GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.

GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.

Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Tiết 1: Tiết 2: Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2019 Hoạt động tập thể -TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức Giúp HS: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số Kĩ : - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thái độ - u mơn học, có tính cẩn thận, xác làm tốn II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:Kẻ bảng phụ tập SGK III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: m2 = .dm2 100dm2 = m2 Bài : HĐ1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức - Ghi biểu thức lên bảng : x (3 + 5) x + x - Yêu cầu HS tính so sánh giá trị BT HĐ2: Nhân số với tổng - Chỉ nêu :  x (3 + 5) : nhân số với tổng  x + x : tổng tích số với số hạng tổng - Gợi ý HS rút kết luận - GV viết công thức khái quát lên bảng : a x (b + c) = a x b + a x c HĐ3: Luyện tập Bài : - Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng, HDHS tính nhẩm - GV kết luận Bài 2b :Gọi HS đọc đề mẫu - Yêu cầu tự làm VT, em lên bảng TOÁN: TIẾT 56 Hoạt động học sinh - em lên bảng - em đọc BT  x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 x 20 = 32 Vậy x (3 + 5) = x + x - Lắng nghe  Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng cộng kết với - HS tự làm VT - em làm vào bảng phụ - HS nhận xét - em đọc - HS tự làm VT, em lên bảng làm cách : 500 ; 1350 - em đọc Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Bài 3: Gọi HS đọc BT3 - HS tính giá trị BT, so sánh nêu cách - Yêu cầu HS tính giá trị BT so sánh, tính rút cách nhân tổng với số  Muốn nhân tổng với số, ta - Gọi HS nhắc lại nhân số hạng tổng với số cộng kết lại với Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -Tiết 3: TẬP ĐỌC "VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC : TIẾT Kiến thức - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn 23 - HS khá, giỏi trả lời CH3 SGK Kĩ : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Tranh minh họa ND học III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trước TLCH-NX-Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu HĐ1:HD luyện đọc - GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi đoạn 1, 2, nhanh đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt câu dài - Gọi HS đọc giải - Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH : + Bạch Thái Bưởi xuất thân ? + Trước mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi làm việc ? + Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH : Hoạt động học sinh - em lên bảng - Lắng nghe - Đọc lượt (mỗi lần xuống dòng đoạn) - em đọc - Nhóm em luyện đọc - em đọc - em đọc to, lớp đọc thầm  mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Được nhà họ Bạch nhận làm nuôi, cho ăn học  làm thư kí cho hãng bn, bn ngơ, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ  có lúc trắng tay, khơng cịn Bưởi khơng nản chí - em đọc to, lớp đọc thầm Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào thời điểm ? + Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ? + Em hiểu bậc anh hùng kinh tế ? Giải nghĩa: người thời người sống cựng thời đại với ụng + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành cơng ? + Bài có nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại HĐ3:HD đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1, -HS đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc toàn - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học - Dặn học tập kể truyện vừa học CB Vẽ trứng Năm học: 2019 - 2020  vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông M Bắc  cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu "Người ta phải tàu ta" Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom  người giành thắng lợi to lớn kinh doanh  nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lịng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh  Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trở thành "vua tàu thủy" - em nhắc lại - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND - HS luyện đọc nhóm đơi - em đọc, HS nhận xét - em đọc - HS nhận xét - HS tự trả lời - Lắng nghe -Tiết 4: KHOA HOÏC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Kiến thức Giúp HS: - Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ Kĩ : - Hoàn thành sõ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ nà nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Thái độ - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh II/ Đồ dùng dạy- học: - Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to có điều kiện) - HS chuẩn bị giấy A4, bút màu Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 2.Kiểm tra cũ: 1) Mây hình thành ? 2) Hãy nêu tạo thành tuyết ? - GV nhận xét cho điểm HS 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK thảo luận trả lời câu hỏi: 1) Những hình vẽ sơ đồ ? 2) Sơ đồ mô tả tượng ? 3) Hãy mô tả lại tượng ? - Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, - Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét -Hỏi: Ai viết tên thể nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nước ? - GV nhận xét, tuyên dương HS viết * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” • Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi - Hai HS ngồi bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 thực yêu cầu Hoạt động học sinh -3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm - HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ 1) + Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, biển + Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng + Các đám mây đen mây trắng + Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi chân núi Nước từ chảy suối, sông, biển + Các mũi tên 2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước 3) Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng tróu nước rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan đồng ruộng, sông ngòi lại bắt đầu vòng tuần hoàn -Mỗi HS phải tham gia thảo luận - HS bổ sung, nhận xét - HS lên bảng viết tên Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 vào giấy A4 - GV giúp đỡ em gặp khó Mây đen Mây khăn trắng - Gọi đôi lên trình bày - Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên Mưa Hơi tượng: bay hơi, mưa, nước ngưng tụ - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, có Nước ý tưởng hay - HS lắng nghe - GV gọi HS nhận xét - Thảo luận đôi * Hoạt động 3: Trò chơi: - Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô Đóng vai màu * Tình 1: Bắc Nam học Bắc nhìn thấy ống nước thải gia - Vẽ sáng tạo đình bị vỡ chảy đường -1 HS cầm tranh, HS trình Theo em câu chuyện Nam bày ý tưởng nhóm Bắc diễn ? Hãy đóng vai Nam - HS lên bảng ghép Bắc để thể điều - HS nhận xét * Tình 2: Em nhìn thấy - HS nhận tình phụ nữ vội vứt phân vai túi rác xuống mương cạnh - HS lớp nhà để làm Em nói với bác ? * Tình 3: Lâm Hải đường học về, Lâm thấy bạn cho trâu vừa uống nước vừa phóng uế xuống sông Hải nói: “Sông nhỏ, nước không chảy biển nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm nói cho Hải bạn nhỏ hiểu 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Tiết 5: Năm học: 2019 - 2020 ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA, MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy Kĩ : - Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình Thái độ - Có thái độ hiếu thảo, có trách nhiệm với hành động mình, đem lại niềm vui cho ơng bà , cha mẹ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Bảng phụ ghi sẵn tình Tranh vẽ sgk -Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho hs Bút, viết giấy cho nhóm III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Nêu y/cầu ,gọi hs - Nh.xét, biểu dương Bài a Giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hiểu truyện kể - Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần thưởng " +nêu y/cầu, nhiệm vụ + Em có nhận xét việc làm bạn Hưng câu chuyện ? + Theo em bà bạn Hưng cảm thấy trước việc làm Hưng ? + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ ? Vì ? Th hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - u cầu hs giải thích tình sai Em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa ? - Hãy kể việc tốt em làm ? - Hãy kể việc chưa tốt mắc phải ? Vì chưa tốt ? - Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm ? - Khi ơng bà, cha mẹ xa phải làm ? Hoạt động học sinh - Vài hs nêu lại ghi nhớ trước - Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương - Lớp th.dõi - Lớp th.dõi ,nghe c/chuyện - Th.luận nhóm (3’) +trả lời + Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà + Rất vui *HS khá, giỏi + Có bổn phận: Kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo Vì ơng bà cha mẹ người sinh ra, nuôi nấng yêu thương * Làm việc theo cặp(4’) +giải thích Bài tập1:-Tình huống1 : t sai - Tình : t sai - Tình 2, 4, * Làm việc nhóm đơi(3’) -Hs kể cho nghe việc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ - Hs nêu -lớp th.dõi, nh.xét - Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 - Gọi hs đọc ghi nhớ -giảng + chốt lại Năm học: 2019 - 2020 ông bà uống, không kêu to, la hét - Lấy nước mát, quạt mát, - Vài Hs đọcghi nhớ- lớp thầm -Th.dõi, thực Dặn dò :Về học ch bị sau - Nh.xét tiết học, biểu dương -Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Kĩ : - Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Thái độ - Yêu môn học, có tínhcẩn thận, xác làm tốn II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ kẻ BT1 SGK III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nêu cách nhân số với tổng, nhân tổng với số - Gọi em giải 2a SGK Bài : HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức - Ghi BT lên bảng : x (7 - 5) x - x - Cho HS tính giá trị BT so sánh kết HĐ2 : Nhân số với hiệu - Lần lượt vào BT nêu :  x (7 - 5) : nhân số với hiệu  x - x : hiệu tích số với số bị trừ số trừ - Gợi ý HS rút kết luận - Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c HĐ3: (17-18’) Luyện tập Bài 1: - Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo bảng, HDHS tính viết vào bảng Hoạt động học sinh - em nêu - em lên bảng - em đọc BT - HS tính so sánh :  x (7 - 5) = x =  x - x = 21 - 15 = Vậy : x (7 - 5) = x = - Lắng nghe  Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với SBT ST trừ kết cho - HS đọc thầm bảng, tự làm BT - em lên làm vào bảng phụ - HS nhận xét - em đọc, lớp đọc thầm  Muốn nhân số với 9, ta nhân số với 10 trừ số - HS tự làm VT, em lên bảng Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - GV kết luận - HS nhận xét - Gọi em đọc yêu cầu mẫu - em đọc - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với - Nhóm em thảo luận - Cho HS tự làm VT  Số trứng lại : - GV kết luận 175 x (40 - 10) = 250 (quả) Bài 3: - Gọi HS đọc đề  (7 - 5) x = x = - HDHS phân tích, nêu cách giải  x - x = 21 - 15 = - Gợi ý HS giỏi giải cách áp dụng tính  (7 - 5) x = x - x chất nhân số với hiệu - HS trả lời Bài 4: - Lắng nghe - Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh - Gợi ý HS rút kết luận Dặn dò: - Nhận xét Tiết 2: TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu ND bài: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ : - KN: Đọc tên riêng nước ngồi ( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) Thái độ -TĐ: Giáo dục hs hiểu phải khổ công rèn luyện thành tài II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Tranh minh họa sgk III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi hs đọc trả lời câu hỏi Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi - Nh.xét, Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b H.dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: GV đọc mẫu- HD đọc - Nh.xét+ nêu cách đọc - Phân 4đoạn + yêu cầu - H.dẫn L.đoc từ khó Hoạt động học sinh - Hs đọc trả lời câu hỏi -Th.dõi, nh.xét,biểudương Quan sát tranh,th.dõi -GV đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115 - Th.dõi, thầm - hs đọc nối tiếp đoạn - lớp th.dõi -Th.dõi+l.đọctừkhó: Lê-ơ-nác-đơ-đa, - hs n.tiếp đọc lại đoạn- lớp th.dõi Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Y/cầu+h.dẫn g/nghĩa : Khổ luyện, -Y/cầu , giúp đỡ -Gọi vài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình chọn, b.dương + nh.xét, b.dương - HS K đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:Y/cầu hs - Vì ngày đầu tập vẽ cậu bé Lê - ô - nác - đô cảm thấy chán ngán ? - Thầy Vê - rơ - ki - cho học trị vẽ trứng để làm ? * Đoạn cho em biết điều ? Năm học: 2019 - 2020 -Vài hs đọc giải-lớp th.dõi sgk - L.đọc theo cặp (1’)- Vài cặp thi đọc - lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương - Th.dõi,đọc thầm sgk -Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp+tlời + Vì suốt mười ngày đến khác + Để biết quan sát miêu tả giấy vẽ xác * Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứng - Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt theo lời khuyên chân thành thầy ? + Lê - ô nác - đô da Vin xi - Theo em nguyên nhân khiến cho thời đại phục hưng Lê - ô - nác - đô trở thành họa sĩ tiếng ? + Ơng ham thích vẽ có tài bẩm - Trong nguyên nhân trên, nguyên sinh, Lê - ô - nác - đô khổ luyện nhiều nhân quan trọng ? năm * Đoạn cho em biết điều ? + Sự khổ công luyện tập ông - Nêu nội dung ? * Sự thành đạt Lê - ô - nác- đô đa c) Đọc diễn cảm Vin - xi - Gọi 4hs đọc nối tiếp - Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - H dẫn hs Lđọc d.cảm đọc mẫu đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ - Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp thiên tài - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn - Hs đọc nối tiếp đoạn đọc diễn cảm toàn -Th.dõi Củng cố - Dặn dò: Câu chuyện danh - Hs luyện đọc theo cặp họa Lê - ô - nác - giúp em hiểu điều ? - Hs thi đọc diễn cảm - Về đọclạibàivàch bị sau - Phải khổ công rèn luyện thành tài - Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi,biểu dương Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói ý chí ,nghị lực người Kĩ : - Bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT 4) Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Thái độ -Giáo dục HS ý chí ,nghị lực người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1-GV: Bảng phụ viết nội dung tập Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung tập 2- HS : Xem trước III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bµi cị: Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ gạch chân tính từ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập: Bài : Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm đơi trao đổi làm bài, phát phiếu cho nhóm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm theo cặp - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa Bài 2: - Gọi em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân - GV chốt ý giúp HS hiểu thêm nghĩa khác : a kiên trì b kiên cố c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân Phát phiếu cho em - Cho HS làm theo cặp - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải Bài 4: - Gọi HS đọc BT4 (đọc thích) - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu câu tục ngữ - u cầu nhóm em đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu - Gọi đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét - Kết luận lời giải Hoạt động học sinh - Vài HS đặt câu -Theo dõi, nhận xét, biểu dương - HS đọc đề bài.làm theo cặp Sau đọc kết - lớp nh.xét, bổ sung * Chí có nghĩa rất, ( biểu thị mức độ cao : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chí cơng * Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí - HS đọc đề bài, thầm -Vài HS làm bảng- lớp + nhận xét, bổ sung + Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ + Kiên cố : chắn, bền vững, khó phá vỡ + Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm chân thành sâu sắc - HS đọc đề-làm theo cặp Sau đọc kết - lớp nh.xét, bổ sung + Nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - HS đọc đề -làm theo cặp a/ Vàng thử lửa biết vàng thật hay giả Con người phải thử thách gian nan biết ý chí, nghị lực b/ Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục c/ Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 - Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét, điểm + Kết luận từ Bài :Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc - Yêu cầu HS đặt câu trình bày miệng - Hướng dẫn nhận xét, bổ sung - Nhận xét, điểm + chốt lại 3.Củng cố : Hỏi + chốt nội dung Dặnvề học chbị sau-Nhận xét học, biểu dương Năm học: 2019 - 2020 VBT - nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ tìm - Bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS đọc yêu cầu nội dung BT -Thảo luận N2 (3’)+ Nối tiếp đặt câu  Quả ớt đỏ chót  Cột cờ cao chót vót  Hội khỏe Phù Đổng vui Tết - lớp nhận xét, bổ sung -Theo dõi, trả lời Tiết 3: TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN( kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu nội dung kiểm tra viết thể loại kể chuyện - Viết văn kể chuyện YC đề bài, có nhân vật, việt, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) - Yêu mơn học, tích cực thực u cầu viết II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt kể chuyện - HS chuẩn bị trước III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Kiểm tra vở, bút, thước HS 2.Bài mới: 1.Giới thiệu -Nêu yêu cầu viết Hướng dẫn HS thực hành viết : -Ghi đề lên bảng  Đề 1: Kể câu chuyện em nghe đọc người có lịng nhân hậu Hoạt động học sinh -Trình bày -Theo dõi - Lắng nghe -Đọc đề, chọn đề để làm Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12  Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở theo cách gián tiếp)  Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt Anđrây-ca (chú ý kết theo lối mở rộng) - Hướng dẫn phân tích đề -Hướng dẫn HS vận dụng điều học ( mở bài, kết thúc theo kiểu học - Quán xuyến HS viết Thu - Nhận xét - Thu nhà chấm -Dặn dò, nhận xét tiết học Tiết 4: Năm học: 2019 - 2020 - Theo dõi + phân tích yêu cầu đề -Theo dõi +Lắng nghe -Làm -Nộp -Theo dõi, biểu dương Mĩ thuật Đồng chí Trang dạy HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 5: I MỤC TIÊU: Kiến thức - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần 13 III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt HĐTT : tiết 12 Hoạt động học - Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần qua tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét chung - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: GV nêu nhiệm vụ tuần 13 Trọng tâm: Học tập tốt dành nhièu hoa điểm - Lớp trưởng tổ trưởng kiểm tra 10 tặng cô - Học chương trình tuần 13 - Vệ sinh trường lớp -Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp -Thực tốt h/đ đội - HĐ lớp Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Tập tốt tiết mục vă nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam HĐ3: Sinh hoạt Tiết 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống -Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo - Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên sống II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: 1- GV : nội dung 2- Sưu tầm truyện có nội dung nói người có nghị lực III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể câu chuyện : Bàn chân kì diệu.Em học điều Nguyễn Ngọc Kí ? 2.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề (H Đ1)Hướng dẫn HS tìm hiểu đề : - Gọi HS đọc đề - Gv gạch chân từ : nghe, đọc, người có nghị lực - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi vài HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý - GV dán dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện lên bảng H Đ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - HS nối tiếp kể chuyện.+nêu.ý nghĩa - Theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương - HS đọc đề - HS đọc nối tiếp gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện - Đọc thầm gợi ý Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Yêu cầu HS tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp(4’) +trao đổi ý - Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn., biểu dương - Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu chuyện hay -Theo dõi trả lời Củng cố : Dặn dò :Về kể lại chuyện cho người thân -Theo dõi, thùc hiÖn nghe chuẩn bị sau : kể chuyện chứng kiến tham gia.Nhận xét học, biểu dương - LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu cách nhân với số có 2chữ số - Biết thực nhân với số có hai chữ số.Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số.Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan -u mơn học, có tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1- GV: Nội dung ơn luyện, bảng nhóm;bảng 2- HS: Ơn lại cách nhân với số có chữ số III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ::(4-5’) BT Hoạt động học - Vài HS làm bảng- lớp nhận xét Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 36 x 23 = x 26 = 45 x 39 = HS nêu lại bước nhân - Yêu cầu HS nêu lại bước nhân -Nhận xét, điểm Bài mới:(29-32’) a.Giới thiệu bài, ghi đề - HS nêu b.Luyện tập : - HS nêu yêu cầu BT1 Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng –HS chữa, nhận xét 45 × 37 82 × 64 38 × 57 72 × 54 - Cho HS tính nêu kết 45 82 38 72 × 37 × 64 × 57 × 54 -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung 1665 5248 2166 3888 Bài 2: Điền giá trị biểu thức 74 × a - HS nêu yêu cầu vào bảng: - số HS làm vào bảng lớp- lớp làm nháp - HS nhận xét, chữa a 16 35 42 64 79 × a 16 35 42 64 79 74 a 1184 259 3008 4376 5846 × 74 a - Bài tập yêu cầu làm ? - HS tự làm bài, sau chữa - Cho HS tự làm bài, sau chữa bảng lớp *Bài HS đọc đề: Một đoàn xe chở hàng 14 xe đầu, xe chở 30 máy bơm - HS đọc yêu cầu, 12 xe khác, xe chở 25 máy bơm - HS phân tích giải vào em giải bảng Hỏi đồn xe chở tất máy phụ bơm? Giải : Gọi HS đọc đề toán+hướng dẫn phân 14 xe đầu chở số máy bơm : tích, tìm cách giải 30 × 14 = 420 (máy bơm) - Cho HS tự giải chữa 12 xe sau chở số máy bơm : -chấm số - Nhận xét, 25 × 12 = 300(máy bơm) * HS Đồn xe chở tất số máy bơm là: Bài 4: Dựa vào tóm tắt sau nêu miệng đề 420 + 300 = 720 (máy bơm) toán giải Đáp số: 720 (máy bơm) 1kg gạo nếp : 4500đ - HS nêu đề tốn, phân tích, tìm cách giải 1kg gạo tẻ : 3200 đ - HS tự giải chữa 32 kg nếp ? đồng Giải : 65 kg gạo tẻ Mua 32 kg nếp hết số tiền là: 4500 × 32 = 144000 (đồng) Mua 65 kg tẻ hết số tiền là: 3200 × 65 = 208000(đồng) Củng cố - Dặn dò: (3-4’)Gọi HS nêu Mua gạo nếp gạo tẻ hết tất số tiền là: lại bước nhân với số có chữ số 144000 + 208000 = 352 000(đồng) Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Nhận xét học, biểu dương - Làm lại BT +xem chuẩn bị sau Đáp số: 352 000(đồng) LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Nhận biết hai cách kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) -Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ::(4-5’) - Thế kết mở rộng,kết ài không mở rộng -Nhận xét, biểu dương Bài :(30-32’) a.Giới thiệu bài: b Thực hành Bài 1, : Gọi HS đọc nối tiếp truyện " Chị em ", ( trang 90)cả lớp đọc thầm tìm đoạn kết truyện - Yêu cầu đọc thầm truyện Điều ước vua Mi - dát nêu đoạn kết - Cho biết kết viết theo cách mở rộng hay không mở rộng Hoạt động học -Vài HS trả lời - lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương - HS : Từ làm cho tỉnh ngộ HS : Mi – dát làm theo lời dạy thân xây dựng ước muốn tham lam - HS trả lời theo hiểu biết Giải đề * Truyện Chị em * Kết bài: Từ tơi khơng dám nói dối ba chơi Thỉnh thoảng hai chị em lại cười phá lên nhắc lại rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, * HD: Lưu ý: Kết mở rộng sau làm cho tỉnh ngộ sau cho biết kết câu * Kết không mở rộng nêu kết thúc câu chuyện, có thêm lời bình luận chuyện câu chuyện ; Kết khơng mở rộng * Truyện Điêu ước vua Mi – dát cho biết kết cục câu chuyện, * Kết bài: Mi – dát làm theo lòi dạy thần, khơng bình luận gi thêm nhiên khỏi quà tặng mà trước ông - Gọi HS nhận xét, GV kết luận mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc  Kết thứ : kết không xây dựng băng ước muốn tham lam * Kết mở rộng: Vì cách kết Truyện Điêu ước mở rộng Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12  Kết thứ hai : kết mở rộng Bài : Viết đoạn kết kiểu mở rộng cho truyện Chị em - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS: Cần viết kết mở rộng cho đoạn văn viết thêm nối tiếp liền mạch với đoạn kết khộng mở rộng vốn có truyện - Yêu cầu HS suy nghĩ viết -Nhận xét, biểu dương - Yêu cầu tự làm- 1em làm B P - Gọi HS dán BP trình bày - Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho điểm Củng cố -Dặn dị :(3-4’) Có cách kết ? Nhận xét học, biểu dương Về làm lại tập chuẩn bị sau : Kiểm tra viết Năm học: 2019 - 2020 vua Mi - dát cịn có lời nhận xét, đánh giá -Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc làm vào - Kết mở rộng đưa thêm lời bình luận, nhận xét kết cục truyện - HS tự làm đọc -Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung Kết không mở Kết mở rộng rộng Từ tơi khơng bao ( thêm) Câu chuyện dám nói dối ba lời khuyên chơi Thỉnh người không thoảng hai chị em lại nói dối Nói dói cười phá lên tính Xấu làm nhắc lại rủ bạn long tin, tín vào rạp chiếu bóng nhiệm, long tơn chọc tức tơi, làm cho trọng người tơi tỉnh ngộ -Theo dõi trả lời LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Thực nhân với số có chữ số - Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có chữ số - u mơn học , có tính cẩn thận,chính xác làm tốn II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:-Bảng con, bảng phụ III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: TOÁN: TIẾT 60 Hoạt động dạy Hoạt động học Luyện tập:HD HS làm VBT: Bài 1: (14-15’) - Cho HS tự đặt tính, tính chữa - Gọi HS nhận xét - HS làm VBT, em làm bảng phụ Bài 2: (10-11’) - HS nhận xét -GV treo BP - Gọi HS đọc yêu cầu; - Cho HS tính ë Vn trường hợp nêu kết - em đọc để viết vào trống - HS làm Vn, trình bày kết quả, lớp nhận Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 -Lớp làm trường hợp khác vào VBT; HS làm BP Bài 3:(11-12’) - Gọi HS đọc đề -Khai thác nội dung tốn - Cho nhóm em thảo luận làm vào nháp -Gọi em lên bảng phụ - Gọi HS nhận xét -Lớp ghi kết vào VBT sau chữa Bài 4: HD nhà làm Dặn dò: (2-3’) - Nhận xét - Nhắc h/s ghi nhớ cách nhân với số có chữ số - CB : Bài 61 xét làm VBT trường hợp lại - em đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào nháp -HS làm BP -Chữa LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Luyện kỹ nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất để chọn từ điiền vào câu văn hợp lí - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Bước đàu ghép số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất đặt câu với từ tìm - Yêu môn học, sử dụng thành thạo tính từ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Bài mới: Bài 1: (9-10’)GV tập tr 77vở LT TV lên bảng - Gọi HS đọc YC YC HS thảo luận nhúm tự làm -Thống ý kiến Bài 2: (7-8’) Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: xanh biếc, xanh ngắt , xanh rì, xanh rờn , xanh lè , xanh lơ, xanh xao - Trời thu… Hoạt động học Thảo luận nhóm bàn nêu ý kiờn a chói , b li ti, c.hơn d rất, đọc bài- thảo luận nhóm bàn nêu ý kiến Từ cần điền là: Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Lúa gái… - Hàng cây… ben sông - Chú mèo mướp mắt… - Tường quét vôi màu… - Khuôn mặt….hốc hác - Cỏ mọc… Gọi HS độc YCbài tự làm chữa Bài 3: (9-10’)cho từ: xa, ,lắm , , mát , mẻ Hãy tạo từ miêu tả đặc điểm theo cách khác - Tạo từ ghép từ láy Bài 4: (8-9’)Đặt câu sử dụng từ em vừa tìm tập Gọi HS đọc – nhận xét Củng cố dặn dò(2-3’) -Cho học sinh nêu ghi nhớ tính từ mức độ xanh ngắt, xanh rờn, xanh biếc, , xanh lè , xanh lơ, xanh xao, xanh rì HĐ nhóm làm vào bảng phụ thi đua nhóm lớp làm ô li – em làm bảng phụ để chữa câu -2-3 em LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ “Ông’’ - Luyện viết đúng, đẹp toàn đoạn thơ chữ vào luyện - Ôn tập từ loại học - Gd lịng u thương ơng bà ,cha mẹ yêu Tiếng Việt, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :- b¶ng phụ III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Bài mới: H Đ1:(17-18’) Luyện đọc: - GV treo bảng phụ có đoạn thơ -GV đọc mẫu -Gọi h/s đọc- Cho tìm từ khó phát âm -GV giải thích từ: cối xay,keo -Cho nhiều h/s đọc bài-nhận xét bạn đọc -Ông bạn nhỏ thơ làm việc gì? -Vì làm nhiều việc mà vật với cháu ông lại bị thua? -Trong đoạn th trờn cú nhng DT, T, TT Tập Làm Văn: TIÕT 23 Hoạt động học -Lắng nghe -Lớp nghe nhận xét bạn đọc -vác tre, xay lúa, -Thương cháu, muốn cháu vui nên ông giả thua -HS thảo luận nhóm đơi tìm ghi vào nháp, Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 nào? nhóm ghi vào BP H Đ2:(16-18’) Luyện viết: -Gọi vài h/s đọc lại đoạn thơ -HS viết -GV cất bảng phụ đọc câu cho h/s viết vào luyện -Nghe chữa lỗi -Đọc cho h/s khảo bài, chữa lỗi sai -Thu H Đ3:(4-5’)H Đ nối tiếp: -Kiểm tra vài h/s đọc thuộc đoạn thơ -Kính u, chăm sóc ơng bà, bố mẹ ốm -Với ơng bà, cha mẹ phải có tình cảm đau nào? -Chấm 4-5 để nhận xét Nhận xét tiết học Tiết 1: ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA, MẸ I MỤC TIÊU: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy - Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Có thái độ hiếu thảo, có trách nhiệm với hành động mình, đem lại niềm vui cho ơng bà , cha mẹ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Bảng phụ ghi sẵn tình Tranh vẽ sgk -Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho hs Bút, viết giấy cho nhóm III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRấN LP: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh Bài cũ: Nêu y/cầu ,gọi hs - Vài hs nêu lại ghi nhớ trước - Nh.xét, biểu dương - Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương 25 Bài a Giới thiệu bài, ghi đề - Lớp th.dõi b Tìm hiểu truyện kể - Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần - Lớp th.dõi ,nghe c/chuyện thưởng " +nêu y/cầu, nhiệm vụ - Th.luận nhóm (3’) +trả lời + Em có nhận xét việc làm bạn + Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm Hưng câu chuyện ? sóc bà + Theo em bà bạn Hưng cảm thấy + Rất vui trước việc làm Hưng ? *HS khá, giỏi + Chúng ta phải đối xử với ơng bà, cha mẹ + Có bổn phận: Kính trọng, quan tâm, ? Vì ? chăm sóc, hiếu thảo Vì ơng bà cha mẹ người sinh ra, nuôi nấng yêu Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Th hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu hs giải thích tình sai Em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa ? - Hãy kể việc tốt em làm ? - Hãy kể việc chưa tốt mắc phải ? Vì chưa tốt ? - Vậy ơng bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm ? - Khi ông bà, cha mẹ xa phải làm ? - Gọi hs đọc ghi nhớ -giảng + chốt lại Năm học: 2019 - 2020 thương * Làm việc theo cặp(4’) +giải thích Bài tập1:-Tình huống1 : t sai - Tình : t sai - Tình 2, 4, * Làm việc nhóm đơi(3’) -Hs kể cho nghe việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Hs nêu -lớp th.dõi, nh.xét - Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho ơng bà uống, khơng kêu to, la hét - Lấy nước mát, quạt mát, - Vài Hs đọcghi nhớ- lớp thầm -Th.dõi, thực Dặn dò :Về học ch bị sau - Nh.xét tiết học, biểu dương Tiết 4: KHOA HOÏC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: - Giúp HS: Biết vai trò nước sống sinh hoạt sản xuất: - Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật - Nước giúp thải chất thừa chất độc hại - Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II/ Đồ dùng dạy- học:Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 (phóng to có điều kiện) - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên trang 49 / SGK III/ Hoạt động dạy- học Tg 30 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra -3 HS lên bảng thực yêu cầu +1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần + Vẽ sơ đồ 23 hoàn nước + Trình bày +2 HS trình bày vòng tuần hoàn nước -GV nhận xét câu trả lời Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 HS cho điểm 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: -Yêu cầu nhóm mang trồng theo yêu cầu từ tiết trước -Yêu cầu HS lớp quan sát nhận xét -Yêu cầu đại diện nhóm chăm sóc giải thích lý -Hỏi: Qua việc chăm sóc với chế độ khác em có nhận xét ? -GV giới thiệu: Nước cần trồng mà nước có vai trò quan trọng đời sống người Bài học hôm giúp em hiểu thêm vai trò nước * Hoạt động 1: Vai trò nước sống người, động vật thực vật • Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật thực vật • Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung -Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: +Nội dung 1: Điều xảy sống người thiếu nước ? +Nội dung 2: Điều xảy cối thiếu nước ? Năm học: 2019 - 2020 \ -HS thực -Một phát triển tốt, xanh, tươi, thân thẳng Một héo, vàng rũ xuống, thân mềm -Cây phát triển bình thường tưới nước thường xuyên Cây bị héo không tưới nước *+Cây sống thiếu nước +Nước cần cho sống -HS lắng nghe -HS thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp +Thiếu nước người không sống Con người chết khát Cơ thể người không hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn +Nếu thiếu nước cối bị héo, chết, không lớn hay nảy mầm +Nếu thiếu nước động vật Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 +Noäi dung 3: Nếu nước sống động vật ? - Gọi nhóm có nội dung bổ sung, nhận xét * Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt sống người, thực vật động vật Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước thể sinh vật chết -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết -GV chuyển hoạt động: Nước cần cho sống Vậy người cần nước vào việc khác Lớp học để biết * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người • Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí • Cách tiến hành: -Tiến hành hoạt động lớp -Hỏi: Trong sống hàng ngày người cần nước vào việc ? -GV ghi nhanh ý kiến không trùng lập lên bảng -Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại loại ? -Yêu cầu HS xếp dẫn chứng sử dụng nước Năm học: 2019 - 2020 chết khát, số loài sống môi trường nước cá, tôm, cua bị tiệt chủng -HS bổ sung nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc -HS Hoạt động +Uống, nấu cơm, nấu canh +Tắm, lau nhà, giặt quần áo +Đi bơi, tắm biển +Đi vệ sinh +Tắm cho súc vật, rửa xe +Trồng lúa, tưới rau, trồng non +Quay tơ +Chạy máy bơm, ô tô +Chế biến hoa quả, cá hộp, thịt hộp, bánh kẹo +Sản xuất xi măng, gạch men +Tạo điện -Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 người vào nhóm -HS xếp -Gọi HS lên bảng, chia làm nhóm, nhóm HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng Vai trò nước sinh hoạt Vai trò nước sản xuất nông nghiệp Uống, nấu cơm, nấu Trồng lúa, tưới canh rau, trồng non, Tắm, lau nhà, giặt tưới hoa, tưới quần áo cảnh, ươm Đi bơi, vệ sinh giống, gieo mạ, … Tắm cho súc vật, -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết rửa xe, … trang 51 / SGK * Kết luận: Con người cần nước vào nhiều việc Vậy tất giữ gìn bảo vệ nguồn nước gia đình địa phương * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em nước • Mục tiêu: Vận dụng điều học • Cách tiến hành: -Tiến hành hoạt động lớp -Hỏi: Nếu em nước em nói với người ? -GV gọi đến HS trình bày -GV nhận xét cho điểm HS nói tốt, có hiểu biết vai trò nước sống 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Nhắc nhở HS chưa ý -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Vai trò nước sản xuất công nghiệp Quay tơ chạy máy bơm nước, chạy ô tô, chế biến hoa quả, làm đá, chế biến thịt hộp, cá hộp, làm bánh kẹo, -HS sản đọc.xuất xi măng, gạch men, tạo điện, … -HS lắng nghe -HS suy nghó độc lập đề tài mà GV đưa vòng phút -HS trả lời -HS lớp Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 ... Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 75 x 60 = 45 00 ( lần ) Số lần tim người đập 24 4500 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần *HS khá,giỏi làm thêm BT4 Bài 4: Gọi HS đọc đề... trình tuần 13 - Vệ sinh trường lớp -Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp -Thực tốt h/đ đội - HĐ lớp Kế hoạch dạy học lớp - Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Tập tốt tiết mục vă nghệ chào mừng ngày nhà giáo. .. nêu yêu cầu vào bảng: - số HS làm vào bảng lớp- lớp làm nháp - HS nhận xét, chữa a 16 35 42 64 79 × a 16 35 42 64 79 74 a 11 84 259 3008 43 76 5 846 × 74 a - Bài tập yêu cầu làm ? - HS tự làm bài,