệt độ cao nhất? Nhiệt độ thấp nhất? - GV nhận xét, ghi điểm. C. Bài 1. Giới thiệu - Nóng, lạnh nhiệt độ (Tiếp theo) 2. Dạy *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt. - GV chia lớp thành nhóm. HS đọc làm TN nh H1(102) ? Dự đoán, lúc sau mức độ nóng- lạnh - Cốc nớc nguội đi. cốc nớc chậu nớc có thay đổi không? - Nớc chậu ấm lên. ? Sau làm TN, kiểm tra kết có giống - Nớc chậu không ấm lên đáng kể. lúc dự đoán không? - HS trình bày kết TN, nhóm khác nhận xét. ? Tại cốc nớc lại nguội đi, nớc chậu lại ấm hơn? - Nhiệt độ cốc nớc truyền ? Có vật truyền nhiệt làm cho vật sang nớc chậu. nóng lên lạnh không?VD? - Đun nớc nóng, nấu thức ăn bếp lửa, ấm *Kết luận: Vật nóng toả nhiệt xung nớc, .rót nớc cốc, cho nớc vào tủ lạnh quanh; vật lạnh gần mà thu nhiệt bị nóng lên. - HS đọc mục bạn cần biết. SGK(103) * Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nớc lạnh nóng lên. - Từng nhóm lấy dụng cụ làm TN (103), - Nớc nóng chất lỏng nhiệt kế tăng trình bày kết quả. cao ? Dùng nhiệt kế đo bình nớc nóng, lạnh, - Nớc lạnh Chất lỏng nhiệt kế giảm nhận xét? xuống. ? Tại nhiệt kế lại có thay đổi đó? *Kết luận: Nớc đá khay có bề mặt lõm - Do nhiệt độ nớc thay đổi. xuống, nớc lạnh co đi. Nớc sôi ấm trào , nớc nóng nở ra. Một số chất lỏng khác có tính chất tơng tự. - HS đọc mục bạn cần biết (103) 3/ Củng cố, dặn dò - Vận dụng tính chất nở ra, co lại nớc có nhiệt độ sống ntn? - GV nhận xét học. - Dặn HS ôn chuẩn bị trớc sau. Luyện Tiếng việt Luyện viết 26 I. Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày viết. - Làm tập tả. - Rèn chữ đẹp, giữ sạch. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A. Tổ chức. - HS thực B. Kiểm tra cũ. C. Dạy học mới: 1. Giới thiệu: 2. Dạy mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hớng dẫn HS nghe- viết. - GV đọc mẫu lợt. - HS đọc thầm đọc. - HS theo dõi SGK. - GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ đợc thích, trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì? - GV nhắc HS ghi tên vào dòng. Trình - Viết bày cho đẹp, với thể loại. - GV đọc cho HS viết - Đọc soát lỗi. - Chấm 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Về nhà xem lại bài. Luyện toán Ôn tập phép chia số tự nhiên phân số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ : +Các phép chia số tự nhiên. + Các dạng phép chia phân số. - Làm đợc số tập phân số nâng cao. II.Các hoạt động lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Giới thiệu bài: - Muốn chia số tự nhiên cho phân số ta làm ? Cho ví dụ . 2. Nội dung ôn luyện: * GV đa hệ thống tập, Y/C HS làm chữa . -HS làm chữa . Bài 1: Tính: a, 368529 + 167388 c, 2876 X 658 d, 378921: 312 b, 872201 - 497386 Bài2: Tính : : ; : ; : ; : Y/C HS đa số tự nhiên dạng phân số, vận dụng - HS đa số tự nhiên dạng phân quy tắc để làm . số, vận dụng quy tắc để làm . - HS làm so sánh KQ. Bi3: Tìm phân số viết vào chỗ chấm để có : x = ; . x = ; x . = (Dành cho học snh giỏi) ** Bi4: Một cửa hàng có 175m vải, số mét 1 1HS tóm tắt toán sơ số mét vải xanh số mét đồ đoạn thẳng - HS dựa vào sơ đồ để làm toán vải hoa . Hỏi có mét vải trắng? vải trắng mét vải hoa ? mét vải xanh ? Biết cửa hàng có ba loại vải . - Y/C 1HS tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng . 3/ Củng cố - dặn dò : - Chốt lại nội dung nhận xét học . Thể dục Thứ ba ngày tháng năm 2011 Một số tập rèn luyện TTCB Trò chơi: Trao tín gậy I. Mục tiêu - Ôn tung bóng tay, bắt bóng tay; tung bắt bóng theo nhóm hai ngời, ba ngời, nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích. - Trò chơi: Trao tín gậy. Yêu cầu biết cách chơi, bớc đầu tham gia đợc trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo. II.Địa điểm, phơng tiện. - Sân trờng gọn gàng, sẽ; còi; 20 bóng; 20 dây nhảy; tín gậy III. Nội dung phơng pháp lên lớp (*) 1/ Phần mở - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * * * * * * * * - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân * * * * * * * * tập * * * * * * * * - Tập TDPTC * Trò chơi: Diệt vật có hại. 2/ Phần a/ Bài tập RLTTCB - Ôn tung bóng tay, bắt bóng tay - GV làm mẫu. Tổ chức cho HS tập đồng loạt. - GV quan sát sửa sai cho HS - Ôn tung bắt bóng theo nhóm ngời. - Ôn tung bắt bóng theo nhóm ngời. - Ôn nhảy dây kiểu chụm chân trớc, chân sau. + HS nhảy dây kiểu chụm chân lần. *Thi nhảy dây (Hoặc tung bắt bóng) b/ Trò chơi vân động - Trò chơi: Trao tín gậy + GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, cho HS chơi thử (1lần). + HS chơi thật . + GV bao quát lớp, nhác nhở HS giữ gìn trật tự kỉ luật. 3/ Phần kết thúc - Đứng vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. - GV HS hệ thống bài. - GV nhận xét, đánh giá kết học. - Giao BTVN: Ôn động tác RLTTCB. Toán - Cán lớp hớng dẫn - HS tập theo tổ * * * * * * 2m * * * * * * * * * * * * * * * (*) * * * * * * * * * * * * * * * * * Luyện tập I/ Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số. - Biết cách tính viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số. II/ Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS lên bảng tính nhận xét: HS lên bảng tính nhận xét a/ x X= b/ x = ? - Thu chấm VBT - HS .C. Bài a/ Giới thiệu - Luyện tập b/ Dạy luyện tập - Hớng dẫn HS làm chữa lớp *Bài 1(137) - HS đọc đề quan sát bảng phụ ? Bài gồm yêu cầu ? Là yêu cầu nào? ? Rút gọn phân số nh nào? - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi (5) - Lần lợt lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét, GV chốt kết quả. ? Bài ôn kiến thức học? ? Nêu cách chia phân số? *Bài (137) - Yêu cầu HS quan sát mẫu nhận xét. ? Số đợc viết dới dạng phân số ntn? ? Chia số tự nhiên cho phân số có thay đổi? - HS áp dụng làm. HS lên bảng thực tính. - Lớp GV nhận xét kết quả. ? Cách làm dạng chia STN cho phân số? *Bài 3(137) - HS đọc đề bài. GV phát phiếu cho HS làm bài. - Cả lớp làm vào (3) - HS dán kết trình bày cách làm. HS khác nhận xét ? Dạng BT? Đó tính chất nào? Phát biểu tính chất đó? - GV chốt tính chất: Nhân tổng(hiệu) với số? *Bài 4(137) - GV treo bảng phụ. HS đọc yêu cầu đề quan sát mẫu. ? Muốn biết - Dới lớp nhận xét *Bài 1(137) Tính rút gọn. 10 : = x = = 7 28 14 12 b/ : = x = = 8 72 8 56 c/ : = x = = 21 21 84 15 40 d/ : = x = = 8 15 120 a/ Bài 2(137) Tính (theo mẫu) x7 21 = = 5 x3 b/ : = = 12 1 x6 c/ : = = 30 a/ : *Bài (137) Tính cách 1 1 b/ ( ) x a/ ( + ) x 1 lần, ta làm nh *Bài 4(137) 12 1 1 16 = x + x = = 60 15 1 1 1 = x x = 15 1 1 nào? Các phân số: ; ; ; gấp số lần là: - HS theo mẫu làm vào VBT. HS lên bảng 12 tính trình bày kết quả. 1 12 12 1 : = x = = Vậy gấp lần ? Để biết phân số gấp phân số bao 12 2 12 nhiêu lần, ta làm nh nào? 1 12 12 1 - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bạn. : = x = = Vậy gấp lần D. Củng cố, dặn dò 12 3 12 ? Bài học ôn luyện kiến thức nào? Cách thực phép chia phân số? - GV nhận xét học. - Giao BTVN: 1, 2, 3, 4(49). Kể chuyện 1 12 12 1 : = x = = Vậy gấp lần 12 4 12 1 12 12 1 : = x = = Vậy gấp lần 12 6 12 Kể chuyện nghe, đọc I/ Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lời câu chuyện( đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm ngời. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II/ Đồ dùng dạy học - Truyện lòng dũng cảm ngời; Truyện đọc lớp 4, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức HS nối tiếp kể lại chuyện B. Kiểm tra cũ - HS nối tiếp kể lại chuyện Những bé không chết ? Vì truyện có tên Những bé không chết - GV nhận xét, ghi điểm. C. Bài 1. Giới thiệu - Kể chuyện nghe, đọc. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện *Đề bài: Kể lại câu chuyện nói - Yêu cầu HS đọc đề xác định yêu cầu trọng lòng dũng cảm mà em đợc tâm nghe, đợc đọc. ? Câu chuyện có nội dung nh nào? - HS đọc gợi ý SGK ? Em chọn câu chuyện nào? - Chú bé Lợm. - HS lần lợt nêu tên truyện chọn kể. - Bác sĩ Đặng Văn Ngữ. - Đội niên xung kích lập thành hàng rào sống để cứu đê. - Trần Quốc Toản. ? Thứ tự kể chuyện? - An-đrây ca dũng cảm đấu tranh với - GV lu ý HS: Chọn truyện tập kể theo trình thân. tự, chi tiết, ngôn ngữ tự nhiên. - HS đọc gợi ý *Kể chuyện nhóm: (7) - Giới thiệu, diễn biến, ý nghĩa câu - Các nhóm phân công ngời kể, ngời hỏi nội dung chuyện. ý nghĩa chuyện. *Kể trớc lớp: - HS lên bảng thi kể chuyện ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? ? Bạn học tập đợc chuyện điều nào? - Bình chọn ngời kể hay - GV nhận xét, cho điểm HS. 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học. - Dặn HS ôn lại chuẩn bị trớc sau. Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I/ Mục tiêu - Qua HS có khả năng: + Hiểu: Thế hoạt động nhân đạo? Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo? + Biết thông cảm với ngời gặp khó khăn, hoạn nạn. + Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng phù hợp với khả năng. II/ Đồ dùng dạy học - SGK, thẻ màu, thông tin từ báo. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ ? Tại cần phải giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng ? 2/ Bài a/ Giới thiệu - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo b/ Dạy *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin) - Yêu cầu nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1, (38) ? Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? - HS nộp phiếu kết điều tra tình trạng công trình công cộng địa phơng Thông tin SGK (37) - Thiên tai, chiến tranh gây nhiều thiệt hại ngời - Thiệt hại không xảy nớc mà nơi giới. - Hậu đau thơng, mát ám ảnh đời ngời. ? Em làm để giúp đỡ họ? - Quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ sức tiền - Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác bổ của, sung. *Kết luận: Trẻ em ngời dân vùng thiên tai chiến tranh phải gánh chịu - Ghi nhớ SGK (38) nhiều thiệt thòi, đau khổ. Sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ ngời cần thiết đáng quý. Đó hoạt động nhân đạo. ? Hoạt động nhân dạo gồm hoạt động nào? ? Tại phải giúp đỡ ngời có hoàn cảnh khó khăn ? - - HS đọc ghi nhớ. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi *Bài 1(38) - Cán lớp yêu cầu bạn đọc trả lời câu a/ Sơn giành tiền giúp bạn tỉnh hỏi bị thiên tai. ? Việc làm thể lòng nhân đạo? Tại c/ Cùng bố mẹ tìm cách giúp gia đình sao? có bị tật nguyền ảnh hởng chất độc hoá - Đại diện nhóm nêu kết quả. HS khác học màu da cam. nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Các việc làm tình (a), (c) việc bạn tự nguyện, chân thành làm ngời có hoàn cảnh khó khăn. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38) *Bài 3(38) - HS đọc ý kiến dùng thẻ màu để kết a/ Đúng luận tình (Đỏ)-sai(Xanh). b/ Sai ? Tại ý kiến đúng? Tại sai? c/ Sai *Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d); d/ Đúng Các ý kiến sai: (b), (c). 3/ Hoạt động nối tiếp ? Em bạn tham gia hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại? ? Khi tham gia hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì? 4/ Củng cố, dặn dò - HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét học. - Dặn HS su tầm thông tin, tranh ảnh hoạt động nhân đạo. Tập đọc Thứ t ngày tháng năm 2011 Ga - vrốt chiến luỹ I/ Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lu loát tên riêng ngời nớc ngoài, lời đối đáp. Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, lời dẫn chuyện. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ , bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra cũ - HS đọc Thắng biển ? Nội dung đọc đó? - GV nhận xét, ghi điểm. C. Bài 1. Giới thiệu - Ga-vrốt chiến luỹ. 2. Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a.Luyện đọc - GV chia thành đoạn, HS nối tiếp đọc đoạn. - Đoạn 1: ma đạn. - HS luyện đọc theo cặp. - Đoạn 2: Ga-vrốt nói. - HS đọc - Đoạn 3: ghê rợn. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu - HS đọc đoạn TLCH 1/ Ga-vrốt nhặt đạn chiến luỹ. ? Ga-vrốt chiến luỹ để làm gì? - Cậu bé lấy đạn cho nghĩa quân. ? Vì Ga-vrốt vùng ngu y hiểm? - Vì chiến luỹ gần hết đạn. ? Nội dung đoạn 1? - HS đọc đoạn TLCH: 2/ Lòng dũng cảm Ga-vrốt ? Những chi tiết thể lòng dũng cảm - Bóng cậu thấp thoáng dới ma đạn .ú tim Ga-vrốt? với chết. ? Thái độ Ga-vrốt cho thấy cậu bé có sợ - Cậu bé không run sợ. nguy hiểm không? - HS đọc đoạn TLCH 3/ Thiên thần Ga-vrốt ? Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên - Vì lửa đạn không chạm vào ngời cậu bé. thần? - Vì cậu ẩn lửa đạn. ? Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt? - Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt ? Bài ca ngợi ai? Tại sao? c. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Ngời dẫn chuyện, Ga-vrốt, Giôn-ra, Cuốc- HS nối tiếp đọc phân vai toàn bài. phây . ? Để đọc đợc hay, cần đọc ntn? - Phân biệt giọng nhân vật, nhấn giọng - GV treo bảng phụ ghi đoạn 2.HS tìm cách từ ngữ gợi hình ảnh. đọc thể lại. - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc trớc lớp. HS khác GV nhận xét, bình chọn ngời đọc hay nhất. - HS đọc diễn cảm toàn bài. D. Củng cố, dặn dò - Bài đọc nói điều gì? - GV nhận xét học. Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu - Giúp HS: + Rèn kĩ thực phép chia phân số. + Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho STN. + Rèn kĩ tính cẩn thận, KH, xác. II/ Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra cũ - HS lên bảng chữa BT1, dới lớp đọc kết BT4(137) - GV nhận xét, ghi điểm, 2/ Bài a/ Giới thiệu - Luyện tập chung. b/ Hớng dẫn HS làm BT Bài 1(137) - HS đọc đề làm BT vào vở. - HS lên bảng chữa bài. Lớp GV nhận xét. ? Để thực phép chia phân số, bạn làm nh nào? ? Nêu cách chia phân số? - Cả lớp đổi chéo VBT kiểm tra Bài 2(137) - HS đọc đề quan sát mẫu. ? Nhận xét dạng phép tính? ? Để chia STN cho phân số, ta làm nh nào? - HS áp dụng mẫu để làm bài. HS lên bảng làm BT - HS khác nhận xét. GV chốt kết quả. - ? Bài ôn dạng kiến thức nào? *Bài 3(138) - HS đọc đề. Yêu cầu HS làm theo mẫu (nhóm ngời): - HS lên bảng làm - Dới lớp đối chiếu nhận xét bạn. ? Biểu thức có phép tính nào? Thứ tự thực hiện? *GV: Cần thực theo quy tắc nhân chia trớc, cộng trừ sau *Bài 4(138) - HS đọc toán tóm tắt. ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Mảnh vờn có dạng hình gì?Nêu cách tìm chu vi hình chữ nhật? Cách tìm S hình chữ nhật? - HS làm vào VBT. HS lên bảng giải toán. - Lớp GV nhận xét kết BT ? Tại phải tìm chiều dài trớc? Tìm cách nào? ? Vậy kết P S mảnh vờn đợc tìm ntn? ? Bài toán liên quan đến dạng kiến thức nào? 3/ Củng cố, dặn dò ? Bài học ôn luyện cho em kiến thức học? - GV nhận xét học. - Dặn HS nhà làm BTVN: 1, 2, 3, 4(50) Tập làm văn *Bài 1(137) Tính 5 35 1 3 ; b/ : = x = ; : = x = 9 36 5 3 c/ : = 1x = ; 2 a/ Bài 2(137) Tính(theo mẫu) 5 ; :3 = x = 7 21 1 5 b/ : = x = 2 2 2 c/ : = x = = 3 12 a/ Bài 3(138) Tính 1 1 x + = + = + = + = = 36 6 6 1 1 3 b/ : = x = = = 4 4 4 a/ Bài 4(138) Bài giải Chiều rộng mảnh vờn là: 60 x = 36(m) Chu vi mảnh vờn là: (60 + 36) x = 192(m) Diện tích mảnh vờn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192m 2160 m2 Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối I/ Mục tiêu - HS nắm đợc hai kiểu kết (Không mở rộng, mở rộng) văn tả cối. - Biết luyện tập viết kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số loài ăn quả, bảng phụ ghi dàn ý (BT2) III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B.Kiểm tra cũ - HS đọc đoạn mở giới thiệu ăn mà em yêu thích (BT4 LTVC trớc) - GV nhận xét, góp ý. ? Có cách mở bài? C. Bài a/ Giới thiệu - Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối b/ Hớng dẫn HS luyện tập *Bài tập 1(82) - HS đọc yêu cầu BT, trao đổi nhóm đôi TLCH. ? Có thể dùng câu để kết bài?Vì sao? - HS nêu ý kiến. HS khác bổ sung. - GV chốt ý kiến đúng. HS đọc *Bài tập 1(82) a/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu tình cảm ngời cây. b/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu đợc lợi ích cây, tình cảm ngời tả cây. * Bài tập (82) *Bài tập 2(82) Quan sát TLCH: - GV kiểm tra ghi chép nhà HS. Ghi - Cây gì? lại điều quan sát đợc (yêu - Cây có lợi ích gì? thích) - Cảm nghĩ cây? - HS đọc rõ ràng yêu cầu TLCH. - Em gắn bó với nh nào? - HS khác nối tiếp phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, góp ý treo dàn ý (bảng phụ) *Bài 3(82) *Bài 3(82)Dựa vào BT2, viết kết mở - HS đọc đề xác định yêu cầu. rộng cho văn ? Kết mở rộng ntn? - Em không quên gốc phợng - GV lu ý HS: Dựa dàn ý BT2 để viết, gù cuối sân trờng. Đó nơi ghi dấu chọn để viết không đợc trùng lặp với nhiều kỉ niệm tuổi thơ em. Là BT4. nơi em nghỉ ngơi, th giãn sau học - HS viết bài, GV phát phiếu cho HS viết căng thẳng (7) - HS dán kết BT. HS khác góp ý. GV nhận xét. - - HS khác đọc bài, GV giúp HS sửa lỗi. *Bài 4(82) Bài 4(82) Viết kết mở rộng cho đề - HS đọc đề cho. ? Đề yêu cầu gì? Em viết VD: Cây tre rì rào gió nh nhắc em số mau bớc tới trờng. Tre ngời bạn quen - HS viết bài; GV quan sát, uốn nắn HS (8) thuộc đàn trâu sau ngày mệt nhọc cày - Yêu cầu HS đổi chéo để soát cho xới đất. Tre giúp bà có đợc rổ rá bạn. xinh xinh, . - 5-7 HS nối tiếp đọc đoạn văn. Lớp GV nhận xét, ghi điểm cho viết tốt. D.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Yêu cầu HS tiếp tục mở rộng BT4; Chuẩn bị sau Luyện tập miêu tả cối Khoa Học Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt I.Mục tiêu - HS biết đợc có vật dẫn nhiệt tốt(kim loại:đồng, nhôm .) vật dẫn nhiệt (Gỗ , nhựa ,len,bông .) - Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt. - Biết cách lý giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt , cách nhiệt sử dụng hợp lý trờng hợp đơn giản gần gũi. II .Đồ dùng dạy học: Cốc, phích nớc ,lót tay ,giỏ ấm, thìa nhựa, thìa gỗ, len, giấy báo III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. ổn định B.Kiểm tra cũ: +Mô tả lại thí nghiệm (102) giải thích tợng diễn ra? +Khi có nhiệt độ nóng lạnh nớc (chất nóng khác) NTN? 2.Bài mới: a,Giới thiệu : Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt b,Dạy : Hoạt động 1:Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt vật dẫn nhiệt kém. *Cách tiến hành - Hs theo nhóm làm thí nghiệm 1(SGK 104)va + Cho vào cốc nớc nóng thìa gỗ, thảo luận TLCH: thìa kim loại; thìa nhựa. ?+ Thìa sờ vào thấy ấm ? + Thìa kim loại ấm ?+ Từ chất liệu thìa,nhận xét dẫn nhiệt + Kim loại dẫn nhiệt tốt: Nhôm, chúng ? đồng . =>Kl:Vật dẫn nhiệt dẫn nhiệt tốt (KL), vật cách nhiệt la vật dẫn nhiệt (Gỗ, nhựa .) *Hoạt động 2: TN tính cách nhiệt không khí: *Cách tiến hành: - Y/c hs đọc đối thoại H3(105)và làm Tntheo nhóm. +Cốc (1) quấn chặt giấy báo nóng - Hs đo nhiệt độ cốc hai lần.Gv quan sát sờ tay giúp học sinh giữ an toàn TN. +Cốc (2) quấn lỏng giấy báo ?+ Nhiệt độ hai cốc? ấm tay. ?+ Tại cầm cốc (2) dễ dàng cốc (1)? =>KL:Không khí dẫn nhiệt nên giữ cho nhiệt độ nớc đợc nóng lâu hơn. nêu kết quả: _Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng +Hs +Không khí cách nhiệt. vật cách nhiệt. - Chia lớp thành nhóm thi kể tên,chất liệu vật +Bát nhựa :cách nhiệt. NTN?Công dụng (ko trùng hợp). nhôm : dẫn nhiệt. - Hs khác NX, góp ý cho nhóm. Gv chốt kết +Nồi +Chăn : cách nhiệt. đúng. +Đất nung : cách nhiệt. 3/Củng cố-Dặn dò: - Gv nhận xét học. - Dặn hs ôn bài; chuẩn bị sau. M NHAC HOC BAI HAT: CHU VOI CON BAN ễN Nhac va li: Pham Tuyờn. I. Mc tiờu: - Bit hỏt theo giai iu v li 1. - Bit hỏt kt hp gừ m theo bi hỏt. II. dựng day hc 1. Giỏo viờn: n phớm, nhc c gừ. 2. Hc sinh: Thanh phỏch, sỏch v. III. Hoat ng day hc: Hoat ng ca GV 1. n nh t chc: 2. Kim tra bai c: m n cho HS trỡnh by li bi hỏt Bn tay m 3. Bai mi Hoat ng 1: Dy bi hỏt Chỳ voi Bn Hoat ng ca HS - Hỏt kt hp ng ph ho ụn - GV gii thiu tờn bi, tỏc gi, ni dung bi hỏt. - m n trỡnh by mu bi hỏt. - Cho HS nờu cm nhn v bi hỏt. - Chia bi hỏt thnh cõu, hng dn HS c li ca theo õm hỡnh tit tu. - n giai iu hng dn HS luyn ging. - n giai iu hng dn HS hỏt tng cõu theo li múc xớch v song hnh. - T chc hng dn HS luyn v hỏt thuc li theo dóy, nhúm - Lng nghe nhn xột, sa sai cho HS Hoat ng 2: Hỏt kt hp gừ m -Thc hin mu, hng dn HS hỏt kt hp gừ m theo phỏch, theo nhp. Chỳ voi Bn ụn cha cú ng nờn cũn > > > - T chc cho HS trỡnh by theo dóy, nhúm - Quan sỏt hng dn sa sai - T chc cho HS trỡnh by bi hỏt theo cỏch hỏt lnh xng v ho ging kt hp gừ m theo phỏch. kĩ thuật - Lng nghe ghi nh. - Lng nghe cm nhn - Tr li theo cm nhn -c li ca kt hp gừ m theo tit tu - Khi ng ging - Lng nghe hỏt theo n v hng dn ca GV. - Thc hin theo hng dn v yờu cu ca GV. - Nhn xột ln - Theo dừi hỏt kt hp gừ m theo hng dn - Hỏt gừ m theo phỏch - Tp hỏt kt hp gừ m theo nhp - Thc hin theo hng dn - Thc hin theo hng dn v yờu cu. THU HOạCH RAU, HOA I/ Mục tiêu: - HS biết mục đích cách thu hoạch rau, hoa. - Có ý thức làm việc cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy- học: - Vật liệu dụng cụ: Kéo cắt cành, dao sắc. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Thu hoạch rau, hoa nêu mục tiêu học. b)Hớng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu việc thu hoạch rau, hoa. -GV nêu vấn đề: Cây rau hoa dễ bị giập nát, h -Nhẹ nhàng, cẩn thận, lúc. hỏng .Vì thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì? -GV giải thích: Thu hoạch độ chín. Thu -HS lắng nghe. hoạch sớm qúa, suất thấp. Thu hoạch muộn, rau già, hoa nở độ. * Hoạt động 2: GV hớng dẫn tìm hiểu kỹ thuật thu hoạch rau, hoa. -GV đặt câu hỏi: +Ngời ta thu hoạch phận rau, -Tuỳ loại thu hoạch phận khác hoa? nhau. +Thu hoạch cách nào? Ví dụ: - Rau cải, xà lách . thu hoạch cây. -Thu hoạch nhiều đợt. - Cà chua, da chuột, ca . hái quả. - Cà rốt, củ cải . nhổ lấy củ. - Cây hoa cắt cành hay nhổ cây. - GV hớng dẫn HS nêu cách thu hoạch : + Với rau: Có cách thu hoạch hái -HS lắng nghe. ngắt, cắt, đào tuỳ theo phận cây. + Với hoa: Chủ yếu cắt cành, có số bứng gốc. - Lu ý :Khi cắt dùng dao, kéo để cắt gọt, không làm giập gốc, cành. - GV giải thích: Sau thu hoạch cha sử dụng cần bảo quản chế biến nh: đa vào phòng lạnh, đóng hộp, sấy khô . Riêng hoa, vận chuyển xa cần đóng hộp, bao gói cẩn thận không bị giập nát, h hỏng. - HS đọc ghi nhớ SGK. - GV tắt nội dung học. 3. Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS. - Dặn HS ôn tập học theo nội dung phần ôn tập SGK để kiểm tra. Luyện tiếng việt Luyện tập miêu tả cối I. Mục tiêu: - Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối . II. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối . a. Đề bài: Hãy tả ăn qủa mà em yêu thích . b. Đọc lại văn em lựa chọn ý sau để trả lời : + Tả lần lợt phận cây. - Trật tự miêu tả văn em : + Tả thời kì phát triển cây. +Phối hợp trật tự không gian thời gian. - Cách mở em: Trực tiếp hay gián tiếp? - Cách kết em: Mở rộng hay không mở rộng? HĐ2: Củng cố - dặn dò : * HS làm đọc làm mình. Chuõn b bi sau. Luyện toán Các phép tính liên quan đến phép trừ phân số I. Mục tiêu: - Ôn luyện : + Phép trừ phân số, phép cộng phân số . + Các phép tính liên quan đến phép trừ phân số, phép cộng phân số . II.Các hoạt động lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Giới thiệu bài: 2. Nội dung ôn luyện: * GV đa hệ thống tập, Y/C HS làm chữa . HS nêu đợc cách thực lần lợt dạng Bài1: Tính : tính 1 2 1 1 x : : x x + 2 * Y/C HS nêu đợc cách thực lần lợt - HS làm , chữa dạng tính Bài2: Tính nhanh : + 19 + 17 + 19 12 x 35 x 48 x x - GV nhận xét . Bài3: Cho phân số 37 . Hỏi phải bớt tử 53 số để thêm vào mẫu số nhiêu đợc phân số Thể dục ? Gợi ý: Tìm tổng tử số mẫu số ban đầu( 37 + 53 = 90) Tìm tử số lúc sau cha rút gọn( Vì bớt tử, thêm vào mẫu với số tổng không thay đổi) 90 : (1+2) = 30 Số cần tìm là: 37 - 30 = Thứ năm ngày tháng năm 2011 Di chuyển, tung, bắt bóng, nhảy dây Trò chơi: Trao tín gậy I/ Mục tiêu - Ôn tung bắt bóng theo mnhóm 2-3 ngời. Nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau động tác nâng cao thành tích. - Học di chuyển tung bắt bóng. Yêu cầu biết cách thực thực đợc động tác đúng. - Trò chơi Trao tín gậy, biết cách chới, chủ động. II/ Đồ dùng dạy học - Sân bãi gọn gàng, sẽ, còi, 20 dây nhảy, tín gậy. III/ Nội dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở (*) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * - HS khởi động khớp cổ tay, chân, gối, * * * * * * * * - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập * * * * * * * * - Tập TDPTC * * * * * * * * - Kiểm tra nhảy dây tổ. 2/ Phần a/ Bài tập RLTTCB - Từng tổ ôn tung bắt bóng - Học di chuyển tung bắt bóng - Cán lớp hớng dẫn + GV nêu tên động tác làm mẫu. - HS tập theo tổ + Từng tổ trởng điều khiển tổ luyện tập + GV quan sát, uốn nắn HS, cổ vũ cho đội chơi. - Nhảy dây kiểu chụm chân trớc, chân sau. - HS chơi nhảy dây theo nhóm. Nhóm trởng nhắc (*) nhở bạn nhảy kĩ thuật. + Các tổ thi đua. b/ Trò chơi vân động - Trò chơi: Trao tín gậy + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử (1lần). + HS chơi thật + GV bao quát lớp, nhác nhở HS giữ gìn trật tự kỉ luật. 3/ Phần kết thúc - Đứng vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. - GV nhận xét, đánh giá kết học. Toán Luyện tập chung I/ mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ năng: + Thực phép tính với phân số (Nhân, chia, cộng, trừ) + Giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ, óc quan sát, tính cẩn thận, KH. II/ Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. ổn định B. Kiểm tra cũ ? Em học phép tính với phân số? Nêu quy tắc? - Thu chấm VBT toán 3- HS, nhận xét bài. - GV nhận xét, ghi điểm. C. Bài 1/ Giới thiệu - Luyện tập chung. 2/ Hớng dẫn HS làm BT Bài 1(138) - Hs đọc đề nhận xét . ?Dạng tập?các bớc thực hiện? - Cả lớp làm bài.3 học sinh lên bảng tính. - Dới lớp đối chiếu kết nhận xét;giáo viên chốt kết quả: ?Tại sao(b),(c) chọn MSC la 12? ?(a) giải quy đồng phân số?Tại sao? ? Muốn cộng hai phân số khác MS (cùng MS),làm NTN? *Bài 1(138) Tính 10 12 22 + = + = 15 15 15 b/ Chọn MSC = 12 + 12 5 + = + = 12 12 12 12 a/ c/ MSC:12 10 19 + = + = 12 12 12 Bài 2(138) - Học sinh đọc đề tự làm bài.GV phát phiếu cho HS làm(5) ?Dạng tập nào? ?Cách trừ hai phân số khác mẫu số?Cách quy đồng(b)? - Hs đổi chéo VBT để kiểm tra cho =>GV :BT1 +2:Để cộng (trừ)hai phân số khác mẫu số phải quy đồng mẫu số phân số. Bài 3(138) _HS đọc đề làm thi đua tổ. _3 hs đại diện cho tổ lên bảng điền kết quả.Lớp GV nhận xét kết quả: ?Bài làm nhanh,đúng? ?Dạng tập vừa làm ?Cách nhân hai phân số? ?Kết cuối phải NTN ? =>GV:Sd quy tắc nhân phân số rút gọn kết phân số tối giản. Bài 4(138) _Hs đọc đề làm vào tập. _3 HS lên bảng chữa .HS khác nhận xét góp ý: ?Bài tập ôn kiến thức nào? ?Nêu quy tắc chia phân số ?Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra. *Bài 2(138) Tính Bài 5(138) _HS đọc toán tính toán: ?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ?Số đờng bán buổi chiều có khác biệt?Số đờng còn? - HS làm bài.1 HS lên bảng chữa bài. - Dới lớp quan sát đối chiếu kết nhận xét. ?Số đờng cần tìm trớc? ?Phép tính tìm số đờng buổi chiều thuộc dạng KT nào? Bài 5(138) 23 11 69 55 14 = = 15 15 15 b/ = = 14 14 14 14 10 c/ = = 12 12 12 a/ *Bài 3(138) Tính 3x5 15 x = = x6 24 4 x13 52 b/ x13 = = 5 15 x 60 c/ 15 x = = = 12 5 a/ *Bài (138) Tính 8 24 : = x = 5 3 3 b/ : = x = = 7 x 14 c/ : = x = 4 a/ Bài giải Số kg đờng lại: 50-10=40(Kg) Buổi chiều bán đợc số Kg đờng 40x =15 (Kg) Cả hai buổi bán đợc số Kg đờng là: 10+15=25 (Kg) Đáp số: 25 KG - hs đọc to giải đúng. Gv chốt kết quả. 3/Củng cố dặn dò: ? Bài học ôn cho em dạng tập nào? - GV nhận xét học. - Giao nhà 1;2;3;4(51). Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I/ Mục tiêu. - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm. Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm. - Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực II/ Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ (BT1, BT4); sổ tay từ ngữ tiếng việt, từ điển. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS đóng vai- giới thiệu với bố 1/ Kiểm tra cũ mẹ bạn Hà ngời - GV nhận xét, ghi điểm. nhóm đến thăm Hà bị ốm(BT3) 2/ Bài a/ Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học. b/ Hớng dẫn HS làm BT *Bài 1(83) *Bài 1(83) Tìm từ nghĩa - HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu. trái nghĩa với từ Dũng cảm. ? Từ nghĩa từ nh nào? Thế từ trái nghĩa - Từ nghĩa: Can đảm. can tr- HS làm theo nhóm ngời. GV phát phiếu cho ờng, gan góc, gan dạ, gan lì, táo nhóm (4). bạo, anh dũng, . - Các nhóm dán kết nêu lại từ tìm đợc; HS - Từ trái nghĩa: Nhát gan, nhút khác bổ sung. GV chốt kết bảng. nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, . *Bài 2(83) *Bài 2(83) Đặt câu với từ BT 1. - HS đọc yêu cầu BT. VD: Cả tiểu đội chiến đấu - Yêu cầu HS đặt câu với từ đồng nghĩa, câu với từ ngoan cờng. trái nghĩa. HS lên bảng viết câu. - Trần Quốc Toản anh dũng hi - Lớp GV nhận xét. sinh. ? Em đặt câu với từ nào?Em hiểu nghĩa từ ntn? - Nó vốn tên nhát gan. - HS nối tiếp đọc câu đặt đợc. GV góp ý. - Chúng ta không đợc hèn nhát trớc kẻ thù. *Bài 3(83) *Bài 3(83) Chọn từ điền vào chỗ - HS đọc đề bài. GV treo bảng phụ trống - HS lên bảng thi điền từ nhanh- đúng. Lớp quan sát - Dũng cảm bênh vực lẽ phải. nx. GV chốt kết quả. - Khí dũng mãnh. - HS đọc to kết BT. - Hi sinh anh dũng. *Bài 4(83) *Bài 4(83) Tìm thành ngữ nói - GV treo bảng phụ. HS đọc yêu cầu nội dung bài. lòng dũng cảm. ? Hãy nêu ý nghĩa câu thành ngữ đó? - Vào sinh tử: Trải qua nhiều ? Những câu nói lòng dũng cảm? nguy hiểm. - HS đánh dấu vào câu chọn đợc, nêu lí do. - Gan vàng sắt: Không nao - GV chốt kết quả. núng trớc hiểm nguy. *Bài 5(83) *Bài 5(83) Đặt câu với thành ngữ - HS đọc đề làm theo nhóm đôi (2) BT4 - HS lần lợt đọc câu. GV góp ý, nx. - Bố ngời gan vàng sắt. - Anh vào sinh tử 3/ Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS nêu lại toàn từ tìm đợc Quảng Trị. học. - Nhận xét học. - Dặn HS học thuộc thành ngữ BT4. Lịch sử Cuộc khẩn hoang Đàng Trong. I. Mục tiêu - HS biết kỉ XVI - XVII, nhà Nguyễn phát động di dân từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. - Cuộc di dân mở rộng lãnh thổ nớc Đại Việt. - Nhân dân dân tộc Việt Nam sống hoà hợp với nhau. - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng, phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học - Bìa màu, VBT, SGK, đồ Việt Nam. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra cũ ? Nguyên nhân dẫn đến việc chia cắt đất nớc ta kỉ XVI? ? Cuộc xung đột tập đoàn phong kiến gây hậu - Từ sông Gianh trở vào Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. nh nào? - Đất hoang nhiều, ngời nông - GV nhận xét, ghi điểm. dân nghèo khổ phía Bắc di c vào 2. Bài khai phá, làm ăn. *Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII - Yêu cầu HS đọc SGK (55) ? Xác định địa phận Đàng Trong? ? Do dâu ngời dân đến lập làng sinh sống? - HS nêu ý kiến nhận xét. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS theo nhóm bàn đọc nội dung (55, 56) cho biết: ? Lực lợng chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong - Nông dân, binh lính, tù nhân. ai? - Cấp lơng thực nửa năm, cấp số ? Để giúp dân khẩn hoang, chúa Nguyễn làm gì? nông cụ. - Phú Yên - Khánh Hoà, Nam Trung ? Đoàn ngời đến đâu để khẩn hoang? Bộ Tây Nguyên đến tiến sâu vào ĐB Sông Cửu Long. - Lập làng, lập ấp mới, vỡ đất trồng ? Ngời khẩn hoang làm nơi họ đến? trọt, chăn nuôi. - HS đại diện nêu ý kiến. HS khác bổ sung. * Hoạt động 3: Làm việc lớp - S mở rộng đến ĐBNB - Yêu cầu HS đọc thông tin (56) - Nhiều dân tộc sống hoà thuận. ? Những kết khẩn hoang gì? *Kết luận: Cuộc khẩn hoang giúp cho lãnh thổ đợc mở rộng, nhiều văn hoá dân tộc đợc hội nhập, có sắc. 3/ Củng cố, dặn dò - HS đọc Bài học - SGK (56) - GV nhận xét học. - Dặn HS học bài. Địa lý Dải đồng Duyên hải miền Trung I/ Mục tiêu - Qua HS biết: Dựa vào đồ, lợc đồ, đọc tên đồng Duyên hải iền Trung. - Duyên hải miền Trung có nhiều ĐB nhỏ hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển. - Nhận xét lợc đồ, ảnh , bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. - Biết chia sẻ với ngời dân miền Trung khó khăn thiên tai gây ra. II/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, ảnh TN Duyên hải miền Trung. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra cũ ? Nớc ta có ĐB nào? Nêu vài đặc điểm TN ĐB học? C. Bài 1. Giới thiệu - Dải ĐB Duyên hải miền Trung. 2. Dạy *Hoạt động 1: Làm việc lớp, nhóm - GV treo đồ cho HS toàn vùng miền Trung nớc ta dải ĐB Duyên hải miền Trung (Màu xanh-giáp biển) ? Nêu giới hạn, vị trí ĐB Duyên hải miền Trung? - Mời HS lên bảng vị trí ĐB Duyên hải miền Trung. - Từng nhóm quan sát lợc đồ(SGK-135) cho biết: ? Tên, vị trí ĐB Duyên hải miền Trung? ? Nhận xét độ lớn ĐB so với ĐBBB ĐBNB? *Kết luận: Các ĐB đợc gọi tên theo tỉnh có ĐB đó. Tính chung lại S ĐB lớn, gần S ĐBBB - HS quan sát hình 2, H3 đọc SGK. ? Ven biển miền Trung có đặc điểm gì? ? Để ngăn cát, ngời dân làm gì? ? Đọc tên đầm - phá Thừa Thiên Huế? *Kết luận: Do địa hình giáp biển, nhiều gió cát nên có nhiều cồn cát cao, nhiều đầm phá lấn vào ĐB. *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi. HS theo nhóm đọc thông tin SGK (136) TLCH(5) ? khu vực ĐB Duyên hải miền Trung có dãy núi cao, đèo nào? Chỉ đồ. ? Tại khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc - Nam? ? Quan sát hình mô tả đèo Hải Vân? ? Tại miền Trung hay có bão? *Kết luận: Do dãy núi cao cản gió nên khí hậu sống ngời dân miền. C. Củng cố, dặn dò - HS đọc học - SGK (137) ? Tại phải biết chia sẻ khó khăn với đồng bào miền Trung? - Nhận xét học. - Dặn HS học chuẩn bị trớc sau. 1/ Các ĐB nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển. - Phía Bắc giáp với ĐBBB. - Phía Nam giáp với ĐBNB. - Phía Tây giáp dãy Trờng Sơn. - Phía Đông giáp với Biển Đông. - ĐB Thanh-Nghệ Tĩnh. - ĐB Bình-Trị-Thiên. - ĐB Nam-Ngãi. - ĐB Bình Phú-Khánh Hoà. - ĐB Ninh Thuận-Bình Thuận. - Có nhiều cồn cát, có nhiều đầm-phá. - Trồng phi lao ven biển. - Phá Tam Giang, Đầm 2.Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam. - Dãy Trờng Sơn, dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân. - Dãy Bạch Mã kéo dài tạc thành tờng chắn gió mùa đông bắc . - Đèo dài, cao, ngoằn ngoèo - Do địa hình kéo dài, giáp biển lớn, khí hậu khắc nghiệt. HOAT ễNG NGOAI GI LấN LP. HOAT ễNG 1: TRO CHI MAI M GIA INH I. Mc tiờu. - HS nm c cỏch chi v lut chi tro chi Mỏi m gia ỡnh. - GD HS tỡnh cm yờu quy, gn bú vi gia ỡnh; bit cm thụng vi nhng bn nho khụng c sng mỏi m gia ỡnh. II. Tiờn hanh. Hoạt động gv Hoạt động hs - Ph bin tro chi, cỏch chi, lut chi. + Cỏch chi: Tt c ng thnh vong tron v iờm s t n - Lng nghe. 3. Sau ú c bn lm thnh gia ỡnh: Ngi s v l b v me, s lm con. Tng cp b me ng i din nhau, nm hai tay v gi lờn cao lm thnh mt mỏi nh cho ng trong. Qun tro ng gia vong cung vi mt s bn tha le khụng cú nh. Bt u chi, qun tro hụ i nh ú tt c nhng ngi phi chy i sang mt mỏi nh khỏc, chm chõn se b ngi khụng cú nh chim mt nh. Khi ú ngi mt nh li ng vo gia vong . v qun tro li tip tc. Luyện tiếng việt Luyện tập câu kể Ai I.Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập câu kể Ai ? (Tìm câu kể sử dụng câu kể). - HS nm chc c iờm ca cõu kờ Ai l gỡ? - Bit t cõu hoi xỏc nh ch ng v v ng. - Vit c on cú ni dung cho trc ú cú cõu kờ Ai l gỡ? II.Các hoạt động lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs A. ổn định tổ chức B . Kiểm ta cũ + Cho ví dụ minh hoạ vị ngữ câu kể Ai ? Những từ ngữ giữ chức vụ vị ngữ câu ? - 2HS nêu. C.Bài 1. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu dạy 2.Nội dung ôn luyện : . HĐ1: Luyện tập câu kể Ai ? -HS lên bảng dới lớp làm vở. Bài1: Tìm câu kể Ai ? nêu tác dụng câu (Dùng để giới thiệu hay nhận định vật) : * Đáp án : a. Tớ xe lu Câu a : Câu - Dùng để giới thiệu. Ngời tớ to lù lù Câu b : Câu - Dùng để nêu nhận b. Đào không diện áo bố định Hoa áo . Bài2:Tìm câu kể Ai ?trong đoạn trích dới - HS nờu yờu cu ca bi. đây.Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ - HS ni tip c nhng cõu câu tìm đợc.Vị ngữ câu danh từ hay cụm th danh từ? - T chc cho HS tho lun nhúm tỡm nhng cõu - i din nhúm nờu kt qu tho kờ Ai l gỡ? lun - GV nhn xột cho iờm. HS trao i nhúm ụi thc hin - GV nờu cõu hoi v tỏc dng ca tng cõu, HS ni cuc tro chuyn. tip tr li. - Mt vi nhúm xung phong trỡnh Bài3: Em đóng vai tổ trởng tổ lớp . Em lần by trc lp. lợt giới thiệu bạn tổ với bạn chuyển từ trờng khác đến . Trong VD: Tụi xin trõn trng gii thiu vi lời giới thiệu có dùng câu kể Ai ? bn: Tụi l Mai, t trng t 4. Con õy l H. H l mt cõy ngh - GV nờu yờu cu ca bi. ca lp mỡnhy - GV nhn xột nhúm no trỡnh by hay. D. Củng cố - dặn dò : - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung - Chốt lại nội dung nhận xét học . LUYấN TOán Ôn tâp phân số I/ Mục tiêu: - ôn tập nhân chia phân số. - Giải toán liên quan. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giới thiệu 2, Hớng dẫn làm tập. Bài 5/52: - Đọc toán. - Học sinh đọc. - GV hớng dẫn phân tích toán. - Phân tích toán - Yêu cầu học sinh làm bài. - Chữa nhận xét. - Làm - Giáo viên nhận xét chữa bài(Nếu học sinh làm sai) - Nhận xét Bài 6/52: - Đọc toán. - GV hớng dẫn phân tích toán. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh đọc. - Chữa nhận xét. - Phân tích toán Bài 3/53: Tính giá trị biểu thức : - Làm - GV hớng dẫn học sinh cách tính cách thực theo thứ tự phép tính. - Nhận xét - Chữ bài, nhận xét. - Học sinh làm bài, HS lên bảng. 3/ Củng cố, dặn dò - Chữa bài. Toán Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập số nội dung phân số: Hình thành phân số, phân số nhau, rút gọn phân số. - Rèn kỹ giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy - học: Hoat động gv Hoạt động hs 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập HS: Đọc yêu cầu tự làm vào vở. * Bai - HS lên bảng chữa bài. a. b. 25 25 : 5 9:3 = = ; = = 30 30 : 15 15 : 6:2 10 10 : = = ; = = 12 12 : 10 10 : 25 10 = = ; = = . 30 12 15 10 + Bài 2: Hớng dẫn HS lập phân số HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào vở. tìm phân số số. - HS lên bảng giải. Bài giải: a. Phân số tổ HS là: b. Số HS tổ là: = 24 (bạn) Đáp số: a. b. 24 bạn. 32 x + Bài 3: GV hớng dẫn bớc: - Tìm độ dài đoạn đờng đi. - Tìm độ dài đoạn đờng lại. HS: Đọc đầu bài. - Tóm tắt giải. Bài giải: Anh Hải đợc đoạn đờng dài là: 15 x = 10 (km) Anh Hải phải tiếp đoạn đờng là: 15 - 10 = (km) Đáp số: 5km. + Bài 4: GV hớng dẫn phân tích đầu HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự giải vào vở. tìm lời giải. - HS lên bảng làm. Bài giải: Lần sau lấy số lít xăng là: 32 850 : = 10 950 (lít) Cả lần lấy số lít xăng là: 32 850 + 10 950 = 43 800 (lít) Lúc đầu kho có số lít xăng là: 56 200 + 43 800 = 100 000 (lít) Đáp số: 100 000 lít. - GV nhận xét chấm cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học. Tập làm văn Luyện tập miêu tả cối I/ Mục tiêu - Luyện tập viết văn miêu tả cối theo tuần từ bớc lập dàn ý, viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài. - Rèn luyện kĩ viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp, đoạn thân theo trình phát triển theo phận cây, đoạn kết theo cách mở rộng không mở rộng. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số loại có bóng mát (Dừa, đa, .), đề bài, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ - HS đọc kết mở rộng (BT4 trớc). GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài a/ Giới thiệu - Luyện tập miêu tả cối b/ Hớng dẫn HS làm BT *Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc đề xác định trọng tâm yêu *Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc cầu. ăn quả, hoa) mà em yêu thích. ? Cây cần tả thuộc loại nào? VD: Cây phợng sân trờng. ? Em chọn loại nào? Tại sao? - Cây bàng đầu ngõ - HS đọc tiếp gợi ý (SGK-83, 84) - Cây dừa vờn. - Yêu cầu HS viết nhanh dàn ý bài. - Cây bòng nhà ông ngoại. - GV treo tranh ảnh số để HS lựa Cây vú sữa . chọn quan sát trình viết bài. *HS viết - Yêu cầu HS chọn cách viết mở bài, thân - MB trực tiếp: (Trớc sân trờng sừng sững bài, kết lần lợt hoàn chỉnh bài. bàng) _ MB gián tiếp: Tuổi thơ có nhiều (28- 30) - bạn ngồi gần đổi chéo vở, góp ý viết ngời bạn thân thiết. Nào cậu hàng xóm hay cho nhau. khóc nhè, xe đạp mi ni, - 7- 10 HS nối tiếp đọc viết. Lớp Gv cặp tóc màu hồng. Nhng nhớ gốc nhận xét. phợng cuối phố. - Khen ngợi viết tốt, cho điểm. 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Sinh hoạt tập thể Nhận xét tuần 26 I/Mục tiêu: - Giúp HS nhận u,khuyết điểm cá nhân,tập thể tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa. - Nhắc lại nội quy trờng, lớp. Rèn nề nếp vào lớp,đi học đầy đủ. II/Nội dung. 1/ổn định tổ chức: - HS hát đầu giờ. 2/Kết mặt hoạt động. - Lớp trởng điều hành tổ lên báo cáo kết mặt hoạt động tổ tuần vừa qua: + Đồng phục: Một số bạn mặc cha đúng. + Nền nếp xếp hàng ra,vào lớp cha nhanh. + Vệ sinh lớp tốt. + Hay trật tự học + Bài tập nhà làm tơng đối đầy đủ. 3/Lớp trởng nhận xét chung: - Trong học tợng trật tự. Một số bạn cha có ý thức tự giác làm bài, phải nhắc nhở. - Bài tập nhà cha thực đầy đủ. - Về đồng phục tợng mặc cha đúng. - Đồ dùng học tập cha đầy đủ. - Nề nếp tự quản cha có. 4/Giáo viên nhận xét,đánh giá. - Một số em cần trấn chỉnh ý thức học lớp nh làm nhà. 5/Phơng hớng tuần tới: - Duy trì sĩ số lớp. - Thực đầy đủ nội quy nhà trờng lớp đề ra. - Mặc đồng phục nội quy nhà trờng. - Làm đầy đủ tập trớc đến lớp. - Nâng cao ý thức tự quản. [...]... chữa bài - Dới lớp quan sát và đối chiếu kết quả và nhận xét ?Số đờng nào cần tìm trớc? ?Phép tính tìm số đờng buổi chiều thuộc dạng KT nào? Bài 5(138) 23 11 69 55 14 = = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b/ = = 7 14 14 14 14 5 3 10 9 1 c/ = = 6 4 12 12 12 a/ *Bài 3(138) Tính 3 5 3x5 15 x = = 4 6 4 x6 24 4 4 x13 52 b/ x13 = = 5 5 5 4 15 x 4 60 c/ 15 x = = = 12 5 5 5 a/ *Bài 4 (138) Tính 8 1 8 3 24 : = x = 5... 1x = ; 3 2 2 a/ Bài 2(137) Tính(theo mẫu) 5 5 1 5 ; :3 = x = 7 7 3 21 1 1 5 5 b/ : 5 = x = 2 2 1 2 2 2 1 2 1 c/ : 4 = x = = 3 3 4 12 6 a/ Bài 3(138) Tính 3 2 1 6 1 1 1 1 2 3 1 x + = + = + = + = = 4 9 3 36 3 6 3 6 6 6 2 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 1 b/ : = x = = = 4 3 2 4 1 2 4 2 4 4 4 a/ Bài 4( 138) Bài giải Chiều rộng của mảnh vờn là: 60 x 3 = 36(m) 5 Chu vi của mảnh vờn là: (60 + 36) x 2 = 192(m) Diện... 3 b/ : 2 = x = = 7 7 2 7 x 2 14 2 4 c/ 2 : = 2 x = 4 4 2 a/ Bài giải Số kg đờng còn lại: 50-10 =40 (Kg) Buổi chiều bán đợc số Kg đờng là 3 8 40 x =15 (Kg) Cả hai buổi bán đợc số Kg đờng là: 10+15=25 (Kg) Đáp số: 25 KG - 2 hs đọc to bài giải đúng Gv chốt kết quả 3/Củng cố và dặn dò: ? Bài học ôn cho em những dạng bài tập nào? - GV nhận xét giờ học - Giao bài về nhà 1;2;3 ;4( 51) Luyện từ và câu Mở rộng vốn... dới làn ma đạn ú tim của Ga- vrốt? với cái chết ? Thái độ của Ga- vrốt cho thấy cậu bé có sợ - Cậu bé không run sợ nguy hiểm không? - HS đọc đoạn 3 và TLCH 3/ Thiên thần Ga- vrốt ? Vì sao tác giả nói Ga- vrốt là một thiên - Vì lửa đạn không chạm vào ngời cậu bé thần? - Vì cậu luôn ẩn hiện trong lửa đạn ? Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- vrốt? - Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt ? Bài ca ngợi ai?... Phân số chỉ 3 tổ HS là: b Số HS của 3 tổ là: 3 4 3 = 24 (bạn) 4 3 Đáp số: a b 24 bạn 4 32 x + Bài 3: GV hớng dẫn các bớc: - Tìm độ dài đoạn đờng đã đi - Tìm độ dài đoạn đờng còn lại HS: Đọc đầu bài - Tóm tắt và giải Bài giải: Anh Hải đã đi đợc 1 đoạn đờng dài là: 15 x 2 = 10 (km) 3 Anh Hải còn phải đi tiếp đoạn đờng nữa là: 15 - 10 = 5 (km) Đáp số: 5km + Bài 4: GV hớng dẫn phân tích đầu bài HS: Đọc đầu... nối tiếp đọc bài viết Lớp và Gv cặp tóc màu hồng Nhng tôi vẫn nhớ mãi gốc nhận xét cây phợng cuối phố - Khen ngợi những bài viết tốt, cho điểm 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Sinh hoạt tập thể Nhận xét tuần 26 I/Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra u,khuyết điểm cá nhân,tập thể trong tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa - Nhắc lại nội quy của trờng, lớp Rèn nề nếp ra vào lớp, đi học đầy đủ II/Nội... mặc cha đúng - Đồ dùng học tập cha đầy đủ - Nề nếp tự quản cha có 4/ Giáo viên nhận xét,đánh giá - Một số em cần trấn chỉnh ý thức học trên lớp cũng nh làm bài về nhà 5/Phơng hớng tuần tới: - Duy trì sĩ số lớp - Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trờng và lớp đề ra - Mặc đồng phục đúng nội quy của nhà trờng - Làm đầy đủ bài tập trớc khi đến lớp - Nâng cao ý thức tự quản ... nghĩa là từ nh thế nào? Thế nào là từ trái nghĩa - Từ cùng nghĩa: Can đảm can tr- HS làm bài theo nhóm 5 ngời GV phát phiếu cho 3 ờng, gan góc, gan dạ, gan lì, táo nhóm (4) bạo, anh dũng, - Các nhóm dán kết quả và nêu lại những từ tìm đợc; HS - Từ trái nghĩa: Nhát gan, nhút khác bổ sung GV chốt kết quả ở bảng nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, *Bài 2(83) *Bài 2(83) Đặt câu với từ ở BT 1 -... 1/ổn định tổ chức: - HS hát đầu giờ 2/Kết quả các mặt hoạt động - Lớp trởng điều hành từng tổ lên báo cáo kết quả các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần vừa qua: + Đồng phục: Một số bạn còn mặc cha đúng + Nền nếp xếp hàng ra,vào lớp cha nhanh + Vệ sinh lớp tốt + Hay mất trật tự trong giờ học + Bài tập về nhà làm tơng đối đầy đủ 3 /Lớp trởng nhận xét chung: - Trong giờ học vẫn còn hiện tợng mất trật... theo cặp - Đoạn 2: Ga- vrốt nói - 1 HS đọc cả bài - Đoạn 3: ghê rợn - GV đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1 và TLCH 1/ Ga- vrốt đi nhặt đạn ngoài chiến luỹ ? Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - Cậu bé đi lấy đạn cho nghĩa quân ? Vì sao Ga- vrốt ra ngoài vùng ngu y hiểm? - Vì chiến luỹ gần hết đạn ? Nội dung của đoạn 1? - HS đọc đoạn 2 và TLCH: 2/ Lòng dũng cảm của Ga- vrốt ? Những chi . nghĩa với từ Dũng cảm. - Từ cùng nghĩa: Can đảm. can tr- ờng, gan góc, gan dạ, gan lì, táo bạo, anh dũng, - Từ trái nghĩa: Nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, *Bài 2(83) -. bài 26 I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài viết. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4. III TLCH ? Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? ? Vì sao Ga- vrốt ra ngoài vùng ngu y hiểm? ? Nội dung của đoạn 1? - HS đọc đoạn 2 và TLCH: ? Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt? ?