1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Sách giao bài tập - Học phần: Công tác xã hội trong phát triển nông thôn

11 44 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 534,48 KB

Nội dung

Sách giao bài tập - Học phần: Công tác xã hội trong phát triển nông thôn này nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản liên quan đến công tác xã hội, công tác xã hội trong phát triển nông thôn; sinh viên có thể biết được các phương pháp tác nghiệp trong công tác xã hội, tiến trình thực hiện của công tác xã hội nói chung và công tác xã hội với cộng đồng nông thôn nói riêng; nắm được các tiêu chuẩn nghề nghiệp, trách nhiệm của một nhân viên xã hội chuyên nghiệp.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM KHOA KINH TẾ & PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN BỘ MƠN PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN VŨ THỊ HIỀN SÁCH GIAO BÀI TẬP Tên học phần: CƠNG TÁC XàHỘI TRONG PHÁT TRIỂN  NƠNG THƠN Số tín chỉ: 2 Mã số học phần: SWD 231 BÀI TẬP MƠN: CƠNG TÁC XàHỘI TRONG PHÁT TRIỂN  NƠNG THƠN Số tín chỉ: 2 1. Mục đích ­ Nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản liên quan đến CTXH, cơng   tác xã hội trong PTNT ­ Sinh viên có thể biết được các phương pháp tác nghiệp trong CTXH, tiến  trình thực hiện của CTXH nói chung và CTXH với cộng đồng nơng thơn   nói riêng.  ­ Nắm được các tiêu chuẩn nghề nghiệp, trách nhiệm của một nhân viên xã  hội chuyên nghiệp 2. Yêu cầu thực hiện ­ Học các phần lý thuyết trên lớp ­ Sau mỗi phần, chương lý thuyết kết thúc Sinh viên sẽ trả lời các câu hỏi   và thảo luận 3. Phương pháp thực hiện ­ Nghiên cứu những khái niệm, những nội dung kiến thức đã học trong các   chương ­ Trả lời các câu hỏi của giảng viên đưa ra 4. Thời gian thực hiện ­ Sinh viên thảo luận và trả lời ngay trên lớp hoặc làm bài tiểu luận ở nhà 5. Tiêu chí đánh giá ­ Sau khi học xong mơn CTXH sinh viên có thể tự lụa chọn một tình huống  trong xã hội nơng thơn cụ thể, vận dụng các phương pháp tác nghiệp để tự  giải quyết tình huống đó theo tiến trình thực hiện CTXH 6. Nội dung cụ thể CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG NGHIÊN  CỨU, TÁC NGHIỆP VÀ TIẾN TRÌNH CỦA CƠNG TÁC XàHỘI 1. Trình bày các quan niệm về CTXH? Nhận xét và cho ví dụ minh họa? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được các quan niệm về CTXH + CTXH là việc thực hiện chính sách xã hội + CTXH là hoạt động nhân đạo, từ thiện + CTXH là hoạt động của các thiết chế xã hội + CTXH là phong trào xã hội + CTXH là phong trào xã hội ­ Mỗi một quan điểm sinh viên nên lấy ví dụ để phân tích 2. Nêu và phân tích định nghĩa CTXH? Từ định nghĩa về  CTXH hãy rút ra    dấu   hiệu     chất     khoa   học     nghề   nghiệp   chuyên   môn  CTXH Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được một số  định nghĩa về  CTXH của một số  nước như Mỹ, Canada từ đó đưa ra định nghĩa khái qt về CTXH ­ Phân tích nội dung hàm chứa trong định nghĩa 3. Khái qt về các phương pháp tác nghiệp của CTXH? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được các phương pháp tác nghiệp của CTXH + CTXH với cá nhân + CTXH với nhóm + CTXH với cộng đồng ­ Lấy ví dụ phân tích 4. Cơng tác xã hội có những chức năng cơ bản nào? Nêu một tình huống cụ  thể và chỉ ra vai trị của CTXH trong việc giải quyết vấn đề gặp phải của   đối tượng trong tình huống đó? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được các chức năng cơ bản của CTXH như: + Chức năng hỗ trợ giải quyết các vấn đề xã hội, các vấn đề của cá   nhân, gia đình, nhóm và cộng đồng + Chức năng huy động, liên kết và phát huy nguồn lực + Chức năng dự báo ­ Sinh viên lấy 1 ví dụ tình huống cụ thể và phân tích 5. Thế  nào là tiến trình CTXH? Trình bày các giai  đoạn của tiến trình  CTXH? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải trả lời được các ý sau + Trình bày được khái niệm của tiến trình CTXH + Trình bày và phân tích 4 bước cơ bản trong tiến trình CTXH đó là:  Nhận diện vấn đề, Lập kế hoạch giải quyết vấn đề, thực hiện kế  hoạch   và đánh giá kết quả Bài tập tình huống thảo luận Thảo luận giải quyết tình huống:“ Chị  Nguyễn Thị  Hồng ­ một trong   những hộ  sinh nhiều con   xóm Ngọc Minh, xã Diễn Ngọc, huyện Diễn   Châu. Mặc dù mới lập gia đình được gần 10 năm nay, nhưng vợ chồng chị   đã có tới 4 cơ con gái, trong đó cơ con gái út vừa trịn 9 tháng tuổi Điều này khiến chồng chị  buồn lắm, anh bắt chị  phải “đẻ  bằng   được con trai mới thơi”. Con đơng, nhà chật, cuộc sống gia đình vốn đã   khó khăn lại càng thêm phần vất vả. Thế nhưng, để chiều lịng chồng, chị   Hồng vẫn quyết định sinh tiếp đứa nữa.  Chị  Hồng chia sẻ: “Mong muốn có con trai nối dõi, để  có người đi biển   nối nghiệp, nên tơi vẫn quyết định đẻ khi nào có con trai mới thơi…”.  Với vai  trị là nhân viên CTXH anh/chị giải quyết vấn đề này như thế nào để chị Hồng  hiểu và thực hiện các biện pháp kế hoạch hóa GĐ và khơng sinh thêm con nữa Hướng dẫn: ­ Các nhóm phải chỉ ra được vai trị của nhân viên xã hội trong giải quyết   tình huống trên ­ Chỉ ra những vấn đề tồn tại nếu vấn đề trong tình huống khơng được  giải quyết ­ Chỉ rõ những hành động can thiệp của nhân viên xã hội Đánh giá: ­ Căn cứ vào u cầu của bài tập, đánh giá cho điểm các nhóm ­ Căn cứ vào việc tích cực thảo luận, đóng góp ý kiến của các thành viên  trong nhóm để đánh giá CHƯƠNG 2: CƠNG TÁC XàHỘI TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI CÁC  NGÀNH KHOA HỌC XàHỘI KHÁC VÀ TRONG HỆ  THỐNG AN   SINH XàHỘI 1. Phân tích mối quan hệ giữa triết học và CTXH? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải phân tích được sự liên quan giữa triết học và CTXH ­ Chỉ rõ mối quan hệ giữa triết học và CTXH ­ Có lấy ví dụ minh họa 2. Thế  nào là an sinh xã hội? Những vấn đề  cơ  bản của an sinh xã hội  ở  nước ta hiện nay? Hướng dẫn ­ Sinh viên phải nêu được khái niệm an sinh xã hội ­ Những vấn đề cơ bản của an sinh xã hội ở nước ta hiện nay 3. Tại sao nói CTXH góp phần thực hiện hóa mục đích của an sinh xã hội   và tham gia xây dựng một xã hội lành mạnh, ổn định? Cho ví dụ? Hướng dẫn ­ Sinh viên phải nêu được: + Mục đích của an sinh xã hội + Mục đích của CTXH + Mối tương quan giữa an sinh xã hội và CTXH ­ Lấy ví dụ và phân tích Bài tập thảo luận Nhóm hãy lựa chọn một số vấn đề xã hội và việc thực hiện an sinh   xã hội trên một địa phương nào đó. Phân tích, đánh giá và đề  xuất giải   pháp? u cầu: ­ Nghiên cứu theo nhóm ­ Viết báo cáo trình bày kết quả nghiên cứu Hướng dẫn: ­ Sinh viên tìm trên mạng để  chọn một vấn đề  xã hội cụ  thể  liên   quan đến an sinh xã hội tại một địa phương nào đó ­ Phân tích, đánh giá những điểm mạnh, hạn chế ­ Đề xuất ra giải pháp cụ thể để phát huy những điểm mạnh CHƯƠNG 3: VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG CƠNG TÁC Xà HỘI 1. Thế  nào là nhân viên xã hội chun nghiệp? Nhân viên xã hội chun  nghiệp có vị trí, vai trị như thế nào trong xã hội? Liên hệ với thực tế ở địa  phương? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được khái niệm nhân viên xã hội ­ Vị trí và vai trị của nhân viên xã hội ­ Lấy ví dụ  liên hệ  thực tế  tại địa phương, hoạt động nào   địa  phương có sự tham gia của nhân viên xã hội, chỉ rõ vị trí và vai trị của nhân   viên xã hội trong hoạt động đó 2. Nhân viên xã hội có những nhiệm vụ cơ bản nào? Hãy đưa ra một ví dụ  cụ  thể về cùng tham gia giải quyết vấn đề  của đối tượng cần sự  giúp đỡ  và chỉ ra nhiệm vụ cụ thể của nhân viên xã hội trong tình huống đó? Hướng dẫn:  ­ Sinh viên phải nêu được những nhiệm vụ cơ bản của nhân viên xã  hội như sau: + Nhiệm vụ của nhân viên xã hội đối với trẻ em có nhu cầu và cần  bảo vệ đặc biệt + Hỗ trợ trẻ em có vấn đề liên quan đến pháp luật, tư pháp, vị thành   niên + Hỗ  trợ  giải quyết các vấn đề  của đối tượng liên quan đến hoạt   động giáo dục – tham vấn học đường + Nhiệm vụ của nhân viên xã hội trong hệ thống y tế + Nhiệm vụ của nhân viên xã hội trong các hoạt động bảo trợ xã hội  cho các đối tượng là người tàn tật, người già, + Nhiệm vụ hỗ trợ giải quyết vấn đề của cộng đồng + Nhiệm vụ nghiên cứu và tham gia hoạch định chính sách ­ Lấy ví dụ cụ thể về cùng tham gia giải quyết vấn đề của đối tượng   cần sự  giúp đỡ  và chỉ  ra nhiệm vụ  cụ  thể  của nhân viên xã hội trong tình  huống đó  Bài tập thảo luận Thảo luận: Mỗi nhóm sẽ  chọn một tình huống liên quan đến đối  tượng là người tàn tật, người già cơ đơn hoặc là trẻ  em mồ  cơi   cộng  đồng nơng thơn để  phân tích nhiệm vụ, vai trị của nhân viên xã hội trong   tình huống đó u cầu: ­ Lựa chọn tình huống ­ Phân tích tình huống ­ Chỉ rõ vai trị, nhiệm vụ của nhân viên xã hội trong tình huống đó Hướng dẫn: + Nhóm phải chọn được một tình huống liên quan đến một trong các  đối tượng cần sự giúp đỡ là người già, người tàn tật, trẻ em mồ cơi + Chỉ ra vai trị, nhiệm vụ của nhân viên xã hội trong tình huống đó Đánh giá ­ Căn cứ vào các u cầu để đánh giá nhóm thảo luận đã giải quyết  được vấn đề chưa ­ Đánh giá sự làm việc nhóm của sinh viên ­ Sự đóng góp ý kiến thảo luận của các thành viên trong nhóm CHƯƠNG   4 :   CƠNG   TÁC   Xà   HỘI   TRONG   PHÁT   TRIỂN   NƠNG  THƠN 1. Hãy phân tích tầm quan trọng của CTXH trong phát triển nơng thơn? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải phân tích được vai trị của CTXH trong PTNT ­ Lấy ví dụ chứng minh tầm quan trọng của CTXH trong PTNT 2. Tiến trình CTXH trong phát triển nơng thơn bao gồm những giai đoạn nào?  Hãy trình bày khái qt các giai đoạn đó? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được các giai đoạn trong tiến trình CTXH đối với  cộng đồng nơng thơn ­ Phân tích các giai đoạn đó 3. Một nhân viên CTXH trong phát triển nơng thơn cần phải có những kỹ  năng cơ bản nào? Tại sao kỹ năng lập kế hoạch đóng vai trị quan trọng đối  với một nhân viên xã hội tác nghiệp ở nơng thơn? Hướng dẫn: ­ Sinh viên phải nêu được các kỹ  năng cơ  bản của một nhân viên  CTXH trong phát triển nơng thơn ­ Nêu vai trị của kỹ năng lập kế hoạch đối với một nhân viên xã hội  tác nghiệp ở nơng thơn Bài tập thảo luận Sinh viên tự lựa chọn chủ đề cho mình về các vấn đề xã hội liên quan  đến cộng đồng nơng thơn như: Tệ nạn xã hội, phong tục tập qn, mâu thuẫn  gia đình, bạo lực gia đình, trẻ em  Sau đó giải quyết vấn đề theo trình tự tiến  trình thực hiện CTXH đối với cộng đồng nơng thơn u cầu ­ Thảo luận nhóm ­ Nêu rõ các bước thực hiện giải quyết tình huống theo các bước thực  hiện trong tiến trình CTXH ở nơng thơn ­ Trình bày kết quả thảo luận trên lớp Hướng dẫn: ­ Các nhóm lựa chọn một vấn đề xã hội cụ thể ở nơng thơn ­ Nêu các bước tiến hành để giải quyết tình huống ­ Mơ tả chi tiết các bước thực hiện ­ Đưa ra được một số kết quả dự kiến   Thái Nguyên, ngày    tháng     năm 2014 PGS. TS. Đinh Ngọc Lan                            Ths. Vũ Thị Hiền ...BÀI TẬP MƠN: CƠNG TÁC XàHỘI? ?TRONG? ?PHÁT TRIỂN  NƠNG THƠN Số tín chỉ: 2 1. Mục đích ­ Nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản liên quan đến CTXH, cơng   tác? ?xã? ?hội? ?trong? ?PTNT ­ Sinh viên có thể biết được các phương pháp? ?tác? ?nghiệp? ?trong? ?CTXH, tiến ... CHƯƠNG 3: VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG? ?TRONG? ?CƠNG TÁC Xà HỘI 1. Thế  nào là nhân viên? ?xã? ?hội? ?chun nghiệp? Nhân viên? ?xã? ?hội? ?chun  nghiệp có vị trí, vai trị như thế nào? ?trong? ?xã? ?hội?  Liên hệ với thực tế ở địa ... ­ Sự đóng góp ý kiến thảo luận của các thành viên? ?trong? ?nhóm CHƯƠNG   4 :   CÔNG   TÁC   Xà   HỘI   TRONG   PHÁT   TRIỂN   NƠNG  THƠN 1. Hãy phân tích tầm quan trọng của CTXH? ?trong? ?phát? ?triển? ?nơng thơn? Hướng dẫn:

Ngày đăng: 06/08/2020, 10:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w