TUẦN 6 - LỚP 2

tn 6 Thø 2 ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc Mẫu giấy vụn I/ Mụct iªu : - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp sạch đẹp. (Trả lời được CH 1, 2, 3)(HS khá, giỏi TL được câu hỏi 4) II/ Chuẩn bò: - GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng. III/ Hoạt động dạy häc 1. Kiểm tra bµi cò: 2HS ®äc thc và TLCHvề nội dung bài Mơc lơc s¸ch. 2. Bài mới. GV HS TiÕt 1: H®1: Luyện đọc đoạn 1, 2: a) GV đọc mẫu. b) HD đọc kết hợp giải nghóa từ: 1/ Đọc từng câu: - GV HD rút ra các từ để luyện phát âm. 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - GV HD đọc ngắt giọng 3/Đọc từng đoạn trong nhóm 2. - GV nêu yêu cầu: 1HS đọc, 1HS đọc nhẩm theo, góp ý. Sau đó đổi lại. 4/Thi đọc giữa các nhóm - GV cho 4 nhóm HS thi đọc trước lớp. - GV cho HS đồng thanh đoạn 1, 2. H®2: HD tìm hiểu đoạn 1, 2 - GV cho 2 HS đọc to đoạn 1, 2 Câu1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không ? Câu2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? TiÕt 2: Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3, 4 1/ Đọc từng câu: - GV cho 10HS đọc nối tiếp nhau từng câu. - GV HD đọc từ khó : nhặt lên, sọt rác. 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - GV cho 2 HS đọc đoạn 3, 4 trước lớp. - HD đọc ngắt giọng: + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! // - GV cho HS nêu lại nghóa của từ: Tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng (đoạn 3), thích thú. 3/ Đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4. 4/ Thi đọc giữa các nhóm: - GV cho 3 nhóm thi đọc đồng thanh. - HS đọc nhẩm theo. - 1 HS đọc lại bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS có thể nêu: Rộng rãi, sáng sủa. - 2HS đọc nối tiếp đoạn1, 2 - HS luyện đọc ngắt giọng. - HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. - HS thi đọc giữa các nhóm. - HS đồng thanh đoạn 1, 2. - 2 HS đọc to đoạn 1, 2, còn lại đọc nhẩm theo. - … nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy. - … hãy lắng nghe và cho biết mẫu giấy nói gì. - 10 HS đọc nối tiếp nhau từng câu đoạn 3, 4. - HS luyện phát âm. - 2 HS đọc đoạn3, 4 trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. - HS nêu nghóa của các từ tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - HS đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4. - GV nhận xét chung. Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 3, 4 - GV cho HS đọc thầm đoạn 3, 4. - Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì nào ? - Theo em, bạn gái nói thật hay nói đùa ? - GV cho 4 HS thi đọc. - GV nhận xét chung. 3. Cđng cè dỈn dß - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài. - GV nhận xét tiết học. - 3 nhóm HS thi đọc đồng thanh. - HS nhận xét. - 2 HS đọc to đoạn 3, 4, còn lại đọc thầm theo. - . Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! - … bạn gái nói đùa. - 4 HS thi đọc. - HS nhận xét. Toán 7 cộng với một số: 7 + 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn. II/ Đồ dùng dạy học: Que tính – Bảng cài. III/ Hoạt động dạy häc 1/ Kiểm tra bµi cò : - GV cho 2 HS lên bảng thực hiện các phép tính sau: 48 + 7 + 3 29 + 5 + 4 2/ Bài mới: GV HS Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? + Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? + GV cho HS tìm kết quả trên que tính. - GVHD HS cách tính nhẩm 7 + 5 - GVHD HS thành lập công thức 7 cộng với một số. - GV cho HS HTL công thức. Ho¹t ®éng 2: Luyện tập thực hành: Bài 1: + GV cho HS làm vào vë nh¸p + GV cho HS đọc kết quả. Bài 2: + GV cho HS làm bảng con, 5 HS làm bảng lớp. + Qua bài tập 2các em cần lưu ý điều gì ? Bài 4 : Em 7 tuổi, anh hơn Em 5 tuổi. Hỏi anh bao nhiêu tuổi ? - GV cho HS đọc đề toán. - Bài toán thuộc loại toán gì ? - Khi giải bài toán về nhiều hơn các em - . thực hiện phép tính cộng: 7 + 5 - HS tím kết quả trên que tính và nêu cách tính, kết quả. - HS quan sát và làm theo GV. - HS dùng que tính thành lập công thức tính. - HS HTL công thức. - HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vë nh¸p - HS đọc kết quả. - HS đọc yêu cầu. - 5 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. - . Cần lưu ý viết kết quả sao cho số đơn vò thẳng số đơn vò, số chục thẳng số chục. - HS đọc đề toán. - . là bài toán về nhiều hơn. thực hiện phép tính gì ? 3. Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS thi đọc truyền miệng bảng cộng 7. - GV nhận xét tiết học. - . phép tính cộng. - 1 HS làm trên b¶ng , còn lại làm vë. Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (T 2 ) 1/ Mục tiêu: Giúp HS biết được: - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - HS khá, giỏi “Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi”. 2/ Chuẩn bò: - GV: Bộ tranh thảo luận hoạt động 2. - HS: Phiếu ba màu cho hoạt động, VBT. III/ Hoạt động dạy häc 1. Kiểm tra bµi cò : - Giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi để làm gì ? 2.Bµi míi: GV HS Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống 1/ GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận các tình huống. - GV giao các tình huống cho các nhóm. 2/ Đóng vai: - GV giao các tình huống cho các nhóm. - GV cho các nhóm bày toả trước lớp, các nhóm còn lại nhận xét bổ xung - GV chốt ý: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân. - GV cho HS giơ bảng màu theo các mức độ a, b, c. - GV nhận xét chung. - Đại diện nhóm lên nhận tình huống về nhóm thảo luận. - HS nhạn xét, bổ sung ý kiến. - Em sẽ: dọn mâm bát cơm trước, rồi sau đó đi chơi với bạn. - Em sẽ: quét nhà xong rồi mới xem phim. - Em sẽ: nhắc nhở bạn và cùng bạn xếp gọn chiếu lại. - Nga sẽ: bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng qui đònh, để góc học tập của mình gọn gàng, ngăn nắp. - HS đưa các bản màu theo ý của mình. - HS đọc câu ghi nhớ. Củng cố: - Cần phải làm gì chỗ học, chỗ chơi ? (… cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp). - GV nhận xét. Dặn dò: - Dặn HS về nhà thực hành theo bài học. Thø 3 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc Ngôi trường mới I/ Mụ ctiªu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi. - Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè II/ Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc. - HS: đọc trước bài. III/ Hoạt động dạy häc 1.Kiểm tra bài cũ - GV cho 4 HS đọc bài “ Mẩu giấy vụn “ và trả lời câu hỏi. 2.Dạy bài mới GV HS Hoạt động1:Luyện đọc a) GV đọc mẫu. - HS đọc nhẩm theo. - 10 HS nối tiếp nhau theo hàng ngang đọc từng câu. - HS luyện phát âm theo HD của GV. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. - HS đọc từng đoạn trong nhóm 4. - 3 nhóm HS thi đọc trước lớp. - 2 HS đọc to toàn bài trước lớp, còn lại đọc thầm theo. - … đoạn 1. - . những mảng tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây. - … đoạn 2. - . ngói đỏ, tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa, thơm tho trong nắng mùa thu. -2 HS đọc lại bài. 3.Củng cố,Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc trước bài “Ngêi thÇy cò” và viết vào vở rèn chữ viết. - GV nhận xét tiết học. Toán 47 + 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II/ Chuẩn bò: - GV: Bảng cài, que tính. Mô hình đồng hồ. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy häc 1. Kiểm tra bµi cò: - GV cho HS nêu lại bảng cộng 7. 2. Bài mới: ChÝnh t¶ GV HS H§1: Giới thiệu phép tính 47 + 5. - Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta làm thế nào ? - GV cho HS tự tìm kết quả. - GVHD HS cách tính 47 + 5 47 + 5 = 52 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1. + - 4 cộng 1 bằng 5, viết 5. 5 52 - GV cho HS nêu lại tính miệng. H§2: Luyện tập: Bài 1: Tính - GV cho HS làm vào vë nh¸p. - GV cho 2 HS làm bảng lớp. - GV nhận xét. Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: C 17cm D 4cm A ?cm B - GV vẽ tóm tắt trên bảng. - GV cho HS nhìn tóm tắt đọc bài toán. - Đây là bài toán về gì ? - Khi giải bài toán về nhiều hơn các em làm như thế nào ? 3.Củng cố: - GV cho HS tính miệng lại phép tính 46 + 4. - GV nhận xét tiết học. - … thực hiện tính cộng. Lấy 47 + 5. - HS tự tìm kết quả trên que tính. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS làm bảng lớp. HS làm vào vë nh¸p. - HS quan sát. - HS đọc bài toán: Đoạn thẳng CD dài 17cm, đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD 4cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? - Bài toán về nhiều hơn. - … lấy số cm đoạn CD cộng số cm đoạn AB nhiều hơn. - 1 HS làm b¶ng líp, còn lại làm vë Tập chép: Mẩu giấy vụn I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lwof nhân vật trong bài. - Làm được bài tập 2. II/ Chuẩn bò: - GV: Viết sẳn đoạn văn cần chép - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy häc 1.Kiểm tra bµi cò - GV cho HS viết bảng con các từ: chen chúc, gõ kẻng, lỡ hẹn. 2.Bài mới Hoạt động 1: HD tập chép. a) HD chuẩn bò - GV gắn bảng phụ viết n/d đoạn văn. - GV đọc mẫu. - Câu đầu trong bài có mấy dấu phẩy ? - Đoạn chép kể về việc làm của ai ? - Bạn nữ nghe thấy mẩu giấy nói gì ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa - Vì sao phải viết hoa ? - HD phân tích và viết bảng con các từ: sọt rác, nhặt lên, bỗng. b, GV cho HS viết vào vở. c.Chấm bài. - GV HD soát lỗi: GV đọc từng từ, cụm từ để HS nhìn bảng soát lỗi. - - GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể từng tập. Hoạt động 2: HD làm bài tập 1/ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: b) ai hay ay ? a) m . / . . nhà, m . / . . cày. b) thính t . . ., giơ t . . . c) ch.’. . tóc, nước ch.’. . - GV cho HS làm bảng con. - GV nhận xét. - 2HS đọc lại. - … 2dấu phẩy. - … về việc làm của một bạn nữ “Các bạn ơi!Hãy bỏ tôi vào sọt rác !”. - … chữ “Bỗng”, “Xong ”, “Em”, “Mẩu”, “Các”, “Hãy”. - … vì những chữ ấy là những chữ đứng đầu câu. - HS phân tích và viết bảng con: sọt rác, nhặt lên; bỗng - HS nhìn bảng và viết từng từ, cụm từ vào vở. - HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. a) mái nhà, máy cày. b) thính tai, giơ tay c) chải tóc, nước chảy - 3 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. Củng cố: - GV cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn kể chuyện. - GV cho HS nhận xét về cách viết ai/ay. Dặn dò: - Dặn HS về nhà sửa lỗi. Thø 4 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010 Luyện từ và câu Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng đònh – Phủ đònh Từ ngữ về đồ dùng học tập I/ Mục tiªu : - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác đònh (BT1); đặt được câu phủ đònh theo mẫu(BT2). - Tìn được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì ?(BT3). II/ Chuẩn bò : - GV: Tranh minh họa các sự vật trong SGK. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy häc 1. Kiểm tra bµi cò. - GV KT 1 số HS về bài tập 1, 3 ỏ T 5. - GV nhận xét. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bµi GV nêu Mục đích – yêu cầu. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm: M: Ai là học sinh giỏi nhất lớp ? - GV cho 2 nhóm thi đua trước lớp. - GV nhận xét. - Bài 2: Tìm những cách nói có nghóa giống với nghóa của các câu sau: a) Mẩu giấy không biết nói. b) Em không thích nghỉ học. c) Đây không phải đường đến trường. - GV cho HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS đọc câu M: - Mẩu giấy không biết nói đâu ! - Mẩu giấy có biết nói đâu ! - Mẩu giấy đâu có biết nói ! - GV cho HS thảo luận trong nhóm 2 và sau đó làm vào vở bài tập. - GV cho 1 HS làm trên giấy bìa. - GV nhận xét và sửa chữa. - Bài 3: GV cho HS thi tìm các từ chỉ sự vật ẩn trong tranh - học hành, học bài, học hỏi, học tập, … - HS nêu tên bài. - HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu câu mẫu. - 2 nhóm HS thi đua trước lớp(nhóm này đọc câu in đậm, nhóm khác đặt câu hỏi). - HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận trong nhóm 2 và cùng làm vào VBT. - HS nªu miƯng. - HS nhận xét. Dặn dò: - Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa học để nhớ. - GV nhận xét tiết học. Toán 47 + 25 I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính. II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài. III/ Hoạt động dạy häc 1.Kiểm tra bài cũ - GV cho 2 HS làm ở bảng lớp, còn lại làm bảng con các bài sau: 48 + 7, 54 + 7 2.Bài mới GV HS H§ 1 : Giới thiệu phép cộng 47 + 25: - Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 25 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính các em thực hiện phép tính gì ? - GV cho HS thực hiện trên que tính. - GV cho HS nêu cách tìm kết quả. - GV cho HS thực hiện lại bằng lời. Hoạt động 2: Thùc hµnh - Bài 1: Tính - GV nhận xét. - Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S a) 35 b) 37 c) 47 e) 37 + + + + 7 5 14 3 42 87 61 30 - Bài 3: : - GV ghi tóm tắt lên bảng và HS đọc lại bài toán. - Muốn biết đội đó có tất cả bao nhiêu người các em làm tính gì ? - GV cho HS làm - GV nhận xét. - HS quan sát trên bảng lớp. - … thực hiện phép tính cộng. 47 que + 25 que. - HS thực hiện trên que tính, nêu kết quả. - HS nêu theo cách tìm của bản thân. - HS thực hiện lại bằng lời. - HS làm vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét. a) 35 b) 37 c) 47 e) 37 + + + + 7 5 14 3 42 87 61 30 - HS đọc bài toán. - … làm tính cộng. - 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vë Giải Số người đội đó có tất cả là: 27 + 18 = 45(người) Đáp số: 45người Củng cố: - GV cho HS nêu cách tính phép tính 47 + 25 - GV cho HS thực hiện phép tính bằng lời phép tính: 27 + 16. Dặn dò: - GV dặn HS về nhà xem lại bài. Đ S Đ S - GV nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………………………… … Tập viết Đ – Đẹp trường đẹp lớp I/ Mục tiªu : - Viết đúng chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp(3 lần) II/ Chuẩn bò: - GV: - Mẫu chữ Đ đặt trong khung chữ. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ô ly. - HS: Vở tập viết và bảng con. III/ Hoạt động dạy häc 1.Kiểm tra bµi cò: Kiểm tra bài viết ở nhà. GV HS Hoạt động 1:Giới thiệu - GV nêu MĐ – YC. Hoạt động 2: HD viết chữ hoa 1/ HD quan sát và nhận xét chữ mẫu. - GV cho HS quan sát chữ mẫu - Chiều cao của chữ mấy ô ly ? Gồm mấy đường kẻ ngang ? - Chữ cái Đ được viết bởi mấy nét ? - GV giới thiệu các nét - GV cho HS tìm điểm đặt bút và điểm dừng bút. - GV viết mẫu. 2/ HD viết bảng con. - GV uốn nắn và nhắc lại cách viết. 3/ HD viết cụm từ ứng dụng. - GV cho HS nêu cụm từ ứng dụng. - Thế nào là “Đẹp trường đẹp lớp” ? - GV cho HS quan sát câu ứng dụng ở bảng lớp để nhận xét về độ cao, khoảng cách, dấu thanh. - GV viết mẫu chữ Đẹp trên dòng kẻ. - GV viết cụm từ ứng dụng trên dòng kẻ li. 4/ HD viết vào vở tập viết. 5/ Chấm chữa bài. - GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể từng tập. - HS nêu tên bài. - HS quan sát chữ mẫu. - … 5 dòng li, gồm 6 đường kẻ ngang. - … 3 nét. - HS quan sát. - ĐB ĐK 6 , DB giữa ĐK 5 - HS quan sát trên bảng lớp. - HS luyện viết bảng con 3 – 4 lượt. - HS nêu cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp. - … câu nói khuyên chúng ta cần phải giữ cho trường lớp sạch đẹp. - HS quan sát và nhận xét: - HS viết bảng con chữ Đẹp cỡ vừa và cỡ nhỏ 3 – 4 lượt. - HS viết vào vở tập viết theo yêu cầu. Củng cố: - GV cho HS nêu các nét viết con chữ Đ. (… đặt bút ở ĐK 6, viết nét thẳng. Sau đó viết nét cong, và cuối cùng viết nét thẳng ngang. ) - GV nhắc HS tập viết là luyện viết chữ đẹp vì chữ viết sẽ giúp một phần trong quá trình học ở phổ thông. Dặn dò: - GV dặn HS về nhà luyện viết thêm bài ở nhà, - GV nhận xét tiết học. ThĨ dơc ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Yêu câu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Rèn kó năng, sức chạy. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - An toàn VS nơi tập. - 1còi. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PP TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu: - Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv. Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối…. - Trò chơi “ GV chọn” 2/ Phần cơ bản: a/ Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: - GV dùng khẩu lệnh để điều khiển. - Lần 1: GV điều khiển. - Lần 2-3: Cán sự điều khiển. - Gv theo dõi, nhận xét, uốn sửa. + Chia tổ tập luyện. Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập. Gv đi theo dõi, giúp đỡ, sửa chữa một số động tác hs tập chưa chính xác. +Tập hợp lớp: Lần lượt từng tổ lên trình diễn trước lớp. Gv cùng hs nhận xét, uốn sửa. b/ Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi !” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, vài em chơi thử gv cùng hs nhận xét. - Cả lớp cùng tham gia chơi . - GV làm trọng tài. Nhận xét, biểu dương. 3/ Phần kết thúc: - Tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. 6-8 ph 1-2 ph 1-2 ph 3-4 ph 18-22 ph 10-12 ph 1 lần 2 lần 8-10 ph 4-6 ph 1-2 ph 1-2 ph 1-2 ph Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  Các đội hình tập luyện 4 hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  GV Đội hình chơi trò chơi 2 hàng dọc [...]... giờ học 1 -2 ph * * * * * * - Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, * * * * * * cổ chân, đầu gối…  3-4 ph - Trò chơi “ GV chọn” 2/ Phần cơ bản: 1 8 -2 2 ph Các đội hình tập luyện 4 hàng a/ Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, ngang, sau chuyển 1 vòng tròn lườn, bụng: - GV dùng khẩu lệnh để điều khiển * * * * * * - Lần 1: GV điều khiển * * * * * * 2 lần - Lần 2- 3 : Cán sự điều khiển * * * * * * 2 lần - Gv theo... của tiết học 2/ Hướng dẫn kể chuyện a)Kể từng đoạn theo tranh - GV chia nhóm và giao việc: HS quan sát tranh 1, 2, 3 kể lại từng đoạn trong - HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn nhóm 3 trong nhóm 3 - GV cho HS kể trước lớp - GV HD nêu nội dung chính của từng - HS kể trước lớp tranh - 2 nhóm HS thi kể trước lớp - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện - GV cho HS kể phân vai - GV HD HS... 1: SGK /29 : Tính nhẩm: - GV cho HS đọc lại công thức 7 cộng với một số 2/ Bài 2: SGK /29 : Đặt tính rồi tính: 37 + 15; 24 + 17; 67 + 9 3/ Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt - GV cho HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - Muốn biết cả hai loại có tất cả bao nhiêu quả các em tính như thế nào ? - GV nhận xét HS - HS nêu tên bài - HS nêu yêu cầu - HS đồng thanh - 1HS làm ở b¶ng líp, còn lại làm vào vë - HS trình... sử dụng 2/ HS thực hành gấp: - GV cho HS thực hành theo nhóm 2 - GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp - GV nhận xét - HS thực hành gấp máy bay trong nhóm 2 - HS trưng bày sản phẩm Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV cho HS tự nhận xét tìm ra sản phẩm - HS nhận xét chọn ra sản phẩm đẹp đẹp - GV nhận xét chung Củng cố: - GV cho HS nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời - Máy bay đuôi rời cũng là loại... mẫu một câu - GV cho Hs thảo luận trong nhóm 4 để đặt câu - GV cho 2 nhóm làm trên giấy bìa - GV nhận xét và sửa chữa cho HS 3/Bài tập 3: - GV cho HS thảo luận nhóm 4 để ghi lại các bài tập đọc tuần 6: Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua kính Củng cố: - HS đọc - HS nêu tên bài - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận trong nhóm 2 để đặt câu phủ đònh và khẳng đònh theo mẫu - HS nêu kết quả a) - Có, em có... TIÊU: - Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Yêu câu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác và đúng thứ tự - Rèn kó năng, một số động tác thể dục II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - An toàn VS nơi tập - 1còi III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PP TỔ CHỨC LƯNG 1/ Phần mở đầu: 6- 8 ph Đội hình nhận lớp - Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv Gv 1 -2 ph * * * * * * nhận lớp phổ... tháng 10 năm 20 10 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng 7 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng II/ Chuẩn bò: - HS: VBT III/ Hoạt động dạy häc 1 Kiểm tra bµi cò - GV cho HS làm bảng con phép tính: 46 + 26 2. Bµi míi GV Hoạt động 1: Giới thiệu bµi -GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động2: Luyện tập:... 9 17 + 7 16 + 8 28 – 8 dấu - Muốn điền dấu các em cần 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 > 28 – 8 làm gì ? - GV cho HS làm vào vë - GV nhận xét Củng cố: - GV viết phép tính 45 + 17, GV cho HS nêu cách tính bằng lời Dặn dò: - Dặn HS về xem lại bài GV nhận xét tiết học Chính tả Nghe – Viết: Ngôi trường mới I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài - Làm được bài tập 2; BT (3)a... 1: Kiểm tra bµi cò - GV cho 2 HS nhìn tranh minh hoạ trả lời câu hỏi không vẽ bậy lên tường - GV nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Bài mới a) Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu b)HD làm bài tập 1/ Bài tập 1: Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu - GV yêu cầu thảo luận trong nhóm 2 để đặt câu theo mẫu theo 2 cách phủ đònh và khẳng đònh - GV cho HS nêu kết quả - GV nhận xét chung 2/ Bài 2: Đặt câu theo các... (3)a II/ Chuẩn bò: - GV: Viết sẳn nội dung bài tập 2, 3 III/ Hoạt động dạy häc 1 Kiểm tra bµi cò - GV cho 2 HS lên viết bảng lớp , còn lại viết vào bảng con: chung sức, trung thành, mái che 2 Bài mới GV HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài: “Ngôi trường mới “ - HS nêu tên bài Hoạt động 2: HD nghe - viết 1/ Đọc và tìm hiểu đoạn viết chính tả a) HD chuẩn bò - GV đọc mẫu - HS đọc thầm theo - Bài chính tả đước . xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. 6- 8 ph 1 -2 ph 1 -2 ph 3-4 ph 1 8 -2 2 ph 1 0-1 2 ph 1 lần 2 lần 8-1 0 ph 4 -6 ph 1 -2 ph 1 -2 ph 1 -2 ph Đội hình nhận lớp * * *. cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. 6- 8 ph 1 -2 ph 1 -2 ph 3-4 ph 1 8 -2 2 ph 2 lần 2 lần 4 -6 ph Đội hình nhận lớp * * * * * * * *