Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 14 bài: Tập làm văn Nghe kể: Tôi cũng như bác, giới thiệu hoạt động

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : + NGHE – KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC + GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I – Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại truyện vui “Tơi bác”, tìm chi tiết gây cười câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn - Dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua II – Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng - Học sinh: HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: – Ổn định lớp: – Bài cũ: - Trả nhận xét văn viết thư tuần 13 – Bài mới: a – Giới thiệu bài: Trong tập làm văn này, em nghe kể lại truyện vui “Tơi bác” Sau dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Nghe GV nhận xét - GV kể chuyện lần - GV hỏi: + Vì nhà văn không đọc thông báo? Bảng phụ - Nghe GV kể chuyện + Ơng nói với người đứng - Vì nhà văn qn khơng mang cạnh? kính + Người trả lời sao? - Ơng nói: “Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với” + Câu trả lời có đáng buồn cười? - “Xin lỗi, tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ” - Yêu cầu HS kể lại tồn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp - Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động 2: Kể hoạt động tổ em - Gọi HS đọc yêu cầu - Là người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ - HS kể lớp theo dỏi nhận xét phần kể chuyện bạn - HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe - -> HS thực hành kể trước lớp Bảng phụ ghi câu hỏi + Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? + Em giới thiệu điều với ai? - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc - Hướng dẫn: Đồn khách đến thăm lớp thầy trường, ban Giám hiệu nhà trường, thầy cô trường khác, hội phụ huynh trường … Vì tiếp đón họ em phải lễ phép lịch Trước giới thiệu em phải chào hỏi ban đầu thầm đề - Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua - Em giới thiệu với đồn khách thăm lớp Khi giới thiệu tổ em dựa vào ý SGK Có thể thêm nội dung khác - GV gọi HS nối tiếp phần lại theo gợi ý - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ -> HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu - -> HS nói lời chào mở đầu - Nhận xét cho điểm HS – Củng cố: - HS làm tập - Nhận xét tiết học – Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện “Tôi bác” hồn thành giới thiệu tổ - HS nói trước lớp, lớp theo dỏi, nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Hoạt động theo nhóm nhỏ Sau số HS trình bày trước lớp - Cả lớp theo dỏi, nhận xét, bình chọn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ  ... em phải lễ phép lịch Trước giới thiệu em phải chào hỏi ban đầu thầm đề - Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua - Em giới thiệu với đồn khách thăm lớp Khi giới thiệu tổ em dựa vào ý SGK... HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu - -> HS nói lời chào mở đầu - Nhận xét cho điểm HS – Củng cố: - HS làm tập - Nhận xét tiết học – Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện Tôi. .. chuyện trước lớp - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động 2: Kể hoạt động tổ em - Gọi HS đọc yêu cầu - Là người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ - HS kể lớp theo dỏi nhận xét phần