Toan lop4

- Tuần: 1 tiết 1 - Ngày soạn: - Ngày dạy: Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 100. 000 I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 nghìn - Phân tích cấu tạo số II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn tia số ở bảng III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - KT dụng cụ học tập của HS 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Ôn tập các số đến 100. 000 b. HD tìm hiểu: 1.Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: * GV ghi bảng số 83251: - Nhận xét KL * GV ghi bảng giới thiệu: 83 001, 80201, 80,001 - HD như ở mục a - GV KL – gọi HS nhắc lại * GV ghi bảng giới: thiêu phần c như SGK -GV HD nêu quan hệ hai hàng liền kề - Nhận xét KL 2. GV nêu yêu cầu gợi ý HD cách nêu chữ số - Nhận xét kết luận. c. Luyện tập: Bài 1: Gọi Hs làm vào bảng con,GV Nhận xét kết luận Bài 2, : Nhóm 1,2 thực hiện. Bài 3: nhóm 3,4 - Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương - Hát - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo dõi, nêu chữ số -Trả lời, so sánh số. - Lắng nghe - Thực hiện theo yêu cầu GV - Lắng nghe - Thảo luận cặp đôi, làm bài - HS lắng nghe -HS nêu các số tròn chục, trăm, nghìn . - HS lắng nghe - Làm bài cá nhân, nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò: Ôn tập các số đến 100. 000 1 - Tuần: 1 tiết 2 - Ngày soạn: - Ngày dạy: Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 100. 000 (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm, cộng trừ các số có đến năm chữ số; nhân chiacác số có đến năm chữ số với số có một chữ số - So sánh các số đến 100 000. đọc bảng thống kê và tính toán rút ra nhận xét. II. Đồ dùng dạy học: - SGK III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài tập 4 - GV nhận xét KL 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Ôn tập các số đến 100. 000 (tt) b. HD tìm hiểu: 1.Luyện tính nhẩm * GV HD HS cách tính đơn giản ( theo SGK) -GV đọc phép tính yêu cầu HS tính - Nhận xét KL * GV yêu cầu HS chia nhóm thi tính - GV đọc phép tính gọi bất kì nhóm tính ( 7000 – 3000) ( 8000 + 70000) . c. Luyện tập: Bài 1:GV yêu cầu HS tính nhẩm - Nhận xét kết luận Bài 2, : Nhóm 1,2 thực hiện. Bài 3: nhóm 3,4 - Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương Bài 4,5: - HD Hs tự làm – Nhận xét kết quả đúng - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - Thực hiện theo yêu cầu GV - Lắng nghe - Thảo luận cặp đôi thi tính - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - Làm bài cá nhân, nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung - HS thực hiện 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. 2 - Chuẩn bò: Ôn tập các số đến 100. 000 - Tuần: 1 tiết 3 - Ngày soạn: - Ngày dạy: Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 100. 000 (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Luyện tính, giá trò của biểu thức, luyệntìm thành phần chưa biết của phép tính. - Luyện giải bài toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn tia số ở bảng III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs làm bài tập 5 - GV nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Ôn tập các số đến 100. 000 (tt) b. HD thực hành Bài 1: GV yêu cầHS tính nhẩm - GV Nhận xét kết luận Bài 2: - GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng con - Nhận xét KL, tuyên dương. Bài 3: - GV HD HS tính giá trò của biểu thức. - Nhận xét KL. Bài 4: -HD HS xác đònh chữ x cần tìm trong phép tính - GV nhận xét kết quả – KL Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi Hs làm vào vở 1 HS giải ở bảng - GV nhận xét gọi Hs chữa kết quả đúng - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực hiện - Lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe -HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò: Biểu thức có chứa một chữ 3 - Tuần: 1 tiết 4 - Ngày soạn: - Ngày dạy: Tên bài dạy: Biểu thức có chứa một chữ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết về biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính giá trò của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn bảng như SGK III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập 5 - GV nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Biểu thức có chứa một chữ b. HD tìm hiểu: 1. Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: * GV treo bảng nêu VD đặt vấn đề như(SGK) - GV giới thiệu biểu thức 3+a ( chữ ở đây là chữ a) * GV ghi bảng yêu cầu HS tính Nếu a = 1 thì 3+a = 3+1= 4 - GV kết luận 4 là GTCBT 3+a - GV yêu cầu HS tính các phần còn lại như trên - GV KL – gọi HS nhắc lại c. Luyện tập: Bài 1: Gọi Hs làm vào bảng con,GV Nhận xét kết luận Bài 2, : Nhóm 1,2 thực hiện. Bài 3: nhóm 3,4 - Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương - Hát - HS thực hiện - Lắng nghe - Nhắc lại - HS theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - Làm bài cá nhân, nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò: Luyện tập 4 Tuần: 1 tiết 5 Tên bài dạy: Luyện tập - Ngày dạy: I. Mục tiêu: - Giúp HS - Luyện tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. II. Đồ dùng dạy học: - HS bảng con, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính giá trò của biểu thức - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Luyện tập b. HD luyện tập ở lớp: Bài 1: - Gọi 1HS nêu cách làm. HD HS làm vào bảng gắn bảng Bài 3: HD làm theo nhóm - Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương Bài 4: - Gọi đọc1 em làm ở bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét kết luận Bài 5: HD làm vào vở -Nhận xét – cho điểm - Hát - HS trả lời, cho ví dụ. - Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc trả lời - Làm bài vào bảng, gắn bảng - Thực hiện theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết quả - Thực hiện - Trình bày, nhận xét bổ sung. - Làm vào vở 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: Các số có sáu chữ số 5 Tuần: 2 tiết 6 - Ngày dạy: Tên bài dạy: Các số có sáu chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 3 III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Các số có sáu chữ số. b. HD tìm hiểu: 1.Số có sáu chữ số * GV ghi bảng giới thiêu phần a như SGK: - Gợi ý HS nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. - KL: 10 đv =1 chục; 10 chục=100 . * GV ghi bảng giới: thiêu phần b như SGK - GV giới thiệu: 10 chục = 1trăm nghìn - HD cách viết - 100 000 - GV KL – gọi HS nhắc lại * GV ghi bảng giới: thiêu phần c như SGK - GVHD cách viết đọc số có sáu chữ số - Nhận xét kết luận. c. Luyện tập: Bài 1: Gọi HS phân tích mẫu ,GV Nhận xét kết luận Bài 2,Gọi Hs đọc số xác đònh hàng ứng với chữ số. Bài 3,4: HS tự làm theo nhóm – trình bày kết quả - GV nhận xét KL - Hát - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo dõi -Trả lời, so sánh số. - Lắng nghe, nhắc lại - Đọc lại - Lắng nghe thực hiện - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: Luyện tập 6 Tuần: 2 tiết 7 Tên bài dạy: Luyện tập - Ngày dạy: I. Mục tiêu: - Giúp HS - Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có các chữ số 0) II. Đồ dùng dạy học: - HS bảng con, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính giá trò của biểu thức - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Luyện tập b. HD luyện tập ở lớp: 1. Ôn lại hàng và lớp: - Gọi HS đọc ôn lại các hàng đã học. đọc viết xác đònh hàng, quan hệ đơn vò giữa hai hàng liền kề. Bài 1: - Gọi 1HS nêu cách làm. HD HS làm vào bảng gắn bảng - GV nhận xét KL Bài 2: HD làm theo nhóm - Gọi đại diện trình bày kết quả, - GV nhận xét KL Bài 3: Yêu cầu HS làm vào bảng - Gọi đọc1 em làm ở bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét kết luận Bài 5: HD làm vào vở - Gọi HS trình bày cách viết trong từng dãy số. -Nhận xét – cho điểm - Hát - HS trả lời, cho ví dụ. - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực hiện - Làm bài vào bảng, gắn bảng - Thực hiện theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết quả - HS Thực hiện - Trình bày, nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe - HS Thực hiện - Trình bày, nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe - HS Thực hiện - Trình bày, nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: Hàng và lớp 7 Tuần: 2 tiết 8 - Ngày soạn: Tên bài dạy: Hàng và lớp - Ngày dạy: I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được: - Lớp đơn vò gồm ba hàng: hàng ĐV, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. -Vò trí của từng chữ số theo hàng và theo lớp. - Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. II. Đồ dùng dạy học: - GV kẻ sẳn bảng phụ như SGK III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập 3 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Hàng và lớp b. HD thực hiện: 1. Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn: - Gọi Hs nêu tên các hàng, GV HD HS sắp xếp từng lớp theo bảng phụ treo sẳn – HD HS viết số - GV yêu cầu HS đọc lại theo thứ tự hàng, lớp - GV nhận xét KL 2. HD luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS quan sát phân tích theo mẫu - Gọi HS nêu kết quả – GV nhận xét KL Bài 2: GV viết số gọi HS đọc theo yêu cầu - GV nhận xét – tuyên dương KL Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực hiện theo mẫu -Yêu cầu nhóm trình bày: 503060= 50000 + 3000 + 60 - Nhận xét kết luận Bài 4, 5: HD làm vào vở - GV chấm bài yêu cầu HS sửa bài ở bảng -Nhận xét – cho điểm - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Thực hiện theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - Chia nhóm thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: So sánh các số có nhiều chữ số 8 Tuần :2 Tiết :8 Ngày dạy: BA:Ì SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Nhận biết các dấu hiệu và so sánh các số có nhiều chữ số. - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số. - Xác đònh được số lớn nhất, số bé nhất có ba chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 6 CS. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ – bảng nhóm, bảng con III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập 5 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: So sánh các số có nhiều chữ số b. HD thực hiện: 1. So sánh các số có nhiều chữ số: a. GV phân tích yêu cầu HS So sánh 99 578 và 100 000 - GV KL( trong 2 số số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn) b. GV phân tích yêu cầu HS So sánh 693 251 và 693 500 - GV KL( Ta so sánh từng chữ số ở các hàng) 2. HD luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS so sánh giải thích theo yêu cầu - Gọi HS nêu nhận xét – GV nhận xét KL Bài 2: GV yêu cầu HS làm bảng nhóm - GV nhận xét – tuyên dương KL Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực hiện theo mẫu -Yêu cầu nhóm trình bày: 2467; 28092; 932018; 943567 - Nhận xét kết luận Bài 4: HD làm yêu cầu phát hiện số nhanh nhất - GV chấm bài yêu cầu HS sửa bài ở bảng -Nhận xét – cho điểm - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Thực hiện theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - Chia nhóm thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: Triệu và lớp triệu 9 Tuần: 2 tiết 10 - Ngày dạy: Bài : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. - Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm, kẻ bảng theo SGK III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài tập 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Hàng và lớp b. HD thực hiện: 1. Giới thiệu lớp triệu: triệu, chục tiệu, trăm triệu - Gọi Hs nêu tên các hàng, GV HD HS sắp xếp từng lớp theo bảng phụ treo sẳn – HD HS viết số - GV yêu cầu HS đọc 1000;10 000; 100 000; 1 000 000 - GV nhận xét KL 2. HD luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đếm - Gọi HS nhận xét – GV nhận xét KL Bài 2: GV yêu cầu HS quan sát mẫu thực hiện - GV nhận xét – tuyên dương KL Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực hiện theo mẫu -Yêu cầu nhóm trình bày đọc viết số, đếm các chữ số. - Nhận xét kết luận Bài 4: HD làm vào vở phân tích mẫu - GV chấm bài yêu cầu HS sửa bài ở bảng -Nhận xét – cho điểm - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Thực hiện theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe - Chia nhóm thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận. -Nhận xét tiết học, về xem lại bài làm. - Chuẩn bò bài: Triệu và lớp triệu(tt) 10