GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.

GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 11 NĂM HỌC 20192020 CHUẨN KTKN.

Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 2: TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, …CHIA CHO 10, 100, 1000, … I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… Kĩ : - Bài 1: a) cột 1, 2; b) cột 1, 2, (3 dòng đầu) Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Gọi học sinh nêu miệng tập - Nêu tính chất giao hốn phép nhân - Nhận xét –ghi điểm Bài a GTB- Ghi đầu b H Đ1:) Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10: a Nhân số với 10 - Giáo viên viết 35 x 10 - Yêu cầu dựa vào t/c giao hoán phép nhân để thực Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 10 ? - Vậy nhân số với 10 ta làm ? Hoạt động học sinh - học sinh - học sinh nêu - HS ghi đầu - Học sinh nêu miệng 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 - Kết phép nhân thừa số 35 thêm chữ số vào bên phải - … ta việc viết thêm chữ số vào bên phải chữ số - Học sinh thực - Nêu ví dụ nhân với100,1000 - Học sinh suy nghĩ để thực b Chia số tròn chuc cho 10 35 x 10 = 350 - Giáo viên viết 350 : 10 yêu cầu học sinh Vậy 350 : 10 = 35 dựa vào phép tính nhân vừa học để làm - Thương số bị chia xố - Nêu ví dụ.chia cho 100,1000 chữ số bên phải số * Kết luận: Muốn nhân hay chia nhẩm số - Học sinh nhẩm cho 10.100.1000 …ta làm ntn? - Vài hs nêu Luyện tập Bài 1:a-cột1,2 b-cột 1,2(9-10’) - HS thi tiếp sức Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Gọi hs đọc y/c a,18 x 10 = 180 82 x 100 = 8200 - Yêu cầu học sinh viết kết phép 18 x 100 = 1800 75 x 1000 = 75000 tính bài, nối tiếp đọc kết 18 x 1000=18000 19 x 10 = 190 b, 9000: 10= 900 6800:100= 68 9000:100= 90 420:10 = 42 9000: 1000= 2000:1000=2 Bài :(3 dòng đầu) - Nx đánh giá - Gọi hs đọc y/c - Học sinh nêu - Giáo viên viết 3000 kg = … tạ; yêu cầu đổi - Làm vào tập, học sinh điền - YC nêu cách làm Sau hướng nêu kết phép tính dẫn lại - Học sinh nêu: 300 kg = tạ - Yêu cầu làm tiếp phần lại, học 70 kg = yến 120 tạ = 12 sinh lên bảng, lớp làm vào tập 800 kg = tạ 5000 kg = - Chữa yêu cầu giải thích cách đổi 300 tạ = 30 4000 g = kg - Học sinh nêu tương tự mẫu Củng cố dặn dò * GV nx đánh giá tiết học Tiết 3: TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Kĩ : - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi SGK) Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - GV : Tranh minh hoạ SGK III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : - Nhắc lại chủ điểm học Bài : a.Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV chia đoạn: chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Hoạt động học sinh 3-4h/s nêu -HS ghi đầu vào -GV đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải SGK - HS luyện đọc theo cặp Giáo án lớp - Tuần 11 - Gọi HS đọc c Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1+ + trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền sống đời Vua nào? Hồn cảnh gia đình cậu sao? + Cậu bé ham thích trị chơi gì? + Những chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền? + Kinh ngạc: ngạc nhiên bất ngờ… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào? - Chịu khó: chăm làm lụng, học hỏi … Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Vì bé Hiền lại gọi “Ông trạng thả diều”? + Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi + Câu thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên? + Câu chuyên khun ta điều gì? + Nội dung gì? GV ghi nội dung lên bảng d Luyện đọc diễn cảm *GV đọc mẫu toàn - Nêu cách đọc luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - YC hs đọc lại toàn - GV nhận xét chung Năm học: 2019 - 2020 - HS lắng nghe bạn đọc mẫu - HS đọc trả lời câu hỏi - Nguyễn Hiền sống đời Vua Trần Nhân Tơng, gia đình cậu nghèo - Cậu ham thích chơi thả diều - Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến có chí nhớ lạ thường, cậu thuộc 20 trang sách ngày mà có chơi diều - HS đọc trả lời câu hỏi- Nhà nghèo Hiền phải bỏ học ban ngày chăn trâu, cậu đứng lớp nghe giảng nhờ Tối đến đòi bạn học thuộc mượn bạn để học Lưng trâu vở, ngón tay bút… viết vào chuối khô nhờ bạn đem đến cho thầy chầm hộ… - HS đọc trả lời câu hỏi - Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm cậu có 13 tuổi, lúc cậu thích chơi diều + HS đọc trả lời: + Trẻ tuổi tài cao: Nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng ngun lúc 13 tuổi, ơng cịn nhỏ mà có tài + Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí tâm làm điều mà mong muốn *Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đoạn, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Củng cố dặn dò: - Truyện giúp em hiểu muốn + Nhận xét học làm điều phải chăm chỉ… -Tiết 4: Khoa häc Ba thĨ cđa níc I Mơc tiªu: Kiến thc - Nêu đợc nớc tồn ba thể khác nhau: rắn , lỏng ,khí K nng : - Lµm thÝ nghiƯm vỊ sù chun thĨ cđa níc từ thể nỏng sang thể khí ngợc lại Thỏi - Thấy đợc nớc rát cần cho ngêi II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Tranh minh hoạ (SGK) - Cốc, nến, nớc đá, giẻ lau III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên KTBC: - Nªu tÝnh chÊt nớc? - Nớc tồn dạng nào? - NX - CĐ Dạy - học mới: * HĐ 1: Chuyển nớc thể lỏng thể khí ngợc lại - Mô tả ngững nhìn thấy ë H1 vµ H2? - H1 vµ H2 cho thÊy níc ë thĨ nµo? - LÊy vÝ dơ vỊ níc thể lỏng? - Gọi hs dùng khăn ớt lau bảng - Vậy nớc mặt bảng đâu? + HS làm thí nghiệm - Nớc mặt bảng biến đâu mất? - Nớc quần áo ớt đà đâu? + KL - Liên hệ * HĐ 2: Nớc chuyển từ thể lỏng sang thể rắn ngợc lại - Nớc lúc đầu khay thể gì? - Nớc khay biến thành thể gì? - Hiện tợng gọi gì? + NX - KL Hot động học sinh - hs lªn TLCH - HS kh¸c nhËn xÐt - hs nèi tiÕp TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm làm thí nghiệm - Biến thành nớc bay vào không khí - Bốc vào không khí - Thể lỏng thể rắn Đông đặc hs lấy ví dụ làm thí Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 * HĐ 3: Sơ đồ chuyển thể nớc nghiệm - Nớc tồn thể nào? - Nớc thể đố có tính chất chung - lỏng , rắn , khí riêng ntn? + không màu, mùi , vị + NX - Bổ sung + níc ë thĨ láng kh«ng cã - YC hs vẽ sơ đồ chuyển thể n- hình dạng định, nớc ớc thể rắn có hình dạng + NX - tuyên dơng hs vẽ định Củng cố- Dặn dò: - hs đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: T22 -Tiết 5: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Củng cố hiểu biết : Kiến thức - t.thực học tập, ý chí vợt khó học tập, biết b.tỏ ý kiến t.kiệm tiền của, thời gian Kĩ : - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi phê phán hành vi cha Thái độ - G/ dục h/s cần vận dụng tốt k/t học vào học tập sống hàng II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Phiếu BT, thẻ màu - Bảng phụ ghi ND câu hỏi III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : - Gọi HS đọc học - Em tiết kiệm thời nh ? Ôn tập : HĐ1: Bày tỏ ý kiến a) Em bày tỏ thái độ ý kiến dới : A Trung thực học tập thiệt B Thiếu trung thực học tập giả dối C Trung thực học tập thể lòng tự trọng b) Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày Theo em, bạn Nam cần phải làm để theo kịp bạn lớp ? Nếu bạn lớp với Nam, em làm để giúp bạn ? Hoạt động học sinh - em đọc - em trả lời - Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến  A : sai  B, C : - Nhóm em thảo luận - Một số nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - GV kết luận HĐ2: Đóng vai - em thể - Tiểu phẩm : Một buổi tối nhà bạn Hoa - HS trao đổi lớp trả lời + Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? + Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng ? - Lắng nghe + Nếu Hoa, em giải nh ? Dặn dò: - Nhận xét, dặn CB -Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: TỐN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN TOÁN: I MỤC TIÊU: Giúp HS: TIẾT 52 Kiến thức - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân Kĩ : - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ kẻ bảng phần b) SGK III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nêu cách nhân STN với 10, 100, 1000 chia STN trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000 - Gọi em làm lại 1, SGK Bài : HĐ1: So sánh giá trị hai biểu thức - Viết lên bảng biểu thức : (2 x 3) x x (3 x 4) - Gọi HS so sánh kết để rút BT có giá trị Hoạt động học sinh - em nêu - em lên bảng - em lên bảng tính giá trị hai BT, lớp làm Vn  ( x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 Vậy (2 x 3) x = x (3 x 4) HĐ2: Viết giá trị BT vào ô trống - Quan sát lắng nghe - Treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu tạo cách làm a (3 x 4) x = 12 x = 60 - Cho lần lợt giá trị a, b, c Gọi HS x (4 x 5) = x 20 = 60 tính giá trị BT viết vào bảng b (5 x 2) x = 10 x = 30 x (3 x 2) = x = 30 c (4 x 6) x = 24 x = 48 Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 x (6 x 2) = x 12 = 48 - Cho HS nhìn vào bảng, so sánh kết để  (a x b) x c = a x (b x c) rút kết luận  (a x b) x c : tích nhân với số  a x (b x c) : số nhân với tích - Gợi ý rút kết luận khái quát lời  Khi nhân tích số với số thứ ba, ta có - GV ghi bảng : thể nhân số thứ với tích số thứ a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) hai số thứ ba HĐ3: Luyện tập(13-14’) Bài a - em đọc yêu cầu mẫu - Cho HS đọc yêu cầu mẫu - Phân biệt cách thực phép tính - Gợi ý HS phân biệt hai cách thực phép  C1 : tích nhân với số tính  C2 : số nhân với tích - Cho HS tự làm VT, gọi em lên bảng - em lên bảng, HS làm VT - Gọi HS nhận xét, chữa a) 60, 90 b) 70, 60 Bài a - em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - HDHS vận dụng tính chất kết hợp giao  13 x x = 15 x 10 hốn để tính x x 34 = 10 x 34 - GV HS nhận xét x 26 x = 26 x 10 - 2b Dành cho HS khá, giỏi x x x = 27 x 10 Bài : Dành cho HS khá, giỏi - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề - Nói cách giải trình bày lời giải - HD phân tích đề Số HS lớp : x 15 = 30 (em) - Lưu ý HS giải cách Số HS lớp : 30 x = 240 (em) Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 53 - Lắng nghe -Tiết 2: TẬP ĐỌC CĨ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Kĩ : Hiểu lời khuyên câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn ( trả lồi câu hỏi SGK ) Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Tranh minh họa, bảng phụ kẻ nội dung BT1 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Hoạt động học sinh Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Gọi em nối tiếp đọc truyện Ông Trạng thả - em lên bảng diều trả lời câu hỏi 1, 2 Bài mới: GT HĐ1: HD luyện đọc - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu tục ngữ - Gọi HS đọc giải - đọc lượt - Cho luyện đọc theo cặp - em đọc - Gọi HS đọc câu - Nhóm em luyện đọc - Đọc diễn cảm ý nhấn giọng - em đọc từ ngữ : quyết, hành, tròn vành, chí, thấy, - Lắng nghe mẹ - em đọc, lớp đọc thầm HĐ2: HD tìm hiểu - Nhóm em thảo luận - Gọi HS đọc câu hỏi - HS trình bày - Cho HS thảo luận nhóm a) Câu 1, b) Câu 2, - Treo bảng phụ có ND gọi HS trình c) Câu 3, 6, bày, GV ghi bảng - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc câu hỏi - Cả lớp trao đổi, suy nghĩ, phát biểu ý - GV nhận xét, chốt lại kiến  Cách diễn đạt tục ngữ có đặc - HS nhận xét, bổ sung - em đọc câu hỏi, lớp đọc thầm điểm khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu : - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến + ngắn gọn, chữ  rèn luyện ý chí vợt khó, vợt lời + có vần, nhịp cân đối + có hình ảnh biếng thân, khắc phục nhửừng - Gọi HS đọc câu hỏi thói quen tật xấu - Gợi ý cho HS phát biểu, cho VD số - HS luyện đọc nhóm đơi biểu khơng có ý chí - Các nhóm thi đọc với HĐ3: HD đọc diễn cảm thuộc lòng - HS nhẩm để thuộc lòng - GV đọc mẫu - HS bắt hát chuyền hộp thư, bì - Tổ chức thi đọc diễn cảm có phiếu ghi chữ đầu câu tục - HD học thuộc lịng ngữ để HS theo đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng trị chơi  Khẳng định có ý chí định thành Hộp thư lưu động công, phải giữ vững mục tiêu chọn Củng cố, dặn dò: khơng nản lịng gặp khó khăn - Các câu tục ngữ khuyên ta điều ? - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Lun Tõ & C©u: tiÕt I MỤC TIÊU : 21 Kiến thức - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Kĩ : - Nhận biết biết sử dụng từ qua tập thực hành ( 1,2,3) SGK - HS giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ viết ND 2, - Bảng phụ viết ND III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Thế động từ - cho VD - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: GT b HD làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc thầm, gạch chân ĐT bổ sung - Gọi HS làm bảng phụ - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Đặt câu có từ , đã(HS khá) Bài 2: Gọi HS đọc BT2 - Yêu cầu trao đổi làm VBT - GV giúp nhóm yếu Lưu ý chỗ chấm điền từ lưu ý đến nghĩa việc từ Chấm tổ 1- chữa - Kết luận lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc BT3 Thảo luận nhóm2 tìm từ để điền - Gọi HS đọc từ thay đổi bỏ bớt - Nhận xét, kết luận lời giải + Câu chuyện đáng cười chỗ ? Củng cố, dặn dò: - Những từ thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ? Hoạt động học sinh -3-4 h/s nêu - Lắng nghe - em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn, gạch chân dứoi ĐT bút chì mờ VBT - em lên bảng a Tết đến b trút hết  : cho biết việc diễn thời gian gần  : cho biết việc hoàn thành HS nêu - em tiếp nối đọc yêu cầu ND Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi, thảo luận nhóm emlàm VBT ,1em làm bảng phụ - Dán phiếu lên bảng - Nhận xét, chữa a) Ngô biến thành b) Chào mào hót cháu xa mùa na tàn - em đọc yêu cầu em đọc mẩu chuyện vui - HS đọc chữa  : thay  bỏ từ thay  Tên trộm vào thư viện nhà Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Nhận xét bác học lại hỏi: "Nó đọc sách ?" - Dặn HS kể lại chuyện vui cho - HS trả lời người thân nghe CB 22 - Lắng nghe Tiết 4: Lịch sử Nhà Lý dời đô Thăng Long i Mục tiêu: Kin thc Học xong này, HS biết: - Nêu đợc lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa L Đại La: Vùng trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ ngập lụt K nng : - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: ngời sáng lập vơng triều Lý, có công dời đô Đại La đổi tên Kinh đô Thăng Long Thỏi - Ham hiểu biết, thích nghiên cứu tìm hiểu lịch sử Việt Nam II NHIM V HC TP CA HC SINH: - Bản đồ hµnh chÝnh ViƯt Nam; - PhiÕu häc tËp cđa HS III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra: - Kể lại diễn biến kháng - HS lên trả lời chiến chống quân Tống xâm lợc? - Nhận xét bổ sung Dạy mới: * GV giới thiệu- SGV trang 30 - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê - HS lắng nghe Long Đĩnh lên tính tình bạo ngợc Khi Long Đĩnh Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua nhà Lý - HS theo dõi * Làm việc cá nhân: - GV treo đồ - Vài em lên xác định vị trí - Yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa L Đại La kinh đô Hoa L Đại La - Nhận xét bổ sung - HS so sánh: - Hoa L trung - Cho HS lập bảng so sánh vị trí, tâm Địa rừng núi hiểm địa vùng đất Hoa L Đại trở, chật hẹp La - Đại La trung tâm đất nớc Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Nhận xét Tiết 2: Tiết 3: Tiết 4: -THỂ DỤC Đồng chí Khải dạy Âm nhạc Đồng chí Nhàn dạy TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK Kĩ : - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Bảng phụ III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : - Công bố điểm KTGKI môn TLV, nêu nhận xét chung - Gọi em đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu Bài mới: GT bài: HĐ1:HD phân tích đề - Gọi HS đọc đề + Cuộc trao đổi diễn với ? Hoạt động học sinh - Lắng nghe - em lên bảng - em đọc - Giữa em với người thân gia đình : bố, mẹ, ơng, bà, anh, chị + Trao đổi ND ? - Về người có ý chí, nghị lực vươn lên - Chú ý nội dung truyện Cả người + Khi trao đổi cần ý điều ? biét ND truyện trao đổi phải - Gạch chân từ : em với người thân, thể thái độ khâm phục nhân vật đọc truyện, khâm phục, đóng vai câu chuyện HĐ2: HD thực trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý - em đọc - Gọi HS đọc tên truyện chuẩn bị - Kể tên truyện, nhân vật chọn - Dán giấy viết sẵn tên số nhân vật có ý chí, - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 nghị lực đề tài - Vài em phát biểu - Gọi HS nói nhân vật chọn - em đọc - Gọi HS đọc gợi ý  VD Bạch Thái Bưởi - Gọi HS giỏi làm mẫu nhân vật ND + Hồn cảnh : mồ cơi cha, theo mẹ quẩy trao đổi gánh hàng rong - GV dùng câu hỏi gợi ý để HS nói ngắn gọn, + Nghị lực : kinh doanh đủ nghề, có lúc đọng trắng tay khơng nản chí - Gọi HS nhận xét, bổ sung + Sự thành đạt : chiến thắng cạnh tranh với chủ tàu người Hoa - Gọi HS đọc gợi ý "một bậc anh hùng kinh tế" - Gọi cặp làm mẫu - em đọc HĐ3:Thực hành trao đổi - em thực trả lời - Trao đổi nhóm  bố em (chị em) - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn  gọi bố xưng (gọi chị xưng em) - Trao đổi trước lớp  Bố chủ động nói với em (em chủ động - Đưa tiêu chí trước HS trao đổi nói với chị)  ND trao đổi có chưa ? hấp dẫn khơng? - em chọn trao đổi, thống  Các vai trao đổi rõ ràng chưa? dàn ý đối đáp (viết vào Vn)  Thái độ ? Các cử động tác, nét mặt - nhóm thực hành trao đổi ? - HS nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi Dặn dò: hay - Nhận xét - Lắng nghe Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: TỐN MÉT VNG I MỤC TIÊU: Giúp HS : Kiến thức - Biết mét vng đơn vị đo diện tích Kĩ : - Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo mét vng - Biết 1m2 = 100dm2 ngợc lại Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 Thái độ GD học sinh tính cẩn thận xác II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng mét vuông, bảng phụ III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : - Gọi HS làm lại SGK Hoạt động học sinh - em lên bảng Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Nêu đơn vị đo S học 1dm2 = .cm2; 100cm2 = dm2 Bài : - Lắng nghe HĐ1:GT mét vuông - GT : để đo diện tích ngời ta cịn dùng đơn - HS quan sát vị : m2 - em nhắc lại - GV HV treo lên bảng nói : Mét  mét vuông : m2 vuông diện tích HV có cạnh dài 1m  100 vuông  m2 = 100dm2 - HD đọc viết mét vuông 100dm2 = 1m2 - HDHS quan sát đếm số vng 1dm có hình vuông - Quan sát HĐ2: Luyện tập - HS trả lời : viết cách đọc viết số đo Bài 1: diện tích - GV treo bảng phụ lên bảng - HS làm bảng - Gọi HS đọc thầm nêu yêu cầu BT - Lớp nhận xét - Gọi số em lên bảng làm Bài 2: cột - em đọc - Gọi HS đọc đề - HS tự làm VT - HD : - em lên bảng 2 400dm = 400 : 100 = 4m - HS nhận xét 2 2110 m = 2110 x 100 = 211 000dm - em đọc, HS đọc thầm Bài 3: - HS tự làm VT - Gọi HS đọc đề - em lên bảng - Gợi ý : Diện tích phịng diện 30 x 30 = 900 (cm2) tích tất số viên gạch lát 900 x 200 = 180 000 (cm2) - HDHS nhận xét, sửa = 18 (m2) Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái Kĩ : - Nhận biết tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ - HS khá, giỏi thực toàn BT1 mục III - Biết cách sử dụng tính từ nói viết Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ viết nội dung BT 3/ I Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Bảng phụ viết đoạn văn 1/ III III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Động từ ? - Các từ viết nghiêng đoạn văn sau bổ sung ý nghĩa cho động từ ? Chúng bổ sung ý nghĩa ? Mấy cậu thượcdược kết nụ Mùa xuân đến ! Bài mới: GT HĐ1: Tổ chức cho HS làm việc để rút kiến thức a Yêu cầu HS đọc thầm đoạn truyện "Cậu HS ác-boa" giải - Hỏi : Câu chuyện kể ? b Gọi HS đọc BT2 - Yêu cầu đọc lại đoạn truyện "Cậu HS ác-boa" thảo luận nhóm đôi YC làm VBT - Kết luận từ – ghi bảng Hoạt động học sinh - em trả lời - em lên bảng - HS nhận xét Lắng nghe - HS đọc thầm  Kể nhà bác học tiếng ngời Pháp tên Lu-i Pa-xtơ - em đọc - Nhóm em đọc thầm trao đổi tìm từ làm bài- nêu ý kiến HS nhận xét, bổ sung a) chăm chỉ, giỏi b) trắng phau, xám KL: Những từ tả tính tình, tính chất ngời c) nhỏ, con, nhỏ bé, cổ kính, hiền hay màu sắc, hình dáng, kích thớc, đặc hịa, nhăn nheo điểm vật gọi tính từ - Lắng nghe - Hỏi : lớp lớp 3, em học mẫu câu ? + Vậy tính từ vừa tìm th-  Ai ? Ai làm ? ường nằm phần câu trả lời cho mẫu câu Ai ? ? c Gọi HS đọc BT3 - Viết lên bảng cụm từ "đi lại nhanh nhẹn",  Ai ? gạch chân từ "đi lại" - Nêu yêu cầu tương tự BT3 cụm từ "phấp phới bay gió", gạch chân từ - em đọc "bay" - HS suy nghĩ trả lời : từ nhanh nhẹn bổ - KL : Từ "nhanh nhẹn" bổ sung ý nghĩa cho sung ý nghĩa cho từ lại động từ hoạt động "đi lại" từ "phấp  Từ phấp phới bổ sung ý nghĩa cho từ phới" bổ sung ý nghĩa cho động từ trạng bay thái "bay", từ tính từ - Hỏi : Em hiểu tính từ ? - Lắng nghe HĐ2:Nêu ghi nhớ Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Gọi HS đọc Ghi nhớ, yêu cầu học thuộc lòng - Cho VD HĐ3: Luyện tập - em trả lời, em nhắc lại Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn - em đọc thành tiếng, lớp đọc - Chia nhóm trao đổi làm VBT bút chì thầm - Kết luận lời giải - số em đọc thuộc lòng a) gầy gò, cao, sáng, tha, cũ, cao, trắng, nhanh - em nối tiếp đọc nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng - Nhóm em thảo luận làm VBT b) quang, bóng, xám, xanh, dài, hồng, to tớng, ít, dài, mảnh Bài 2: - Lần lượt em nêu tính từ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nhận xét * Gợi ý : + Với yêu cầu a, em cần đặt câu với tính - em đọc thành tiếng từ đặc điểm tính tình, t/ chất, vẻ mặt, hình dáng - HS làm vào VBT trình bày miệng + Với yêu cầu b, em cần đặt câu với tính 1em làm bảng phụ gắn lên chữa từ miêu tả màu sắc, hình dáng vật Củng cố, dặn dò: - Em hiểu tính từ ? - HS trả lời - Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị 23 - Lắng nghe Tiết 3: TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện Kĩ : - Nhận biết mở theo cách học Bước đầu viết mở theo cách gián tiếp Thái độ - Có ý thức dùng từ hay viết câu văn trau chuốt, giàu h/ả II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi HS thực hành trao đổi với người - em lên bảng thân người có nghị lực, ý chí vươn lên sống Bài mới: * GT bài: - Lắng nghe HĐ1: HDHS rút kiến thức - HS đọc thầm Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Yêu cầu đọc thầm đoạn truyện :Rùa - em đọc Thỏ  "Trời mùa thu tập chạy" - Gọi em đọc BT2 - em trả lời - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS trả lời  Cách mở sau không kể vào câu - Gọi em đọc BT3 chuyện mà nói chuyện khác dẫn - HDHS so sánh cách mở bài, kết luận vào câu chuyện - KL : Đó cách mở gián tiếp  cách : gián tiếp trực tiếp + Vậy có cách mở ? - em nhắc lại HĐ2: Nêu ghi nhớ - em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - số em đọc thuộc lòng HĐ3: Luyện tập Bài 1: - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS nối tiếp đọc cách mở Rùa  a : mở trực tiếp Thỏ  b, c, d : mở gián tiếp - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời - em lên bảng kể - Gọi em kể lại phần đầu câu chuyện - HS nhận xét cách mở khác - em đọc Bài 2: - Gọi em đọc BT2 - HS lớp thảo luận trả lời - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời + mở trực tiếp - Kết luận - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc + Có thể mở gián tiếp cho truyện  lời người kể chuyện lời Bác Lê lời ? - Nhóm em làm Vn đọc cho - Yêu cầu HS tự làm trao đổi nghe HS nhóm nhận xét, bổ nhóm sung - Gọi HS trình bày - em trình bày - Nhận xét, sửa sai ghi điểm - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Chuẩn bị 23 HĐTT : TIẾT 11 -Tiết 4: MĨ THUẬT Đồng chí Trang dạy -Tiết 5: Thanh lịch văn minh Bài 8: GẶP NGƯỜI NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức Học sinh nhận thấy cần lịch giao tiếp với người nước Kĩ : - Có thái độ tự tin, thân thiện, chủ động gặp người nước Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Tận tình giúp đỡ khách yêu cầu Tự hào giới thiệu điều em biết đất nước người VN Thái độ Học sinh có thái độ tự tin giao tiếp với người nước II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Tranh minh hoạ sách HS Video clip có nội dung học (nếu có) Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIÊT DẠY: Hoạt động : Giới thiệu * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước 1: GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức học liên quan đến giao tiếp với người nước (Tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Bước : GV giới thiệu học, ghi tên “Gặp người nước ngoài” Hoạt động : Nhận xét hành vi * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thấy cần lịch sự, thân thiện chủ động giao tiếp với người nước * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 30 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo câu hỏi gợi ý sau : - Ở Bảo tàng Dân tộc học, Chi làm quen nói chuyện với ? (Chi làm quen nói chuyện với Lin - đa) - Chi trao đổi với Lin - đa ? (SHS tr.29) (Đầu tiên Chi ngại, sau Chi nói chuyện tự nhiên,…) - Em có nhận xét thái độ Chi trị chuyện với khách nước ngồi ? (Khi trị chuyện với khách nước ngoài, Chi tự nhiên, thân thiện, …) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 30 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 3: Nhận xét hành vi * Mục tiêu: Giúp HS nhận biêt thực hành vi thể thái độ tôn trọng, thân thiện, sẵn sàng giúp đỡ người nước cần thiết * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực tập 1, SHS trang 29, 30 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Việc làm Vinh Toàn thiếu tế nhị b) Việc làm Duy thể thân thiện với Kiệt c) Việc làm Ly làm cho thầy giáo tình nguyện viên thêm yêu mến đất nước người Việt Nam Ly học hỏi thêm nhiều điều d) Việc làm Trang thể bạn tự tin, thân thiện, chủ động giao tiếp với người nước ngoài, giới thiệu với khách nước Hồ Gươm,…) Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 2, ý 3, ý lời khuyên, SHS trang 30 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp HS thực hành tự tin trị chuyện với khách nước ngồi, luyện tập khả giới thiệu điều em biết với khách nước đất nước người Việt Nam * Các bước tiến hành : Bước : Tổ chức cho HS thực tập 1, SHS trang 29, 30 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo tình : - Tình : Em tới chào, làm quen, hỏi thăm khách - Tình : Em nói câu đơn giản tiếng Anh mà biết Hà Nội ; Em giới thiệu Hà Nội qua bưu ảnh có… Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động 5: Tổng kết - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên Tiết 3: KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I MỤC TIÊU: KỂ CHUYỆN: TIẾT - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện 11 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DY - HC : Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cña häc sinh HĐ1: GT truyện - Bạn nhớ tác giả thơ Em thương học lớp ? - Nhà thơ Nguyễn Ngọc Ký - Câu chuyện cảm động tác giả thơ Em thương trở thành gương sáng cho bao - Lắng nghe hệ ngời VN Câu chuyện kể chuyện ? Các em nghe kể HĐ2:GV kể chuyện - GV kể lần : giọng kể chậm rãi, thong thả - Lắng nghe Nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh, Giáo án lớp - Tuần 11 hành động Nguyễn Ngọc Ký - GV kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh họa HĐ3: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi em nối tiếp đọc yêu cầu BT a KC theo nhóm : - Chia nhóm em - Giao việc cho nhóm  Kể theo tranh : em tiếp nối kể - tranh  Kể toàn câu chuyện  Trao đổi điều em học đợc anh Ký - Giúp đỡ nhóm b Kể trước lớp : - Tổ chức cho HS thi kể theo tranh trớc lớp - GV HS nhận xét - Tổ chức thi kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS chất vấn lẫn Năm học: 2019 - 2020 - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh - em đọc, lớp theo dõi SGK - HS tập kể nhóm - HS giỏi : kể tranh, em khác: tranh - Mỗi em kể lợt - Các em lắng nghe, nhận xét góp ý cho bạn - Mỗi nhóm cử bạn, em kể theo tranh - HS nhận xét cách kể bạn - - em thi kể - Lớp theo dõi, đánh giá - HS kể lớp chất vấn tình tiết câu chuyện ý nghĩa câu - GV HS bình chọn bạn kể hay chuyện HĐ4:Củng cố, dặn dò - HS nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể c.chuyện cho người thân nhất, ngời nhận xét hay CB 12: Tập kể c.chuyện nói người có - Lắng nghe ngh lc Tit : Hoạt động tập thể TNG KT TUN tuần 11 I Nhn xột hoạt động tuần 11 : 1- GV nêu MĐ, ND sinh hoạt 2- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt: + Các tổ nêu kết theo dõi tuần + Các cá nhân phát biểu ý kiến + Lớp trởng tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua : 3- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá: - Tuyên dơng mặt lớp thực tốt ; cá nhân hoàn thành xuất sắc - Nhắc nhở đa cách giải mặt lớp thực cha tốt, cá nhân cha thực tốt néi quy cđa líp, trêng Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 II Ph¬ng hớng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt nề nếp nhà trờng lớp đề + Tiếp tục thi đua học tốt, chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 + Nâng cao chất lợng học tập, phấn đấu có nhiều hoa điểm 10 tuần trớc + Tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ, Thể dục đoàn đội phát động + Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trờng líp häc, trêng häc III Sinh ho¹t tËp thĨ: - Thi kể chuyện - Tập văn nghệ LUYN TON: ễN LUYỆN LUYỆN TỪ & CÂU: TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củngcố kỹ đọc , viết chuyển đổi đơn vị đo diện tích cm2 dm2 -,22 m2 - Giải toán liên quan đến đơn vị đo diện tích -GD học sinh tính cẩn thận xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Kiểm tra (6-7’): Hỏi để củng cố mối quan hệ đơn vị đo S HS nêu Thực hành: (30-31’) Làm VBT Bài 1: HDHS tìm hiểu - YC tự làm Bài 2: HS tự làm bàiở VBT – em trình bày tự làm bài- trình bày miệng Nhận xét bảng lớp – Chữa nhận xét Thực theo YC Bài 3: HDHS tìm hiểu bài- HS tự làm vào tập- em trình bày bảng phụ gắn lên Bài giải: chữa Chu vi HCN là: ( 150 + 80) x2= 460(m) Bài4: (HS giỏi)Một khu đất hình vng có Diện tích HCN là: 150 x 80 = diện tích 40000 m Tính diện tích khu đất đó? 12000(m2) Đáp số: 460(m), 12000(m2) Củng cố – dặn dò(1-2’) Tự làm trình bày miệng LUYỆN T.VIỆT: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - HS hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái - Nhận biết tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ - HS khá, giỏi biết nhận từ dùng sai câu văn sửa lại cho - Biết cách sử dụng tính từ nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy 1.Bài cũ:(3-5’) Thế tính từ?-Cho VD Giới thiệu bài: HDluyện tập:(32-33’) Bài 1: (10-12’) gạch tính từ đoạn văn sau: ( 1a tr 69 luyện tập TV) - treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn lên bảng HDHS tìm hiểu YC GV gạch chân từ quan trọng: gạch ,tính từ cần tìm được: nóng , ngột ngạt,mát nhẹ tênh, , thoáng máy,dễ chịu , nắng , đỏ bừng, Bài 2: (10-11’) a- Khoanh tròn từ dùng sai câu sau đánh dấu nhân vào trống để xác định To¸n: Hoạt động học TIÕT 55 lớp thảo luận nhóm bàn tìm tính từ có đoạn văn viết nháp- 1em làm bảng phụ- chữa Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 từ loại câu đó: Em thân thương bạn Hương Từ dùng sai có từ loại là: Cả lớp làm VBT Danh từ động từ tính từ Sữa lại là: trình bày miệng- nhận xét YC lớp tự làm – chữa – chốt ý thân thương tính từ Sữa lại: VD :Em yêu thương bạn Hương Bài 3:(9-10’) Viết đén câu có dùng tính từ tả người thân ( HS viết đoạn văn đến Cả lớp làm VBT câu ) Chấm số em- nhận xét Củng cố dặn dò: -2-3 h/s nêu - Thế tính từ? Dặn h/s học thuộc ghi nhớ LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp đoạn mở cho sẵn - Nhận biết mở theo cách học Bước đầu viết mở theo cách gián tiếp - Có ý thức dùng từ hay viết câu văn trau chuốt, giàu h/ả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viét đoạn mở tập BTTV tr 70-71 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Bài cũ:(3-4’)Cho h/snêu ghi nhớ Giới thiệu bài(1’) Bài mới(33-34’) Bài 1: (10-11’)Treo bảng phụ lên Gọi HS đọc YC , HĐ xác định YC – YC thảo luận nhóm 4- nêu ý kin Bài 2: (6-7’) cách tiến hành tương tự GV chốt ý đúng: mở trực tiếp Bài 3: (15-16’)Em viết mở cho câu chuyện theo cách mở gián tiếp Gọi HS đọc – cho điểm đạt YC Củng cố- dặn dò:(1-2’) -Dặn nhà học thuộc ghi nhớ tập viết cách To¸n: Hoạt động học -3-5h/s nêu lắng nghe em đọc HS nêu ý kiến trực tiếp: đoạn b,d gián tiép: đoạn a,c HSthực hành viết vào HS đọc VD: TIÕT 55 Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 mở LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố tính chất giao hoán phép nhân, nhân , chia cho số 10, 100 … - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn -Rèn tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:(1’) - Lắng nghe HD luyện tập:(28-30’) Bài 1: (15’) Tính ( theo mẫu) x 4123 = 4123 x5 20615 x 125 =…… x 2357 = …… …… ……… - lớp làm VBT em làm bảng phụ x 8996 = …… x 2354 = …… chữa nhận xét …… ……… Chấm tổ nhận xét Bài 2: (10’) Tính nhẩm Làm 1c TR 61 ( VBT) - Thực theo YC Gọi HS nêu ý kiến Bài 3: ( 15) Tính ( tr 61) Cả lớp làm VBT -GV giúp đỡ h/s - Thực theo YC yếu Chấm số h/s nhận xét Củng cố – dặn dò: (4-5’) - Dặn làm lại - Chuẩn bị sau LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đề-xi-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài dm - Biết đọc viết số đo diện tích theo đề-xi-mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: 1.Bài cũ:(3-4’)Cho học sinh nhắc lại kiến thức học tiết trước Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 2.Ôn tập:(29-30’) Tổ chức, hướng dẫn cho hs làm tập sau: Bài Viết số thích hợp vào chổ chaám:(làm bảng con) dm2 = ………………………cm2 4600 cm = …………………dm 7000 cm2 = ……………………dm2 dm2 cm2 =……………………cm2 Bài Điền (Làm nháp) 40 cm2 ………………4dm2 dm2 cm2……………… 58 cm2 60 dm2 200 cm2 ………………62 dm2 dm219 cm2…………… 819 cm2 Baøi Mỗi bao gạo cân nặng 50 kg, bao ngô cân nặng 30 kg Một ôtô chở 40 bao gạo 30 bao ngô Hỏi ôtô chở tất tạ gạo? -HS làm vào vở- 1h/s làm bảng phụ- chấm tổ Chữa bài, nhận xét: Cũng cố, dặn dò:(3-4’) 1dm2 = ………………………cm2 100 cm2 ………………dm2 - Nhận xét tiết học LUYỆN T.VIỆT: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề đặt - Luyện kỹ đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chép sẵn Thằng Cay Xóp - ị III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài- GV ghi đề lên bảng Đề luyện TV4 tập tr69 (1) HĐ1: (5-6’) HD phân tích đề: Gọi HS đọc đề - em đọc + Cuộc trao đổi diễn với ?  em với bạn + Trao đổi ND ?  hồn cảnh sống, ý chí, nghị lực nhân vật + Khi trao đổi cần ý điều ?  ý nội dung truyện Cả người GV gạch chân từ:chuyện thằng Cay Xốp – ò biét ND truyện trao đổi kể lại , trao đổi bạn nhân vật Cay phải thể thái độ khâm phục nhân Giáo án lớp - Tuần 11 HĐ2: (7-8’) HD thực trao đổi Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc truyện chuẩn bị Cay có hồn cảnh ntn? Cay làm để viết chữ? Hãy dựa vào cách trao đổi để trao đổi với bạn vềnhân vật cay HĐ3: (15-16’) Thực hành trao đổi - Trao đổi nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Trao đổi trước lớp - Đưa tiêu chí trước HS trao đổi  ND trao đổi có chưa ? hấp dẫn không?  Các vai trao đổi rõ ràng chưa?  Thái độ ? Các cử động tác, nét mặt ? HĐ4: (7-8’) Hãy ghi lại ý kiªn em nhân vật Cay Gọi HS đọc Chấm tổ 1bài- nhận xét Củng cố- dặn dò:(1-2’) Năm học: 2019 - 2020 vật câu chuyện - 2em đọc- lớp đọc thầm - em chọn trao đổi, thống dàn ý đối đáp (viết vào Vn) - nhóm thực hành trao đổi - HS nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi hay - HS làm tập ... kiến thức học chuẩn bị sau Tiết 4: THỂ DỤC Đồng chí Khải dạy Giáo án lớp - Tuần 11 Tiết 1: Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2019... II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Tranh minh họa, bảng phụ kẻ nội dung BT1 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Hoạt động học sinh Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 -... NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ viết nội dung BT 3/ I Giáo án lớp - Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Bảng phụ viết đoạn văn 1/ III III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên