Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009 Tiết: 67 Ngày dạy: . LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA DIALOGUE I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc đúng các từ và đoạn đối thoại. + Trả lời các câu hỏi về bài tập đọc hiểu + Dịch được đoạn đối thoại bằng tiếng Việt 2. Kỹ năng: + Đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. + Sưu tầm các bức tranh chỉ về thời tiết 2. Học sinh: + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. + Sưu tầm, tìm trước các tính từ về thời tiết III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Từ mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc qua đoạn đối thoại, hỏi hs về từ mới Nghe và cung cấp từ Đọc đúng từ mới, biết được nghĩa của từ: weather, cold, hot, summer Đọc từ mới Đọc theo Gọi hs đọc Đọc Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết từ mới 2. Hoạt động 2: Đọc đoạn đối thoại Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc đoạn đối thoại Đọc theo GV Luyện đọc đoạn đối thoại theo vai. Y/c hs phân vai đọc đoạn đối thoại Đọc theo cặp Nhận xét Lắng nghe 3. Hoạt động 3: Dịch đoạn đối thoại Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh tự dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Y/cầu hsinh đóng vai dịch toàn bộ đoạn đối thoại Đóng vai nhận xét và sửa sai Lắng nghe 4. Hoạt động 4:Trả lời câu hỏi Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Y/cầu hsinh dựa vào đoạn đối thoại để trả lời các câu hỏi Trả lời câu hỏi (viết bảng) Trả lời các câu hỏi: 1. Where is Maria from? 2. What is she here for? 3. Is it cold now? 4. What’s the weather like in Y/cầu hsinh nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai nếu có Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 5. Hoạt động 5:Củng cố Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh đọc/dịch lại đoạn đối thoại Dịch đoạn đối thoại Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 6. Hoạt động 6: Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh đọc lại đoạn đối thoại, dịch sang tiếng Việt, học thuộc từ mới và chuẩn bị phần P1, P2 Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009 Tiết: 68 Ngày dạy: . LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA PRACTICE 1 - 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc được các cụm từ chỉ về thời tiết + Hỏi và trả lời về về thời tiết + Viết các câu hỏi và trả lời về về thời tiết 2. Kỹ năng: + Nghe, nói, đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. + Sưu tầm các tranh ảnh nói về thời tiết. 2. Học sinh: + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1 (P1): Đọc các cụm từ chỉ thời tiết. Hỏi và trả lời Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc các cụm từ về thời tiết, yêu cầu hs đọc theo Nghe và đọc theo Đọc đúng các cụm từ, hỏi/trả lời theo cấu trúc: Y/c hs đọc cá nhân Đọc cá nhân Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) It’s cold/hot today, isn’t it? ->Yes, but I like it. Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết Y/c hs dựa vào các cụm từ nói về thời tiết và cấu trúc câu để hỏi và trả lời về thời tiết Hỏi và trả lời theo cặp Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Lắng nghe, viết 2. Hoạt động 2 (P2): Hỏi và trả lời về thời tiết Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu xem thời tiết các vùng như thế nào Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: What’s the weather like in Ha Noi? Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét, sửa lỗi Nhận xét,sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết 3. Hoạt động 3:Củng cố Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu xem thời tiết ở nơi mình đang sống như thế nào Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: What’s the weather like in .? ->It’s (cloudy)/ Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 4. Hoạt động 4: Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học; Chuẩn bị phần P3 + Words and phrases. Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009 Tiết: 69 Ngày dạy: . LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES + REMEMBER I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc được các từ, cụm từ. + Hỏi và trả về thời tiết + Viết các cấu trúc đã học và cho ví dụ 2. Kỹ năng: + Nghe, nói, đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) 2. Học sinh: + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs hỏi/trả lời về thời tiết trong ngày Hỏi/trả lời Cấu trúc hỏi/trả lời về thời tiết Gọi hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, cho điểm Nghe 2. Hoạt động 2 : P3: Hỏi và trả lời về thời tiết Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs quan sát 6 bức tranh ở trang 125,126 để hỏi và trả lời về thời tiết ở trong các bức tranh Quan sat, hỏi/trả lời theo nhóm Cấu trúc: A: It’s hot in Ha Noi. What’s the weather like in .? B: It’s (cloudy)/ Gọi hs hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét, sửa lỗi Nhận xét,sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết 3. Hoạt động 3 : Words and Phrases Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc và Y/c hs đọc theo những từ, cụm từ trong sách Nghe và đọc theo Đọc đúng các từ, câu. Viết được các ví dụ có sử dụng từ/cụm từ. Gọi hs đọc đơn lẻ Đọc một mình Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe Y/c hs đặt câu với các từ cụm từ Đặt câu và viết Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe, viết 4. Hoạt động 4 : Remember (Giãn tiết) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs đọc, viết các cấu trúc câu Đọc và viết Đọc, viết được các cấu trúc câu: What’s the weather like in Ha Noi? ->It’s (cloudy)/ Gọi hs hỏi và trả lời về các cấu trúc câu Hỏi và trả lời Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe Y/c hs đặt câu với các cấu trúc câu Đặt câu và viết Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe, viết 5. Hoạt động 5 : Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học; Chuẩn bị phần Dialogue của Bài 23 Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết . Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009 Tiết: 67 Ngày dạy: Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009 Tiết: 69 Ngày dạy: . LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES
