Giáo án tiếng việt 1 tuần 14 cùng học để PTNL huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN 14 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL Tuần 14 TIẾN VIỆT BÀI 14B: inh – ênh - anh I MỤC TIÊU - HS đọc,viết vần inh, ênh, anh - Đọc trơn tiếng, từ ngữ có bài, câu ứng dụng - Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh - Đọc hiểu câu trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế: HS biết bảo quản đồ dùng nhà II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động - Bảng phụ để HS tìm tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả quan sát tranh trả lời nhanh câu hỏi Kĩ nghe – nói để đọc vần, tiếng trôi chảy - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS lắng nghe GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV nêu yêu cầu: HS đóng vai, hỏi - đáp cặp vật có phịng khách - GV u cầu vài cặp lên bảng đóng vai hỏi đáp - GV kết luận: Trong nội dung hỏi - đáp, em nhắc tới từ ngữ cửa kính, dịng kênh, tranh lụa Các từ ngữ chứa vần inh, ênh, anh mà em học hôm - GV viết bảng: inh, ênh, anh Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm 3.1 Giới thiệu vần, tiếng, từ: * Giới thiệu tiếng khóa cửa kính - Y/c nêu cấu tạo tiếng kính - Vần inhcó âm nào? - GV đánh vần i-nh - Đọc trơn inh GV: ……………… - HS: Tiếng kính có âm k, vần inh, thanhsắc - HS: Có âmi âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS quan sát, trả lời: cửa kính Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đánh vần tiếp:ka-inh-kinh-sắc-kính - Đọc trơnkính - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV đưa từ khóa cửa kính - Yêu cầu HS đọc trơncửa kính - Yêu cầu HS đọc trơn:inh - kính – cửa kính - GV giới thiệu tiếng khóa dịng kênh - Cho HS đọc trơn dòng kênh - Y/c nêu cấu tạo tiếng kênh - Vần ênh có âm nào? - GV đánh vần ê – nh - ênh - Đọc trơn ênh - GV đánh vần tiếp:ka – ênh - kênh - Đọc trơn lưới - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ dịng kênh - GV đưa từ khóa dòng kênh - Yêu cầu HS đọc trơndòng kênh - Yêu cầu HS đọc: ênh – kênh – dòng kênh - GV giới thiệu tiếng khóa tranh lụa - Cho HS đọc trơn tranh lụa - Y/c nêu cấu tạo tiếng tranh - Vần anh có âm nào? - GV đánh vần a – anh - anh - Đọc trơnanh - GV đánh vần tiếp:trờ – anh - tranh - Đọc trơntranh - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ tranh lụa - GV đưa từ khóa tranh lụa - Yêu cầu HS đọc trơntranh lụa - Yêu cầu HS đọc trơn:anh – tranh – tranh lụa GV: ……………… - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS: Tiếng gửi có âm k, vần ênh - HS: Có âm ê âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS quan sát, trả lời: dòng kênh - HS đọc trơn dòng kênh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp HS đọc trơn cá nhân tranh lụa - HS: Tiếng gửi có âm tr, vầnanh - HS: Có âmavà âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, vần inh, ênh, anh lớp - Gọi HS đọc lại mục - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời: tranh lụa - HS đọc trơn tranh lụa - HS đọc trơn: cá nhân, lớp - HS: Vần inh, ênh, anh - HS so sánh - HS đọc: cá nhân, cặp, lớp 3.2 Ghép âm, vần, dấu tạo thành tiếng - GV giới thiệu làm mẫu * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: tranh, đình, bệnh, thành - Yêu cầu HS đọc trơn từ: nhà tranh, ngơi đình, bệnh viện, tường thành 3.3 Tạo từ GV: ……………… - HS quan sát - HS thực - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS đọc cá nhân, cặp, lớp Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS quan sát trả lời: Cơ bé chơi xếp hình, thầy giáo đánh trống, trẻ em chơi bập bênh - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: “Các em thấy hình?” - HS đọc cá nhân, lớp - HS thảo luận nhóm đơi tìm câu - Yêu cầu HS đọc câu hình phù hợp với hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi chọn câu - HS thực phù hợp với hình - HS lắng nghe - GV chốt lại đáp án - GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần học - HS tìm tiếng câu - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng chứa vần inh, ênh, anh vừa học - HS phân tích cấu tạo - Yêu cầu HS đọc trơn câu - HS đọc cá nhân, cặp, lớp Viết - HS quan sát - GV viết mẫu: inh, ênh, anh, kính - Nhắc HS cách viết chữ, nối chữ, điền dấu - HS lắng nghe - GV cho HS viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Đọc trả lời câu hỏi GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Các em thấy tranh? - Cái tựa vào trường? - Cái úp giá? - GV nói: Từ gợi ý tranh, nhóm trao đổi để giải câu đố mà đọc sau b) Luyện đọc trơn - GV đọc câu đố (Nhắc HS ý ngắt dấu phẩy có câu đố) - Cả lớp đọc câu đố c) Đọc – hiểu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi đọc giải câu đố - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại câu đố - HS thảo luận nhóm quan sát tranh trả lời HS ý lắng nghe - Lớp đọc câu đố - HS thảo luận nhóm quan sát tranh giải câu đố a) Cái thang b) Chồng bát - HS đọc cá nhân, lớp Tổng kết học - Nhận xét chung học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Tuần 14 Tiết 159, 160 TẬP ĐỌC BÀI 14C: Ôn tập A MỤC TIÊU - HS đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa âm cuối ng nh - HS đọc trơn trả lời câu hỏi câu chuyện “Ai đánh cho cá sấu” - Viết chữ cái, tiếng chứa âm, vần học - Nghe kể chuyện Món quà mẹ tặng, trả lời câu hỏi B CHUẨN BỊ - Tranh SGK phóng to - Băng hình kể chuyện Món quà mẹ tặng - thẻ chữ , thẻ câu , mẫu chữ phóng to - Bảng phụ để HS tìm tiếng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả quan sát tranh trả lời nhanh câu hỏi Kĩ nghe – nói để đọc vần, tiếng trơi chảy Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu: Nói nhanh tiếng chứa vần có kết thúc ng nh * Trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV nêu nội dung chơi: Cơ có thẻ tranh - - HS ý lắng nghe chữ có tiếng chứa vần học (cái thang, - HS lên nhận thẻ chữ, đứng mặt trăng, chong chóng, bánh mì) Cơ mời trước lớp, bàn HS ngồi em lên cầm thẻ tranh - chữ Khi cô theo dõi thước GV nói vào thẻ tranh - chữ vào bàn HS nhanh tiếng chứa vần có âm cuối HS bàn đọc nhanh tiếng chứa vần ng nh thẻ nói thêm tiếng vần với tiếng vừa đọc (VD: thang, bảng/hàng/sáng ) Tiếp tục với thẻ tranh chữ khác Bàn HS nói ngắc nhứ phải nói tiếng vần - HS lắng nghe - GV theo dõi nhận xét HS Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Đọc vần, từ ngữ GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đính bảng phụ ghi bảng ôn tập A, B - HS quan sát, trả lời: hỏi HS: “Các dòng ngang bảng ghi Bảng A gì?” + Dịng ngang thứ ghi vần có âm cuối ng + Dịng ngang thứ hai ghi từ ngữ có tiếng chứa vàn mang âm cuối ng Bảng B + Dòng ngang thứ ghi vần có âm cuối nh - GV đọc trơn bảng + Dòng ngang thứ hai ghi từ - GV yêu cầu HS đọc trơn ngữ có tiếng chứa vàn mang âm b) Đọc câu chuyện Ai đánh cho cá sấu? cuối nh - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lởi câu - HS quan sat lắng nghe hỏi: “Tranh vẽ cảnh gì?” - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS trả lời: Tranh vẽ cảnh cá sấu hà miệng cho choi choi đánh - HS ý lắng nghe - GV nhận xét, chốt ý: Hình ảnh tranh giúp em hiểu nội dung đoạn đọc - GV đọc trơn, nhắc HS ý chỗ ngắt, nghỉ - GV yêu cầu HS đọc trơn theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: “Vì cá sấu không ăn thịt choi choi?” - GV mời nhóm đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương HS - GV yêu cầu HS tìm đoạn tiếng chứa vần có âm cuối ng nh - GV nhận xét GV: ……………… - HS ý lắng nghe GV đọc - HS đọc trơn theo nhóm trả lời câu hỏi - HS thực - HS trả lời: chẳng, đánh, răng, hằng, miệng Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động 4: Nghe - nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả quan sát tranh trả lời nhanh câu hỏi Kĩ nghe – nói để đọc vần, tiếng trơi chảy Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a,Nghe kể câu chuyện quà mẹ tặng trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát tranh nghe kể - HS quan sát tranh nghe GV kể câu chuyện câu chuyện + Tranh 1: Xem phim Chiến tranh sao, bé Bo nghĩ tới hành tinh trái đất Cậu kể ý nghĩ với mẹ + Tranh 2: Cậu mẹ tặng quà ngày sinh nhật Đó quà đồ chơi đĩa bay + Tranh 3: Bo tập chơi đĩa bay chơi thành thạo Bo rủ bạn xem đĩa bay bay cao Một lần, đĩa bay Bo bay cao - HS trả lời + Cậu bé nghĩ tới hành tinh đĩa bay bạn Bo hãnh diện nói: Lớn ngồi trái đất lên, tớ thành phi công + Mẹ tặng đồ chơi đĩa bay cho - Sau nghe xong câu chuyện GV yêu cầu câu bé HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi + Cậu bé muốn trở thành phi + Khi xem phim cậu bé nghĩ tới điều gì? + Mẹ tặng q cho cậu bé dịp sinh cơng nhật? + Nhìn đĩa bay cao, cậu bé muốn sau GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ làm gì? - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét a) Nói quà em tặng - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi nói quà tặng theo gợi ý: + Món q gì? + Được tặng? + Được tặng vào dịp nào? + Món quà có ý nghĩa với em? - GV mời nhóm lên nói trước lớp - GV nhận xét - HS thảo luận nhóm chia sẻ với theo gợi ý GV - HS chia sẻ trước lớp Tổng kết học - Nhận xét chung học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh Tuần 14 TIỄNG VIỆT BÀI 14D: ac - âc - ăc A MỤC TIÊU - HS đọc vần ac - âc - ăc - Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh - Đọc trơn tiếng, từ ngữ có - Đọc trơn Cô giáo cũ - Viết độ cao, độ rộng - Viết đúng: ac, ăc, âc bạc - Biết hỏi đáp, đóng vai với bạn bè người thân tranh - Liên hệ thực tế: HS biết yêu thương chăm sóc thành viên gia đình B CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Bảng phụ để HS tìm tiếng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả quan sát tranh trả lời nhanh câu hỏi Kĩ nghe – nói để đọc vần, tiếng trôi chảy - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu: HS đóng vai, hỏi - đáp chi tiết có tranh theo gợi ý GV: + Người bố đeo cho bà gì? + Trên thềm nhà có đồ vật gì? + Trước sân nhà có giàn q gì? - GV yêu cầu vài cặp lên bảng đóng vai hỏi đáp - GV kết luận: Trong nội dung hỏi - đáp, em nhắc tới từ ngữ vòng bạc, mắc áo, gấc Các từ ngữ chứa vần ac, ăc, âc mà em học hôm - GV viết bảng: ac, ăc, âc Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 3.1 Giới thiệu vần, tiếng, từ: * Giới thiệu tiếng khóa vịng bạc - Y/c nêu cấu tạo tiếng bạc - Vần accó âm nào? - GV đánh vần a - ac - Đọc trơnac - GV đánh vần tiếp: bờ-ac-bac-nặng-bạc - Đọc trơnbạc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV đưa từ khóa vịng bạc - GV giải nghĩa từ vòng bạc - Yêu cầu HS đọc trơnvòng bạc - Yêu cầu HS đọc trơn:ac - bạc -vòng bạc - GV giới thiệu tiếng khóa mắc áo - Cho HS đọc trơn mắc áo - Y/c nêu cấu tạo tiếng mắc - Vần ăc có âm nào? - GV đánh vầnă - c - ăc - Đọc trơnăc - GV đánh vần tiếp:mờ-ăc-măc-sắc-mắc - Đọc trơnmắc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ mắc áo - GV đưa từ khóa mắc áo - Yêu cầu HS đọc trơn - Yêu cầu HS đọc: ênh – kênh – dòng kênh - GV giới thiệu tiếng khóa tranh lụa - Cho HS đọc trơn gấc GV: ……………… - HS: Tiếng bạc có âm b, vầnac, nặng - HS: Có âma âmc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS quan sát, trả lời: vòng bạc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS: Tiếng gửi có âm m,vần ăc - HS: Có âm ă âm c - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời: mắc áo - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc trơn cá nhân gấc - HS: Tiếng gửi có âm g, vần âc - HS: Có âm â âm c - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Y/c nêu cấu tạo tiếng gấc - Vần âc có âm nào? - GV đánh vần: âc - Đọc trơnâc - GV đánh vần tiếp:gờ - âc - gâc - sắc gấc - Đọc trơngấc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ gấc - GV đưa từ khóa gấc - Yêu cầu HS đọc trơnquả gấc - Yêu cầu HS đọc trơn: âc - gấc - gấc - HS quan sát, trả lời: gấc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS: Vần ac, ăc, âc - HS so sánh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp * Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác vần ac, âc, ăc - Gọi HS đọc lại mục 3.2 Ghép âm, vần, dấu tạo thành tiếng - HS quan sát - HS thực - GV giới thiệu làm mẫu * Trò chơi “ Tiếp sức” - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: đạc, bậc, sắc, rác - Yêu cầu HS đọc trơn từ: đồ đạc, bậc thang, dao sắc, thùng rác 3.3 Tạo từ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: “Các em thấy hình?” GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS quan sát trả lời: chị lắc vòng, bé mặc áo, cậu bé đứng nhấc chân, người đàn ông vác bao gạo - Yêu cầu HS đọc câu hình - u cầu HS thảo luận nhóm đơi chọn câu phù hợp với hình - GV chốt lại đáp án - GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần học câu - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng chứa vần ac, ăc, âc vừa học - Yêu cầu HS đọc trơn câu - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS thảo luận nhóm đơi tìm câu phù hợp với hình - HS lắng nghe - HS phân tích cấu tạo đọc trơn - HS đọc cá nhân, cặp, lớp Viết - HS quan sát - GV viết mẫu: ac, ăc, âc, bạc - HS lắng nghe - Nhắc HS cách viết chữ, nối chữ, điền dấu - HS viết bảng - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Đọc trả lời câu hỏi Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Quan sát tranh trả lời câu hỏi GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhìn hàng ghế tơ tranh, em đốn tơ gì? - Trong xe, người phụ nữ quay xuống hàng ghế sau nói chuyện với ai? - GV nói: Chiếc xe tranh xe chở khách Trên xe có người phụ nữ giáo quay xuống nói chuyện với mẹ cậu học sinh cũ Bức tranh giúp em hiểu rõ nợi dung học tập b) Luyện đọc trơn - GV đọc đoạn Cô giáo cũ (Nhắc HS ý ngắt đoạn đọc) - GV yêu cầu HS đọc trơn c) Đọc – hiểu - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi đọc trả lời câu hỏi: “Anh Bắc nhớ giáo cũ” - GV u cầu HS tìm đoạn đọc có tiếng chứa vần học hôm - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại - HS thảo luận nhóm quan sát tranh trả lời - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS thực - HS tìm từ: Bắc, khác, khắc GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS đọc cá nhân, cặp, lớp Tổng kết học - Nhận xét chung học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh Tuần 14 TIỄNG VIỆT BÀI 14E: oc, ôc I MỤC TIÊU - HS đọc,viết vần oc, ôc - Đọc trơn tiếng, từ ngữ học - Hiểu từ ngữ qua tranh hiểu ý thơ Hạt sương - Trả lời câu hỏi thơ Hạt sương - Biết nhận xét đặc điểm số vật II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động - Tranh từ ngữ phóng to hoạt động đọc hiểu câu (HĐ2c) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả quan sát tranh, hỏi – đáp vật tranh Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Khăn trải bàn - GV yêu cầu HS quan sát tranh, HS hỏi – đáp nội dung tranh - HS suy nghĩ - HS thảo luận theo nhóm đơi GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gợi ý: Bạn thấy vật tranh? Chúng làm gì? Con ốc nói gì? - GV nhận xét - GV giải thích: + Khi hỏi – đáp có nhắc tới từ ngữ sóc, ốc - GV dẫn ý giới thiệu hai tiếng “sóc” tiếng “ốc” => GV ghi bảng + GV: Trong tiếng có vần chưa học vần oc vần ơc => GV ghi bảng Hoạt động 2: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Khăn trải bàn - Tiếng “sóc”: âm “s” đứng trước, vần “oc” đứng sau, sắc đứng đầu vần 2.1 Đọc tiếng, từ: “oc” đọc “sóc” ( đánh vần ) - GV: Cả lớp nhìn lên bảng, có vần mới: = > đọc trơn “ kê” “oc”, “ôc” - Tiếng “ốc”: vần ôc đứng - Mời HS đứng lên phân tích vần: trước, sắc đứng đầu vần “ôc” - Cả lớp: + Một số cặp đánh vần, đọc trơn + Cả lớp đọc trơn + Một số cá nhân đọc trơn - HS lắng nghe 2.2 Đọc tiếng, từ ngữ vần - HS nhìn bảng phụ, nghe GV yêu cầu: + Đọc từ ngữ cóc, gốc cây, dốc núi, hạt GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thóc + Tìm tiếng chứa vần oc, ơc - HS hoạt động cá nhân + Đọc vần oc, ơc - Nhóm/dãy/bàn: +Đọc tiếng chứa vần mới: cóc, gốc, dốc, thóc + Đọc vần mới, đánh vần, đọc trơn tiếng có vần - Một số HS đọc, lớp lắng - Yêu cầu số HS đọc trơn từ ngữ trước nghe lớp (GV chỉ) - GV nhận xét Tuần 14 TIẾNG VIỆT BÀI 14E: oc, ôc (Tiết 2) I MỤC TIÊU - HS đọc vần oc, ôc - Đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng học: oc, ơc, sóc, ốc, sóc, ốc, cóc, gốc cây, dốc núi, hạt thóc - Câu ứng dụng: - Bạn Ngọc học - Chú An làm nghề bốc vác - Tập trả lời câu hỏi dạng lựa chọn II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động - Bảng phụ để HS tìm tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu:Luyện tập thực hành đọc hiểu nghĩa từ Rèn luyện kĩ cẩn thận nắn nót viết nét chữ Viết chữ oc, ơc tiếng có chứa chữ vừa học 3.1 Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh chữ phóng to đính hình chiếu bảng, đọc - HS quan sát đọc tên GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ từ ngữ phù hợp theo tranh - GV hỏi tranh: + Cơ bé làm ? tranh -HS thảo luận nhóm đơi, trả lời: + Tranh 1: Bé học + Tranh 2: Mấy người đàn ông vác - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Mấy người đàn ơng làm gì? - GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc câu tranh - GV nhận xét - Thi đọc từ ( học bài, bốc vác ) 3.2 Viết - HS nhìn GV viết mẫu chữ:oc, ac, sóc, ốc - HS lắng nghe, quan sát - HS viết vào bảng (hoặc viết - GV hướng dẫn cách viết chữ, nối chữ, đặt dấu chữ -HS lắng nghe - GV chấm sửa lỗi học sinh viết chưa Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: - Đọc trơn câu Biết ngắt nghỉ câu, biết dừng câu có dấu chấm, phẩy - Phần tập dạng trắc nghiệm Hoạt động: Đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh GV hỏi + Các thấy tranh? - HS thảo luận theo nhóm đơi GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + u cầu HS trình bày - GV chốt: Trong tranh có nghé chạy theo trâu mẹ bãy cỏ đọng sương Các chi tiết tranh giúp em hiểu rõ nội dung thơ -GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe - GV nhắc HS ý chỗ ngắt nghỉ (ở dòng thơ cuối đoạn) - HD luyện đọc - HS luyện đọc nhóm đơi - GV mời số HSthi đọc ( HS đoạn) - GV nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi dạng lựa -HS lắng nghe chọn Tổng kết học - Nhận xét chung học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh Tuần 14 TẬP VIẾT TUẦN 14 I MỤC TIÊU - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc - Biết viết từ ngữ: sầu riêng, rau muống, thịt nướng, cửa kính, dịng kênh, tranh lụa, vịng bạc, mắc áo, gấc, sóc, ốc sên II CHUẨN BỊ - Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Tranh, ảnh minh hoạ cho từ ngữ - Tập viết 1, tập 1, bút chì cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Ai nhanh hơn” Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện khả nhạy bén - GV hướng dẫn HS cách chơi Mỗi - Cá nhân suy nghĩ nhóm có thẻ từ chữ Khi nghe GV đọc vần nhóm chọn thẻ ghi vần giơ lên đọc vần thẻ Khi GV đọc đến thẻ từ nhóm chọn thẻ từ lên dán vào hình GV dán bảng (Nếu GV chuẩn bị đầy đủ tranh ảnh) - GV nhận xét, xếp thẻ chữ thẻ từ - HS quan sát theo trật tự viết Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Rèn kĩ nhận biết chữ Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Khăn trải bàn - GV đọc chữ: iêng, uông, ương, - HS lắng nghe inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc + Một số HS đánh vần, đọc trơn + Cả lớp đánh vần, đọc trơn Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Rèn kĩ viết độ cao chữ - GV làm mẫu, hướng dẫn HS viết - HS quan sát, thực viết chữ (mỗi chữ viết – lần để HS nhớ vần điểm đặt bút chữ) Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Rèn kĩ viết từ ngữ - GV đọc từ ngữ viết mẫu từ ngữ: sầu riêng, rau muống, thịt nướng, cửa - HS quan sát, thực viết từ kính, dịng kênh, tranh lụa, vịng bạc, ngữ mắc áo, gấc, sóc, ốc sên ( Mỗi từ GV viết – lần) Tổng kết học GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhận xét chung học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh GV: ……………… Trường: …………………  ... lớp Tổng kết học - Nhận xét chung học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dò học sinh Tuần 14 TIỄNG VIỆT BÀI 14 E: oc, ôc I MỤC TIÊU - HS đọc,viết vần oc, ôc - Đọc trơn tiếng, từ ngữ học - Hiểu... lớp Tổng kết học - Nhận xét chung học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh GV: ……………… Trường: ………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Tuần 14 Tiết 15 9, 16 0 TẬP ĐỌC BÀI 14 C: Ôn tập... nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi dạng lựa -HS lắng nghe chọn Tổng kết học - Nhận xét chung học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị học sinh Tuần 14 TẬP VIẾT TUẦN 14 I MỤC