giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn

giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.giáo án lớp 5 tuần 8 năm 2019 2020 chuẩn ktkn.

Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Tiết 15: Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 CHÀO CỜ -Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU Tiết 36: I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa số thập phân bàng - Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi Kĩ năng: - Viết thêm, bớt chữ số tận bên phải để có số thập phân bàng Thái độ - Yêu thích mơn tốn, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Phấn màu, bảng III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ(5p) 2.Bài mới: ( 30p) - Giới thiệu bài: a Ví dụ : 9dm = 90cm mà 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 hay 0,90 = 0,9 b.Nhận xét: - VD1 : 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 - VD2 : 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 c.Luyện tập: *Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách giải *Bài tập : 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - HS chuẩn bị so sánh hai số thập phân Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng làm tập - HS nêu cách đọc viết số thập phân - HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng kết - HS đọc nối tiếp - HS nêu số ví dụ - Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta số thập phân bằn - Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ,ta số thập phân a.7,8 ; 64,9 ; 3,04 b.2001,3 ; 35,02 ; 100,01 a.5,612 ; 17,200 ; 480,590 b.24,500 ; 80,010 ; 14,678 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH Tiết 15: I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Học sinh nắm cách đọc bài, hiểu từ ngữ: lúp xúp, vượn bạc má,… - Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng Cảm xúc ngưỡng mộ rừng Trả lời câu hỏi Thái độ - Yêu q bảo vệ mơi trường - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh -Tranh minh hoạ đọc, phiếu học tập III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: (5p) - GV nhận xét 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu a.Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn - 3HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc lần , lớp theo dõi đọc thầm -1HS đọc giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp thêm nào? + Những muông thú rừng miêu tả nào? + Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp Hoạt động học sinh HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca sông Đà, trả lời câu hỏi đọc - Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp chân - Đoạn 2: Tiếp đưa mắt nhìn theo - Đoạn 3: Đoạn cịn lại - 3HS nối tiếp đọc lần - 2HS nói tiếp đọc đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Tác giả thấy vạt nấm rừng thành phố nấm…Những liên tưởng làm cảnh vật rừng trở nên lãng mạn, thần bí truyện cổ tích - Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền cành nhanh tia chớp… giẫm thảm vàng… Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 cho cảnh rừng? - Sự có mặt mng thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy + Vì rừng khộp gọi giang sơn điều bất ngờ kì thú vàng rợi ? - Vì có phối hợp nhiều sắc + Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn vàng không gian rộng lớn : văn ? vàng cảnh mùa thu…cũng rực vàng, - Cho 1-2 HS đọc lại … - HS nêu -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: đoạn - Mời HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm - HS thi đọc diễn cảm 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - HS nêu nội dung - GV nhận xét học -Kể chuyện Tiết 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm cách kể chuyện, giới thiệu câu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Kĩ năng: - Biết tự kể truyện , lời câu truyện (mẩu truyện) nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể Thái độ - Chú ý nghe, tôn trọng người kể chuyện II Nhiệm vụ học tập học sinh - Một số câu truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5( có) - Bảng lớp viết đề III Tổ chức dạy học trờn lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: ( 5p) - GV nhạn xét 2.Bài mới: ( 25p) Giới thiệu Hướng dẫn HS kể chuyện: a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: Đề : Kể câu truyện em nghe hay Hoạt động học sinh HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam - HS đọc đề - HS nêu yêu cầu đề Kế hoạch dạy học lớp – Tuần đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Mời 3HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện SGK b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện Con người cần làm để thiên nhiên tươi đẹp? - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị : Kể chuyện chứng kiến tham gia Năm học: 2019 - 2020 - HS nói tên câu chuyện kể - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dặn HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần - Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN Tiết 37: I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết quy tắc so sánh hai số thập phân Nắm trường hợp só sánh hai số thập phân - Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân Kĩ năng: - Học sinh biết so sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự xác định Thái độ - u thích mơn tốn, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ chép nội dung ghi nhớ SGK , bảng con, phiếu tập Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra cũ: (5p) 2.Bài mới: ( 30p) - Giới thiệu bài: - 2HS lên bảng làm tập Kiến thức: - HS nêu yêu cầu a.Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m - HS so sánh: 8,1m 7,9m - GV nhận xét chốt lại kết Ta viết: 8,1m = 81dm * Nhận xét: Trong số thập phân có 7,9m = 79dm phần nguyên khác , số có Ta có: 81dm > 79dm phần ngun lớn số lớn (81 >79 hàng chục có > 7) b.Ví dụ 2: So sánh 35,7m 35,698m Tức là: 8,1m > 7,9m c Qui tắc: Vậy:8,1>7,9 (phần nguyên có > 7) - Muốn so sánh số thập phân ta làm - HS so sánh rút nhận xét nào? - HS tự rút cách so sánh số thập phân - GV chốt lại ý - HS đọc - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.Luyện tập *Bài tập 1: *Kết quả: a) 48,97 < 51,02 - Mời HS nêu yêu cầu b) 96,4 > 96,38 - Cho HS nêu cách làm c) 0,7 > 0,65 - Cho HS làm vào bảng *Bài tập 2: *Kết quả: - Mời HS đọc đề 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào - Mời HS lên chữa 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - HS chuẩn bị luyện tập Tập đọc Tiết 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết cách đọc thơ, hiểu từ ngữ - Ca ngợi vẻ đẹp sống vùng miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương Kĩ năng: Ngắt nhịp xác dịng thơ Đọc trơi chảy lưu loát thơ Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, vừa thân thương tranh vùng cao .Thuộc lòng số câu thơ Thái độ - u q q hương đất nước - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Ảnh minh hoạ đọc SGK III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) - HS đọc trả lời câu hỏi Kì diệu rừng xanh 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b.Tìm hiểu bài: +Vì địa điểm tả thơ gọi cổng trời? - Cho HS đọc lướt đoạn +Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ? - Cho HS đọc đoạn cịn lại +Điều khiến cảnh rừng sương ấm lên? - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c.Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng - Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng Hoạt động học sinh - Đoạn 1: Từ đầu đến mặt đất - Đoạn 2: Tiếp khói - Đoạn 3: Đoạn cịn lại - Vì đèo cao vách đá, từ đỉnh đèo nhìn thấy… - Từ cổng trời nhìn ra, qua sương khói huyền ảo thấy khơng gian bao la, bất tận… - Cảnh rừng sương ấm lên có hình ảnh người… - HS nêu - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Nhắc lại nội dung Luyện từ câu Tiết 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ vật, tượng thiên nhiên: Làm quen với thành ngữ, tục ngữ mượn vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống XH - Nắm từ ngữ miêu tả thiên nhiên Kĩ năng: - Tìm giải nghĩa số từ ngữ, thành ngữ, chủ đề thiên nhiên Thái độ - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT , bảng học nhóm III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày *Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - Mời số HS trình bày - Cho HS thi đọc thuộc lịng câu thành ngữ, tục ngữ *Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - GV cho HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm Hoạt động học sinh - HS làm lài BT4 tiết LTVC trước - HS đọc đầu Thiên nhiên tất khơng người tạo Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ ,đất - HS thi đọc - Thư kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm Mỗi HS phải tự đặt câu với từ vừa tìm - Tả chiều rộng : bao la, mênh mông ,bát ngát,vô tận, bất tận , khôn cùng… - Tả chiều dài: xa tít tắp,xa tít, vời vợi ,ngút ngát,dài dằng dặc… - Tả chiều cao: cao vút ,cao chót vót,… - Tả chiều sâu:hun hút,sâu hoắm,thăm thẳm *Lời giải: Tìm từ Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng ào… +Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững *Bài tập 4: lờ… - Mời HS nêu yêu cầu +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ điên cuồng, dội… Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả sóng - HS chuẩn bị LT từ nhiều nghĩa nước: +GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác +HS chơi hết - Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị sau -Tập làm văn Tiết 15: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm cấu tạo văn tả cảnh, kiểu tả cảnh học Kĩ năng: - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người miêu tả cảnh ) Thái độ - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước Bút dạ, bảng phụ , giấy khổ to cho học sinh làm III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu *Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu làm ? +Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở bài, thân bài, kết +Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần Hoạt động học sinh - HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nước - Mời HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm - Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương - HS ý lắng nghe phần gợi ý GV - HS lập dàn ý theo HD GV Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 cảnh, tham khảo “Quang cảnh - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ làng mạc ngày mùa”; Nếu muốn xây dựng sung dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo “Hồng sơng - HS đọc u cầu Hương” - HS lắng nghe - Cho HS làm vào nháp, vài HS làm bảng phụ - Một số HS trình bày, Cả lớp GV nhận - Mời HS đọc yêu cầu xét, sửa bảng phụ *Bài tập 2: - HS viết đoạn văn vào - GV nhắc HS ý: - HS đọc + Phần thân làm nhiều đoạn, - HS bình chọn đoạn tả đặc điểm phận - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân nhà viết lại để kiểm tra tiết TLV để viết đoạn văn sau + Trong đoạn thường có câu văn - Dặn HS chuẩn bị sau nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 38: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Học sinh nắm quy tắc so sanh hai số thập phân Kĩ năng: - So sánh số thâp; sếp số thập phân theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân Thái độ - Yêu thích mơn tốn, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng con, phiếu tập III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) - Nêu cách so sánh hai số thập phân? 2.Bài mới: ( 30p) Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng so sánh : 37,97…38,1 65,4… 65,39 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học *Bài tập (43): *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 - Cho HS nêu cách làm 2>1 < - Cho HS làm vào bảng 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 *Bài tập (43): > - Mời HS đọc đề 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 - Cho HS làm vào - Học sinh nêu cách làm - Mời HS lên chữa *Bài tập (43): Để 9,7x8 < 9,718 x phải nhỏ - Mời HS nêu yêu cầu Vậy x=0 - GV hướng dẫn HS tìm x Ta có 9,708 < 9,718 - Cho 1HS lên bảng làm , lớp làm - HS đọc yêu cầu vào *Lời giải: *Bài 4: a) x = 0,9 < < 1,2 - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Học sinh nêu nội dung bài, chuẩn bị sau: Luyện tập chung -Thể dục GIÁO VIấN CHUYấN DẠY Tiếng anh GIÁO VIấN CHUYấN DẠY( tiết) -Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Âm nhạc GIÁO VIấN CHUYấN DẠY Toán Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm cách đọc, viết, so sánh số thập phân Kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh xác số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện Thái độ - u thích mơn tốn, chủ động làm tập 10 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5p) - HS so sánh : 201,5… 201,499 - Nêu cách so sánh hai số thập phân? 2.Bài mới: ( 30p) - HS nêu yêu cầu - Giới thiệu - HS đọc nêu giá trị chữ số Bài tập 1.Đọc số thập phân sau số - Cả lớp GV nhận xét - HS nối tiếp đọc số thập *Bài tập phân - Mời HS đọc đề *Kết quả: - HS nêu yêu cầu a) 5,7 b) 32,85 - GV đọc cho HS làm vào bảng c) 0,01 d) 0,304 - GV nhận xét *Bài tập *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 - Mời HS lên bảng làm, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét chữa *Kết quả: 36 × 45 × × × *Bài 4: = = 54 6×5 6×5 - Mời HS đọc yêu cầu a - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải 56 × 63 × × × - Cho HS làm vào = = 49 9×8 9×8 - Mời HS lên bảng chữa b 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Học sinh chuẩn bị viết số đo - GV nhận xét học độ dài dạng số thập phân Tiếng anh GIÁO VIấN CHUYấN DẠY -Luyện từ câu Tiết 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm kiến thức từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa(nghĩa gốc , nghĩa chuyển) mối quan hệ chúng Kĩ năng: - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ 11 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Thái độ - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Vở tập Tiếng Việt 5, bảng phụ , giấy khổ to III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS làm lại BT 3, tiết LTVC trước a.Từ chín: (hoa, PT đến mức thu hoạch được) câu 1với từ chín (Suy nghĩ kĩ càng) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín (số số 8) câu b.Từ đường(vật nối liền đầu) câu với từ đường (lối đi) câu thể * nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường (chất kết tinh vị ngọt) câu c.Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ Bài tập 2: nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt - Mời HS nêu yêu cầu (đẽo xiên) câu - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân a) Từ xuân thứ mùa - Mời HS chữa mùa Từ xuân thứ có nghĩa tươi *Bài tập 3: đẹp - Mời HS nêu yêu cầu b) Từ xuân có nghĩa tuổi 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) a) Anh em cao hẳn bạn bè lớp - Chuẩn bị sau - Em vào xem hội chợ hàng VN CL cao -Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Toán Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: Giúp HS củng cố: Bảng đơn vị đo độ dài - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng Kĩ năng: - Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác Thái độ - u thích mơn tốn, chủ động làm tập 12 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Nhiệm vụ học tập học sinh Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5p) - Cho HS làm tập 2.Bài mới: ( 30p) Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài a Đơn vị đo độ dài: - Các đơn vị đo độ dài: - Em kể tên đơn vị đo độ dài km, hm, dam, m, dm, cm, mm học từ lớn đến bé? - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị b Quan hệ đơn vị đo: liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị - Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền liền trước kề? - VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km… Cho VD? - HS trình bày tương tự - Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km… dài thông dụng? Cho VD? 10 c.Ví dụ: *VD1: 6m 4dm =6 m=6,4m - GV nêu VD1: 6m 4dm = … m - GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự Vậy : 6m4dm=6,4m làm 100 - GV nêu VD2: 3m5cm = …m *VD2: 3m 5cm = m = 3,05m d.Luyện tập: Vậy 3m5cm = 3,05m *Bài tập1.Viết cácSTP thích hợp vào chỗ - HS nêu yêu cầu chấm a) 8m 6dm = 8,6m - Cho HS nêu cách làm b) 2dm 2cm = 2,2dm *Bài tập Viết số đo sau dạng c) 3m 7cm = 3,07dm STP d) 23m 13cm = 23,013m - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, cách - HS đọc đề giải a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m - Cho HS làm vào b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm - Mời HS lên chữa a) 5km 302m = 5,302km *Bài tập 3: Viết STP thích hợp vào chỗ b) 5km 75m = 5,075km chấm c) 302m = 0,302km - Mời HS nêu yêu cầu 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chẩn bi sau Chính tả (nghe - viết) Tiết 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: 13 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Nghe viết đoạn”Nắng trưa…cảnh mùa thu”của Kì diệu rừng xanh - Nắm vững quy tắc đánh dấu tiếngchứa yê, ya Kĩ năng: - Viết xác mẫu chữ, tốc dộ, trình bày tả - Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi , ya Thái độ - Có ý thức viết - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng con, bảng phụ 2,3 tờ phiếu phô tô nội dung BT3 III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ (5p) - GV nhận xét 2.Bài mới: ( 30p) - Giới thiệu a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc - Những muông thú rừng miêu tả nào? b.Hướng dẫn viết từ khó trình bày tả - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để nhận xột c.Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý, hướng dẫn - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm nhận xét cách đánh dấu * Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày *Bài tập 4: Cho HS làm cá nhân 14 Hoạt động học sinh - Cho HS viết từ ngữ : viếng thăm , nghĩa tình, hiền lành , điều tiếng - HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa ia,iê - HS theo dõi SGK -Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ truyền cành nhanh tia chớp… - HS viết bảng - HS viết - HS soát bài, đổi cho bạn để kiểm tra Lời giải: - Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên * Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên *Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Nhắc lại quy tắc đánh dấu Tập làm văn Tiết 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh Kĩ năng: - Biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh Thái độ - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Vở BT Tiếng Việt , phiếu tập III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) 2.Dạy mới: ( 30p) - Giới thiệu *Bài tập (83): - Cho HS đọc nội dung tập - Học sinh nêu yêu cầu - Có kiểu mở bài? Đó kiểu mở nào? - Học sinh làm theo nhóm *Bài tập (84): - Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu kết bài? kiểu kết nào? - HS tiếp tục trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày *Bài tập (84): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS viết đoạn văn vào - Mời số HS đọc 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - HS hoàn chỉnh đoạn văn 15 Hoạt động học sinh +Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tượng tả +Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào đối tượng định tả Lời giải: a Kiểu mở trực tiếp b.Kiểu mở gián tiếp - Có hai kiểu kết bài: +Kết không mở rộng: Cho biết kết cục, khơng bình luận thêm +Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm - Giống nhau: Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS đường - Khác nhau: +Kết không mở rộng: Khẳng định đường thân thiết với bạn HS +Kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đường, vừa ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường sạch, đẹp - HS viết đoạn văn vào - HS đọc Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Tiết 8: SINH HOẠT LỚP TUẦN Nhận xột tỡnh hỡnh lớp tuần 8: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung: -Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trỡ sinh hoạt 15 phút đầu -HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao - Cỏc em cú ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài.Bên cạnh cũn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm -Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ Kế hoạch tuần 9: - Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, - Vệ sinh trường, lớp 16 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Hoạt độngt ập thể SINH HOẠT LỚP Bài 4: TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG Tiết 16 : I MỤC TIấU: - Đánh giá hoạt động tuần đề kế hoạch hoạt động tuần Học sinh nhận thấy cần ứng xử tế nhị, tôn trọng người lao động xó hội bác lao cơng, bảo vệ, người giúp việc, … Học sinh có kĩ : - Chào hỏi lễ phép, thân thiện giao tiếp với người lao động - Biết tôn trọng thành người lao động qua hành động cụ thể Học sinh tự giác ứng xử tế nhị, tôn trọng người lao động xung quanh mỡnh II Nhiệm vụ học tập học sinh - Tranh minh hoạ sỏch HS - Video clip cú nội dung học (nếu cú) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Sinh hoạt lớp Nhận xột tỡnh hỡnh lớp tuần 8: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung: - Tuyên dương Kế hoạch tuần 9: - Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, - Vệ sinh trường, lớp - Thi đua chàm mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11 B Thanh lịch văn minh : Kiểm tra cũ Bài mới: - Tôn trọng, giúp đỡ gặp khó khăn Hoạt động : Giới thiệu Nối tiếp nờu miệng 3-4 em Hoạt động : Nhận xét hành vi Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Hs đọc truyện (2-3 em) Đọc truyện “Bác Ba”, SHS trang 14, 15 Bước : HS trỡnh bày kết - Minh dép vào nhà - GV kết luận nội dung theo cỏc cõu hỏi gợi - Minh khơng tơn trọng bác Ba, có lời ý sau : nói chưa mực, Minh dép vào - Vội đá bóng Minh làm gỡ ? nhà bác vừa lau nhà xong 17 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc làm Minh chưa điểm ? - Bố giỳp Minh hiểu giỏ trị sức - Bố giỳp Minh hiểu điều gỡ ? lao động, qua Minh hiểu mỡnh - Đối với người lao động em nên có thái độ đối xử chưa với bác Ba ứng xử ? -Ứng xử lễ phép, tế nhị, tôn trọng thành Bước 3: GV hướng dẫn HS rút nội dung lao động lời khuyên, SHS trang 16 Thảo luận theo bàn, nờu kết Bước 4: GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế HS a) … > Cỏc bạn ứng xử Hoạt động : Trao đổi, thực hành bạn chưa có ý thức tụn trọng người lao Bước 1: GV tổ chức cho HS thực động tập 1, SHS trang 16 b) … > Bạn Lan hiểu công việc Bước : HS trỡnh bày kết người lao động, bạn biết cách chia sẻ tế - GV kết luận theo trường hợp : nhị cảm thông với người lao động Bước : GV liờn hệ với thực tế HS Đọc lại Hoạt động : Trao đổi, thực hành Trao đổi theo bàn, nhận xét ý kiến Bước : GV tổ chức cho HS thực mỡnh tập Trao đổi theo nhóm, vai thể Bước : GV liờn hệ với thực tế HS hành vi 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) 2-3 em nờu lại - Chuẩn bị : Thăm khu di tích Kĩ thuật Tiết 8: NẤU CƠM I)Mục tiờu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Học sinh nắm bước chuẩn bị nấu cơm, cách nấu cơm bếp đun, nồi cơm điện Kĩ năng: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đỡnh - Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi Thái độ - Có ý thức giúp đỡ gia đỡnh II Nhiệm vụ học tập học sinh - Gạo, nồi cơm điện, bếp ga, lon, rá, xụ… III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1/Bài cũ: (5p) - Hóy nờu cỏch nấu cơm bếp đun 2/Bài mới: ( 20p) 18 Hoạt động học sinh - HS trả lời Kế hoạch dạy học lớp – Tuần a) Giới thiệu bài: b) Tỡm hiểu cỏch nấu cơm nồi cơm điện + Yêu cầu HS đọc mục 2, quan sát hỡnh trả lời cõu hỏi + Nêu khác dụng cụ dùng để nấu cơm nồi điện với nấu cơm bếp đun + Em thường cho nước vào nồi cơm điện để nấu ? + Nêu yêu cầu nấu cơm + Gọi HS lên bảng thực thao tác nấu cơm điện + Quan sỏt,uốn nắn c)Đánh giá kết + Có cách nấu cơm? Đó cách ? + Gia đỡnh em thường nấu cơm cách nào? Em hóy nờu cỏch nấu cơm ? 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Nhận xột tiết học Năm học: 2019 - 2020 -Thảo luận nhúm - Đại diện nhóm trỡnh bày - Nhận xột ,bổ sung - 1-2 HS trỡnh bày - Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A Tiết 15: I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A, cách phòng bệnh viêm gan A Kĩ năng: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nắm cách phòng bệnh viêm gan A, thực vệ sinh phòng bệnh ngày Thái độ 19 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A, vận động người thực - u thích mơn học, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Thông tin hình trang 32,33 SGK - ST thơng tin tác nhân, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) - GV nhận xét 2.Bài mới: ( 30p) - Giới thiệu a.Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Đọc lời thoại nhân vật hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: - Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? - Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Cho HS thảo luận trình bày KQ thảo luận b.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : Nêu cách phòng bệnh viêm gan A, có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A - Em nói nội dung hình? - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A? + GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? - Bạn làm để phòng bệnh viêm gan A? - GV chốt lại cách phòng bệnh viêm gan A - Y/c HS đọc mục bạn cần biết 20 Hoạt động học sinh Nêu tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? - Dấu hiệu: + Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phảI gần gan , chán ăn - Vi-rút viêm gan A - Bệnh lây qua đường tiêu hoá - GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 tr.33 SGK : - H2: Uống đun sôi để nguội … - H3: Ăn thức ăn nấu chín - H4: Rửa tay nước xà phòng… - H5: Rủa tay nước xà phòng sau đại tiện… - Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín ,uống sơi,rửa tay trước ăn sau đại tiện - Cần nghỉ ngơi,ăn thức ăn lỏng chứa nhiều đạm ,vi ta khơng ăn mỡ,uống rượu - Các nhóm biểu diễn trước lớp - HS nhận xét Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 c Hoạt động TC “ Đóng vai “ - GV nêu yêu cầu:HS chia thành nhóm đọc thơng tin H1 đóng vai diễn lại tình bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân bị viêm gan A… 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Học sinh nêu nội dung - GV nhận xét học - Chuẩn bị Phòng tránh HIV/AIDS Khoa học PHềNG TRÁNH HIV/ AIDS Tiết 16: I.Mục tiờu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết nguyờn nhõn cỏch phũng trỏnh HIV, AIDS - Biết cỏch phũng trỏnh bảo vệ mỡnh người thân Kĩ năng: - Kĩ tỡm kiếm xử lớ thụng tin, trỡnh bày hiểu biết; kĩ hợp tác Thái độ - Cú ý thức tuyờn truyền, vận động người phũng trỏnh HIV/AIDS II Nhiệm vụ học tập học sinh - Hỡnh minh họa Giấy A4 - Cỏc phiếu hỏi - đáp có nội dung trang 34 SGK (đủ cho nhóm 1bộ) III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: (5p) -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? -Chúng ta làm để đề phũng bệnh viờm gan A? Dạy mới: ( 30p) a) Giới thiệu b) HIV/AIDS gỡ? Cỏc đường lây truyền Trũ chơi: “Ai nhanh đúng” -Yờu cầu thảo luận tỡm cõu trả lời với 21 Hoạt động học sinh -2 hs trả lời - Chia nhúm - Đọc thông tin trang 34 SGK - Thảo luận trả lời - Ghi đáp án vào bảng - Nhận xột bổ sung Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 câu hỏi SGK cách hỏi đáp, ghi chép - Đáp án đúng: 1c, 2b, 3d, 4c, 5a trỡnh bày phiếu lờn bảng -Nhóm làm nhanh thắng - Hs đọc nối tiếp -Tuyên dương nhóm thắng Kết luận: đọc thông tin trang 34 SGK - hs đọc nối tiếp thông tin SGK c) Cỏch phũng trỏnh HIV/AIDS trang 35 - Sưu tầm thông tin tranh ảnh - HS thảo luận nhúm - Yêu cầu quan sát tranh trang 35 SGK để - HĐ nhóm để vẽ, viết tuyên truyền thảo luận câu hỏi: Em có biện pháp để phũng chống HIV/AIDS phũng trỏnh HIV/AIDS? - Tổ chức thi: Tuyờn truyền, vẽ tranh HIV/AIDS - Tổng kết thi 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Nêu nội dung - Nhận xột tiết học: -Địa lí Tiết 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I.Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta - Biết nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh Kĩ năng: - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh - Thấy cần thiết việc sinh gia đình Thái độ - Học sinh u thích mơn học, chủ động học tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng số liệu dân số nước Đông Nam năm 2004 - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam - Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III Tổ chức dạy học trờn lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: ( 5p) - Nêu đặc điểm địa hình, khí 22 Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 hậu, sơng ngịi, đất, rừng nước ta? Bài mới: ( 25p) Giới thiệu a) Dân số: *Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp ) - Cho HS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam A năm 2004 - Năm 2004, nước ta có số dân 82 triệu +Năm 2004, nước ta có số dân bao người nhiêu? - Nước ta có số dân đứng hàng thứ +Nước ta có số dân đứng hàng thứ số nước Đông Nam số nước Đông Nam á? - Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Năm 1979: 52,7 triệu người b) Gia tăng dân số: - Năm 1989: 64,4 triệu người *Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Năm 1999: 76,3 triệu người - Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm, trả lời câu hỏi: năm tăng thêm triệu người +Cho biết dân số năm nước ta? -Thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà +Nêu nhận xét tăng dân số nước chật chội, thiếu tiện nghi… ta? - HS đọc học - HS khác nhận xét, bổ sung - HS chuẩn bị Các dân tộc… *Hoạt động 3: (thảo luận nhóm 3) - GV cho HS quan sát tranh hậu gia tăng dân số Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: +Theo em gia tăng dân số nhanh dẫn tới hậu gì? 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - sưu tầm tranh ảnh dân tộc,… - GV nhận xét học - 23 ... quả: - Mời HS nêu yêu cầu 41 ,53 8 < 41 ,8 35 < 42, 3 58 < 42 ,53 8 - Mời HS lên bảng làm, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét chữa *Kết quả: 36 × 45 × × × *Bài 4: = = 54 6? ?5 6? ?5 - Mời HS đọc yêu cầu a -... Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Tiết 8: SINH HOẠT LỚP TUẦN Nhận xột tỡnh hỡnh lớp tuần 8: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét... học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: (5p) - Nêu cách so sánh hai số thập phân? 2.Bài mới: ( 30p) Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng so sánh : 37,97… 38, 1 65, 4… 65, 39 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần