Giáo án tiếng việt 1 tuần 12 cùng học để PTNL huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN 12 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL TUẦN 12: TIẾNG VIỆT Bài 12A: ươm – iêm – yêm ( tiết 1+2) I Mục tiêu - Đọc vần ươm, iêm, yêm; đọc trơn tiếng, từ ngữ, đoạn đọc Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh, hiểu ý đoạn đọc (trả lời câu hỏi đọc hiểu) - Viết đúng: ươm iêm, yêm, bướm - Biết nói cảnh vật tranh II Đồ dùng dạy học: -Tranh phóng to HĐ1, HĐ4 - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập Viết 1, tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG: * Hoạt động 1: Nghe – nói - Cả lớp: Quan sát tranh HĐ1 GV treo - Quan sát hỏi đáp theo cặp bảng, nghe GV nêu yêu cầu: Các em quan sát hỏi – đáp thấy tranh - Cặp: Thay hỏi – đáp (VD: Bạn - Thảo luận cặp đơi thấy bên phải tranh? – … thấy dừa xiêm trĩu quả, thấy em bé đeo yếm, thấy đàn bướm bay lượn ) - Cả lớp: -Lắng nghe - GV kết luận: Khi em hỏi – đáp tranh, cô (thầy) nghe từ ngữ đàn bướm, dừa xiêm, yếm Trong từ ngữ có tiếng: bướm, xiêm, yếm chứa vần ươm iêm, yêm em học hôm - GV viết tên bài: ươm, iêm, yêm - Nhìn bảng bảng GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ B.KHÁM PHÁ *Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ – Cả lớp: Nghe GV giải thích: -Lắng nghe + Tiếng bướm có âm đầu b, vần ươm sắc + Tiếng xiêm có âm đầu x, vần iêm không dấu + Tiếng yếm tiếng âm đầu, vần yêm sắc - GV đánh vần, đọc trơn: bờ – ươm – - Nghe GV đánh vần, đọc trơn: bờ – ươm bươm – sắc –bướm → bướm – bươm – sắc –bướm → bướm - HS đọc trơn theo GV: ươm, bướm; iêm, xiêm; yêm, yếm - GV đọc trơn đàn bướm, dừa xiêm, - HS nghe GV đọc trơn đàn bướm, dừa yếm đọc trơn theo GV xiêm, yếm đọc trơn theo GV – Nhóm: - Cá nhân đọc trơn: ươm, bướm, đàn bướm; iêm, xiêm, dừaxiêm; yêm, yếm, yếm - Nhóm đọc trơn: xiêm, dừa xiêm; yếm, yếm – Cả lớp: - HS đọc trơn: ươm, bướm, đàn bướm; iêm, xiêm, dừa xiêm;yêm, yếm, yếm - Một số HS đọc trơn vần, tiếng, từ ngữ vừa đọc – Cả lớp: GV nêu yêu cầu: Đọc từ ngữ - Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần chứa vần ươm, iêm; tìm tiếng chứa vần - HS nhìn bảng phụ, nghe, đọc theo ươm, iêm – Nhóm/dãy bàn: - Đọc trơn + Đọc trơn từ (Hồ Gươm, lúa - Đọc trơn chiêm, hạt cườm) + Cá nhân nhóm đọc trơn từ; - Đọc nêu tìm tiếng chứa ươm, iêm + Đại diện số nhóm đọc trơn từ; nêu tiếng chứa vần ươm, iêm – Cả lớp: HS đọc trơn từ ngữ - Lắng nghe C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Đọc hiểu - GV đính hình chữ phóng to + Nêu hình vẽ (mẹ bế bé, túi chườm, bảng;GV nêu yêu cầu đọc từ ngữ múa kiếm) hình + Đọc từ ngữ: âu yếm, túi chườm, GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Chỉ cho HS đọc HĐ3 Viết - GV viết mẫu chữ: ươm, iêm, yêm, bướm; nghe GV nhắc cách viết chữ, cách đặt dấu chữ (dấu sắc đặt chữ bướm) - GV nhận xét, sửa lỗi chocác bạn viết hạn chế (chỉ sửa lỗi viết sai, không nhận xét viết đẹp, xấu) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4.Đọc Đọc hiểu đoạn Biết trời mưa + GV treo bảng, gợi ý: Trong bứctranh này, em thấy giàn thiên lí, chuồn chuồn, bươm bướm bay lượn, phải khơng? Chúng nói chuyện với Chi tiết cho biết điều ấy? + GV nói tiếp: Để biết bướmnâu chuồn chuồn ớt nói với nhau, đọc đoạn sau nhé! + GV đọc trơn đoạn văn GV lưu ý HS ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc nhấn mạnh từ ngữ bayđi thế, đấy, giỏi GV dặn dò làm BT VBT GV: ……………… múa kiếm - Cả lớp: Chọn từ ngữ phù hợp với hình + Đại diện nhóm thi đính đúng, đính nhanh từ ngữ hình (thi lần, nhóm) + HS theo thước GV đọc từ ngữ - Quan sát - Viết bảng (hoặc viết vở) - Lắng nghe - HS quan sát tranh HĐ4 GV treo bảng, nghe GV gợi ý - Một vài HS trả lời (chi tiết bóng nói bướm nâu: “Chuồn chuồn ớt ơi! ”) - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc trơn theo GV; HS đọc đoạn văn (có thể HS đọc câu dẫn lời, HS đọc lời bướm nâu, HS đọc lời chuồn chuồn) - Nhóm: + Cá nhân đọc trơn nhóm + bạn đọc nối tiếp + Thảo luận tìm ý trả lời - Cả lớp: + Các nhóm đọc, đại diện nhóm trả lời câu hỏi (Vì đàn chuồn chuồnbay đi? Trả lời: ý 2.) + HS đọc trơn đoạn Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT BÀI 12B: Ôn tập Am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im; um, uôm; ươm, iêm, yêm ( tiết 1+2) I Mục tiêu - Đọc trơn tiếng chứa vần có âm cuốim,các từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m Hiểu nghĩa từ ngữ - Nghe kể câu chuyệnƯớc mơ Simvà trảlời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ thể nội dung HĐ2a - Tranh thẻ chữ phóng to HĐ2b - Tranh phóng to HĐ3 - thẻ chữ:am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em,êm, im - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS *HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *Hoạt động 1: Nghe – nói - Thi nói nối tiếp tiếng chứa vần có - Thực kết thúc m - Cả lớp: GV nêu cách chơi: Cô (thầy) có - Lắng nghe thẻ chữ ghi vần chứa âm cuối m Cả lớp tham gia chơi theo phân cơng sau: + nhóm, nhóm nhận thẻ chữ (am,ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im) + HS nhóm đọc thẻ chữ thi nói nối tiếp tiếng có vần chứa âm cuối m theo thẻ nhận - Nhóm: GV giao cho cánhân chuẩn -Nhận phiếu bị - Cả lớp: nhóm nói nhiều tiếng - Thi nhóm, nhận xét khen - Nhận xét, khen nhóm thắng *Hoạt động 2: Đọc Đọc vần, từ ngữ -Lắng nghe - Cả lớp: - GV quay bảng phụ ghi bảng A, B; - Lắng nghe trả lời: GV hỏi vào dòng ngang: Mỗi GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ dòng bảng A, B thể gì? -Một số HS trả lời: b) Đọc câu -Cả lớp: GV đính tranh chữ phóng to HĐ2b bảng, nghe GV nêu yêu cầu đọc câu tranh -Nhóm: Xác định thấy tranh -Cả lớp:Yêu cầu HS đọc câu theo thước GV + Dòng thứ thể vần có âm cuối m + Dịng thứ hai thể từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m - HS đọc trơn vần, tiếng, từ ngữ bảng - Quan sát -Thảo luận nhóm - Cả lớp: - Đọc + Dãy bàn HS đọc trơn bảng ôn + Một vài cá nhân đọc trơn bảng ơn *Hoạt động 3: Nghe–nói Nghe kể câu chuyện Ước mơ Sim trả lời câu hỏi Cả lớp: - GV treo tranh bảng, giới thiệu: tranh thể câu chuyện - Quan sát, lắng nghe Ước mơ Sim.Các em có thích nghe kể ước mơ bạn không? Cô (thầy) kể cho em nghe - GV kể câu chuyện vào tranh: -Quan sát tranh lắng nghe + Quê Sim gần nơi có tàu hoả chạy qua Sim thấy đoàn tàu chạy lượn theo sườn núi đẹp + Sim bố tặng đồ chơi đoàn tàu Khi chơi đồ chơi, Sim mơ ước sau trở thành người lái tàu để khắp miền đất nước + Sim kể với bố ước mơ bố động viên phải cố gắng học tập rèn luyện thân thể tốt Nghỉ hè, bố Sim thưởng cho bạn chuyến tàu hoả Thủ đô Ngồi tàu, cô bé mong sớm đến ngày ngồi lái tàu - GV vào tranh nói lại nội dung tóm tắt câu chuyện (mỗi em - Quan sát ghi nhớ nội dung tóm tắt GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ nói đoạn) - Nhận xét, bổ sung, cho HS - HS trả lời câu hỏi tranh + Vì Sim thích nhìn đồn tàu? + Sim thường chơi đồ chơi nào? + Ngồi tàu hỏa, Sim nghĩ đến điều gì? - GV chốt đáp án + Trong đồ chơi em em thích đồ chơi nhất? + Em có mơ ước khơng? + Để đạt ước mơ em phải làm gì? - Nhận xét tiết học - GV dặn dò làm BT VBT câu chuyện - Lần lượt nêu em đoạn - Nhận xét -Trả lời câu hỏi tranh + Sim thấy đoàn tàu chạy lượn theo sườn núi đẹp +Đồ chơi đồn tàu + Cơ bé mong sớm đến ngày ngồi lái tàu + HS trả lời theo ý + Trả lời + Chăm ngoan,học giỏi, lời ông bà, bố mẹ, thầy cô… - Lắng nghe Bài 12C: ap – ăp - ấp I Mục Tiêu: - Đọc vần ap, ăp, âp; đọc trơn tiếng, từ ngữ, đoạn đọc Hiểu nghì từ ngữ qua tranh, hiểu nội dung đoạn văn - Viết đúng: ap, ăp, âp, sạp Nói tên vật, hoạt động chứa vần ap, ăp, âp - Biết nói cảnh vật tranh II Đồ dùng: - GV: Tranh phóng to HDD1, HĐ2c; bảng phụ HĐ2b; Thẻ chữ HĐ2c; Bảng con, - HS:Bảng con, phấn, SGK, III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I HĐ KHỞI ĐỘNG: HĐ1 :Nghe – nói (5p) - GV đưa tranh - Quan sát tranh - Các em thảo luận nhóm đơi để hỏi – đáp với bạn cảnh vật mà em nhìn thấy tranh vd “ Bạn thấy tranh vẽ gì?” - Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết thảo - Các nhóm báo cáo kq thảo luận luận - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - nhận xét (GV ghi từ khóa lên mơ hình) GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Chốt: Qua phần báo cáo kq thảo luận - Lắng nghe thấy có nhắc đến từ như: múa sạp, cải bắp, tập võ… II HĐ KHÁM PHÁ: HĐ2:Đọc 2a Đọc tiếng, từ (20p) * Vần ap - Cô giới thiệu từ thứ nhất: múa sạp - HS nhắc lại nối tiếp + Trong từ múa sạp tiếng em học? - Tiếng: múa + Tiếng em chưa học? - Tiếng: sạp GV - GV đưa tiếng sạp mơ hình + Tiếng sạp cấu tạo nào? - HS nêu ( GV đưa cấu tạo tiếng sạp phân tích vào mơ hình) + Vần ap gồm có âm nào? - Âm a âm p - GV đánh vần mẫu: a - pờ - áp - Lắng nghe - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - HS nối tiếp + ĐT - Đọc trơn vần: ap - HS đọc cá nhân - GV đánh vần tiếng: sạp: sờ - ap-sáp- - HS đánh vần nối tiếp, ĐT nặng-sạp - Đọc trơn tiếng: sạp - HS thực -GV giới thiệu tranh múa sạp: Múa sạp - HS theo dõi điệu múa dân gian dân tộc Mường vào dịp vui xuân, lễ hội Đạo cụ dùng để múa tre dài, thẳng làm sạp, gõ theo điệu nhạc Đó ý nghĩa từ khóa múa sạp - GV HS đọc: múa sạp + Trong từ múa sạp, tiếng chứa vần - HS đọc CN, ĐT học? - HS đọc - GV đọc phần bài: ap, sạp, múa sạp - HS đọc CN, N2, ĐT * Vần ăp: - Chúng ta vừa học vần mới? + Từ vần ap, cô giữ lại âm p, thay âm a - Vần ap âm ă, cô vần mới? - Vần ăp + Vần ăp gồm có âm nào?(GV đưa mơ hình) - HS nêu - GV đánh vần GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Đọc trơn vần - HS đánh vần nối tiếp + Muốn có tiếp bắp làm nào? - HS CN,ĐT ( GV đưa mơ hình) - HS nêu: thêm âm b trước vần ăp dấu - GV đánh vần tiếng bắp sắc ă - Đọc trơn tiếng bắp - HS đánh vần nối tiếp+ ĐT - Đọc từ: cải bắp - Thực - GV giới thiệu: Cải bắp có nơi gọi - Đọc trơn CN+ ĐT bắp cải, có dạng hình trịn cuộn lại nhiều lớp lá, dùng làm thức ăn có vị ngọt, mát nhiều vitamin Cơ có từ khóa: cải bắp(viết bảng từ khóa) - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ cải bắp, tiếng chứa vần - HS CN,ĐT học? - HS nêu - Yêu cầu đọc: ăp, bắp, cải bắp * Vần âp: - HS đọc CN, N2, ĐT - Chúng vừa học thêm vần tiếp theo? - Vần ăp + Từ vần ap, cô giữ lại âm p, thay âm a âm â, vần mới? - Vần âp - Vần âp gồm có âm âm nào?(GV đưa mơ hình) - HS nêu - GV đánh vần - Đọc trơn vần - HS đánh vần nối tiếp + ĐT + Muốn có tiếp tập cô làm nào?( - HS CN,ĐT GV đưa mơ hình) - HS nêu: thêm âm t trước vần âp dấu - GV đánh vần tiếng tập nặng â - Đọc trơn tiếng khóa - HS đánh vần nt, đt - Giới thiệu tranh tập võ: Võ môn - Thực thể thao nhiều người yêu thích tập võ tập động tác để nâng cao sức khỏe, giúp người dẻo dai Cơ có từ khóa: tập võ(viết bảng từ khóa) - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ tập võ, tiếng chứa vần - HS CN,ĐT học? - HS nêu - Yêu cầu đọc: âp, tập, tập võ + Chúng ta vừa học vần mới? - HS đọc CN, N2, ĐT +So sánh ba vần có điểm giống - HS nêu GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ khác nhau? - Đọc lại toàn bảng * Thư giãn: 2b Đọc tiếng, từ chứa vần (10p) - GV đưa từ: ấm áp, lắp bắp, tấp nập -Cho HS trò chơi “ thi tiếp sức” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết, nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Gọi HS đọc lại từ +Tìm tiếng có vần vừa học? - Ngồi từ trên, bạn tìm thêm từ khác ngồi có chứa vần vừa học? - GV cho HS đọc toàn bảng lớp - GV cho HS mở SGK dọc - HS nhận xét - HS đọc cá nhân, N2, ĐT - HS đọc nối tiếp, ĐT - Theo dõi - HS chơi - HS đọc - HS nêu - HS: tháp, ngăn nắp, nắp chai, lập cập, - HS đọc cá nhân, ĐT - HS đọc SGK Tiết III HĐ LUYỆN TẬP 2c Đọc hiểu -HS nêu: bạn gấp quần áo, gặp bạn, -GV đưa tranh hỏi : Em thấy cáp treo tranh vẽ gì? - HS lắng nghe - Mời lớp đọc thầm từ ngữ tranh - HS chơi - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HD cách chơi, luật chơi - HS đọc - Cho HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - HS đọc SGK - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - HS quan sát - GV bảng, HS đọc từ ngữ - HS đọc tranh - HS nêu - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c Viết - HS nêu lớp lắng nghe - GV gắn bảng mẫu: ap, ăp, âp - HS đọc + Trên bảng có vần gì? - HS theo dõi + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi - HS viết bảng GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ vần ap + Ba chữ ghi vần ap, ăp, âp có điểm giống nhau? Có điểm khác nhau? - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng - Quan sát nhận xét mẫu chữ: Sạp - Hướng dẫn viết - HS viết bảng chữ sạp - GV nhận xét - HS nhận xét -HS quan sát tranh - Tranh vẽ thỏ rùa, rùa chạy đích cịn thỏ xấu hổ nấp sau bụi - HS lắng nghe IV HĐ VẬN DỤNG Đọc (20p) - HS mở sách theo dõi - Cho HS quan sát tranh: + Các em thấy tranh vẽ vật nào? Chúng làm gì? GV: để biết Thỏ lại thấy xấu hổ - HS đọc cá nhân+ ĐT nấp sau bụi - HS đọc nối tiếp, đt tìm hiểu qua đọc hơm có tên “ - HS đọc nt câu cá nhân Rùa chạy thi với Thỏ” - HS luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS mở SGK tr121 - HS thi đọc tay vào đọc nghe GV đọc - HS trả lời - Hướng dẫn HS vị trí ngắt/ nghỉ - Cho HS luyện đọc từ: mải miết, - HS thảo luận chậm chạp - Cho HS đọc nối tiếp câu - Chia đoạn (2 đoạn), yêu cầu luyện - HS báo cáo: Biết chạy chậm nên đọc đoạn nhóm rùa mải miết chạy đến điểm hẹn - HS luyện đọc trơn đoạn trước thỏ + Câu chuyện nói đến - HS trả lời vật nào? - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - HS nêu: Làm việc biết hỏi: Khi thi với thỏ, rùa chạy làm chậm làm cẩn thận nào? chắn thành c - Gọi HS báo cáo kết TL: + Trong hai vật em học tập cách - HS nêu làm vật nào? Vì sao? + Câu chuyện muốn nói với - HS nêu: điều gì? + Bài đọc tiếng có - Tiếng chạp, nấp chứa vần hôm học? GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ +Hôm học vần - HS nêu mới? -VN tiếp tục luyện đọc, viết vần chuẩn bị sau TIẾNG VIỆT BÀI 12D: OP, ÔP,ƠP I Mục Tiêu: - Đọc vần: op, ôp, ơp; đọc trơn tiếng/từ ngữ, đoạn đọc Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh; hiểu nội dung đoạn đọc - Viết đúng: op, ôp, ơp, họp - Biết nói hoạt động lớp II Đồ dùng: - GV: Tranh phóng to HĐ1, HĐ2c - HS:Bảng con, phấn, SGK, VBT, Vở tập viết, tập III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I HĐ KHỞI ĐỘNG: HĐ1 :Nghe – nói (5p) - GV đưa tranh - Các em thảo luận nhóm đơi để hỏi – đáp với bạn cảnh vật mà em nhìn thấy tranh vd “ Bạn thấy tranh vẽ gì?, Trên bàn GV có gì? Ngồi trời nào?” - Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết thảo luận - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung (GV ghi từ khóa lên mơ hình) =>Chốt: Qua phần báo cáo kq thảo luận thấy có nhắc đến từ như: họp nhóm, hộp phấn, tia chớp từ ngữ chứatiếng có vần em chưa học: op, ôp,ơp Bài học hôm nay, họccác vần - GV Viết tên đầu bài: II HĐ KHÁM PHÁ: GV: ……………… - Quan sát tranh - Các nhóm báo cáo kq thảo luận: Tranh vẽ bạn thảo luận nhóm, giáo hướng dẫn, bàn có hộp phấn, ngồi cửa sổ có tia chớp - Nhận xét - Lắng nghe - HS nhắc lại nối tiếp Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HĐ2 :Đọc 2a Đọc tiếng, từ (20p) * Vần op: - Cơ giới thiệu từ thứ nhất: họp nhóm + Trong từ họp nhóm tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng họp mơ hình + Tiếng họp cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng họp phân tích vào mơ hình) + Vần op gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu: o- pờ - óp - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn vần: op - GV đánh vần tiếng: họp: hờ - op-hopnặng-họp - Đọc trơn tiếng: họp - GV HS đọc: họp nhóm + Trong từ họp nhóm, tiếng chứa vần học? - GV đọc phần bài: op, họp, họp nhóm * Vần ôp: -GV giới thiệu hộp phấn: + Trong từ hộp phấn tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng hộp mơ hình + Tiếng hộp cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng hộp phân tích vào mơ hình) + Vần ơp gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu: ô- pờ - ốp - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn vần: ôp - GV đánh vần tiếng: hộp: hờ - ôp-hôpnặng-hộp - Đọc trơn tiếng: hộp - GV HS đọc: hộp phấn GV: ……………… - Tiếng: nhóm - Tiếng: họp - HS nêu - Âm o âm p - Lắng nghe - HS nối tiếp + ĐT - HS đọc cá nhân - HS đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn, cá nhân, ĐT - tiếng họp - Tiếng: phấn - Tiếng: hộp - HS nêu - Âm ô âm p - Lắng nghe - HS nối tiếp + ĐT - HS đọc cá nhân - HS đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn, cá nhân, ĐT Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Trong từ hộp phấn, tiếng chứa vần học? - GV đọc phần bài: ap, sạp, múa sạp * Vần ơp: - Chúng ta vừa học vần mới? + Từ vần op, ơp giữ lại âm p, thay âm o âm ơ, cô vần mới? + Vần ơp gồm có âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếngchớp làm nào?( GV đưa mơ hình) - GV đánh vần tiếng chớp - Đọc trơn tiếng chớp - Đọc từ: tia chớp - GV giới thiệu: tia chớp - Tiếng hộp - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ tia chớp, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc:ơp, chớp, tia chớp + Chúng ta vừa học vần mới? +So sánh ba vần có điểm giống khác nhau? - HS CN,ĐT - HS nêu - HS theo dõi đọc - Vần ơp - âm ơ, âm p - HS đọc CN, ĐT - HS đọc - HS nêu: thêm âm ch trước vần ơp dấu sắc - HS đánh vần nối tiếp+ ĐT - Thực - Đọc trơn CN+ ĐT - HS đọc CN, N2, ĐT - op, ôp, ơp - Đều có âm p đằng sau Vần op có âm o, vần ơp có âm ơ, vần ơp có âm đằng trước - HS đọc - Đọc lại toàn bảng * Thư giãn: 2b Đọc tiếng, từ chứa vần (10p) - GV đưa từ: Chóp núi, lốp xe, - Theo dõi khớp gối lên bảng Cả lớp: HS nhìn bảng phụ, nghe GV nêu - HS quan sát yêu cầu: Đọc từ ngữchứa vần mới, tìm - đọc từ ngữ tiếng chứa vần - Nêu tiếng chứa vần – Nhóm/dãy bàn: Đọc tiếng chứa vần mới, đọc trơn tiếngchứa vần - Gọi HS đọc lại từ +Tìm tiếng có vần vừa học? - Ngồi từ trên, bạn tìm - Đọc CN, Nhóm, ĐT thêm từ khác ngồi có chứa vần - HS nêu: GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ vừa học? - GV cho HS đọc toàn bảng lớp - GV cho HS mở SGK đọc - HS đọc - HS đọc SGK Tiết III HĐ LUYỆN TẬP 2c Đọc hiểu -GV đưa tranh hỏi : Em thấy -HS nêu: Lớp 1A họp lớp, mưa rơi lộp tranh vẽ gì? độp - Mời lớp đọc thầm từ ngữ - HS lắng nghe tranh - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV bảng, HS đọc từ ngữ tranh - HS đọc - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c - HS đọc SGK Viết - GV gắn bảng mẫu: op, ôp, ơp, họp - HS quan sát + Trên bảng có vần gì? - HS đọc + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi vần - HS nêu op + Ba chữ ghi vần op, ơp, ơp có điểm - HS nêu, lớp lắng nghe giống nhau? Có điểm khác nhau? - HS đọc - Gv hướng dẫn viết - HS theo dõi - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa - HS viết bảng bảng - HS nhận xét - Quan sát nhận xét mẫu chữ: họp - Hướng dẫn viết - HS viết bảng chữ họp - GV nhận xét IV HĐ VẬN DỤNG Đọc (20p) - Cho HS quan sát tranh: -HS quan sát tranh - GV hỏi: Các em thấy - Trong tranh, bạn gái bắt tranh? nhịp cho lớp hát - GV nhận xét: Những hình ảnh tranh em vừa nhắc đến giúp hiểu rõ nội dung đoạn đọc GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đọc trơn đoạn; nhắc HS ý chỗ ngắt, nghỉ -Nhóm: - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc đoạn nhóm - HS thi đọc - Cá nhân luyện đọc trơn đoạn - Nhóm đọc trơn đoạn thảo luận để - HS thảo luận trả lời câu hỏi: Sau tập, tốp ca lớp1A hát Nghe GV nhận xét nhóm hỏi: - Từng nhóm đọc trơn đại diện nhóm trả Trong đoạn đọc, có tiếng chứa vần lời câu hỏi: Tốp ca lớp 1A hát rấtđều, vừa học? (lớp, tốp) hay +Hôm học vần - Trả lời: Lớp, tốp mới? -VN tiếp tục luyện đọc, viết vần - Đọc lại bài: 2HS đọc chuẩn bị sau - HS nêu TIẾNG VIỆT BÀI 12E: EP, ÊP, IP I Mục tiêu: - Đọc vần ep, êp, ip; tiếng, từ ngữ chứa vần ep êp, ip Đọc trơn đoạn đọc ngắn có tiếng, từ ngữ chứa vần học học Đọc hiểu từ ngữ qua tranh, câu đoạn đọc; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn: Nhớ lời mẹ dặn - Viết đúng: ep, êp, ip, dép bảng - Biết nói lời xin phép II Đồ dùng: - GV: Tranh phóng to HĐ1, HĐ2c; Thẻ chữ HĐ2c; Bảng con, - HS:Bảng con, phấn, SGK, III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I HĐ KHỞI ĐỘNG: HĐ1:Nghe – nói (5p) - GV đưa tranh - Quan sát tranh -Các nhóm chơi đóng vai người - HS chơi TC mua bán theo nhóm bán, người mua thứ hàng quầy bán mà tranh vẽ - Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết thảo - Các nhóm báo cáo kq thảo luận: Thực luận chơi mua bán trước lớp GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Trong lời đối đáp - nhận xét mua bán có nhắc dến từ ngữ: đơi dép; bếp điện; líp xe - Lắng nghe (GV ghi từ khóa lên mơ hình) Các vần ep, êp, ip có tiếng dép, bếp, líp mà học hơm - Gv ghi tên - HS nhắc tên II HĐ KHÁM PHÁ: HĐ2:Đọc - HS nhắc lại nối tiếp 2a Đọc tiếng, từ (20p) - Cô giới thiệu từ thứ nhất: đôi dép - Tiếng: múa + Trong từ đôi dép tiếng em - Tiếng: đôi học? + Tiếng em chưa học? - HS nêu - GV đưa tiếng dép mơ hình - HS quan sát đọc + Tiếng dép cấu tạo nào? - HS nêu ( GV đưa cấu tạo tiếng dép phân tích vào mơ hình) + Vần ep gồm có âm nào? - Âm e âm p - GV đánh vần mẫu: e- pờ - ep - Lắng nghe - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - HS nối tiếp + ĐT - Đọc trơn vần: ep - HS đọc cá nhân - GV đánh vần tiếng: dép: dờ - ep- dep - HS đánh vần nối tiếp, ĐT sắc - dép - Đọc trơn tiếng: dép - HS thực - GV giới thiệu tranh: đôi dép - HS theo dõi - GV HS đọc: đôi dép - HS đọc CN, ĐT + Trong từ đôi dép, tiếng chứa vần - HS nêu học? - GV đọc phần bài: ep; dép; đôi - HS đọc CN, N2, ĐT dép * Vần êp: - Chúng ta vừa học vần mới? - Vần ep + Từ vần ep, cô giữ lại âm p, thay âm ê - Vần ăp âm e, vần mới? + Vần êp gồm có âm nào?(GV - HS nêu đưa mơ hình) - GV đánh vần - HS đánh vần nối tiếp - Đọc trơn vần - HS CN,ĐT + Muốn có tiếp bếp làm - HS nêu: thêm âm b trước vần êp GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ nào?( GV đưa mô hình) - GV đánh vần tiếng bếp - Đọc trơn tiếng bếp - Đọc từ: bếp điện - GV giới thiệu: Bếp điện loại bếp sử dụng điện để đun nấu làm chín thức ăn… - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ bếp điện, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc:êp, bếp, bếp điện * Vần ip: - Chúng vừa học thêm vần tiếp theo? + Từ vần ep, giữ lại âm p, thay âm ê âm i, cô vần mới? - Vần ip gồm có âm âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếp líp làm nào? ( GV đưa mơ hình) - GV đánh vần tiếng líp - Đọc trơn tiếng líp - Giới thiệu tranh líp xe:là phận xe đạp kết hợp với xích xe giúp xe đạp chuyển động - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ líp xe, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc:ip, líp, líp xe + Chúng ta vừa học vần mới? +So sánh ba vần có điểm giống khác nhau? - Đọc lại toàn bảng dấu sắc ê - HS đánh vần nối tiếp+ ĐT - Thực - Đọc trơn CN+ ĐT - HS lắng nghe - HS CN,ĐT - HS nêu - HS đọc CN, N2, ĐT - Vần ip - HS đánh vần - Vần ip - HS nêu - HS đánh vần nối tiếp + ĐT - HS CN,ĐT -HS quan sát lắng nghe - HS đánh vần nt, đt - Thực - HS lắng nghe - HS CN,ĐT - HS nêu - HS đọc CN, N2, ĐT - HS nêu - HS nêu: Giống âm cuối p, khác âm đầu - HS đọc cá nhân, N2, ĐT * Thư giãn: 2b Đọc tiếng, từ chứa vần (10p) - GV đưa từ: chép bài, xếp, - HS đọc nối tiếp, ĐT đuổi kịp - Cho HS trò chơi “ thi tiếp sức” GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HD cách chơi, luật chơi - Theo dõi - Cho HS chơi - HS chơi - Tổng kết, nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Gọi HS đọc lại từ - HS đọc +Tìm tiếng có vần vừa học? - HS nêu - Ngồi từ trên, bạn tìm - HS: tháp, ngăn nắp, nắp chai, thêm từ khác ngồi có chứa vần lập cập, vừa học? - GV cho HS đọc toàn bảng - HS đọc cá nhân, ĐT lớp - GV cho HS mở SGK dọc - HS đọc SGK Tiết III HĐ LUYỆN TẬP 2c Đọc hiểu -GV đưa tranh hỏi : Em thấy -HS nêu: bạn gấp quần áo, gặp tranh vẽ gì? bạn, cáp treo - Mời lớp đọc thầm từ ngữ - HS lắng nghe tranh - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HS chơi - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV bảng, HS đọc từ ngữ - HS đọc tranh - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c - HS đọc SGK Viết - GV gắn bảng mẫu: ep; êp; ip - HS quan sát + Trên bảng có vần gì? - HS đọc + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi - HS nêu vần ep + Hai chữ ghi vần ep, êp có điểm - HS nêu lớp lắng nghe giống nhau? Có điểm khác nhau? - HS đọc - Gv hướng dẫn viết - HS theo dõi - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa - HS viết bảng bảng - HS nhận xét + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi - HS nêu vần ip GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng - Quan sát nhận xét mẫu chữ: dép - Hướng dẫn viết lưu ý khoảng cách chữ - HS viết bảng chữ dép - GV nhận xét IV HĐ VẬN DỤNG Đọc (20p) - Cho HS quan sát tranh: + Các em thấy tranh vẽ bạn nào? GV: để biết mẹ khen Thơ điều tìm hiểu qua đọc hơm có tên “ Nhớ lời mẹ dặn” - Yêu cầu HS mở SGK tr125 tay vào đọc nghe GV đọc - Hướng dẫn HS vị trí ngắt/ nghỉ - Cho HS luyện đọc từ: nghỉ lễ, rủ - Cho HS đọc nối tiếp câu - Chia đoạn (2 đoạn), yêu cầu luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc trơn đoạn - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Mẹ khen Thơ điều gì? - Gọi HS báo cáo kết TL: + Mẹ khen Thơ điều gì? - HS theo dõi - HS viết bảng - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS viết bảng -HS quan sát tranh - Tranh vẽ hai bạn Thơ Hiền - HS lắng nghe - HS mở sách theo dõi - HS đọc cá nhân+ ĐT - HS đọc nối tiếp, đt - HS đọc nt câu cá nhân - HS luyện đọc đoạn nhóm - HS thi đọc - HS trả lời - HS thảo luận - HS báo cáo: Mẹ khen Thơ biết nhớ lời mẹ dặn + Con học bạn Thơ điều gì? - HS trả lời + Câu chuyện muốn nói với - HS trả lời điều gì? + Bài đọc tiếng có chứa - HS trả lời: dịp; phép vần hôm học? +Hơm học vần mới? - HS nêu -VN tiếp tục luyện đọc, viết vần chuẩn bị sau - HS nêu Tập viết ( Tiết 1+ 2) I.Mục tiêu: GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần:ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip - Biết viết từ ngữ:đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe II.Đồ dùng dạy học: - Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữviết thường -Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viếtthường, thẻ từ: ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp,op, ôp, ơp, ep, êp, ip, đôi dép, yếm, dừaxiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp,cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe - Tranh ảnh:đàn bướm, yếm, dừa xiêm,múa sạp, cải bắp, tập võ, họp lớp, hộp phấn,đơi dép, bếp điện, líp xe -Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Khởi động: HĐ1: Chơi trò Ai nhanh hơn? - Thực trò chơi theo hướng dẫn - Hướng dẫn cách chơi( tương tự GV trước) - Sắp xếp thẻ từ theo trật tự học dán thẻ từ vào hình bảng lớp B Khám phá: HĐ2: Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần - Đọc thẻ chữ ươm, iêm, yêm, ap, - Nhìn thẻ chữ đọc theo: ĐT- N – CN ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip C Luyện tập: HĐ3: Viết chữ ghi vần - Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi - Thực viết vần vần ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip.( vần viết 1-2 lần, nhớ điểm đặt bút chữ) - Nhận xét, sửa sai * Thư giãn D Vận dụng: HĐ4:Viết từ, từ ngữ - Đọc từ, từ ngữ làm mẫu, GV - Thực viết từ ngữ hướng dẫn viết từ, từ ngữ: đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếpđiện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe - GV chọn nhận xét số viết - HS lắng nghe GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Dặn dò HS GV: ……………… Trường: …………………  ... Đọc tiếng, từ (20p) - Cô giới thiệu từ thứ nhất: đôi dép - Tiếng: múa + Trong từ đôi dép tiếng em - Tiếng: đôi học? + Tiếng em chưa học? - HS nêu - GV đưa tiếng dép mơ hình - HS quan sát đọc + Tiếng. .. từ họp nhóm tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng họp mơ hình + Tiếng họp cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng họp phân tích vào mơ hình) + Vần op gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu:... từ hộp phấn tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng hộp mơ hình + Tiếng hộp cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng hộp phân tích vào mơ hình) + Vần ơp gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu: