GA LỌP TUAN 13 MOI

tn 13 Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp ®äc: ngêi g¸c rõng tý hon i. Mơc tiªu: - Đọc diễn cảm bài văn, biết ngắt nghỉ những câu văn dài. - Hiểu nội dung : ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của bạn nhỏ - Trả lời được các câu hỏi 1, 2. ii. ®å dïngd¹y häc: -Tranh minh hoạ bài trong SGK iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: -Gọi HS đọc thuộc bài thơ: Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi. - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng phần trước lớp: *Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; *Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ trong phần chú giải: rô bốt, còng tay, ngoan cố. *Đọc nối tiếp lần 3: HD HS đọc ngắt nghỉ đúng. +GV đọc mẫu toàn bài. Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu nội dung bài: ? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng em bé nhỏ đã phát hiện được điều gì? ? Thấy dấu chân bạn nhỏ thắc mắc thế nào? ? Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ là người thông minh, dũng cảm? ? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? ? Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? Ho¹t ®éng 3: Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm phần 1. - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - kiĨm tra 2 em . *1 HS đọc. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ. -Đọc nối tiếp nhau . -Theo dõi GV đọc. *HS đọc thầm cả bài, kết hợp trả lời câu hỏi. -Thảo luận theo nhóm 2 em và trả lời, HS khác bổ sung. HS trình bày. HS khác bổ sung. *HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 1 -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG i. Mơc tiªu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - HS làm bài 1,2,4(a). ii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 1,25 x 800 x 6,7 4,5 x 2,5 x 40 x 80 - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: ( Híng dÉn häc sinh lµm bµi 1,2,4(a).) Bµi 1 -Gọi HS đọc xác đònh yêu cầu đề bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách làm bài. -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: Bµi 2: Tính nhẩm: ? Mn nh©n nhÈm víi 10; 100; 1000… em lµm nh thÕ nµo? Bµi 4 -Gọi HS đọc xác đònh yêu cầu đề bài 4b. -GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm bài vào phiếu. - T theo dâi gióp ®ì HS u -GV nhận xét và chốt lại: a) Tính rồi so sánh giá trò của (a + b) x c và a x c +b x c: * 2 Em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm bµi vµo vë . *HS đọc xác đònh yêu cầu đề bài. -HS làm bài vào nh¸p, -3HS lên bảng làm. a) 375,86 + 29,05 = 404,91 b) 80,475 – 26,827 = 53,648 c) 48,16 x 3,4 = 163,744 -HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy kÕt qu¶. * Học sinh nêu. - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. * Hs đọc yêu cầu - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Nhận xét kết quả. - Học sinh nêu nhận xét 2 ? Nhận xét: (a + b) x c = a x c +b x c: -Yêu cầu HS vận dụng cách nhân một số với một tổng để làm bài 4b. - T theo dâi gióp ®ì HS u -GV nhận xét và chấm điểm; chốt lại: 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. (a+b) x c = a x c + b x c hoặc a x c + b x c = ( a + b ) x c KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA i. Mơc tiªu: - Kể được việc làm tốt hoặc hành động bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. - Có ý thức bảo vệ môi trường. ii. ®å dïngd¹y häc: - Soạn câu chuyện theo đề bài. iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: ?Kể lại câu chuyện (hoặc 1 đoạn) của câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về bảo vệ môi trường. - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: H§1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Gọi 1 em đọc đề bài. ? Đề bài yêu cầu gì? ? Nội dung câu chuyện theo gợi ý đề bài là gì? – GV kết hợp gạch chân dưới các từ trong tâm ở đề bài H§2:Hướng dẫn kể chuyện. -Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 và nêu đề mình chọn, chuyện mà mình đònh kể cho các bạn cùng nghe. -GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được suy nghó của em về hành động của người đó. -Yêu cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình đònh kể ra giấy nháp. H§3:HS thực hành kể chuyện: -HD HS dựa vào ý chính đã viết kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. Sau đó thảo luận về ý nghóa câu -KiĨm tra 2 em . -1 HS đọc đề bµi. - HS tr¶ lêi *1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, cả lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn. -HS viết những ý chính của câu chuyện ra giấy nháp. *HS kể chuyện theo nhóm 2 em, trao đổi ý nghóa của câu chuyện. 3 [...]... 10, 100, 1000 … - GV nêu pháp chia ở ví dụ 1, viết lên bảng cho HS làm bài - GV hướng dẫn gợi ý, nhận xét, bổ sung H Nếu chuyển dấu phẩy của số 213, 8 sang trái 1 chữ số ta được số nào ? - GV bổ sung VD2: GV nêu ví dụ lên bảng H Nếu chuyển dấu phẩy của số 89 ,13 sang bên trái hai chữ số, ta được số nào? H Từ 2 ví dụ trên, ta rút ra điều gì? - Cho HS rút ra kết luận SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính... sai cho HS + Nhòp 1: Bật nhảy đồng thời tách hai chân, tay trái đưa ngang (bàn tay sấp); tay phải gập cẳng tay trước ngực (bàn tay sấp), nâng cánh tay bằng vai, căng ngực, mặt quay sang trái + Nhòp 2: Bật nhảy về TTCB + Nhòp 3: Như nhòp 1, nhưng đổi bên + Nhòp 4: Như nhòp 2 + Nhòp 5: Bật nhảy đồng thời tách hai chân, hai tay đưa sang ngang lên cao, hai bàn tay vỗ vào nhau, ngẩng đầu + Nhòp 6: Bật nhảy... hai tay đưa sang ngang lên cao, hai bàn tay vỗ vào nhau, ngẩng đầu + Nhòp 6: Bật nhảy đồng thời khép chân, hạ hai tay về TTCB + Nhòp 7: Như nhòp 5 + Nhòp 8: Như nhòp 6 23 * Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác GV... I Mơc tiªu : -Đánh giá các hoạt động trong tuần 13, đề ra kế hoạch tuần 14 -HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ -Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : 1 Nhận xét tình hình lớp cuối tuần 13 - Hạnh kiểm : - Học tập: - Công tác khác: 2... nhòp cho cả lớp tập, không làm mẫu GV nhận xét, sửa sai cho HS + Nhòp 1: Chân trái duỗi thẳng từ từ đưa ra sau lên cao, đồng thời đưa hai tay sang ngang, bàn tay sấp, căng ngực, mặt hướng ra trước + Nhòp 2: Thăng bằng sấp trên chân phải, hai tay dang ngang, bàn tay sấp, căng ngực, mắt nhìn thẳng + Nhòp 3: Về như nhòp 1 + Nhòp 4: Về TTCB + Nhòp 5,6,7,8: Như nhòp 1,2,3,4, nhưng đổi chân - Chia tổ để... vµ khÐo h¬n” - GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử 1 lần - Cả lớp cùng chơi ( có thắng bại ) 3 PhÇn kÕt thóc : - Hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học 26 * Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác GV... trò chơi “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động II Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC 25 1 PhÇn më ®Çu : - Tập trung 4 hàng ngang - Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp - 3 HS - Kiểm tra 2 động tác vươn thở và tay - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, - GV hoặc cán sự điều khiển hông, vai 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn 5 động... tác - Chơi trò chơi “Ch¹y theo sè ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động II Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC 1 PhÇn më ®Çu : - Tập trung 4 hàng ngang - Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp - 3 HS - Kiểm tra 2 động tác vươn thở và tay - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, - GV hoặc cán sự điều khiển hông, vai 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn 6 động... thuộc bài ở SGK, lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: rong ruỗi, rù rì, nối liền - GV nhận xét HS viết kết hợp phân tích từ HS -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp 13 viết sai H§ 2: Viết chính tả - chấm, chữa bài chính tả -GV yêu cầu HS nhớ lại bài thơ và viết bài vào vở - GV chấm bài của tổ 4, nhận xét cách trình bày và sửa sai H§ 3:Làm bài tập chính tả Bài 2b: . tn 13 Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp ®äc: ngêi g¸c rõng tý hon i. Mơc tiªu: