Giáo án tiếng việt 1 tuần 24 cùng học để PTNL huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN 24 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 24 MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 24A: BẠN TRONG NHÀ I Mục tiêu Sau học xong này, HS có thể: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn trongbài Nhận lỗi Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận xét hành động, suy nghĩ nhân vật câu chuyện rút học từ câu chuyện - Viết từ mở đầu bằngr/d ;s/x Chép đoạn văn - Nói số điều vật nitrong nhà yêu thích - Phát triển lực giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, tự học tự chủ, lực ngôn ngữ,… * Sau học xong này, HS biết yêu thương người bạn nhà II Chuẩn bị đồ dùng - Giáo án điện tử, máy chiếu - Sưu tầm số tranh ảnh vật có têngọi chứa tiếng bắt đầu r/d ; s/x * HS: -Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động khởi động * Nghe – nói - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Bạn GV:……………………… Hoạt động HS Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ tớ nhà” + Gv chia lớp thành nhóm đơi, cho HS + HS chia sẻ nhóm đơi chia sẻ vật nuôi nhà mà yêu thích + GV hướng dẫn HS chia sẻ vật yêu + HS giới thiệu: VD: Xin chào thích trước lớp bạn, người bạn nhà tớ bạn Cún Bạn Cún xinh xắn + GV ý khai thác để HS chia sẻ tình ngoan ngỗn Tớ hay dắt Cún cảm với người bạn nhà dạo cơng viên… + GV giới thiệu bài: Những chia sẻ người bạn nhà thật ý nghĩa Đó nội dung học Bài 24A: Bạn nhà -> GV ghi tên - HS đọc lại tên + GV kết nối: Mỗi có người bạn thân thiết nhà, Cún Bơng, bạn Mèo Miu Miu, hay bạn Cá, … Hôm nay, thấy chia sẻ nhân vật đọc Bạn chia sẻ câu chuyện gì, khám phá nhé! Hoạt động khám phá * Đọc - GV cho HS quan sát tranh dự đoán nội - HS: Tranh vẽ bạn nhỏ, mèo dung câu chuyện bình hoa, hình ảnh bạn mèo bị xích, bạn nhỏ khoanh tay đứng trước bố - GV chiếu tranhminh hoạ đọc -> HS dự đoán nội dung đọc giới thiệu đọc: câu chuyện bạn nhỏ mèo bạn * Nghe đọc - GV đọc mẫu - HS mở sách HS, nghe GV đọc (GV ý ngắt nghỉhơi đúng, dừng lâu đọc thầm theo cô sau đoạn.) * Đọc trơn GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV chiếu số từ ngữ HS phát âm sai: la mắng, nơđùa, ; ngày chủ nhật, thoả thích, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt câu dài: Ngày chủ nhật, / bố mẹ vắng nhà / Minh Quân mèo vàng/ nô đùa thoả thích GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ câu cho hợp lí - GV cho HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn - GV chia HS thành nhóm 3, phân cơng HS đọc đoạn - – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai, VD: la mắng, nơđùa, (MB); ngày chủ nhật, thoả thích, (MN) - – HS đọc ngắt câu dài - Mỗi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết tự sửa lỗi cho - GV cho nhóm đọc trước lớp, nhóm - Các nhóm HS thực nhiệm khác học hỏi góp ý cách đọc cho nhóm vụ bạn - GV sửa lỗi đọc cho HS * Đọc hiểu - GV đặt câu hỏi: - HS xem tranh, đọc thầm đoạn + Chuyện xảy Minh Quân để trả lời câu hỏi mèovàng mải nô đùa? + Em học đức tính bạn Minh - HS trả lời: Quân? + Minh Quân mảiđùa nghịch với mèo vàng, cậu gạt tay làm lọ hoa rơi xuống, vỡ tan tành - GV yêu cầu HS xem tranh, đọc thầm đoạn + Mỗi HS tự nêu học để trả lời câu hỏi, đọc lại toàn để rút học được: dũng cảm, biết học nhận lỗi,…  GV chốt câu trả lời đúng: Minh Quân mảiđùa nghịch với mèo vàng, cậu gạt tay làm lọ hoa rơi xuống, vỡ tan tành - Chúng ta học đức tính dũng cảm, biết nhận lỗi bạn Minh Quân Hoạt động luyện tập GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ * Viết a) Tập chép đoạn văn - GV HS đọc đoạn văn cần viết - GV cho HS viết từ có chữ đầu câu cần viết hoara nháp - Gv góp ý, chỉnh sửa cho HS - GV cho HS chéo vào - Cả lớp lắng nghe - Từng HS viết từ có chữ đầu câu cần viết hoara nháp - Từng HS chép đoạn văn vào theo HD: Đọc từngcụm từ, ghi nhớ cụm từ để chép vào Tối đó, / nghe tiếng mèo vàng kêu, / Minh Quân không ngủ / Cậu vùng dậy, / chạy đến nói tất với bố / xin bố tha lỗi / thả mèo vàng - Từng HS sửa lỗi viết theo HD GV - GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi - GV nhận xét viết số bạn b) BT tả: Nhìn hình, thi tìm từ cho trống câu Trò chơi: Nhanh chớp Phần (1) - GV nói mục đích chơi vàHD cách HS theo dõi tham gia trò chơi chơi: Chơi để luyện viết từ có âm đầu viết r/d Gợi ý cách chơi: Lớp chia thành nhóm đơi, nhóm thảo luận để tìm câu trả lời Khi có hiệu lệnh, nhóm ghi từ tìm bảng phụ giơ lên Đội hoàn thành nhanh đội thắng GV cho HS ghi từ ngữ viết vào VBT Phần (2): Cách thực tương tự Phần (1) Đội phần trả lời hết tặng khoa khen danh hiệu “NHANH NHƯ CHỚP” - GV cho HS đọc lại câu vừa hoàn thành - HS đọc lại câu vừa hoàn thành GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động vận dụng Nghe – nói - GV tổ chức cho HS đóng vai bạn Minh - Từng HS nói lời xin lỗi Cả nhóm Quân nói lời xin lỗi bố nhận xét + Luyện tập nhóm, thành viên - Một vài bạn đóng vai nhân vật nhóm góp ý cho nóitrước lớp + GV mời nhóm đóng vai nhân vật nóitrước lớp Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò làm BT VBT - HS đánh dấu BT để làm TIẾNG VIỆT Bài 24B: NHỮNG CHUYẾN ĐI THÚ VỊ I Mục tiêu Sau học xong này, HS có thể: - Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn bàiLợi íchcủa việc bộ; nhớ ích lợi việc - Nghe viết đoạn văn ngắn Viết từ có vần: ươu / iêu; ao / au - Nghe hiểu Câu chuyện măng non kể lại đoạn câu chuyện Biết hỏi – đáp HĐ tham gia, câu chuyện nghe - Phát triển lực giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, tự học tự chủ, lực ngôn ngữ,… * Sau học xong này, HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập hoạt động mà u thích II Chuẩn bị đồ dùng * GV - Giáo án điện tử, máy chiếu - Bộ tranh khổ lớn minh hoạCâu chuyện măng non(hoặc phần mềm dạy kể chuyện có tranh minh hoạ câu chuyện SHS) - – phiếu học tập làm tập tả * HS - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III Các hoạt động dạy học chủ yếu GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động GV Hoạt động khởi động * Nghe – nói - GV tổ chức cho học sinh quan sát tranh vẽ, chia sẻ hoạt động mà u thích (có thể hoạt động dịp hè, HĐ ngày…) + Gv chia lớp thành nhóm đơi, cho HS chia sẻ hoạt động yêu thích theo nhóm đơi + GV hướng dẫn HS chia sẻ hoạt động yêu trước lớp Tại lại u thích hoạt động  Khuyến khích HS chia sẻ lợi ích nhũng hoạt động + GV ý khai thác để HS chia sẻ khuyến khích bạn khác tham gia hoạt động bổ ích + GV giới thiệu bài: Những hoạt động thú vị thường mang lại cho cảm giác vui vẻ Chúng ta không vui chơi mà cịn rèn luyện sức khỏe Đó chủ đề ngày hơm Bài 24B: “Những chuyến thú vị” -> GV ghi tên + GV kết nối: Ngoài đạp xe, bơi, đá bóng,… hoạt động đem lại nhiều lợi ích Bao nhiêu bạn lớp rồi? Vậy lợi ích gì, khám phá qua đọc “Lợi ích việc di bộ” Hoạt động khám phá * Đọc - GV cho HS quan sát tranh dự đoán lợi GV:……………………… Hoạt động HS + HS chia sẻ nhóm đơi + HS chia sẻ: VD: Xin chào bạn, tớ thích quê chơi thả diều bạn dịp hè Khi thả diều, tớ chạy nhảy, nhìn cánh diều bay Tớ thấy vui… - HS đọc lại tên - HS: tranh nhỏ tương ứng Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ích việc - GV chiếu tranhminh hoạ đọc giới thiệu đọc: Bài đọc cung cấp cho thông tin lợi ích việc * Nghe đọc - GV đọc mẫu (GV ý ngắt nghỉhơi đúng, dừng lâu sau bước.) * Đọc trơn - GV chiếu số từ ngữ HS phát âm sai: lợi ích,nghỉ lễ, ; nhiều người, bãi biển, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt câu dài GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ câu cho hợp lí - GV cho HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn - GV chia HS thành nhóm 2, phân công HS đọc đoạn: bạn đọc phần đoạn văn, bạn đọc lợi ích với lợi ích việc -> HS dự đốn lợi ích việc bộ: rèn luyện sức khỏe, tinh thần thoải mái, gần gũi với thiên nhiên, … - HS mở sách HS, nghe GV đọc đọc thầm theo cô - – HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai: lợi ích,nghỉ lễ, (MB); nhiều người, bãi biển, (MN) - – HS luyện đọc ngắt câu dài Cả lớp đọcđồng ngắt câu dài - Mỗi HS nhóm đọc theo đoạn lợi ích Đọc nối tiếp đoạn đến hết tự sửa lỗi cho - GV cho nhóm đọc trước lớp, nhóm - Các nhóm HS thực nhiệm vụ khác học hỏi góp ý cách đọc cho nhóm bạn - GV sửa lỗi đọc cho HS * Đọc hiểu – GV tổ chức cho HS đọc nói lợi ích việc bộ: GV chia HS thành nhóm 4, làm việc nhóm 4: - HS thực nhiệm vụ theo - Lần (được nhìn sách): Lần lượt HS nhóm: HS nêu lợi ích GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ nêu ích lợi việc bộ, nhóm nêu đủ ích lợi - Lần (khơng nhìn sách): Cùng nêu đầy đủ ích lợi việc - Nêu ích lợi việc  GV ghi tóm tắt ích lợi việc lên bảng lớp theo lời phát biểu HS  GV chốt lợi ích việc * Liên hệ thân - GV HD cách thực (Mỗi bạn nhóm kể chuyến dài người thân) HS kể thời gian bao lâu, đâu - GV cho Cặp/ nhóm em chia sẻ ý kiến - GV cho – HS kể trước lớp Hoạt động luyện tập * Viết a) Nghe – viết đoạn văn – GV gọi HS đọc đoạn cần viết GV yêu cầu HS viếtcác từ có chữ mở đầu viết hoa nháp (có thể viết chữ in hoa) – GV đọc đoạn văn GV đọc từngcụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ Khi / phải mặc quần áo phù hợp / với thời tiết / Mùa đông, / cần mặc ấm./ Trước bộ, / nên tập / động tác khởi động - GV đọc lại đoạn chép để soát lỗi - GV hướng dẫn HS sửa lỗi viết theo HD GV - GV nhận xét viết tả số bạn GV:……………………… việc - HS nêu lợi ích trước lớp - HS kể: Chuyến dài tớ tớ vào đầu năm lớp Tớ liên tục bố mẹ, nghỉ ngơi Bố mẹ tớ vào sáng chủ nhật,… (chia sẻ thêm cảm xúc…) - Cả lớp lắng nghe - Từng HS viết từ có chữ đầu câu cần viết hoara nháp - Từng HS nghe viết đoạn văn vào theo HD - Từng HS sửa lỗi viết theo HD GV Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi - GV nhận xét viết số bạn b) BT tả: Chọn vần thích hợp cho trống câu - GV cho HS làm cá nhân, sau đối chiếu theo cặp theo nhóm (Nếu chuẩn bị phiếu, HS làm cá nhân vào phiếu sau đối chiếu kết quả) - GV gọi – HS lên sửa trước lớp - GV góp ý cho HS lớp - GV cho HS ghi chọn câu hoàn thành viết vào Hoạt động vận dụng Nghe – nói - GV kể Câu chuyện măng non - HS làm vào phiếu: Buổi chiều, hươu bờ suối uống nước Trên cau, bầy chim hẹn tổ - HS lên bảng chữa trước lớp ghi chọn câu hoàn thành viết vào - HSquan sát tranh dự đoán nội dung câu chuyện + GV hướng dẫn nhóm: Hỏi đáp - HS nghe GV kể mẫu kết hợp nhìn tranh: Mỗi tranh vẽ gì? /Đốn việc tranh tranh / Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện + GV kể câu chuyện (lần 1), kết hợp nhìn tranh + GV cho HS tập nói lời đối thoại - HS tập nói lời đối thoại theo nhân vật đoạn câu chuyện nhóm theo HD GV + GV kể (lần 2), HS tập kể theo/kể GV; - HS trả lời câu hỏi: nghe câu hỏi GV kể đoạn để trả lời câu hỏi: + Điều xảy trời đổi mưa? + Khi trời đổ mưa, măng non cựa quậy nhô lên mặt đất + Măng non gặp khó khăn gì? + Măng non bị hịn đá to phía đè nặng + Măng non làm để vượt qua khó khăn? + Măng non cố để vươn lên phía trước, men theo mạch nước ngầm để nhích lên GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Cuộc sống măng non từ + Măng non hít khơng khí vươn lên mặt đất? lành, lớn lên trở thành tre non đứng bên cạnh mẹ… - Kể đoạn Câu chuyện măng non - HS kể chuyện theo nhóm xung + GV tổ chức cho HS cảlớp: Thi kể phong kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Mỗi nhóm cử bạn kể đoạn nhóm kể - Bình chọn nhóm kể hay (kể đủ chi tiết) Văn kể chuyện Câu chuyện măng non Tre mẹ sinh nhiều tre Khi tre ngủ đất, chúng gọi măng Một ngày, nghe tiếng sấm ùng oàng, đám măng tỉnh giấc Trời đổ mưa Giọt mưa thấm xuống đất, đám măng non uống nước mưa thật no Chúng cựa quậy, nhô lên mặt đất Một măng non vươn lên mặt đất có đè nặng Giun đất trườn qua, nói: – Măng non ơi! Có hịn đá to phía đầu bạn đấy! – Thế à? Tớ biết bây giờ? – Măng non lo lắng hỏi – Bạn tìm lối khác để vươn lên – Giun đất đáp: Măng non lấy nhích lên phía trước, song nhích, mệt Măng non bắt đầu thấy nản Tre mẹ thấy liền động viên: – Con mẹ! Hãy cố lên! Gặp khó khăn phải tìm cách vượt qua ạ! Măng non suy nghĩ tìm GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ cách Nó men theo mạch nước mưa thấm xuống đến chỗ đất mềm Măng non cố sức nhích lên: “A! Xuyên qua mặt đất !” Lên mặt đất, măng non hít khơng khí lành Chim sẻ thấy vậy, reo lên: “Măng non ơi! Bạn giỏi quá!” Măng non vui tự hào Gặp ánh sáng mặt trời, anh chị em măng non lớn lên nhanh Chẳng bao lâu, măng non trở thành tre non đứng bên mẹ Những tre nhỏ hợp thành rừng tre (Sưu tầm) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học HS đánh dấu BT để làm - GV dặn dò làm BT VBT TIẾNG VIỆT Bài 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ I Mục tiêu - Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Bập bênh Nêu điều thú vị chơi bập bênh, đặc điểm trị chơi bập bênh - Tơ chữ hoa I, K, viết từ có chữ hoa I, K - Biết hỏi – đáp thời gian u thích - Hình thành kĩ đọc viết thành thạo, kĩ giao tiếp - HS tự giác học tập II Đồ dùng học tập - Mẫu chữ hoa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động *Nghe – nói - GV hướng dẫn + Xem tranh gợi ý nói tên trị chơi - HS thực theo yêu cầu GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động dạy vẽ tranh + Nói tên trị chơi thích chơi Hoạt động 2: Viết a Nghe đọc - GV hỏi + Em chơi bập bênh chưa? - GV giới thiệu trò bập bênh - GV đọc GV đọc rõ ràng, nghỉ sau dòng thơ, dừng lâu sau khổ thơ b Đọc trơn - lưng chừng, dềnh lên, bên này,… Bập bênh, vẫy, trườn, … - GV giải nghĩa từ c Đọc hiểu - Nghe – trả lời câu hỏi thêm: + Vì ngồi bập bênh, chơi bập bênh lại có cảm giác ngồi thuyền đu võng - Hỏi đáp: - Bạn có thích chơi bập bênh khơng? Vì sao? Hoạt động 3: Viết a Tô viết - Tô chữ I, K Hoạt động học GV theo cặp/ nhóm - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc thầm theo - HS đọc số từ ngữ dễ mặc lỗi phát âm - HS đọc số từ nghe giải nghĩa từ - HS đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc theo nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ, nối tiếp nối đoạn hết - HS thi đọc nhóm - HS nêu câu hỏi HS khác trả lời đổi lại - Từng HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS viết vào - HS nghe GV hướng dẫn tô chữ hoa (về chiều cao, nét chữ) - HS tô chữ I, K vào tập viết - Viết từ GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động dạy + GV hướng dẫn tô chữ mở đầu chữ viết sau chữ hoa cần viết sát chữ hoa b Viết câu trò chơi tranh - Nêu tên trò chơi tranh - Em chơi thích trị chơi trị chơi - Viết câu trị chơi em thích chơi Hoạt động 4: Nghe – nói - Nói trị chơi em thích chơi ? Nói tên trị chơi em thích ? Cảm xúc chơi ? Nêu cách chơi Hoạt động học - HS viết từ I-rắc, Bắc Kinh vào tập viết - HS nêu - HS trả lời - HS viết vào - HS thảo luận theo nhóm đơi, kể cho nghe trị chơi em thích dựa câu hỏi gợi ý - HS chia sẻ trước lớp - GV đánh giá nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị sau GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT Bài 24D: NHỮNG BÀI HỌC HAY I Mục tiêu - Đọc mở rộng câu chuyện thơ chủ điểm Em búp măng non - Nghe – viết đoạn thơ Viết từ có chưa tiếng iêu/ ươu, ao/au - Hỏi đáp viết học thu nhận từ sống hàng ngày - Hình thành kĩ sống, kĩ giao tiếp - HS tự giác học tập II Đồ dùng học tập - GV: GAĐT - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động Nghe – nói - GV hướng dẫn cách làm: - HS thực theo yêu cầu GV + Nhìn tranh, nói nhân vật hành động nhân vật tranh + Những hình ảnh tranh giúp em hiểu điều gì? + Kể điều cha mẹ, ông bà nhắc nhở em gặp gỡ, trò chuyện với người khác Hoạt động 2: Viết a GV hướng dẫn TLCH: - Hai bạn nhỏ đâu? GV:……………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động dạy - Hơm nào? - Bạn gái nói với bạn trai? ? Em muốn viết điều tranh? b Nghe viết đoạn Bập bênh - GV đọc đoạn thơ để nghe viết tả - GV hướng dẫn HS viết nháp chữ mở đầu viết hoa + Chép đoạn văn vào theo lời GV đọc: Nghe cụm từ, ghi nhớ để chép lại cho + Đọc soát lỗi + Sửa lỗi - GV nhận xét viết số bạn c Bài tập tả: Thi tìm đúng, tìm nhanh - Thi để luyện viết từ chưa tiếng có vần iêu/ươu - Cách thi: Trong nhóm, HS nhận thẻ tranh, sau viết tên vật lên thẻ tranh cho phù hợp Nhóm viết viết nhanh thắng - GV nhận xét khen thưởng nhóm thắng d Các từ có vần ao/au - GV chia lớp làm nhóm, nhóm tìm từ chứa vần ao/au Nhóm khơng tìm từ nhóm cịn lại cộng 5* - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Đọc - Tìm đọc câu chuyện thơ nói trẻ em - Nhiệm vụ sau đọc: Chia sẻ với bạn người thân điều em thích nhớ GV:……………………… Hoạt động học - HS nghe hướng dẫn - HS trả lời theo gợi ý GV - HS viết -2 câu theo ý - HS lắng nghe - HS viết nháp - HS viết vào - HS soát lỗi - HS sửa lỗi theo hướng dẫn GV - HS nghe hướng dẫn thi - HS viết tên vật, vật, cối vào thẻ tranh theo hiệu lệnh GV - HS ghi từ ngữ tìm đúng vào - HS tham gia trò chơi hướng dẫn GV - HS tìm sách đọc theo hướng dẫn GV Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động dạy Hoạt động học * GV gợi ý đọc mở rộng: Bài học đầu - HS đọc mở rộng theo gợi ý tiên Gấu GV ? Vì sóc ngạc nhiên nghe Gấu cảm ơn? - HS trả lời câu hỏi sau đọc Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe GV:……………………… Trường: ... dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò làm BT VBT - HS đánh dấu BT để làm TIẾNG VIỆT Bài 24B: NHỮNG CHUYẾN ĐI THÚ VỊ I Mục tiêu Sau học xong này, HS có thể:... tác, giải vấn đề sáng tạo, tự học tự chủ, lực ngôn ngữ,… * Sau học xong này, HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập hoạt động mà u thích II Chuẩn bị đồ dùng * GV - Giáo án điện tử, máy chiếu... tành - GV yêu cầu HS xem tranh, đọc thầm đoạn + Mỗi HS tự nêu học để trả lời câu hỏi, đọc lại tồn để rút học được: dũng cảm, biết học nhận lỗi,…  GV chốt câu trả lời đúng: Minh Quân mảiđùa nghịch