GA lop 4 Tuan 26 CKTKN- BVMT

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :26 ( Từ ngày: 09/ 03/ 10 đến ngày: 13 / 03/ 10) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 09/03 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Thắng biển Luyện tập Nóng, lạnh nhiệt độ ( TT) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Ba 10/03 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Một số bài tập RLTTCB – TC “ Trao tín gậy” Luyện tập Thắng biển Đồng bằng duyên hải miền Trung Luyện tập về câu kể Ai làm gì? Tư 11/03 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Ga – vrốt ngoài chiến luỹ Luyện tập chung Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Kể chuyện đã nghe, đã đọc Học hát bài Chú voi con ở Bản Đôn Năm 12/03 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC MT Di chuyển tung, …., nhảy dây- TC “Trao tín gậy” Luyện tập chung Luyện tập xây dựng kết bài trong ……MTCC MRVT : Dũng cảm Thường thức mó thuật : Xem tranh ………hoạt Sáu 13/03 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép ………… Tuần 26 + PNTH bài 4 1 THỨ HAI NGÀY 09 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình n (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ – Bài cũ : bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 2/ – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - Sự tấn công của bão biển được miêu tả như thế nào trong đoạn văn ? - Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HSG trả lời - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - HS trung bình trả lời. - HS khá giỏi trả lời. - HS khá giỏi trả lời. - HS khá giỏi trả lời. - HS trung bình trả lời. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 3/ – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 2 - Chuẩn bò : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ. TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân , phép chia phân số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK - HS: VBT + SGK VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Phép chia phân số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) Các kết quả đã rút gọn: 2; 7 5 ; 2 1 ; 5 3 Bài tập 2: GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên. Bài tập 3: Tính HS làm bảng con. Bài 4: HS đọc đề toán, nê tóm tắt rồi giải 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HSG làm bài HS sửa bài HSG làm bài HS sửa bài KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tiếp theo) I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Học sinh nêu được ví dụ về sự nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. 3 -Học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: phích nước sôi. -Chuẩn bò theo nhóm: 2 chiếc chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK ). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: -Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? 2/ Bài mới: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) Giới thiệu:Bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ” Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt -Hs làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. Yêu cầu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả sau khi thí nghiệm. -Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. -Em haỹ nêu VD về sự truyền nhiệt, trong Vd đó vật nào truyền nhiệt vật nào toả nhiệt? -Chốt: Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm. -Tại sao khi nhiệt kế chỉ nhiệt độ khác nhau thì mức nước trong ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước trong ống liên quan với nhua thế nào? -Dựa vào kiến thức này, em hãy nói nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế? -Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết quả. Giải thích: vật nóng đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, khi đó cốc nước toả nhiệt nên bò lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên. -Thí nghiệm như SGK: -Nhiệt độ càng cao thì mức nước trong ống càng cao. -Giải thích. -Nước sôi sẽ tràn ra ngoài. 3/ Củng cố: -Vận dụng sự truyền nhiệt người ta đã ứng dụng vào việc gì? 4 I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU Giúp cho HS hiểu - Thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng 2/ - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn , thiệt thòi . Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo. c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> GV kết luận : Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . 5 3/ - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ trong SGK - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK THỨ BA NGÀY 10 THÁNG 03 NĂM 2010 THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI”TRAO TÍN GẬY” I-MUC TIÊU: - Thực hiện được động tác tưng bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngừơi, 3 người - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Xoay các khớp cổ tay, cổ chân… Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp. Trò chơi: Diệt các con vật có hại. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài tập RLTTCB Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc giải thích động tác. Cho HS tập đồng loạt theo đội hình vòng tròn hoặc 2-4 hàng ngang. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người. Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập theo nhóm hai người. Thi nhảy dây hoặc tung và bắt bóng. b. Trò chơi vận động: Trao tin gậy. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 6 GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK - HS: SGK + VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rồi rút gọn Yêu cầu HS thực hiện vào vở Bài tập 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (2 = 1 2 ) Thực hiện phép chia hai phân số Bài tập 3: Tính bằng hai cách Bài 4: HS làm theo mẫu - Yêu cầu HS đọc kó đề bài trước khi làm 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa CHÍNH TẢ 7 THẮNG BIỂN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/ . Bài mới: Thắng biển. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến quyết tâm chống giữ Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh Lung linh, giữ gìn, bình tónh, nhường nhòn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 3/ . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập. Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bò tiết 27 8 ĐỊA DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS biết duyên hải miền Trung có các đồng bằng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt giữa vùng phía bắc & vùng phía nam. HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vò trí của duyên hải miền Trung. Nêu được một số đặc điểm của duyên hải miền Trung. Biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây nên. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp & nhóm đôi. GV treo bản đồ Việt Nam GV chỉ tuyến đường sắt, đường bộ từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội GV xác đònh vò trí, giới hạn … dãy Trường Sơn, phía Đông là biển Đông. GV nhận xét: ……… GV cho cả lớp quan ….động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi tôm). GV giới thiệu kí hiệu núi ….biển bằng phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ở ven bờ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 4 Mô tả đường đèo Hải Vân? GV giải thích vai trò …. phía nam của miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) HS quan sát Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về vò trí, ,độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông ở đây thường ngắn. HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm đòa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung. HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân. 2/ Củng cố GV yêu cầu HS : Lên chỉ bản đồ duyên hải miền Trung, đọc tên các đồng bằng, tên sông, mô tả đòa hình của duyên hải. 9 Nhận xét về sự khác biệt khí hậu giữa vùng phía Bắc & vùng phía Nam của duyên hải; về đặc điểm gió mùa hè & thu đông của miền này. Chuẩn bò bài: Người dân ở duyên hải miền Trung. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ“AI LÀ GÌ?” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3). II. CHUẨN BỊ: Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1. Bảng phụ chép bài thơ ngắn. III. CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: GV nhận xét. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là gì? + Hoạt động 1: Bài tập 1 HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó. GV dán tờ giấy đã ghi sẵn lên bảng. Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu ) Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhận đònh ) ng Năm là dân đònh cư của làng này (giới thiệu ) Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. (nêu nhận đònh ) Hoạt động 2: Bài tập 2: Xác đònh CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. 4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bò ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhóm. Cần giới thiệu tự nhiên. - HS đọc yêu cầu bài tập. Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập. Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét. HS đọc yêu cầu HS làm bài. HS nối tiếp nhau đọc bài của mình 10 [...]... Tìm hiểu bài - HS trung bình khá trả lời - Ga- va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm - HS khá giỏi trả lời của Ga- vơ-rốt ? - Vì sao tác giả lại nói Ga- va-rốt là một - HS khá giỏi trả lời thiên thần ? -Là một cậu bé anh hùng… Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga –ốt? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga- vrốt - HS luyện đọc diễn cảm dốc…… ghê... nhau Từ trái nghóa là những từ có nghóa trái ngược nhau - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - Các nhóm dán nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét * Từ gần nghóa với dũng cảm là gan dạ, anh hùng, anh dũng, gan lì * Từ trái nghóa với dũng cảm là nhát gan, nhút nhát, hèn nhát - HS đọc yêu cầu HS tập đặt câu, viết ra nháp Lần lượt từng HS nêu câu văn của mình + Hoạt động 2: Bài tập 2 Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải... 1 trong 4 mối ghép trong hình 4( sgk) -Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số lượng của mối ghép -Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép III.Củng cố: -Nhắc lại các chi tiết chính Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau SINH HOẠT LỚP Tuần : 26 1/ Mục... kiểu chân trước, chân sau Trên cơ sở đội hình đã có, quay chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập b Trò chơi vận động: Trao tín gậy GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút GV cùng một số HS hệ thống bài Trò chơi: Kết bạn GV nhận xét, đánh... dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 1, 3, 4 Từ điển trái nghóa, đồng nghóa TV Giấy khổ to III CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: 18 GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập 1 -... Dũng cảm THỨ TƯ NGÀY 11 THÁNG 03 NĂM 2009 TẬP ĐỌC GA- VƠ-RỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc... nói về phẩm chất g? của ai? GV nhận xét + Hoạt động 3: Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bằng bút chì vào - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống SGK - 1 HS đọc lại + Hoạt động 4: Bài tập 4, 5 - Cả lớp sửa bài Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghóa của thành - HS đọc yêu cầu ngữ HS làm bài GV nêu nghóa của từng thành ngữ - Cả lớp nhận xét Dựa vào ý nghóa của thành ngữ, HS đặt câu - GV... đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài mới 1 Giới thiệu bài: 14 2 Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ -Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói quan trọng về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc -Đọc gợi ý -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của mình -Giới thiệu... -Vài hs đọc đoạn viết -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào -Vài hs nêu ý kiến nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết -3 hs nhìn bảng đọc to -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương -hs nêu ý kiến Bài 4: -GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo -Gọi vài hs cho biết trong 3 loại cây trên, cây kiểu mở rộng nào em đã thấy gần gũi, trồng ở nơi em sống - Vài hs đọc đoạn... hợp phân số chia cho số tự nhiên Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (5 = 5 ) 1 Thực hiện phép chia hai phân số Bài tập 3: - GV hỏi lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức Bài tập 4: Các hoạt động giải toán: Tính chiều rộng (Tìm phân số của một số.) Tính chu vi Tính diện tích 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Làm bài trong SGK 12 - HSG làm bài HS nêu HS làm bài . Ga- va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vơ-rốt ? - Vì sao tác giả lại nói Ga- va-rốt là một thiên thần ? Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga. Ba 10/03 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Một số bài tập RLTTCB – TC “ Trao tín gậy” Luyện tập Thắng biển Đồng bằng duyên hải miền Trung Luyện tập về câu kể Ai làm gì? Tư 11/03 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Ga –. ………hoạt Sáu 13/03 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép ………… Tuần 26 + PNTH bài 4 1 THỨ HAI NGÀY 09