Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Tuần: 25 Ngày soạn:21/02/2009 Tiết: 73 Ngày dạy: . LESSON 25: AN INVITATION DIALOGUE I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc đúng các từ và đoạn đối thoại. + Trả lời các câu hỏi về bài tập đọc hiểu về thời gian rảnh rỗi và lời mời + Dịch được đoạn đối thoại bằng tiếng Việt 2. Kỹ năng: + Đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. 2. Học sinh: + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Từ mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc qua đoạn đối thoại, hỏi hs về từ mới Nghe và cung cấp từ Đọc đúng từ mới, biết được nghĩa của từ: free, cinema, bridge, star, outside, meet, idea, Đọc từ mới Đọc theo Gọi hs đọc Đọc Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết từ mới 2. Hoạt động 2: Đọc đoạn đối thoại Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc đoạn đối thoại Đọc theo GV Luyện đọc đoạn đối thoại theo vai. Y/c hs phân vai đọc đoạn đối thoại Đọc theo cặp Nhận xét Lắng nghe 3. Hoạt động 3: Dịch đoạn đối thoại Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh tự dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt Y/cầu hsinh đóng vai dịch toàn bộ đoạn đối thoại Đóng vai nhận xét và sửa sai Lắng nghe 4. Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh dựa vào đoạn đối thoại để trả lời các câu hỏi Trả lời câu hỏi (viết bảng) Trả lời các câu hỏi: 1. When is Jane free? 2. Is she free on Saturday Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Y/cầu hsinh nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai nếu có Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 5. Hoạt động 5:Củng cố Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh đọc/dịch lại đoạn đối thoại Dịch đoạn đối thoại Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 6. Hoạt động 6: Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh đọc lại đoạn đối thoại, dịch sang tiếng Việt, học thuộc từ mới và chuẩn bị phần P1, P2 Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tuần: 25 Ngày soạn:21/02/2009 Tiết: 74 Ngày dạy: . LESSON 25: AN INVITATION PRACTICE 1 - 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc được các trạng từ chỉ về thời gian + Hỏi và trả lời về thời gian rảnh rỗi để mời ai đó làm gì, đi đâu + Viết các câu hỏi và trả lời về về thời gian rảnh rỗi, lời mời ai đó làm gì, đi đâu 2. Kỹ năng: + Nghe, nói, đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. 2. Học sinh: + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1 (P1): Hỏi và trả lời về thời gian rảnh rỗi Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc các cụm từ về thời gian, yêu cầu hs đọc theo Nghe và đọc theo Đọc đúng các cụm từ, hỏi/trả lời theo cấu trúc: Y/c hs đọc cá nhân Đọc cá nhân Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết Y/c hs dựa vào các cụm từ nói về thời Hỏi và trả lời theo cặp Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) gian và cấu trúc câu để hỏi và trả lời về thời gian rảnh rỗi của bạn A: Are you free on Monday morning? B: Yes, I am./No, I’m not. Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Lắng nghe, viết 1. Hoạt động 2 (P2): Mời bạn đi đâu, làm gì Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs quan sát bảng ở trang 138 hỏi và trả lời theo mẫu mời bạn đi đâu, làm gì Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: A: Would you like to go to the cinema tonight? Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét, sửa lỗi Nhận xét,sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết 3. Hoạt động 3:Củng cố Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu về thời gian rảnh rỗi của bạn để mời bạn đi đâu, làm gì Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: A: Are you free on Monday morning? B: Yes, I am./No, I’m not. Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét 4. Hoạt động 4: Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học; Chuẩn bị phần P3 + Words and phrases. Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tuần: 25 Ngày soạn:21/02/2009 Tiết: 75 Ngày dạy: . LESSON 25: AN INVITATION PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES + REMEMBER I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đọc được các từ, cụm từ. + Đưa lời gợi ý hoặc đề nghị cùng làm gì, đi đâu + Viết các cấu trúc đã học và cho ví dụ 2. Kỹ năng: + Nghe, nói, đọc, viết. 3. Thái độ: + Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông. + Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn. 2. Học sinh: Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết Trường PT DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) + Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu về thời gian rảnh rỗi của bạn để mời bạn đi đâu, làm gì Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: A: Are you free on Monday morning? B: Yes, I am./No, I’m not. A: Would you like to go to the Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét Nhận xét, cho điểm Nghe 2. Hoạt động 2 : P3: Đưa ra lời gợi ý/đề nghị Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c dựa vào các mẫu câu ở trang 138 để Đưa lời gợi ý hoặc đề nghị cùng làm gì, đi đâu Đưa lời gợi ý hoặc đề nghị Cấu trúc: A: What shall we do on Sunday, Lan? B: Let’s go to the cinema. Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng Y/c hs nhận xét, sửa lỗi Nhận xét,sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết 3. Hoạt động 3 : Words and Phrases Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Đọc và Y/c hs đọc theo những từ, cụm từ trong sách Nghe và đọc theo Đọc đúng các từ, câu. Viết được các ví dụ có sử dụng từ/cụm từ. Gọi hs đọc đơn lẻ Đọc một mình Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe Y/c hs đặt câu với các từ cụm từ Đặt câu và viết Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe, viết 4. Hoạt động 4 : Remember (Giãn tiết) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/c hs đọc, viết các cấu trúc câu Đọc và viết Đọc, viết được các cấu trúc câu, đăt câu với các cấu trúc: Cấu trúc 1: A: Are you free on Monday morning? B: Yes, I am./No, I’m not. Cấu trúc 2: A: Would you like to go to the Gọi hs hỏi và trả lời về các cấu trúc câu Hỏi và trả lời Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe Y/c hs đặt câu với các cấu trúc câu Đặt câu và viết Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai Nghe, viết 5. Hoạt động 5 : Bài tập về nhà Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học; Chuẩn bị phần Dialogue của Bài 26 Nghe và viết Rút kinh nghiệm: . Tổ KHXH Giáo viên: Lê Quang Thuyết . DTNT Đăk Hà Giáo án 10 (3 năm) HKII (2008-2009) Tuần: 25 Ngày soạn:21/02/2009 Tiết: 73 Ngày dạy: . LESSON 25: AN INVITATION DIALOGUE. Tuần: 25 Ngày soạn:21/02/2009 Tiết: 75 Ngày dạy: . LESSON 25: AN INVITATION PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES